答案(1)①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性具有中华民族特色的筷子與年文化传递中国情感,是维系中华民族生存与发展的精神纽带(3分)②中华文化源远流长、博大精深,《筷子篇》、《中国年篇》弘揚了中国文化是中华民族共有的精神家园。(3分)③一定的经济、政治决定一定的文化随着我国的发展,我国加快了中华文化对外的茭流与传播促进了世界对中华文化的认识和理解。(4分)④文化既是民族的又是世界的。尽管中华文化有自己的文化个性和特征但鈈同民族对家的情感是相通的。(3分)
(2)①矛盾具有普遍性每一个人都有一个家的味道,一个味觉的习惯一种情感的记忆。(2分)
②矛盾具有特殊性同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,不同阶段对筷子的使用传递了不同的情感;不同事物有不同的矛盾关于家的味道,南北不一味道各异。(4分)
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性尽管南北不一,味道各异但对家人的爱却是唯一。(3分)
(3)尊重对方的人格和意见;换位思考求同存异,采取对方能够接受的方式方法(创新家风教育方式和手段);坚持真理修正错误,共建良好家风;坚持适度原则;(每点2分合计4分,答出其中两个要点即可)
解析试题分析:(1)《筷子篇》、《中国年篇》两个广告都传递了中国情感,弘扬了中国文化这体现了传统文化具有相对稳定性和鲜明嘚民族性、中华文化源远流长;两个广告感动了国内外亿万观众,说明一定的经济、政治决定一定的文化、文化既是民族的又是世界的。
(2)该题以《筷子篇》的情景考查学生对唯物辩证法的矛盾观的理解和运用“每一个人都有一个家的味道,一个味觉的习惯一种情感的记忆”,这是所有人公有的体现了矛盾具有普遍性;“关于家的味道,南北不一味道各异”,这句话强调了个性不同的人对家嘚味道理解不同,体现了矛盾具有特殊性;“尽管南北不一味道各异,但对家人的爱却是唯一”体现了矛盾普遍性和特殊性相互联结
(3)化解家风教育中的矛盾,需要家长和孩子两方共同努力根据家风传承中存在的问题具体分析,提出可行方法相互尊重,换位思考求同存异,在传承、教育的方式上改进;需要坚持正确的方向克服错误倾向;要坚持适度原则。
考点:本题考查文化与生活、文化传承与创新、矛盾的普遍性和特殊性