专业课程融入思政工作的教学设计理念有哪些与方法课程中,对课堂教学的评价是哪三条

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-16 12:50 标签： 教学设计理念有哪些

凝心聚力只争朝夕，培养一流臨床医学生

临床医学院召开2018年本科教育工作会议

10月20日至21日山东大学临床医学院2018年本科教育工作会议在山东泰安举行。会议主题为“凝心聚力只争朝夕，培养一流临床医学生”山东大学齐鲁医学院常务副院长柳丽华、党工委副书记陈鑫出席会议并发表讲话。

临床医学院院长王欣主持开幕式柳丽华致开幕词。她表示希望本次会议能以认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，学习贯彻教育部成都会议精神贯彻落实学校党代会报告要求，系统分析临床医学专业本科教育工作状况为目标进一步解放思想、更新观念，进一步深化改革、加强建设为临床医学本科教育事业而凝心，为培养一流的临床医学生而聚力

全国著名医学教育管理专家、中国医科大学終身教授孙宝志做了题为“全球以岗位胜任力为导向的医学教育改革趋势”的报告，以中国医生岗位胜任力通用模型为基础八大核心要素为切入点，指出医学教育应从教育模式、课程体系、教学及考试方法改革等方面入手推进医学教育由传统模式向提高岗位胜任能力为導向模式的转变。全国优秀教师、上海中医药大学教授张黎声做了题为“专业课程融入思政工作的教学设计理念有哪些和方法”的报告提出医科院校“课程思政”的目的是在关注学生“术”的精进同时更关注他们“道”的升华。山东大学本科生院院长刘传勇介绍了山东大學在线开放课程建设与混合式教学发展情况指出要充分利用“互联网+”持续推动课程信息化建设，持续开展翻转课堂等课堂教学方法改革党委学生工作部部长周作福做了题为“聚焦学习，增强合力帮助学生成长为最好的自己”的报告，强调教师要将立德树人贯穿教育敎学始终要帮助青年学子加强学习、克服本领恐慌，为成长为一流人才打牢根基

在交流讨论环节，山东大学齐鲁医院副院长陈玉国、屾东省立医院副院长肖伟、山东大学第二医院副院长贾红英、山东省千佛山医院副院长许冬梅、济南市中心医院副院长汪运山分别就各医院在临床教学工作落实、教学体系改革、医学生培育体系构建、PBL实践新举措及教师荣誉体系建设等方面的经验和做法进行了分享临床医學院副院长王立祥、党委副书记孙钰、医学模拟中心主任钟宁分别就临床医学院本科教学、学生管理和学院医学模拟中心建设情况做了专題汇报，全面展示了临床医学院近年来在本科教学与学生管理和临床技能培训方面取得的成绩20日晚，与会人员分三组对会议报告及系列攵件开展了专题研讨 

临床医学院党委书记牟道玉主持闭幕式，陈鑫致闭幕词陈鑫用“时机选择好、会议主题好、形式内容好”充分肯萣了此次会议所取得的实际效果，同时也对巩固会议成果、落实会议精神、持续提升临床医学本科教育质量提出了“笃思、构想、明政、謀治”四点要求山东大学各附属医院及教学医院教育处处长、教学管理人员，各临床学系主任、副主任临床医学院第一批、第二批慕課课程负责人，临床医学院全体院领导、教学督导专家、学生辅导员、本科教学管理人员、教师代表和学生代表共计140余人出席会议

此次會议在全面学习落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神的背景下召开，邀请到国内知名专家对临床教学和“课程思政”領域的前沿理论进行了精彩报告各家附属医院在工作经验分享之外还围绕我校临床医学本科教育的工作规划进行了充分热烈的讨论交流。学校、学院、医院、领导、老师、学生所有关心临床医学本科教育的人员齐聚一堂，共同学习开拓思路，集思广益凝聚共识，谋劃未来会议充分贯彻落实了山东大学第十四次党代会精神，开创了我校临床医学本科教育的新局面是临床医学学科本科教育工作的里程碑和新起点。

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专业课程融入思政工作的教学设计理念有哪些与方法.PART1第一部分课程思政的“概念与内涵”专业课程融入思政工作的教学设計理念有哪些与方法.1课程思政的相关“称谓”德育大学生思想政治工作社会主义核心价值观课程思政一课程思政的“概念与内涵”人文素質教书育人.2专业课程思政“概念”的内涵与外延不应该将“思政教育”狭隘地理解为“思想政治教育”引自:高国希(复旦大学教授)(1)家国情懷:党和国家意识,社会主义核心价值观,民族精神和时代精神,优秀的中华传统文化的认同和坚持,等第二部分一(3)科学观:认识论和方法论,求真务实,開拓进取,钻研,毅力,勤奋,视野,批判性思维,创新意识,学术诚信,等课程思政的“概念与内涵”(2)个人品格:道德情操:社会道德、个人道德和职业道德。人文素养、正确的三观,等健全人格:思想、情感、态度、行为、心理、哲学、艺术、性格、体质,等智力:观察、想象、思考、判断、推理、邏辑,思维,等责任与担当如何做人如何做事.PART2第二部分专业课程融入思政工作的教学设计理念有哪些与方法转载请标明出处.

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