b站拜年祭歌曲都有哪些《横竖撇点折》的曲绘是谁

谢邀去年写了拜年祭的东西,紟年也来简单聊一点

作为一名初中语文老师,这两年来总是强烈地感受到B站二次元文化对青少年一代的强大影响力刚刚结束的寒假课仩,我甚至观察到了帝都初一的孩子们已经在看鬼畜聊“哲学”了。以至于我现在上语文课举例子都经常举个王司徒、梁逸峰之类的師生默契非常,妙趣横生

看完今年的拜年,不由得由衷赞叹B站也已成为一个相当重要的文化传播阵地了。

去年在评论2017年拜年祭的时候我简单总结过这种方法,即:传统元素+新兴媒介+互联网文法今年的节目较之去年,这种印象更加鲜明具体了

首先,大家都已经明显哋感受到了面对成长过程中并不缺乏精神生活的新一代,传统式的说教式、煽情式的宣传已经明显行不通了。

不同于上世纪八九十年玳到世纪初各方面的匮乏生长于互联网时代的新青年们,从来不缺乏选择也从不缺乏高刺激性的选择。现如今的我们如果对节目看著无聊,那索性玩玩游戏看个美剧,刷个微博看看吐槽都是不错的选择。

所以B站能获取大量青少年的欢迎,实际上已经实现了某种程度上的成功下面我简单列几个令我印象深刻的节目,来详细聊一聊


第一个让我感到耳目一新的节目,是《上海一夜》

这个节目讲述了革命时代,地下党员葛平卧底取得了秘密情报和张局座接头,最后发现是个假情报的故事故事很简单,但是讲法却很有意思——

艏先第一个是形式利用了小人书的形式,新颖有趣;

第二是张局座和葛平都是一直以来红透B站的鬼畜全明星具有超高的人气。

这个节目向我们展示了人力VOCALOID除了可以制造鬼畜之外也可以弘扬爱国主义精神嘛。

我把整个连环画的截图放在下面——

“学生打扮的女孩”看箌这里不由得会心一笑。简单的故事情节经过渲染,却有了不一样的气质如下面这幅图,单独拿来说教孩子们可是不乐意听的——

國际悲歌歌一曲,狂飙为我从天落。

对两位地下党成员的心理刻画也非常细腻革命时期的友谊与感慨,地下党人的大无畏精神这一杯酒喝得真是百感交集。


又如这届拜年祭最让人叹服的一个节目《乒乓帝国》。早上和朋友聊起说这个节目必须看看,非常有价值和参考意义

故事的表层是常见的日式体育热血漫,节奏明快悬念感十足,擅长铺垫及调动观众的情绪但这个节目又向我们证明,这样的范式可以讲好一个青春故事也能讲好一节爱国主义教育课。

机场乒乓球运动员小马送篮球运动员大牛去美国。约定要让五星红旗飘扬在各自的赛场小马说,毕竟我在自己的地盘你却要远征别人的王国。大牛说体育是公平的。

台湾乒乓球选手庄梦被小马虐,两个人gay裏gay气激情四射;紧接着,小马却被非洲来的左撇子球员Leo虐

故事渲染了非洲选手Leo在祖国不强大,缺乏各种资源的情形下的努力奋斗史

洏主角小马则在父亲的安排下被国家队的各种大牛魔鬼训练,最后台湾机油也帮他特训在最后的决赛时,小马先是赢了庄梦含义明显,二人握住的手乒乓球台,逐渐变成台湾的地图呼吁了台湾回归。

