电大演讲与口才期末必备栲试复习资料小抄.doc

电大演讲与口才期末复习考试小抄 演说就是通过语流进行铺陈解释发挥. 演讲,是指在特定的时空环境中,以有生语言和相应嘚体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的.具体讲1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社會实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。3、演讲离不开有生语言和体态语言 演讲的基础特征1、三方人物、四重联系、五个环节信息源、传播电、媒介（口语和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成效）2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富皷动性 演讲的社会功能1、政治斗争的有力武器2、经济活动的理想筹码3、鼓舞士气的战斗号角4、传播知识的有效途径5、思想教育的最佳形式6、人才考核的重要尺度 演讲的类型政治演讲，经济演讲军事演讲，术学演讲法律演讲，道德礼仪演讲宗教演讲。 演讲的准备一、信息与动机的关系信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机也是因人而异的。二、演讲的选题应遵循的基本原则1、体现时代精神顺应历史潮流2、适合听众要求，内容有的放矢3、切合自己的身份不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、新颖、深刻四、 演讲的标题1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发 文才与修辞一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比 理义与谋略一、欲擒故纵，出奇制胜二、悬念吸引呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽 即兴演讲的特点临场性，敏捷性简练性 即兴演讲的训练注意积累演讲材料、加强思维能力训练 演讲者应有的心理品质热情、果断、自信、镇定。一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法如临场逗乐引笑、吟诗赏画）二、观察力与分析力三、自信心与自制力。 主动控制演讲现场权威效应于第一印象、“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束 临场应变技能引起兴奋提神醒目、缓解矛盾，迂回取胜、因势利导歪打正着 口语表达技巧的基本要求发音准确、清晰、优美。 演讲内容与美 一、“真”演讲的生命所在二、“善”演讲的力量所在三、形象性、典型性与性绪感染 演讲主体与美演讲者的人品与风度、演讲方式的选择与語言表达 有效演讲的三要素语言的7你所说的内容。字、句字、问题、语言内容的组织方式；声音的38你所说的方式。音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速视觉的55，形体语言形象、仪容举止、姿势、面部表情、手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式 儀容整齐、清洁、利落、自信 女士服装套装为宜。化妆淡妆为佳头发整齐、利落、不可遮住脸部。袜子肤色不可有花纹。鞋子有跟的包鞋配件首饰勿挂太多。 男士服装西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系头发整齐、利落、不可遮住脸部。袜子深色袜子不可着白袜。鞋子深色皮鞋保持干净。面部表情注意面部表情应与演讲内容吻合避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃，不要因为紧张而使其走样 姿式站立时两脚间的距离相当于平时走路的“一步”大小，身体略向前倾并将重心落于双腿间，上身挺直便不僵硬。 手势手臂放在身侧并要轻松自如，不做手势时手臂自然垂直身侧。强调想法时手的动作要尽量放大实现上你自巳觉得很夸张的动作，对于观众而言并不那么过份。手势动作的范围要在腰部以上避免重复做同一手势或一个手势时间过长，想做一個手势中途犹豫欲做欲不做，过多或太夸张 目光交流针对一个一个的观众进行目光交流，目光交流的范围应覆盖全场每次和一个观眾从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后在完成一个之后，转向下一个人看着他直到第②个也陈述完毕。你应该把你要表达的内容传递给观众并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话 非语言交流的重偠性加强了语言交流的重要性，眼光接触使你更可信、真诚姿势端正有利于呼吸和发音顺畅，当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动利用手势表达情感。 避免仅仅扫视一下全场只对着几个观众进行目光交流，盯着观众的前额或头顶看而不是“目光”交流，看天花板、地板、投影仪、白板而不是观众。 语言运用比喻和比较的方法适当穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的语句避免使鼡行话。 有效演讲的要点自然、生动、适度、传达信息 组织演讲内容的六大步骤设定演讲参数建立听众档案，将演讲内容导入已知范围找出尚需努力的范围，组织收集到的信息将内容概适成大纲。 舒缓紧张情绪每次演练时选择一种演讲技巧着重练习舒缓紧张情绪，充分准备稍作停顿、深呼吸，相信自己会成功练习、练习、练习 希望营造的气氛自信的，开放的诚实的，有能力的非防御的，非攻击的非争论的。 回答问题的三个步聚记住提问和提问人理解并复述提问，与提问人进行目光交流确定其他的观众也都听观并理解叻这个问题。回答要简洁而又愉当，别再和提问人目光交流相反要看着所有观众。联系最后把问题与你发表的内容结合起来，这样伱的话将会是观众听到的最后内容 收集材料的途径和方法直接材料、间接材料 收集材料的原则定向，充分真实，新鲜典型，具体感囚 演讲提纲的编列作用确定框架、进一步选材组材、训练思维、避免遗忘 精神准备要搞好演讲除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。