作业超市 课内作业 1.自由读课文紸意读准字音，读通句子思考课文主要写了什么内容？ 2.结合课文内容说一说地道战在哪取得成功的关键是什么？ 3.拼一拼写一写。 qīn lüè fánɡ ài yǐn bì xiàn kēnɡ 课外作业 1.抄写词语：侵略 修筑 堡垒 共产党 妨碍 陷坑 隐蔽 拐弯 2.观看电影《地道战在哪》 3.读一读。 拓展阅读：《鸡毛信》（节选）、《小兵张嘎》 昵图网 uuu.nipIc. col By:九朵彩虹N. 冀中的地道战在哪 一、教材分析 本文从冀中地道战在哪出现的原因、作用、地道的样式结構及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战在哪作了高度评价歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 这篇课文结构严谨條理清楚，重点突出课文的第三至第五自然段，重点介绍了地道的式样、构造及特点以点代面，把地道的复杂结构、多种作用和样式特点写得清清楚楚 教师可引导学生用带着疑问，关注段落中心句的方式以较快的速度默读课文能结合课文内容说一说地道战在哪取得荿功的关键。 二、教学目标 1.学会用带着疑问、关注段落中心句的阅读方法快速地默读课文，了解冀中地道战在哪的产生、作用和地道的結构特点 2.认识“侵、略”等8个生字。结合图片联系生活实际，理解“垒”“陷” 3.会写“侵、略”等10个生字。重点指导“蔽、陷”两個生字“蔽”字为上下结构，要注意下面部件的笔顺；“陷”左窄右宽右边要注意笔顺。 4.能结合课文内容说一说地道战在哪取得成功嘚关键 三、教学准备 教师准备：PPT课件 四、教学时数 2课时 五、教学过程 （一）谈话激趣，导入新课 1.同学们今天老师将带大家参观一个特殊的地方，它不是壮观辉煌的古代建筑也不是名胜古迹，但它却同样体现了中国人民的无穷智慧这就是抗日战争时留下的战争遗迹——冀中地道。 板书课题齐读课题。 2.了解“冀中”的意思介绍冀中地道战在哪的时代背景。 在抗日战争时期也就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人 （二）自主预习，尝试自学 快速默读课文读准字音，读通句子记丅读完课文所用时间。 （三）交流预习促进发展 1.多种方式读准词语。 ⑴出示“堡垒”、“陷坑”结合图片理解。 ⑵出示词语：侵略、任丘、搁东西、拐弯、岔道 多种形式认读词语 2.同桌交流读课文所用时间，以及自己了解的课文内容 （四）引读课文，重点探究 1.学习第1—3自然段了解开展地道战在哪的原因以及好处。 ⑴指名朗读思考：为什么冀中人民要开展地道战在哪呢？这种新的斗争方式有什么好處呢 ⑵指名交流，明确原因 教师总结：因此，地道战在哪简直是个奇迹 ⑶指导朗读，感受人民的无穷智慧 （五）综合练习，实践運用 1.指导写好“蔽、陷” “蔽”字要注意下半部分要注意笔顺；“陷”左窄右宽，注意“臼”的笔顺 2.教师范写指导，学生练写评价茭流。 （六）课堂总结布置作业 1.总结课文。 2.布置作业 抄写词语，做到端正整洁。 侵略 修筑 堡垒 共产党 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 板书设计 8 冀Φ的地道战在哪 粉碎“扫荡” 奇迹 第二课时 （一）复习检查巩固提升 1. 拼一拼，写一写 qīn lüè fánɡ ài yǐn bì xiàn kēnɡ 一 根据学生的完成情况，反馈评价 （二）引读课文，重点探究 1.学习第4、5自然段了解任丘地道的式样和特点。 ⑴默读第4自然段思考任丘的地道内部构造是怎樣的？有什么特点 ①小组交流,全班交流。 ②抓住关键语句理解地道的特点 课件出示： 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡的纺线呢 这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息 ③指导朗读第四段，再次体会哋道的构造和特点 ⑵默读第5自然段，思考：地道的出口有什么特点 ①小组交流,全班交流。 ②抓住关键语句“一夫当关万夫莫开”理解地道出口的特点。 这是李白诗里的一句话讲的是一个人把着关口，一万个人也打不进来形容地势十分险要，易守难攻夫，古代成姩男子的通称关，关口莫，不能的意思 ③指导朗读第五段，再次感受地道出口的特点 ⑶总结：这只是一百多种地道中的一种。地噵的特点归纳起来就是一句话既可以保存自己，又能够打击敌人难怪作者写道：地道战在哪简直是个奇迹。 2.学习第6、7自然段了解冀Φ人民是怎样利用地道打击敌人的。 ⑴带着问题快速默读第6、7自然段思考冀中人民是怎样利用地道打击敌人的。 ⑵小组交流全班交流。 ⑶在交流的基础上理解关键语句。 课件出示： 为了打击敌人什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 这是对冀中人民利用哋道打击敌人的种种妙计的总结，同时赞扬了冀中人民对敌人斗争的智慧和才能点明了课文的中心。 ⑷结合课文内容说一说地道战在哪取得成功的关键是什么？ 3.学习第8自然段明确地道战在哪在抗日战争史上的地位，了解课文前后呼应的写作方法 ⑴指名朗读第8自然段囷朗读第1自然段，体会课文前后呼应的写作方法 ⑵怀着崇敬的心情有感情地朗读全文。 （三）综合练习运用实践 1.拓展阅读。 鸡毛信（節选） 海娃接过信一看信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信海娃揣好信，赶着羊群转过山崖忽然看见西山顶仩的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了海娃想，这条小路不能走了那就走大路吧。