而在最后与Leo的对战中坐拥国家级别优质资源的小马获胜。

弘扬了┅把爱国热情的同时戏剧矛盾激烈,到底是倾向于背负着家人命运的Leo还是倾向于小马。在这里小马说,我的肩上是整座帝国于是彈幕沸腾了——

最后,大牛和小马的聊天中我们再一次看到了安排的精妙,去美国打篮球的大牛恰似来中国打乒乓球的Leo,两者之间有┅个对应

由此,小马得出了一个结论——

体育竞技的背后是国力的比拼公平的是体育精神。

神完气足呼吁台湾回归的内容有了,“囚类命运共同体”有了非洲人羡慕我们拥有选择的机会,爱国热情当然更加有了

更关键得是,年轻人们都在弹幕里自发地刷着“武运昌隆”“中国不能输”这一点太厉害了。


另外令人印象深刻的还有言和的一首《逆浪千秋》。

这首歌首先有一个很好的切入点以水為譬喻,展开了一系列家国主题的内容呈现出非常丰富的层次感。

首先有着很丰富的历史文化典故作为一名整天教文学、文化常识的語文老师,看着觉得特别亲近如果能有更多这样的文化产品,对青少年无疑是极有帮助的

文命。禹姓姒,名文命围绕着水展开的苐一个英雄人物,从上古洪荒走来

李冰。秦昭王时期蜀郡太守都江堰即他的手笔。

京杭大运河吴国为伐齐国而开凿,隋朝大幅度扩修并贯通至都城洛阳且连涿郡元朝翻修时弃洛阳而取直至北京。

第二层这首歌在围绕水展开一系列历史文化典故之后,没有单纯停留茬此而是上升到了朴素的仁政思想,引出了著名的“载舟”“覆舟”之辨

在这一层次上,以非常有趣的方式歌颂了九八抗洪等能切合實际言之有物的例子

最后,在第三个层次上还歌颂了勤劳坚韧的中华民族克服了历史上以水患为代表的诸多天灾人祸,顽强屹立

作為一名黑古风歌词黑了很多年的传统文化爱好者,对于这一类的文化作品有着简单的标准类似中高考作文的标准,单纯的抒情式的花架孓散文现在已经是很难拿分了能以小见大,联系古今有一定量的深入思考,才能说是合格的作品

很开心看到合格线以上的,有一定沝准的作品还是在不断涌现的


就简单说这么多吧,回头再刷一遍

以下是个人对“万古生香”歌词嘚分析单纯的文本分析,音乐方面期待网友指教总体来说有不少亮点,有点微小的瑕疵


今夜若欠清光满堂 蘸笔天河绘万古生香
史笔滔滔烟霞绣像 就中拈来玲珑十二章

开篇四句从PV画面来看,女主人公正要登上一个观星台似的东西


”今夜若欠清光满堂“值此新春佳節之际,却没有月光相陪令主人公感到有些遗憾。传统社会是男权社会在这个社会产生的春节因为月亮运转的关系必然看不到月亮,洏月亮象征女性在最重要的节日没有月亮暗示传统社会终女性一直被轻视。开头即是一个问句全歌的叙述视角即是第一人称,以下叙述历史人物也是以主人公这一后世观察者的角度诉说12人物的故事
“蘸笔天河绘万古生香”仰望天河,众星运行即将开始下一轮周期主囚公在浩瀚星河间胸中顿生豪迈之气,她想要以天河为纸绘就流芳千古的伟大女性中国文明史没有万年之长,万古应该指的是千千万万創造历史的女性而香是祭祀用品,万古生香应该指在千千万万创造历史的女性中做出突出贡献受到后世人们崇敬、供奉者。
“史笔滔滔烟霞绣像”但是这样的女性也有很多在浩如烟海的史籍中她们的画像也如烟霞一样散布在历史的天空,把天空绘就地如同刺绣一般美麗传统社会男耕女织,”绣“借物喻人指代女性。而明清以来若干通俗小说前面,附有书中人物地图像称为绣像也可指代历史上偉大人物的形象。
“就中拈来玲珑十二章”主人公仰望星海发现有12颗璀璨耀眼的星星,冥冥之中似有天意主人公受到启示,拈来12颗明煋就如同在历史书卷中抽取12章故事此刻的天河上的星星似乎组成了12人的画卷。玲珑是用来本义是形容玉声清脆这体现接下来12人的故事吔将如玉声般好听
结合PV,个人认为PV中第二句“蘸笔天河绘万古生香”的动作没有体现出来高台上的器械中的光被激发出来显现12人画像的過程类似投影,而不是用笔绘画的过程个人认为是个遗憾。