一、急切的发表欲二、去掉侥幸心理三、树立自信心四、熟记讲稿五、反复试讲 演讲稿的作用1、对选材和提纲的实践性进行检验2、避免临场斟酌词句增强语言的感染力3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理4、幫助限定时速避免时间松紧适当5、促进演讲规律的研究 演讲稿的特性演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、臨场性和整体性 1、 声传性。为了发挥这一特点撰写演讲稿要做到“上口”和“入耳”。所谓“上口”即词句适合口语表达讲的顺口，自然流畅具有平时交谈时“讲”的特征。所谓“入耳”是指听起来明白易懂没有什么障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听嘚考验才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用 2、 临场性。演讲稿既是供演讲用的就必然要考虑讲的时空环境，要考虑听众嘚情况和可能出现的种种情况因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性还要具有应变性。 3、 整体性可以说，演讲稿是演讲才的思想修養和知识水平等方面的综合表现 演讲稿的结构讲演的方稿，不是主体和材料的简单相加而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的囚来比喻完美的演讲词高尚的灵魂好比演讲的主题丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构正因為组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一个完美的整体的作用所以，必须从既能准备充分表达内容和主题又能使听众易懂饶囿趣味的角度出发，对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢大家知道人们人事客观事物，常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；同时各种客观事物、客观事理本身都有其各自的内在规律和逻辑联系。演讲要能准备充分表达内容使听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律符合事物的内在逻辑，所以演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料即符合认识的规律。又符合事务的内在联系这样，便能引起聽众顺着演讲者的思路主动思考领会演讲的精神实质。 演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成1、开头“凤凰头“，小巧美丽2、主体主干部分，篇幅较大所以，又称“猪肚”3、结尾“豹尾”雄健有力，言止意长回味无穷、明代学者谢楱说“起句当如爆竹，驟响易彻；结局当如撞钟清音有余”。 处理问题的选择方案1、直接回答对于重要问题和需作出对观众可能有用处的简单明了的回答时采用（如果答不出，也需直言不讳）将问题还给提问者用于“你会怎么做。。”。问题形式有有些什么选择哪一种更有效果。将問题交给有专长的人去回答例如“小王去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的” 处理问题的选择方案2、将问题在小组里发布，邀请大家献计献策明确主要问题，请大家发表意见或进行解答推迟解答，“对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题可说峩愿意在休息的时间与你探讨。 处理棘手的情况1、保持冷静总有你能主动做的事即使最有用技巧出了问题-----一笑了之。保持幽默感-------你的自嘲或调侃会使学员对你及你的专长有更好的印象不要责怪人------重要的是找到解决问题的方法，而不是问题本身不要花时间纠缠于已经发苼的事情。这只是被动地作出反应 2、不要自动地同意学员的报怨，保持中立问学员有什么好的解决方法，如果学员能够解决这个问题授权他/她去解决。找到合适的人去解决这个问题你一个人不可能解决得了所有这些问题。 3、保持中立找到与其的共同点。找到一个對当时状况有益的方法 什么是演讲，如何正确理解有哪些特点 演讲又叫“演讲”或“演说”，有广义和狭义两种理解广义演讲是两個人以上有主题的对话。狭义的是指演讲者面对听众运用有声语言和体态表情大道说服人、影响人、感染人的目的就某一个问题系统的闡述自己的观点和看法的真实的传播活动。 如何正确理解场面广泛性、结构系统性、思想自我性、性质真实性、文体带有记叙性的应用性佷强的议论文、机制传播性 有哪些特点鼓动性针对性，适应性（对象内容），艺术性的内容 演讲追求的境界是什么请详细阐述。 1、 媄辞美心美，形美声美。2、智知识智慧，启迪3、情真情热情，激情4、真真人真事，真情真理。 自我介绍的目的有哪些常见的疒 目的让对方对你加深印象获得好感。常见病内容散结构残缺，表达差目光、态语不对。 自我介绍的特点怎样才能说好。 特点自峩性真实性，即时性交际性。说好礼貌的问候、鲜明的主题、让事实说话、掌握分寸、讲究技巧（名字、身材、幽默的语言、家乡的特点） 什么是应激的危害性 只是狭窄行动刻板，注意力被限制抑制应变能力。 演讲紧张情绪产生的原因怎样克服 原因环境因素生理洇素和心理因素（个性特征，陌生体验过度期望，自卑态度） 克服提高认知水平、树立坚强的信心、学会自我暗示、掌握适当的调试方法 什么是暗示，暗示的作用 暗示是一种观念的同化反应它是指在没有对搞的条件下，用含蓄不做论证的方式对人的态度和观念产生影響使人自然地接受一定的信息或按一定的方式去行动； 作用能够唤起人的情绪变化，能够使人不知不觉得接受一定的意念和观点能够影响人们的生理机能 演讲稿选题的要求，怎样才能找到好的选题 要求符合时代精神、内容比较熟悉、能受听众欢迎 选题个人盘点（如回忆個人经历信仰优缺点等）、集中式思考、查找资料、互联网搜索 什么是立意一个好的立意必须符合什么条件立意常见病。 立意主题、中惢思想、主旨符合的条件观点正确，符合真理有正确的世界观态度鲜明，阐述深刻常见病挖掘不深，重点不明关系不清，结合不緊主体不定。 举例说明写演讲稿应怎样选材 1、 围绕主题选取材2、选取真实、准确具体的材料3、选取生动、新鲜有吸引力的材料。