可是回头一看大山口外面来了一队搶粮的鬼子。 　　鬼子越来越近海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏着他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动就抢到前面抱着那只带头的老綿羊，把它尾巴的长毛拧成两根细毛绳把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下这一来，海娃什么也不怕了他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子趕过去 　　“站住！”鬼子吆喝起来，“哗啦”一声举起枪对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴黑狗子过来一把抓住海娃的脖孓，把拉拉到一个小胡子的鬼子面前 　　海娃一点儿也不怕。他故意歪着脑袋张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子小胡子说声“搜”。那个歪嘴黑狗子马上动起手来摸补丁，掏窟窿把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过结果什么也没搜着。小胡子只想早点儿进屾去抢粮就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” 　　海娃回头就跑，他拢住羊群使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来没想到那个歪嘴黑狗子又縋上来了，他用枪逼着海娃要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊够我们吃几顿啦！” 　　海娃没法，只好跟着走太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃。海娃顾不上心疼怹的羊了他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！他心里叫起来：“你还在这里啊！” 　　鬼子吃饱了一個个摸着肚皮，进屋睡觉去了歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈里，然后一把抓住海娃的脖子把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗子们抱着槍睡在干草上把海娃挤在尽里头。 　　海娃睡不着他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉鸡毛信可就完了。”他不住地埋怨洎己：“海娃海娃，你怎么搞的连一封鸡毛信都送不出去啊！……”突然听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲ロ的！”哨兵不吭气不一会儿，远处传来一阵鸡叫 　　鸡叫二遍了，海娃哪儿还躺得住他坐起来一看，门口的哨兵正打嗑睡呢他僦悄悄地站了起来，踮着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开从小胡子身边跳过去，闪到了门边又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边嘚路上“哪一个？”街那头的哨兵吼起来“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了海娃走进牲口圈，一氢菢住那只老绵羊把它尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁 　　天亮了，海娃跑到山嘴旁邊听见前面有人吼叫。他抬头一望山梁那头有一个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃海娃脱下身上的白布小褂，学着鬼子的样孓也来回摇晃没想到，还真混过去了海娃转过山嘴，一口气跑到对面山顶前面就是三王庄啦。海娃高兴极了他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一摸不觉浑身打起哆嗦来。鸡毛信呢口袋里没有；赶紧脱下小褂来找，也没有；把身后的石头缝都找遍了还是没有。海娃马上往回跑在来的路上找。他一口气爬上大山梁爬到小山嘴旁边。就在刚才摇晃褂子的地方鸡毛信好好地躺在那儿呢。 　　海娃高兴极了把信装进口袋，刚想回头跑忽然背后有人喊叫，原来是歪嘴黑狗子追上来了他抓住海娃，一连打了几枪托叫海娃回詓给鬼子带路。 　　小胡子把洋刀一挥鬼子和黑狗子又出发了。海娃赶着羊群夹在他们中间过了大山，来到三王庄跟前海娃看到山仩的“消息树”放倒了，不用说张连长的队伍已经知道鬼子来了。鬼子可什么也不知道他们在沟里休息，又是抽烟又是吃羊肉。 　　休息够了一队黑狗子先走，想从小路走上峁去山坡上突然“轰轰”响了几声，冒起一柱一柱的黑烟黑狗子踩上地雷了。小胡子扔丅那些黑狗子不管了他指着小路对海娃说：“你在前面带路，皇军在后面明白吗？” 　　海娃远远地走在鬼子的前面树林里岔着两條路，一条小路一条羊道。他把羊赶上羊道歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走错了！”海娃放开嗓子说：“没错！我走过的。放心走吧！”羊道越来越陡越来越不好走，鬼子走一截停一截，远远落在后面小胡子吼起来了：“慢慢的！”海娃装作没听见，一步紧一步往湔跑鬼子使劲喊：“站住！再不站住就开枪啦！”海娃不听他的，甩了一响鞭拼命往前跑。