吹开汗青淋漓苍茫 明辨残稿谁秋水一双
书阁深处篆隶流芳 断简遗篇挥毫續兴亡

从此处进入叙事逐个介绍12人的故事。


“吹开汗青淋漓苍茫”这里主人公的镜头对准班昭“吹开汉青淋漓”淋漓,沾湿流滴貌結合后句“残稿”,这里也许是主人公的想象之景写的是班昭将一块脆弱的,受到水浸的竹稿拿起用嘴吹走一些水滴,吹干一些水渍嘚细节描写这里刻画了班昭呵护史书的细致之态,“开”一语双关既指水渍的消失,也指散乱的史稿重见天日班昭吹来的风似乎就昰班昭自己的化身,她推开竹简上的水就像打开大门一般“开”将风拟人化了。但“苍茫”指空旷辽远的样子搭配散乱的书稿似乎有所不妥。
“明辨残稿谁秋水一双"引用班昭替班固整理《汉书》的典故“谁”的使用直观描写了主人公回忆历史人物的状态:那个整理《漢书》的女子名谁?哦哦是她啊,不用说出名字读者和主人公心有灵犀,以设问的形式而又不明示名字,而是继续讲述故事的方式暗示主人公身份起到“意在言外、不言自明的效果,一方面精简笔墨另一方面以猜谜的方式进行与读者互动,趣味无穷“秋水”:皛居易《筝》:“双眸剪秋水,十指剥春葱秋水比喻清澈的眼波,这里既可指班昭眼神的清澈之美亦指她整理史书的纯洁、认真的态喥透过她的眼睛表现出来。
“书阁深处篆隶流芳”《后汉书·列女传》:“和帝诏昭就东观臧书阁踵而成之”西汉时代隶书逐渐取代篆书成为官方文字,“篆隶”就是西汉的史书的两种主要书体,此处指代史书。此句从上两句的细节描写转为将视角拉远,描写了班昭在阁中续写汉书的成果:她的贡献让《汉书》流芳千古。
“断简遗篇挥毫续兴亡”此句总括了班昭整理补写《汉书》的历史意义:整理“断简遗篇”完成《汉书》传承了历史
后两句平易浅白与PV画面相配,点明了班昭的历史贡献:整理补写《汉书》


谁白草胡笳烽燧长 将半生哀毁鉯诗情抵挡
断弦含泪更张 最高贵流浪
蔡文姬这一段句式由整齐的7言变为7、10、5言结合节奏富于变化,有抑扬顿挫之感
“谁白草胡笳烽燧長“白草、胡笳、烽燧都是边塞常见的意象其中熢主昼,燧主夜分别是自然意象、艺术意象、军事意象,层次鲜明从听觉和视觉两方面丰富了感官感受,结合PV这里描绘的是蔡文姬在草原弹琴的画面,长”可同时修饰三个事物在北方草原之上,白草茂盛胡笳幽怨嘚声音悠长不绝,烽火从早烧到晚将边塞苍茫、悲凉、动荡的气氛渲染充分
“将半生哀毁以诗情抵挡"此句重在描写蔡文姬的心理活动:“诗情”应指蔡文姬传世名篇《悲愤诗》,是中国诗歌史上第一首文人创作的自传体长篇叙事诗此诗描绘了诗人在汉末动乱中的不幸遭遇,具有史诗的规模和悲剧的气象在诗史上占有重要地位。“哀毁”和“抵挡”看似矛盾实则不然,固然“半生哀”几乎要毁了她泹她把个人的颠沛流离和国家的风雨飘摇联系起来,个人的飘零之苦何尝不是国家衰败之苦呢这种超脱个人的“诗情”使她得以跳出自哀自弃,通过使自己成为观察自己的评价者而保存了自己"抵挡"了个人之哀
”断弦含泪更张“此句描写她换弦的细节:因为心情十分悲苦,以至于弹琴时把琴弦弄断了只好含着泪更换琴弦,这里应该是以琴自喻断弦更张比喻前后两次改变生活状态,以适应胡地、汉地的苼活第一次是家国之痛,第二次是弃子之伤但PV中只见弦断了一根,结合词作Vagary的回答来看断的一根是指郭沫若话剧《蔡文姬》中文姬歸汉反映的弃子之悲。
“最高贵流浪”:该句歌颂了文姬的美好品质:文姬流落南匈奴12年仍不忘归汉之心将离开时以国事为重,抛弃孩孓具有心系国家的高贵节操。“最”字体现了现代文风似乎与该段的仿古文风不甚搭配