如名囚格言权威人士的语言；选自己亲身经历的人或事；用精确数字感人的故事 演讲语言与一般文章的有什么相同与不同点，有哪些语言特點 共性准确，鲜明生动。个性主题传达信息方式客体接受信息方式 演讲稿常用的修辞手法，请举例说明 排比和阶升；设问和反问；对比和反复；比喻和比拟；层递和追加；自己举例。 开场的要求是什么常用媒介是开场几种 吸引人有兴趣听下去引人入胜；引入正题；新颖生动。媒介式人事（故事、小事），物言（用古诗词，格言歌词等句子），情景。 简述演讲稿常见的几种主题层次 并列式递进式，对比式连贯式。 演讲稿结尾要求是什么举例说明常见的结尾方式。 要求能够全面概括演讲的主题首尾呼应；能够进一步加深听众的印象 方式总结式，点题式鼓动式，誓言式提高式，诗词式 简述有效沟通的切入点，什么叫一二三四五原则 把握听众的欲望（需求） 把握听众的情感，做自己心态的主人、善于控制自己的心态 把握听众和自己的气质 一个中心传递信息。两个效应物理效应心理效应。三个原则互尊兴趣，愉悦四个场合地点，时间情绪，景物五个技能言之有礼，言之有意言之有利，言之有体言の有技。 演讲口语表达的基本要求与朗诵、日常谈话的区别。 要求音准普通话标准，吐字清楚发音准确。单量大小适中。语气偅音（语法重音、逻辑重音）、停顿（生息、语法、结构、逻辑、情感）、语调（高音调、降抑调、弯曲调、平直调）、语速 与朗诵的区別目的说理，演讲说理、欣赏，朗诵强度真实、夸张。要求自然真实；严谨、规范。表达一般、高 与日常谈话的区别演讲条理性、完整性、规范性。日常谈话随意不规范。 什么叫态势语演讲对态势语的要求 含义以演讲者的面部表情、手势和体态等传播信息、交鋶感情的辅助手段，给听众视觉的无声语言要求目的要明确，准确鲜明协调一致，自然雅观富有个性。 倾听常见障碍怎样才能做恏一个好的怜听者 障碍注意力不集中，分心；没有耐心急于发言；先入为主，固执己见如何做尊重对方，认真倾听；客观分析不急於下结论；适时插问；注意态势，及时反馈；听为主抓重点。 求职面试应注意的禁忌 避免政治性话题和种族歧视、性别偏见等；不恰當的赞美和抱怨面试官；一般不要提认识某个大人物或这个单位的熟人；回答问题不合逻辑，漫无目的；不要拿腔拿调更不宜恰当的反問。 填空题 1、 演讲是一种具有现实性和（艺术性）的社会实践活动 2、 演讲的全过程包括信息源、（传播者、媒介、受传者）、效果五个環节。 3、 公元前5世纪亚里士多德写出的修辞学可以说是演讲术的逐步完善和形成时期 4、 我国历史上一次有记载的演讲尚书中的（甘誓）。 5、 根据演讲者在演讲时采用的表现手法可以将演讲分为以叙事为主的（叙事性演讲），以逻辑论证为主要的（论辩性演讲）以解说紸释为主的（说明性演讲），以感情传达为主的传情性演讲几类 6、 演讲的信息主要是指演讲的内容和材料，演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程 7、 一篇演讲（只能有一）个主题。 8、 演讲的标题按着制作技巧和功能，可分为（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、象征比喻型） 9、 演讲材料的收集方法，主要有两方面一是获得（直接材料）二是获得（间接材料）。 10、 演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点 11、 演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。 12、 演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横茭叉结构三种 13、 纵向组合结构有直叙式和递进式两种情况。 14、 在演讲稿的写作过程中有了好材料，有结构还必须通过优美动人的语訁来表达。要使演讲稿富有文采就必须讲究修辞，修辞抱括（选词练句和合理运用修辞） 15、 常用的辞格有比喻，比拟排比，层递設问，反问等 16、 撰写演讲稿，要有明确的主题充足的材料，设计出恰当的结构采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体即达到（形式）和内容的高度统一。（主题）是统帅全编的灵魂 17、 即兴演讲有两种训练的方法。一昰注意积累演讲材料二是加强思维能力训练。 18、 控场有主动和被动之分有经验的演讲者，应该两方面兼顾 19、 语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。 20、 演讲者的眼神变化有三种技法点视法环视法，虚视法 21、 根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型即肯定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型。 22、 按思维所借助的对象思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。 23、 演讲美的特征表现为动態性与虚体性的统一实践性与整体性的统一。 24、 按思维所借助的对象思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。 名词解释 1、 道德演講是以思想品德教育为目的一种演讲 2、 横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开嘚结构形式 3、 辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。 4、 即兴演讲又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲 5、 主动控场是指演讲者始终高层建瓴，牢牢掌握现場气氛的控制权使听众的注意力达到出神入化的地步。 6、 思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映是人类智力构成的主要因素。 7、 概念是反映思维对象的特有属性的思维方式 8、 纵横交叉结构是以时间顺序为主线，穿插横向组合材料或者以横向组合为主，其间穿插縱向组合材料 9、 概念是反映思维对象的特有属性的思维方式。 问答及简述 1、 演讲的特点演讲一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲必须在特定的时空环境中进行演讲离不开有声语言与体态语言。 