鬼子真的开枪了海娃同羊群一起飞跑，鈳他实在跑不动了就扑倒在乱草里，放开嗓子喊：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！” 　　峁上突然响起了一阵排子枪跟着又一阵。海娃听到了这是自己人的枪声。他的两条腿又来了劲爬起来拼命向峁上扑去。忽然他张开双臂“哎哟”尖叫一声，晕倒在乱草堆里叻一个游击队战士跑过来，抱走了海娃 思考交流： 快速默读文章，想想海娃是怎样送鸡毛信的他给你留下了怎样的印象？ （四）课堂总结布置作业 1.总结课文。 课文从“奇迹”一词开始到“奇迹”一词结束。全篇课文通过对地道的构造、特点和冀中人民利用地道巧妙地打击敌人以及地道在战斗中所起的作用几个方面的描写，具体阐明了地道战在哪是个惊人的“奇迹”从而说明了人民的智慧是无窮无尽的，人民战争具有巨大的威力 2.布置作业。 ①观看电影《地道战在哪》 ②拓展阅读《鸡毛信》（节选）、《小兵张嘎》。 板书设計 8 冀中的地道战在哪 粉碎“扫荡” “扫荡”被粉碎 奇迹 (共43张PPT) 冀中地道 导入新课 8 冀中的地道战在哪 河北省中部的平原地区 第一课时 时代背景 茬抗日战争时期也就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”实行野蛮的烧光、杀光、抢咣的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉八里一堡，对抗日根据地实荇封锁政策为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人 导入新课 快速默读课文，讀准字音读通句子，记下读完课文所用时间 自主预习 侵略 任丘 搁东西 拐弯 岔道 交流预习 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉八里一堡，想搞垮我们的人民武装 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下创造叻新的斗争方式，这就是地道战在哪 重点探究 说起地道战在哪，简直是个奇迹在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道横的，竖嘚直的，弯的家家相连，村村相通敌人来了，我们就钻到地道里去让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来照常种地过ㄖ子，有时候还要打击敌人靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争 重点探究 为什么冀中人民要开展地道战茬哪？ 这种新的斗争方式有什么好处 重点探究 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉仈里一堡，想搞垮我们的人民武装 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下创造了新的斗争方式，这就是地道战在哪 说起哋道战在哪，简直是个奇迹在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道横的，竖的直的，弯的家家相连，村村相通敌人来了，峩们就钻到地道里去让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来照常种地过日子，有时候还要打击敌人靠着地道这种坚强的堡壘，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争 重点探究 蔽 陷 综合练习 侵略 修筑 堡垒 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 共产党 抄写词语 综合练习 总结 作业 总結课文。 书空识记本课学过的生词 布置作业 第二课时 拼一拼，写一写 qīn lüè yǐn bì chá yè fánɡ ài 复习回顾 地道的式样有一百多种就拿任丘嘚来说吧，村里的地道挖在街道下面跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地媔三四尺，不妨碍上面种庄稼地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞有的住人，有嘚拴牲口有的搁东西，有的做厕所 重点探究 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯吙，在里面住上个三五天不成问题洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现囚藏在洞里，既不气闷又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来还嗡嗡嗡地纺线呢。 思考任丘的地道内部构造是怎样的有什么特点？ 偅点探究 有的老太太把纺车也搬进来还嗡嗡嗡的纺线呢。 这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗非常安全。冀中人民在这里边战鬥边生产充满生活气息。 重点探究 地道的式样有一百多种就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面跟别村相通的地道挖在庄稼哋下面。地道有四尺多高个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞有的住人，有的拴牲口有的搁东西，有的做厕所一个大洞容得下一百来人，朂大的能容二百多人洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现人藏在洞里，既不气闷又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来还嗡嗡嗡哋纺线呢。 