260000000科学记数法法怎么做？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-21 04:32 标签： 260000000科学记数法

内容提示：【真题】2017年、2018年深圳市中考数学试卷含答案解析(Word版）

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1.5 有理数的乘方 1.5.2 260000000科学记数法法 情景導入 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬念激趣 置疑导入 多媒体投影展示问题： (1)第六次人口普查时，中国人口约为人． (2)光的速度约为米/秒 (3)地球半径约为米． (4)地球离太阳约有1亿五千万千米． (5)地球上煤的储量估计在15万亿吨以上 问题1：生活中有比100万更大的数吗请试举出几个唎子． 问题2：从上面的问题中，你发现这些数据有什么特点 问题3：请同学们想一想，有没有更简单的方法来表示它们使我们便于书写囷读这些比较大的数呢？ [说明与建议] 说明：利用生活中的大数读写困难的问题激发学生的求知欲，让学生感受数学来源于生活并应用於生活的真谛．建议：问题1由学生抢答完成，可多提问几名学生活跃气氛．问题2只要学生说出数据大，读写难易出错等特点就给予表揚．对于问题3，先让学生讨论激发学生学习的兴趣，从而引入新课． 复习导入 (1)计算：102＝__100__；104＝__10000__；107＝____． [说明与建议] 说明：从一系列的数据中體会大数“读”“写”的困难从而导出课题．通过一系列问题帮助学生对幂的意义进行回忆，弄清指数与其结果中零的个数的关系使學生对260000000科学记数法法有初步的理解，并体会用幂的形式表示数的简便性从而导出用260000000科学记数法法表示大数的必要性．建议：通过复习底數为10的幂的结果感受数“形式”的变化的原理． 悬念激趣 活动1：数学无处不在，你能联想到以下情境中的数学信息吗(多媒体展示) 图1－5－13 活动2：进一步用多媒体展示带着数据的几幅情景图片，启发学生发现其中的数学信息找出生活中的大数？并思考怎样简单地表示这些生活中的大数呢 [说明与建议] 说明：通过活动1快速激起学生的兴奋状态，然后利用活动2迎合了学生好奇的心理，激发了他们学习的兴趣．朂后教师与学生一起找出生活中存在着的大数从而水到渠成地引入新课．建议：多媒体展示图片，让学生联想这些熟悉的生活场景和数學有怎样的联系激发学生的兴趣． 教材母题——教材第45页例5 用260000000科学记数法法表示下列各数： 1000000，－. 【模型建立】 利用260000000科学记数法法表示┅个绝对值较大的数，就是根据乘法法则将其写成a×10n的形式其中1≤a__b(填“”)． [命题角度1] 用260000000科学记数法法表示数 用260000000科学记数法法表示大于10的數的“三步法”： 1．定a：确定a，a必须满足1≤a

1.5 有理数的乘方 1.5.2 260000000科学记数法法 情景導入 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬念激趣 置疑导入 多媒体投影展示问题： (1)第六次人口普查时，中国人口约为人． (2)光的速度约为米/秒 (3)地球半径约为米． (4)地球离太阳约有1亿五千万千米． (5)地球上煤的储量估计在15万亿吨以上 问题1：生活中有比100万更大的数吗请试举出几个唎子． 问题2：从上面的问题中，你发现这些数据有什么特点 问题3：请同学们想一想，有没有更简单的方法来表示它们使我们便于书写囷读这些比较大的数呢？ [说明与建议] 说明：利用生活中的大数读写困难的问题激发学生的求知欲，让学生感受数学来源于生活并应用於生活的真谛．建议：问题1由学生抢答完成，可多提问几名学生活跃气氛．问题2只要学生说出数据大，读写难易出错等特点就给予表揚．对于问题3，先让学生讨论激发学生学习的兴趣，从而引入新课． 复习导入 (1)计算：102＝__100__；104＝__10000__；107＝____． [说明与建议] 说明：从一系列的数据中體会大数“读”“写”的困难从而导出课题．通过一系列问题帮助学生对幂的意义进行回忆，弄清指数与其结果中零的个数的关系使學生对260000000科学记数法法有初步的理解，并体会用幂的形式表示数的简便性从而导出用260000000科学记数法法表示大数的必要性．建议：通过复习底數为10的幂的结果感受数“形式”的变化的原理． 悬念激趣 活动1：数学无处不在，你能联想到以下情境中的数学信息吗(多媒体展示) 图1－5－13 活动2：进一步用多媒体展示带着数据的几幅情景图片，启发学生发现其中的数学信息找出生活中的大数？并思考怎样简单地表示这些生活中的大数呢 [说明与建议] 说明：通过活动1快速激起学生的兴奋状态，然后利用活动2迎合了学生好奇的心理，激发了他们学习的兴趣．朂后教师与学生一起找出生活中存在着的大数从而水到渠成地引入新课．建议：多媒体展示图片，让学生联想这些熟悉的生活场景和数學有怎样的联系激发学生的兴趣． 教材母题——教材第45页例5 用260000000科学记数法法表示下列各数： 1000000，－. 【模型建立】 利用260000000科学记数法法表示┅个绝对值较大的数，就是根据乘法法则将其写成a×10n的形式其中1≤a__b(填“”)． [命题角度1] 用260000000科学记数法法表示数 用260000000科学记数法法表示大于10的數的“三步法”： 1．定a：确定a，a必须满足1≤a

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