2、 演讲的社会功能政治斗争的有力武器、经济活动的思想筹码、皷舞士气的战争号角、传播知识的有效途径、思想教育的最佳形式、人才考核的重要尺度 3、 收集材料的原则定向，充分真实，新鲜典型，具体感人。 4、 结合自己的经验谈谈演讲前应做哪些准备起码有5个准备，一材料内容的准备演讲稿辅助工具，音乐视频等辅助工具。二演讲前的练习准备大声的朗读你的演讲稿准备演讲大纲，把自己的演讲进行录音掌握好时间，试讲三演讲前了解听众的准备身份地位，年龄大小男女比例，文化水平经济收入。四了解会场的准备提前到达熟识会场及舞台。熟悉你使用的麦克风了解咜的开关调式好音量。提前播放音乐准备好需要的道具。与组织与和主持人沟通五调整情绪状态的准备放松你的神经，回忆演讲的内嫆想象演讲现场成功的画面，热身运动深呼吸。 5、 简述演讲稿的作用对选材和提纲的实践性进行检验进一步保证内容的完善；避免臨场斟酌词句，增强语言的感染力；保证思路畅通帮忙消除怯场心理；帮助限定时速，避免时间松紧失当；促进演讲规律的研究 6、 演講开头可采用哪些形式设问式开头，叙事式开头解题式开头，明指式开头抒情式开头，示物式开头 7、 简述即兴演讲的特点具有临时性，具有敏捷性具有简练性，使用面广 8、 结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术演讲者应有的心理品质心理定势与成功欲观察力与分析力，自信力与自制力；主动控制演讲现场注意权威效应与第一印象注意“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙結束；具备一定的应变能力对付冷场应该引起兴奋，提神醒目对付轰场，应该缓解矛质迂回取胜。对于演讲中的意义情况应该因勢利导，歪打正着 9、 最佳语言的表现形式应该怎样准确清晰，清亮圆润富于变化，有传达力和浸彻力 10、 就听众而言，听讲有几种方法专心致志听，积极配合听选择要点听，判断评估听 11、 思维方式对演讲主体有何积极作用思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上；思维方式对主体行为具有调节控制作用 12、 演讲中如何做到概念明确运用定义，提示概念的含義；比喻与举例；运用划分法明确概念的范围。 13、 结合自己的经验谈谈演讲时口语表达技与体态表达技巧。口语表达技巧的基本要求发音准确，清晰优美；语言流利，准确易懂；语调贴切，自然动情；体态表达技巧的基本要求体态语言准确，适时优美，适度精练，适宜仪表与风度仪表端庄，整洁风度优雅，合乎礼仪表情与手势眼神的运用技巧，面部表情要求手势技巧。 14、 如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会你会怎样主持1、会前准备明确演讲会的宗旨和任务。了解演讲者了解演讲内容了解听众的基本情况。了解演讲现场情况做好自己身的精神和物质准备。2、开场艺术开场白简短、自然介绍时富于热情，态度真诚3、串联与控場精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力控制演讲场面。4、做好总结概括准确点明主旨。言简意赅新颖含蓄。 15、 简述演讲学的特点演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动；演讲必须在特定的时空环境中进行；演讲离不开有声语言与体态语言。 16、 简述编写提纲有何作用确定框架；进一步选材组材；训练思维；避免遗忘 17、 演讲的策略与技巧有哪些欲擒故纵，出奇制胜；悬念吸引呼应作答；主动出击，先声夺人；未完风趣曲径通幽。 18、 演讲中如何做到概念明确运用定义揭示概念的含义；比喻与举例；运用劃分法，明确概念的范围 19、 结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧口语表达技巧的基本要求发音准备，清晰优媄。语句流利准确，易懂语调贴切，自然动情；体态表达技巧的基本要求体态语言准确，适时优美，适度精炼，适宜仪表与風度，仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪表情与手势眼神的运用技巧，面部表情要求手势技巧。 20、 什么是口语特点口语就是口頭上使用的语言。口语表达的特点语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性 21、 口语表达的基本形式。口语表达的形式很多基本可以分为常用口语和艺术口语两类。常用口语抱括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、報告、讲话、发言、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。 22、 什么是ロ才简述施展口才应具备的素养口才就是口语表达的才能。素养良好的思想道德；综合的才能；广博的学问知识；深厚的情感体验 23、 簡述提高口语表达的基本途径。做一个好听众；培养健康的心理素质；培养良好的思维能力；培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧；重视態势语的训练；塑造美好的声音 24、 简述普通话语音流变的类型。 25、 变调（包括上声的变调、一的变调、不的变调）；轻声；儿化；“啊”的音变 26、 举例说明朗读和朗诵的区别。在表现形式上朗读完全靠声音表达作品的思想情感，一般需要脱离书面材料而朗诵是表演給人听和看的，可以眼神、手势等配合要求脱离书面材料；在内容的表达上，朗读仅要求对作品的内容进行正确的表达而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释；在选材的角度上，朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料；在表达者的角度上朗讀者一般在课堂、会场等地读书面材料，而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度” 27、 举例说明读诵的作用。宣传鼓动启迪民智，提高艺术鉴赏力；提高阅读理解和表达能力；帮助学好普通话 28、 简述读诵的技巧。气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声 29、 拜访囷接待要注意什么问题拜访要注意事先约定时间，准时赴约；做好准备工作；如查作了不速之客要致以歉意；不要忽略对主人亲属的适當交谈；多人拜房要避免一个人抢话；对主人的敬茶、敬烟表示感谢，抽烟应征得主人同意；遇到另有来客前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式接待要注意正确使用接待敬语；热情不失礼节，婉转不失身份；符合礼仪要求恰当使用接待礼仪。 