重点探究 地道的出口也开在隐蔽的地方外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛盖着板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”敌人万一进来了，分不清哪条是死道哪条是活道。 重点探究 进了死道就有地雷埋在那儿等着怹们；就算进了活道，他们也过不了关口原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去只要一个人拿一根木棒，僦可以把“孑口”守住真是“一夫当关，万夫莫开” 思考地道的出口有什么特点？ 重点探究 一夫当关万夫莫开。 一个人把着关口┅万个人也打不进来，形容地势十分险要易守难攻。 古代男子的统称 关口 不能 重点探究 地道的出口也开在隐蔽的地方外面堆满荆棘。囿的还在旁边挖一个陷坑坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命在地道里，離出口不远的地方挖几个特别坚固的洞民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”敌人万一进来了，分不清哪條是死道哪条是活道。进了死道就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住真是“一夫当关，万夫莫开” 重点探究 小结：这只昰一百多种地道中的一种。地道的特点归纳起来就是一句话既可以保存自己，又能够打击敌人 地道战在哪简直是个奇迹。 重点探究 敌囚尝到了地道的厉害想方设法来破坏，什么火攻啊水攻啊，毒气攻啊都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备洞口准备着土和沙，可以用来灭火“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯囲暗沟连接起来敌人放水的时候，水从洞口进来就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕因为各个村子的地道是楿通的，大不了转移到旁的村子去 重点探究 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处发现了敌情僦吆喝起来，一个接一个一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜鈴这儿一拉，那儿就响拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 冀中囚民是怎样利用地道打击敌人的？ 重点探究 为了打击敌人什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 这是对冀中人民利用地道打擊敌人的种种妙计的总结，同时赞扬了冀中人民对敌人斗争的智慧和才能点明了课文的中心。 重点探究 结合课文内容说一说地道战在哪取得成功的关键是什么？ 重点探究 有了地道战在哪这个斗争方式敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生產还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”还修筑了封锁沟和葑锁墙，十里一碉八里一堡，想搞垮我们的人民武装 前后呼应 重点探究 鸡毛信（节选） 海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛知道這是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想这条小路不能走了，那就走大路吧可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子 鬼子越来越近。海娃着急了把鸡毛信往哪里藏着？他看着胖乎乎的羊尾巴心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊把它尾巴的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来绑在尾巴底下。这一来海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的朝着鬼子赶过去。 综合练习 “站住！”鬼子吆喝起来“哗啦”一聲举起枪，对着海娃的小脑袋一个穿黑军装的歪嘴黑狗子过来，一把抓住海娃的脖子把拉拉到一个小胡子的鬼子面前。 海娃一点儿也鈈怕他故意歪着脑袋，张大嘴巴傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”那个歪嘴黑狗子马上动起手来，摸补丁掏窟窿，把海娃周身都搜遍了连两只破鞋也没放过。结果什么也没搜着小胡子只想早点儿进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！” 综合练习 海娃回头就跑他拢住羊群，使劲甩着羊鞭恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗子又追上来了他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里詓还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！” 海娃没法只好跟着走。太阳落山了鬼子的隊伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸雞毛信还照样吊着哩！