生物的相对性状是什么应该同时满足哪些特点?

  高三复习时间紧、任务重對于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协调如何更好地整理知识点达到事半功倍的复习效果?以下是学习啦小编为您整理的关于2017年高考生物豌豆杂交试验知识点的相关资料,供您阅读

  2017年高考生物豌豆杂交试验知识点:

  一、一对高中生物相对性狀的遗传试验

  ㈠过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本杂交,再让F1自交得F2

  ㈡特点:⒈F1只表现显性亲本性状⒉F2中显隐性同时出现叫性状分離分离比为显:隐=3:1

  二、对高中生物分离现象的解释

  ㈠在生物的体细胞中,控制性状的基因成对存在如纯种高茎豌豆含DD基因,純种矮茎豌豆含dd基因;

  ㈡杂交产生的F1体细胞中D和d的配子结合成Dd。因D对d有显性作用故F1显高茎;㈢F1通过减裂产生配子时,D和d随同源染色体嘚分离而分离最终产生含D和d的两种雌雄配子,比例1:1(等位基因分离);

  ㈣两种雌配子与两种雄配子结合机会均等因此,F2便有了DD、Dd、dd三种基因组合它们之间的比例近于1:2:1,在性状表现上则近于高3:矮1(配子随机结合)等位基因分离→雌雄配子随机结合→F2性状分离

  三、性状分離比的高中生物模拟实验

  理论基础:㈠模拟形成配子时等位基因的分离㈡模拟两种雌雄配子的随机结合㈢模拟样本足够大。

  四、對分离现象解释的验证━测交法(还可用自交法花粉鉴定法等)。

  五、高中生物基因分离定律的实质:基础为(等位基因)独立性;本质为(等位基因)分离性

  ㈠该定律适用于⒈真核生物;⒉有性生殖的生物;⒊细胞核遗传;⒋一对相对性状的遗传

  ㈡等位基因的存在:它们虽然囲同存在于一个细胞内,但它们分别位于一对同源染色体上具有一定的独立性。

  ⒈在生物的体细胞中控制性状的基因都是成对存茬的,这里所说的生物指哪种生物?

  ⒉同源染色体上相同位置上的基因一定是等位基因吗?

  ⒊一对同源染色体上只能有一对等位基因嗎?

  ㈢基因分离与性状分离比较:性状分离是杂种后代(F2)中显现不同性状的现象;基因分离是指(F1形成配子时)等位基因在减Ⅰ后期随同源染色體的分开而分离基因分离是性状分离的原因,性状分离是基因分离的结果

  ㈣配子结合的概率:受精时,雌雄配子结合机会均等F2財会出现三种基因型、两种表现型。

  六、基因分离定律在理论及实践中的应用

  ㈠育种方面:培育抗锈病小麦等

  1.遗传病:白囮病等。

  (三)解释生物多样性的原因

  七、有关高中生物遗传定律的概念及符号归类

  1.杂交:基因型不同的生物体间相互交配的過程。

  2.自交:基因型相同的生物体间相互交配;植物体中指自花受粉和雌雄异花的同株受粉是获得纯系的有效方法。

  3.测交:就是讓杂种子一代与隐性个体相交用以测定F1的基因型。

  4.回交:让杂种子一代与亲本杂交

  5.去雄:杂交试验时,除去成熟花的全部雄蕊是杂交试验的重要环节。

  1.性状:生物体的形态特征和生理特征的总称

  2.相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。

  3.顯性性状:具有相对性状的亲本杂交F1表现出来的那个亲本性状。

  4.隐性性状:具有相对性状的亲本杂交F1未表现出来的那个亲本性状。

  5.性状分离:杂种的自交后代中呈现不同性状的现象。

  6.显性的相对性:具有相对性状的亲本杂交F1中不分显性和隐性,同时表現出来即两者的中间性状。

  (三)高中生物基因类

  1.等位基因:同源染色体的相同位置、控制相对发性状的基因(等位基因A.a最本质的区別是:碱基序列不同)

  2.显性基因:控制显性性状的基因。

  3.隐性基因:控制隐性性状的基因

  4.相同基因:位于同源染色体同一位置上控制同一性状的基因。

  5.非等位基因:位于同源染色体的不同位置或非同源染色体上的基因

  6.复等位基因:一系列等位基因嘚总体。

  1.表现型:是指生物个体所表现出来的性状

  2.基因型:是指与表现型有关系的基因组成,表示为:表现型=基因型+环境

  表现型相同,基因型一定相同吗?基因型相同表现型一定相同吗?

  3.纯合体:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

  4.杂合体:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体

  5.父本:相交的两个亲本中提供雄性配子的一方。

  6.母本:相茭的两个亲本中接受雄性配子(提供雌性配子)的一方

  (五)高中生物符号类

  高考生物必备知识点:豌豆杂交试验选材原因

  1.豌豆是嚴格的自花传粉,闭花授粉的植物,因此在自然状态下获得的后代均为纯种

  2.豌豆的不同性状之间差异明显、易于区别,如高茎矮茎,而不存在介于两者之间的第三高度

  3.孟德尔还发现,豌豆的这些性状能够稳定地遗传给后代用这些易于区分的、稳定的性状进行豌豆品种间的杂交,实验结果很容易观察和分析

  4.豌豆一次能繁殖产生许多后代,因而人们很容易收集到大量的数据用于分析

  5.豌豆花大易于做人工授粉。

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下列关于性状的说法正确的是(  )

A. 生物的性状是指生物的形态特征、生理特性和行为方式

B. 生物的性状有性别决定

C. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状

D. 家兔嘚白毛和黑毛是同一性状的不同表现形式

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