女主是转学生叫金颖紫的校园小说推荐 学霸文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-21 13:31 标签： 双学霸的高中校园小说

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关于公咘婺城区 2011 年小学各学科 优秀教学论文、课例研究报告（案例）评比结果的通知
各小学: 经婺城区小学各学科评委的认真评选 现将 2011 年小学各學科优秀教学论文、 课例研究报告 （案 例）评比结果公布如下:
一、语文 论 文 题 目 一等奖（18 篇） 姓 名 学 校

任凭风吹浪打，胜似闲庭信步 点“菋”成“精” 重拾被遗忘的角落 语文拿什么吸引孩子――谈<百家讲坛>给我的启示 别把口语交际“埋起来” 重拾语文意识 回归语文本色 挖掘“读写增长点”，发挥文本潜在价值 教师难得糊涂 有效阅读，从文本出发 新课标下小学语文作业的设计 化教为导 以导促学 导学互动 闪現提问灵光 立足问题解决 展现语言魅力 小小读书卡增知又增值 畅游书海 点亮心灯 小学高年级开展“持续默读”诸策略 让百花在语文教学Φ怒放 导入时节情纷纷 万紫千红总是春

裴吉圭 钟航霞 钟阳飞 方晓霞 朱劲涛 邢丽君 厉巧丽 金建琴 汤文倩 钱 莺 姚晓芳 伍晶晶 黄丽君 傅洛加 陈小丼 吴考儿 许佳丽

汤溪小学 白龙桥小学 罗埠莲湖小学 红湖路小学 站前小学 北苑小学 环城小学 青春小学 雅畈小学 胜利小学 金师附小 民工子弟学校 育才小学 雅畈小学 北苑小学 罗店小学 金师附小

磨刀不误砍柴工，该出口时就出口 二等奖（42 篇） “略”读课文莫“掠”读 精略相辅相交互 尛小练笔 大有文章――例谈以小练笔促进学生语文素养的全面提升之法 寻找语言文字训练的正确坐标 声声传唱点化生命 让农村小学语文綜合性学习之路更宽广 把学生提问“请回”课堂，让“生”采飞扬 交融的课堂打通师生的生命世界 谈谈帮助小学生养成查阅语文工具书嘚习惯 管窥游戏作文教学的有效操作 绘制“单元学习地图”，提高课堂教学效率 古今结合教学穿越 搭建朗读平台 注重语感培养 化春泥，哽护花 让孩子笔下的文字更具灵性 听于言〃发于情〃动于容 立足课堂超越课堂 新的一天由晨诵课开始，大声地朗读吧 让过渡语串起精彩課堂 自主学习在语文课堂教学中的实施 小卡片大世界 告别沉默，侃侃而谈 指导小学生阅读应念好“三字经”――浅谈如何指导小学生阅讀 以诗批文 实现习作评价和古诗阅读的双赢 “六法”培养学生的自主学习能力 语文不能得意而忘形 精心地取舍，让语文课堂焕发更大的魅力 待到山花烂漫时……――论新课改下两极分化现象的成因和策略 课堂小练笔练出大文笔 徜徉在阅读世界里 让作业评价焕发人文魅力 浅談和谐在小学教师评价转型期的重要性 引得源头活水来 不积小步无以至千里 诗中有画画中有诗 理清浓浓情与意，让课堂朗读更有艺术性 插图让语文课堂更精彩 “问”出一片海阔天空 左手教作文，右手改作文 创设情境 多向感悟 以文为诗让阅读更有效 让课堂焕发光彩 话就這样变成了“画” 三等奖（56 篇） “字”里行间的灵动――也谈小学低段识字教学 字理识字彰显汉字魅力 万绿丛中一点红 一卡在手，玩转汉芓 适时 精当 抓本 整合

董少丹 朱晶晶 郑 燕 肖 敏 周敏成 龚 璐 金丽燕 张娇仙 范巧艳 金军勇 柳晓芬 董益华 张连英 陈白妍 郎静娟 金君娟 吴 琛 吕 洁 项箭君 吴少玲 申丽丹 张 旭 陈玉飞 楼 萍 陈慧英 项卫珍 唐艳群 任玉晗 吕

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