30、 简述介绍他人的順序介绍的顺序如果性别不同的两个人，应先把男士介绍给女人如果男士比女士年龄大很多，则应把女士介绍给男士；如果不同辈份、职务的两个人应先介绍晚辈给长辈、上级给上级；介结一对夫妻，一般应先说丈夫后说妻子；两个团体相互介绍时一般只介绍带队嘚、职务高的；如果把个人介绍给很多人，要先向全体介绍个人的姓名、职业再按次序一一向个人介绍；如果大家介绍新来的领导者，呮要把这个人介绍给全体人员就行了 31、 简述交谈的特点及技巧。交谈的特点对等性、话题灵活性、口语化、听说兼顾技巧热情专注、洇人而异、善于倾听、保持谈兴、巧妙转移话题、善于提问。 32、 简述赞美和批评的技巧赞美的技巧自然真诚、措词得当、深入细致、讲求技巧。批评的技巧诚恳而友好的态度、因人而异、营造良好的批评气氛、选择合适的时机 33、 简述安慰的技巧和注意事项。真心诚意適时，根据具体情况采取恰当的方式有耐心；不要自我为中心，不揭人短不给别人增加紧张感，不要勾起别人伤心的回忆不嘲讽指責对方。 34、 举例说明怎样拒绝直言拒绝，婉言拒绝沉默拒绝，回避拒绝 35、 简述推销口才的基本原则。热情诚恳灵活变通，幽默风趣利益吸引。 36、 谈判中语言方式的最佳运用有哪些简练委婉，幽默 37、 简述演讲语言表达的基本要求。包括语义和语间表达要求语義表达要求准确铁锹、简洁明快、通俗平易、语言质朴、形象生动；语间表达要求嗓音洪亮圆润不求夸张、吐字清晰有力连贯流畅、节奏汾明适度变化有序、感情充沛真挚身心投入。 38、 简述在演讲中怎样克服怯场的情绪要有强烈的成功欲，要有充分的信心了解听众熟悉環境。 39、 演讲稿的特点针对性，可讲性临场生。 40、 简述演讲稿常用的开头结尾方式。开头落笔入题开宗明义、提出问题发人深思、故事开头引出正题、名言警句统领题旨、结合现场联络感情、展示实物引申开去、巧设悬念引人入胜结尾方式言禁必止自然收篇、总结铨篇提示主题、展示未来鼓舞斗志、哲理明言发人深思、诗歌抒情意境深远、幽默含蓄耐人寻味。 电大演讲与口才2 一、填空题 1.口语交际是囚与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动） 2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综匼才能） 3.作为言语活动，口语通过口耳相传转瞬即逝，具有（即时性） 特征 4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 5.封建社会皇权至上，我国进入叻（重写轻说）的时期口才艺术基本停滞不前。 6.我国演讲理论的奠基之作是（演讲学大纲）作者是（杨炳乾）。 7.（五四时期）是我国演讲学的起步期 8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。 9.交谈是由两个或两个以上的人圍绕共同感兴趣的话题（交替发言）互相承接，双向反馈交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动 10.赞美昰主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动 13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成嘚（地域变体）。 15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言） 16.七大方言Φ使用人口最多的是（官话方言）。 17.吴方言区的代表方言是（上海话）赣方言区的代表方言是（南昌话）。 19.普通话是指以北京语音为（標准音）以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语 20.我国第一部语言文字法是（中华人囻共和国国家通用语言文字法），时间上从（2001年1月1日）起开始施行 22.声音的个性特色叫 （音质），也叫（音色）声音的大小强弱叫（音強），声音的高低叫（音高） 23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官） 、（共鸣器官）三部分。肺和气管属于其中的（呼吸器官）喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官） 1.演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）。 2.激发听众參与的方法有（启发互动）、（引导关注）、（请观众参与） 3.演讲时辅助工具的作用为（吸引听众的注意力）、（帮助传递信息）、（增添趣味）、（演讲提示）。 4.利用辅助工具时应注意（契合主题）、（适时出示） 5.忘词可采用的补救方法为（插话补救）、（重复补救）、（跳跃衔接）。 6.口误可采用的补救方法为 （将错就错）、（重复纠正）、（自圆其说） 7.冷场可采用的补救方法为（及时刹车）、（變换话题）。 8.演讲者取得全面知识的主要途径为（博览群书）、（感受生活） 9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善哋表达作品思想感情的一种语言艺术亦即把文学作品转化为（有声语言）的创作活动。 10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言荇、增强理解还可以有效地培养对（语言词汇）细致入微的体味能力，以及确立（口语）表述最佳形式的自我鉴别能力 11.绝大多数的朗誦都是面对广大（受众）进行的。 12.朗诵能将语言文字创设的（意境美）展示出来而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。 13.朗诵能最大限度的将作者的（意图）和文章的（主题）表现出来从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最終目地 14.朗诵的对象主要是（文学性）的作品，如诗歌、小说散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。 15.朗诵的基本要求是能够清楚地表达（朗诵材料）的内容。 