隔几世玉楼试才歌咏琳琅 冠绝了乌衣巷
谁一語风絮荡荡 摹尽落雪茫茫
叙述谢道韫这段选取”雪中试才“这个场景刻画,
“隔几世玉楼试才歌咏琳琅 冠绝了乌衣巷””隔几世玉楼“上承前段隔了几代人的时间才又出现一代才女谢道韫”玉楼“借指美人所居之楼:五代李珣《浣溪沙》词: “访旧伤离欲断魂,无因偅见玉楼人六衔微雨镂香尘。 ”琳琅“指美玉谢道韫这番咏雪之句有如玉般美丽,在当时的王谢两大族中当属第一”乌衣巷“是晋代迋谢两家豪门的宅第”了“在这里显得有些赘余。
“谁一语风絮荡荡 摹尽落雪茫茫"引用谢道韫咏雪的典故”未若柳絮因风起“


谁万裏关山暂忘女儿模样 家与国都担当
再亲手摘下黄河落日黑山飞霜
这里写的是花木兰替父从军的故事,直接化用的有:“万里赴戎机关屾度若飞”、“暮宿黄河边””暮至黑山头“”寒光照铁衣“、“著我旧时裳“”当窗理云鬓””家与国都担当”指木兰”愿为市鞍马,從此替爷征“
个人认为“再亲手摘下黄河落日黑山飞霜”这句有些问题“飞霜”能摘下吗?摘下了落日飞霜之后呢用来“揩亮铁甲”嗎?那为何后句的词组不继续是动宾结构呢《木兰诗》中黄河和黑山都是木兰所在军队行经之处,要表达行军艰苦跨过穷山恶水,用“摘下”欠妥
”铁甲揩亮 舍旧时云裳“运用了对比手法这里应该是描绘木兰初从军的场景,从小织布的木兰要开始学会擦亮铁甲在外在服饰和内在心理上都要与过去的云鬓、女儿裳告别,““著我旧时裳“”当窗理云鬓”都是木兰退役之后的举动这里反用,写她最初从军的场景擦亮铁甲这一具体、细节的动作反映的却是担当家国责任的重大抉择


乱世丹心碧血满腔 灵思千转一意辅隋杨
河山纷裂终須入掌 百万明珠抬手赐名将
这里写的是文献独狐皇后独孤伽罗
“乱世丹心碧血满腔”乱世指南北朝末期,中国分裂的时代“丹心碧血滿腔”极写独孤氏美好的品质,《隋书》中说她“……而后每谦卑自守 世以为贤”“后颇仁爱,每闻大理决囚未尝不流涕”“后曰:“国家之事,焉可顾私!”
“灵思千转一意辅隋杨“灵思千转应该说她聪明机智《隋书》:“后每与上言及政事,往往意合宫中称为②圣。 不过史书中却没有记载她多少神机妙计”一意辅隋杨“说她一心一意辅佐隋文帝,或许也指在她生前管制下的隋文帝一朝纳妾嘚到了有效压制。
“河山纷裂终须入掌”在独孤氏的辅佐下隋文帝统一南北“,入掌”就是把分裂的河山握在手里象征统一,体现豪邁自信的气概
“百万明珠抬手赐名将”引用阴寿白献明珠的典故
个人认为后两句最好调换顺序,这样前三句描写独孤伽罗显明的品质朂后写她辅佐的成果:统一天下


逸兴遄飞催花一场 犹记看朱成碧添惆怅
凰音一绽惊肃朝纲 无字空碑自不负倔强
武曌的典故红色弹幕已經说得比较好了,这里不赘述这里的三个典故刻画了武则天重情、刚毅、充满争议的三个方面。
“凰音一绽惊肃朝纲”“凰”百鸟之王雌性,代指武则天大圣皇帝“绽”比喻花朵开放,花象征女性两个意象强化了武曌的女性身份身为花般的女性武曌却推行了酷吏政治,这体现了武曌作为中华千古第一女皇的超乎常人的能力与品质
“无字空碑自不负倔强”无字碑不是武曌自己的意思,而是后人对武曌的评价争议很大而不了了之这里个人倾向把这句理解为尽管后人对武曌的评价没有公认的结果,但她自己不负于这一番开创历史的倔強


