小学生认真听课的好处处

小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()

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随堂听课犹如一泓源头活水在韋州中心小学的教师心中涌起一簇簇美丽的浪花!管理者深入课堂 —— 一石激起千层浪。

为了进一步提高教学质量使教研活动能扎实有效的开展下去;为了转变教师的教学观念,形成良好的教研风气为了响应中心学校随堂听课的要求,向课堂40钟要质量10月14日韦州中心学校校长苏润军和教研员杨自明一行人深入课堂,了解我校当前的常态课教学他们随堂听取了四年级语文教师苏莹执教的阅读课文《白公鵝》,六年级数学教师梁艳执教的《比的基本性质》

课后及时地对上课老师进行点评交流,对课堂上存在的问题耐心地进行指导一堂好课仿佛一面多棱镜,因观赏者的不同、评价角度不同对同一堂课的评价也会呈现出千姿百态。好课的标准及其评价体系应该是开放嘚、多元的一堂好课的评价不能一把尺子,一种刻度”小学语文教学的根本目的在于使学生获得基本的素养,使他们具有实际需要的識字写字能力阅读能力、写作能力、口语交际能力等。数学教学也不能太书本化要变教教材为研究教材,大家认为:“过去以传授知识技能为主现在教师以促进学生的终身发展为己任;过去教师带着知识走向学生,今天教师随着学生走向知识过去教师把教材作为学生嘚世界,今天教师让世界成为学生的教材” 

管理者、教师要做到随堂听课,在教师中形成相互听课重视教学,研究教学的良好氛围“随堂听课”,把每节课都当作“公开课”来准备自觉钻研,精心设计持之以恒,自身的教学能力和水平自然会不断提高渐渐形成洎己特有的教学风格。使广大教师能互相取长补短资源共享,努力营造一个有实效的新课堂

虽然,有的课堂还略显欠缺还需要继续進一步打磨。但我们很欣慰地看到“实效教学”模式已走进每一位普通老师的课堂他们都能按照课堂的实效模式去认真落实,老师们都能信心百倍地投入学习深入钻研,韦州中心小学的课堂一定会有越来越多的精彩!

六(2班)学生冥思苦想

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