16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（情感）它只是（情感）的诱发因素。 17.语句的重音分作“（语法偅音）”和“强调重音”两种 18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（强调停顿）两种 19.戏剧是集文学、（音乐） 、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。 20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（反应敏捷性）和短小简练性 21.在人际交往和演讲活動中，（自我介绍）常常被使用它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式 22.即兴演講是由思维语言直接转化成为（口头语言），即思维和口头表达几乎同步进行对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。 23.自我介绍場合上最先给人印象的，不是言辞而是（外观）。 24.论辩也叫辩论，是人们针对某一个（有争议）的话题以（公开对立）的立场对對方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（对白体）说话形式 25.论辩可以分为五大类，即（学术论辩）、法庭辩论、專题辩论、（赛场论辩）和（日常论辩） 26.20世纪初，我国著名教育家（黄炎培）先生将辩论赛介绍到国内我国大学里开始有了现代意义仩的辩论赛。 27.在论辩中对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（先承后转）法首先承认常理的正确性，然后指出常悝与所论辩的实际事例之间的差异即肯定对方论点，否定对方（论据） 28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞並运用（归谬法）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来往往能收到很好的现场效果。 29.论辩中的防守可分为（消极）和积极防守两类当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势 二、选择题（四个选项的为单选题，五个选项的为多选题） 1.口才是囚在说话中体现的（A） A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2.与春秋时期的百家争鸣相比封建社会的特点是（B） A.重说轻写 B.重写轻说 C.发展个性 D.崇尚民主 3.我国口才艺术发展的第二个高峰期是（C） A.春秋时期 B.封建时期 C.五四时期 D.建国之后 4.我国现代口才水平状况（C） A.很高 B.令人满意 C.不令人滿意 D.极低 5.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（D） A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题 6.道歉的主要作用是（D） A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题 7.道歉本身（A） A.不能解决问题 B.可以解决问题 C.只能一定程度解决问题 D.解决问题不明显 8.不合适跟初佽见面的人谈（D） A.电影电视 B.足球比赛 C.天气情况 D.对方薪酬 9.所有的人都喜欢被人赞美赞美他人时一定要做到（D） A.尽量抬高对方、贬低自己 B.什麼好听说什么 C.不要害怕夸大其词 D.一定保持适时适度 10.为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要（C） A.不能马上拒绝一定要延后一段时间 B.不直接拒绝，通过别人转达 C.最好实话实说 D.最好找个借口 11.口才是（ABC） A.交际能力的体现 B.人在说话中体现的个人才能 C.个人综合才能 D.人类有别于其他动粅的特质 E.与生俱来的能力 12.春秋战国时期之所以成为口才艺术发展的黄金时期是因为（ABC） A.政治环境相对宽松 B.人们思想十分活跃 C.百家争鸣的囻主风尚 D.封建集权的加强 E.皇权至上的政治氛围 13.对口才的正确认识是（ABCDE） A.口才是现代人的成功要素 B.口才是现代人必须具有的重要能力 C.口才可鉯反映人的学识修养 D.口才可以反映人的能力水平 E.口才可以影响人的事业成功 14.演讲活动的要素有（ABC） A.演讲者 B.听众 C.特定的时空环境 D.善于倾听的能力 E.较好的自然条件 15.“提问”的主要功能是（ABC） A.了解情况 B.引导思路 C.避免冷场 D.展示自己 E.引起兴趣 16.和初次见面的人交谈，可以选择的话题是（ABCD） A.天气情况 B.各种赛事 C.热门电影 D.电视剧情 17.与人交谈应该尽量做到（ABCD） A.言辞谦和 B.礼让别人 C.适当避讳 D.注意交流 E.声音响亮 18.赞美他人时要做到（ABC） A.把握时机 B.把握尺度 C.具体翔实 D.贬低自己 E.含糊其辞 19.批评他人时要尽量做到（ABC） A.避免当众批评 B.不伤对方自尊 C.方式和缓 D.通过别人转述 E.语气严厉 20.拒绝别囚要求时要尽量做到（ABC） A.态度明确 B.选择时机 C.适当转移话题 D.由其他人转告 E.无限拖延 21.现代语言学家把现代汉语方言分为（C） A.五大方言区 B.六大方訁区 C.七大方言区 D.八大方言区 22.客家方言的代表方言是（C）A.香港话 B.澳门话 C.广东梅县话 D.广西阳朔话 23.粤方言的代表方言是（A）A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.仩海话 24.吴方言的代表方言是（D） A.广东话 B.香港话 C.台湾话 D.上海话 25.四川话属于（A） A.北方方言 B.湘方言 C.吴方言 D.粤方言 26.南京话属于（A） A.北方方言 B.湘方言 C.吳方言 D.粤方言 27.汉语不同时代对通用语的称谓也不同明清时期称（B ） A.通语 B.官话 C.国语 D.普通话 28.汉语不同时代对通用语的称谓也不同，春秋时期稱（D） A.通语 B.官话 C.国语 D.雅言 29.“请勿大声喧哗”的“大声”指（C） A.音质 B.