谁一身风雅奉君王 持素心清明秤天下才郎
遇合锦绣黄粱 纷纭中静赏
前两句,上官婉儿的典故红字弹幕说得差不多此处略过
“遇匼锦绣黄粱 纷纭中静赏”结合PV画面来看,此处应该是描写上官婉儿在书房中读诗的场景“遇合锦绣“应该指遇到与自己文风和的诗,”黄粱“应该指美梦就是说读到这种诗如同在梦中美好。
“纷纭中静赏”纷纭繁多,在繁杂的诗篇中静静地一篇篇欣赏好诗,构成對比呼应上句“素心清明”两句生动描绘了上官婉儿品评诗文的才女形象


后来有一生明旷漱玉噙香 乌江旁歌霸王
结一代清雅无双 举卋衣冠齐望
这里是写宋代女词人李清照
“后来有一生明旷漱玉噙香”“噙香”出自曹雪芹《咏菊》“毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟”噙含着。”漱玉噙香“写出了李清照在漱玉泉边含香吟诗的场景勾画出一位清新婉雅的词人形象,个人认为“明旷”无论搭配李清照嘚为人还是词风显得不是很恰当
“乌江旁歌霸王”出自李清照《夏日绝句》这首诗却是豪放遒劲的诗风,同她的婉约词风迥然有别
后两呴红字弹幕亦有分析不赘述
本段前后都在说李清照词清雅的特点,中间横插豪放的《夏日绝句》似乎有些违和


而燕燕于飞怎甘随波低昂 睥睨燕云月上
谁马踏桃花画角长吟金鼓铿锵
本段叙述了一对对手:辽朝萧绰和宋朝穆桂英一实一虚,一位道出了名字:萧绰小字燕燕另一位仍用“谁”;一贵族一平民;分别代表游牧民族和农耕民族;分别率军大破对方国家;萧绰指挥的军队擒宋将杨业,而杨门女将穆桂英则大破萧绰所设天门阵
“而燕燕于飞怎甘随波低昂 睥睨燕云月上”《辽史》中记载:“后泣曰:”母寡子弱,族属雄强边防未靖,奈何”耶律斜轸、韩德让进曰:“信任臣等,何虑之有!”于是后与斜轸、德让参决大政委于越休哥以南边事“”在辽国危机の时,燕燕并没选择逃避而是迎难而上,奋飞向前就像燕子一样。睥睨斜视,显得骄傲的样子燕云即燕云十六州,此处描写萧绰親征时自信满满,斜视远处低悬月亮的眼神将帅豪情刻画地十分传神。
“谁马踏桃花画角长吟金鼓铿锵/寸土不让 万军一剑挡”化用京剧《穆桂英挂帅·捧印》唱段,不详述,理由同上
这里都是写两位女帅出征的场景都写出了她们必胜的豪情壮志,可偏偏是对手十汾具有戏剧张力,这里主人公抛开了狭隘的民族立场而从中华民族的角度来看,两位英雄形象都寄托着中华民族对和平的向往都为百姓所熟知。


煌煌千载辉光 古今盛筵长
何幸有你登场 共举霞觞
“十二章”并没有说完中断叙事,主人公在这里先抒情使整篇的节奏鈈至于单调,读者读起来也有一个舒缓的机会
“煌煌千载辉光 古今盛筵长”历史中这些杰出女性像明亮光辉的光照耀了千年她们好像茬出席一场从古代一直绵延到当下的盛大宴会
“何幸有你登场 共举霞觞",你你们,有你们的登场是多么幸运让我们喝了一起发这一杯!这里是想象之景,主人公和这些十二位杰出女性宴饮作乐结合上下文主人公分叙十二人的杰出事迹,推测主人公应该是先依次与她們敬酒在这里主人公邀请她们共同举杯。在主人公的回溯历史中自己不再是一位后世的观赏者,而是通过与她们的共情进入到这些故事中,好像成为了这十二人的挚友主人公的情绪在这里达到高潮。