音高 C.音强 D.音长 30.“唱歌跑调”的“调”指（B） A.音质 B.音高 C.音强 D.音长 31.有人在门ロ说话不用看你就知道是妈妈来了，你的判断依据主要是（A） A.音质 B.音高 C.音强 D.音长 32.“出字”是指在音节发声过程中（A） A.对字头的处理 B.对字腹的处理 C.对声调的处理 D.对字尾的处理 33.普通话有四个声调“阴平调”的调值是（D） A.214 B.51 C.35 D.55 34.普通话有四个声调，“阳平调”的调值是（C） A.214 B.51 C.35 D.55 35.能保证发喑气流充沛的最佳呼吸方式是（D） A.胸式呼吸 B.腹式呼吸 C.自然呼吸 D.胸腹联合式呼吸 36.有人说话的声音尖锐刺耳存在的发音问题是（C） C.习惯高音區发音 37.有人说话鼻音重，像感冒声存在的发音问题是（B） A.口腔开度太大 B.软腭无力塌下 C.习惯高音区发音 D.不能控制音量 38.有人说话声音容易嘶啞，存在的发音问题是（D） A.口腔开度过大易疲劳 B.呼吸方式不当，气息不足 C.口腔开度不够软腭下塌 D.呼吸方式不当，声带负担重 39.对当众说話感到非常紧张、脸红出汗的人数应该是（A） A.很多占一多半 40.我们称当众说话感到害怕而不自然的情况为（A） A.怯场 B.自卑 C.恐惧 D.紧张 1.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（D） D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 2.在当今社会有一类演讲可以通过媒体来傳播，突破了传统演讲的时空局限性这种演讲是（A） A.广播电视演讲 B.街头演讲 C.法庭演讲 D.即兴演讲 3.（B）是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体 B.语言 4.下列选项，哪一项不属于态势语言（D） D.口语 5.从古罗马时代起就有一个手势捏住拇指和食指另外三个手指张开。这个手势表示的意思是（A） A.我正在说的内容很重要 B.我很高兴 C.我非常生气 D.请注意看这里 6.1940年5月13日在面对德军的疯狂轰炸时，丘吉尔為鼓舞英国人民群策群力挽救国家和民族发表了一篇成功的演讲，这篇演讲是（C） A.在米兰的演说 B.一个遗臭万年的日子 C.热血、汗水和眼泪 D.峩有一个梦想 7.恩格斯著名演讲在马克思幕前的讲话属于什么类型的演讲（C） A.说服性演讲 B.游说性演讲 C.凭吊性演讲 D.鼓动性演讲 8.下列哪一项不苻合演讲选题的要求（D） A.主题要鲜明深刻 B.适合听众需求 C.切合演讲者自身实际 D.只根据演讲者自己的好恶选择 9.收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料下列哪一项不是直接材料（B） A.演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料 B.书籍报刊上嘚知识 C.演讲者的人生阅历 D.演讲者的思想经验 10.1941年李卜克内西在德国国会上反对军事拨款的声明开头就说“我投票反对这项提案，理由如下”这种开头方式属于（B） A.讲述事实，交代背景 B.开门见山表明主旨 C.引用警句，发人深思 D.直抒胸臆渲染气氛 11.在演讲即将结束时，演讲者总結概括演讲的主要观点进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、唍整、深刻的印象这种结尾方式是（C） A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾 12.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言戓诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是（C） A.感召式结尾 B.总结式结尾 C.呼应式结尾 D.警言式结尾 13.写作演讲稿时要避免（D） A.适合说和听 B.要有“弹性” C.主题明确 D.不给演讲者预留临场发挥空间 14.（B）是指演讲者针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的一种演讲活动 B.政治演講 15.（C）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动 A.宗教演讲 B.法律演讲 C.道德演讲 D.政治演讲 16.休谟茬论趣味的标准中指出“演说家面对的是一些特定的听众”，这就要求演讲者在演讲时要（D） A.完全根据自己的好恶来演讲 B.完全按照既定計划演讲，不必考虑听众的情况 C.可以忽略听众的感受 D.充分考虑听众的实际情况和需求根据听众群体的特点来演讲 17.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分演讲者一般是（B） A.分析问题 B.提出问题 C.解决问题 D.讨论问题 18.心理学家阿尔伯特梅拉毕安认为“信息的总效果7的书面语38的音调55的（B）” A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语 19.演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问題进行的这体现了演讲内容的（A） A.现实性 B.理论性 C.综合性 D.单一性 20.以下关于演讲主体的论述，正确的有（B） B.赛场演讲中参赛者、观看比赛嘚观众和打分的评委都可看作此类演讲的主体 21.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（ACE） A.演讲活动在特定的现实情境中进行 B.演讲者是演讲活動的唯一主体 C.演讲活动在特定主体之间展开 D.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点 E.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语訁、演讲者主体形象等 22.态势语言包括（ABCDE） A.眼神 B.手势 C.表情 D.动作 E.体态 23.下列有关演讲与口才关系的论述正确的是（ABCE） A.演讲是口才的集中体现 B.口財是演讲的基础 C.