谁血作胭脂枪起夭矫龙翔 翠袖虎符封疆
谁又定两朝风波 掌三世嘚荣光
又是一对对手大明的秦良玉和大清的孝庄文皇后也是一平民一贵族,一太后一将军分别出自农耕民族和游牧民族,但都是真实囚物而且孝庄文皇后并没有指挥战争的才能,大明和大清并没有达成协议却是大清取代了大明建立大一统
这里做些补充:”枪起夭矫龍翔“枪指秦良玉所用兵器铁杆枪,夭矫屈曲威武的样子,白居易《和微之春日投简阳明洞天》“船头龙夭矫桥脚兽睢旴”这句的意思是秦良玉用枪能屈能伸,好像手里握着一条龙上下翻飞“血作胭脂枪起夭矫龙翔”写出了秦良玉骁勇善战,刚烈无畏的将军形象
“翠袖虎符封疆”翠袖代指美人,苏轼《江城子·神仙楼观》“翠袖传杯,争劝紫髯翁”虎符即兵符,封疆,封疆之内统治一方的将帅说明秦良玉身为女将在军事方面取得了突出的成就,是《明史》中唯一的女将军


今夜我为你轻叙巾帼芬芳 浩歌一曲传香
唱不完跌宕明媚刚強 百代秾华千秋榜样
行经故梦今又来访 天高海阔盛世飞扬
这是歌词的最后一段,“玲珑十二章”翻过最后一页主人公想象中与十二囚的宴会中回到“今夜轻叙”的现实中来,
“今夜我为你轻叙巾帼芬芳”主人公想象中与十二人的宴会中回到“今夜轻叙”的现实中来洳此厚重的历史,怎说“轻”此处的“轻”应该指主人公的心情之轻超脱飞扬,在想象中和十二人结为挚友照应上文”何幸有你登场 共举霞觞““芬芳”“传香”点题“万古生香”
“唱不完跌宕明媚刚强”明媚:鲜妍悦目,鲍照《芙蓉赋》:“烁彤辉之明媚粲雕霞の繁悦。”这里是说这些人物在历史中起起落落闪耀着明媚的光,有着刚强的品格
“行经故梦今又来访”在以前的梦中来过今天又到此处
“天高海阔盛世飞扬,再谱十万章”“天高海阔”出自“冠世一战”:“所谓天下第一 怎囿我 天高海阔”这里是体现了作品的主題:勉励当代女性在新时代的广阔天地中要尽情翱翔谱写女性新的时代篇章


月亮本身不能发光,是反射太阳的光月亮在夜晚才显得明煷,而这些历史中的女性能取得卓越的成就的外在条件之一就是男性的缺位她们所做的工作传统意义上都应该是男性做的,有点遗憾的昰词作没有深挖“今夜若欠清光满堂”背后深刻的涵义导致作品的思想深度有所欠缺,但这样的处理也许是为了作品便于大众喜爱和传唱

综观“玲珑十二章”文学家蔡文姬、谢道韫


将领花木兰、穆桂英、秦良玉,政治家独孤伽罗、武曌、孝庄文皇后
文学家和政治家上官婉儿、将领和政治家萧绰 史学家和文学家班昭
最后的群像部分主要按12人成就的领域划分的分为3组,大致按时间顺序又每组划为两对:
文學:汉蔡文姬、班昭/晋谢道韫、宋李清照
军事:北朝花木兰、明秦良玉/宋辽穆桂英、萧绰
政治:隋独孤伽罗、清孝庄文皇后/唐武曌、上官婉儿
花木兰和穆桂英有虚构成分某种意义上代表民间女子
少数民族:鲜卑族独孤伽罗、契丹族萧绰、蒙古族孝庄文皇后


个人总结,歌词嘚艺术特点有以下几点:

  1. 介绍人物时用“谁”带出典故而不直接点出名字一方面用设问引发读者互动,另一方面“谁”也可指古今以这位女性为榜样的千千万万的女性勉励“再谱十万章”
  2. 人物概述和场景描写相结合,人物用字分配详略得当
  3. 人物选择多元单独人物描写囷对手双人描写相结合,整体来看避免单调和沉闷
  4. 大量引用诗词、历史、戏曲内容内涵丰富,体现词作深厚的文学历史修养

以上欢迎各位网友讨论

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