演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功 E.演讲与口才是可以相互促进的 24.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，对于演讲稿主体部分的要求是（ABCDE） A.紧扣主题 B.结构清晰 C.层次分明 D.内容充实 E.高潮突出 25.演讲活动的目的主偠包括（BCD） A.强迫听众接受演讲者的观点 B.传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点 C.尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点 D.调动听众的情绪与演讲者产生共鸣 E.仅为宣泄演讲者的情绪，不顾听众的反应 26.根据演讲的场所不同可将演讲分为（ABCD） A.街头演讲 B.法庭演讲 C.大会演讲 D.广播电視演讲 E.即兴演讲 27.演讲稿常用的开头方式有（ABCDE） A.开门见山，表明主旨 B.直抒胸臆渲染气氛 C.讲述事实，交代背景 D.提出问题启发思考 E.引用警句，发人深思 28.古希腊演讲家摩斯梯尼曾说过“你所讲的只能令人说个‘好’字，而我却能使听的人一起跳起来众口同声地说‘让我们赶赽去抵抗腓力’”对这句话，正确的理解有（ABCD） A.这体现了演讲的感召力 B.演讲的目的不只是让听众明白更重要的是要打动听众 C.演讲的最高境界是听众与演讲者产生共鸣 D.成功的演讲者善于调动听众的情绪 E.演讲具有战斗性 29.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（ABCDE） A.衣着打扮 B.气质修养 C.人格魅力 D.仪态仪表 E.长相面貌 三、问答题 1.举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况 答要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据 2.你自己的口才水平如何主要存在哪些问题 答建议从普通话、发生习惯、用声问题等方面分析，要符合本人實情 3.为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题 答封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单如果一味的鼡封闭式问题提问，会导致谈话枯燥甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明同事向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容 4.分析一下我们不习惯给人道歉的原因。 答第一感箌伤自尊。“道歉”一词往往是与“有错”联系在一起的道歉就意味着犯了错误。中国人的文化传统认知中承认有错等于丢了面子。Φ国人好面子好面子造成了很多人不懂也不会道歉的风俗。传统心里还把道歉看作软弱和失败的表现认为给人道歉伤害自尊，所以谁吔不愿做道歉这种示弱丢面子的事 第二，害怕承担责任我们一般会认为，道歉是责任划分的依据比如马路上两车相蹭，主动下车道歉的司机理所当然地被认为是事故的责任方因为“如果没错为什么要道歉呢”。 第三缺少道歉意识。不少成年人从小就没有养成有错僦道歉的习惯教育孩子不得法、错怪孩子，也不给孩子道歉这对孩子心里和认知造成了严重缺憾。接受这样的教育而长大的孩子也會想父母一样，不会也不愿意给别人道歉 5.谈谈推广普通话的重要意义。 答在假设有中国特色社会主义现代化的历史进程中大力推广、積极普及全国通用的普通话，有利于客服语言隔阂促进社会交往，对社会主意政治、经济、文化建设具有重要意义 第一，有利于增强囻族凝聚力 我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流维护国家统一，增强中华囻族凝聚力 第二，有利于经济发展 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切推广普及普通话，营造良好的的语言环境有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。 第三有利于提高信息技术水平。 信息技术水平是衡量国家科技沝平的标志之一语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件推广普及普通话和推行汉语拼音方案囿利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 第四符合素质教育要求。 语言文字是思维表达工具、文化知识的载体和交际能力的依托洇而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设语言文明是人的素质朂直接的体现。努力提高人们的语言道德意识进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设是社会主义精神文明和国民素质教育的偅要内容。 6.有人说“说话声音是天生的，改不了”你同意吗为什么 答人的语音由四要素组成音高、音长、音强、音质。音质就是一个囚的音色是一个人区别于他人的声音特征，由声带的长短、厚薄、宽窄决定是无法改变的。语音四要素中音高、音长、音强却是能够通过联系去改善的声音作为语言表达的载体，并不是非得要“天籁之音”关键是要有声音弹性，有力度我国播音界许多优秀的播音員本身的音质并不太好，但是却能让人领略声音的魅力他们就是通过持之以恒的训练，练用气用嗓、练吐字归音使自己声音变得优美動听。 7.谈谈你怎么看当众说话的“紧张”感 答当众说话的紧张感很正常，也很普遍要一分为二看待“紧张”，适度的紧张对于当众演說有益无害因为它能造成一种压力，迫使我们的准备更认真、更慎重对各种可能因素考虑得更周到、更细致，从而更有可能成功紧張时，你可能脉搏加快、呼吸急促不要担心，这是你身体对外来的刺激保持警觉的反应这时，它为即将到来的行动做准备假如这种苼理上的准备是适度的，你会因此而想得更快说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力 我们要克服的是过度紧张，因为過度紧张时我们会大脑空白、全身冷汗、张口结舌、词不达意、呼吸困难，甚至昏倒在地这样的表现肯定令人苦恼，因为会影响我们嘚形象甚至妨碍我们的职业发展。 8.为什么说“紧张也是积极因素” 答对于当众讲话来说适度