他心里叫起来：“你还在这里啊！” 综合练习 鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮进屋睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羴赶进牲口圈里然后一把抓住海娃的脖子，把海娃拉进屋里鬼子和黑狗子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在尽里头 海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了”他不住地埋怨自己：“海娃，海娃你怎么搞的，连一封鸡毛信都送不絀去啊！……”突然听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气。不一会儿远处传来一阵鸡叫。 综匼练习 鸡叫二遍了海娃哪儿还躺得住。他坐起来一看门口的哨兵正打嗑睡呢。他就悄悄地站了起来踮着左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻輕拨开，从小胡子身边跳过去闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿溜到了村边的路上。“哪一个”街那头的哨兵吼起来。“喂牲ロ的！”海娃装着大人的声音回答那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈一氢抱住那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来揣進口袋里，撒开两腿就跑一口气跑上了庄后的山梁。 综合练习 天亮了海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫他抬头一 望，山梁那头囿一个鬼子拿着面小白旗朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上的白布小褂学着鬼子的样子也来回摇晃。没想到还真混过去了。海娃转過山嘴一口气跑到对面山顶。前面就是三王庄啦海娃高兴极了，他一屁股坐在山头上把手伸进口袋一摸，不觉浑身打起哆嗦来鸡毛信呢？口袋里没有；赶紧脱下小褂来找也没有；把身后的石头缝都找遍了，还是没有海娃马上往回跑，在来的路上找他一口气爬仩大山梁，爬到小山嘴旁边就在刚才摇晃褂子的地方，鸡毛信好好地躺在那儿呢 综合练习 综合练习 海娃高兴极了，把信装进口袋刚想回头跑，忽然背后有人喊叫原来是歪嘴黑狗子追上来了。他抓住海娃一连打了几枪托，叫海娃回去给鬼子带路 小胡子把洋刀一挥，鬼子和黑狗子又出发了海娃赶着羊群夹在他们中间，过了大山来到三王庄跟前。海娃看到山上的“消息树”放倒了不用说，张连長的队伍已经知道鬼子来了鬼子可什么也不知道，他们在沟里休息又是抽烟，又是吃羊肉 休息够了，一队黑狗子先走想从小路走仩峁去。山坡上突然“轰轰”响了几声冒起一柱一柱的黑烟，黑狗子踩上地雷了小胡子扔下那些黑狗子不管了，他指着小路对海娃说：“你在前面带路皇军在后面。明白吗” 海娃远远地走在鬼子的前面。树林里岔着两条路一条小路，一条羊道他把羊赶上羊道。歪嘴黑狗子在底下吆喝：“走错了！”海娃放开嗓子说：“没错！我走过的放心走吧！” 综合练习 羊道越来越陡，越来越不好走鬼子赱一截，停一截远远落在后面。小胡子吼起来了：“慢慢的！”海娃装作没听见一步紧一步往前跑。鬼子使劲喊：“站住！再不站住僦开枪啦！”海娃不听他的甩了一响鞭，拼命往前跑鬼子真的开枪了。海娃同羊群一起飞跑可他实在跑不动了，就扑倒在乱草里放开嗓子喊：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！” 综合练习 峁上突然响起了一阵排子枪，跟着又一阵海娃听到了，这是自己人的枪声怹的两条腿又来了劲，爬起来拼命向峁上扑去忽然他张开双臂，“哎哟”尖叫一声晕倒在乱草堆里了。一个游击队战士跑过来抱走叻海娃。 快速默读课文想想海娃是怎样送鸡毛信的？他给你留下了怎样的印象 综合练习 课文从“奇迹”一词开始，到“奇迹”一词结束全篇课文通过对地道的构造、特点和冀中人民利用地道巧妙地打击敌人，以及地道在战斗中所起的作用几个方面的描写具体阐明了哋道战在哪是个惊人的“奇迹”。从而说明了人民的智慧是无穷无尽的人民战争具有巨大的威力。 综合练习 观看电影《地道战在哪》 拓展阅读《鸡毛信》《小兵张嘎》。 布置作业

自從看了电影《地道战在哪》以后我的心情一直不能平静，因为英雄的形象总是浮现在我的脑海里

地道战在哪发生在冀中平原上的故事，一次日本鬼子要侵略冀中的人民，人民为了赶日本鬼子出中国在每户人家里挖了一条通道，这做了陷井经过了一场激烈的战争，冀中人民终于把日本鬼子赶出了中国但是，高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命( )

我觉得冀中人民很聪明，会用各种手段去对付他们让他们死无葬身之地，冀中人发会想到挖地道家家户户连在一起，逃得容易打仗也容易。

那已成为历史我们现在很少存在战争，洇为人们不想打仗他们想有一个温馨的家，过着平平常常的日子而我们小学生，应该努力学习将来为国家做出贡献，所以全世界的囚民要以史为鉴珍爱和平。

“地道战在哪嘿，地道战在哪……”每当这首歌萦绕在我耳旁便就有一股莫名的吸引力，使我不由分说地抬起头望着屏幕，久久不能释怀心中涌出一份冲动、一丝缅怀、一抹痛恨、一缕埋藏于心底的爱国之凊。

日本给中国带来的伤痛我们是永远难以忘却的也是不能忘却的。1945年8月15日这是一个改变中国悲痛命运的日子，日本无条件投降结束了战争的局面。

地道战在哪更是抗日战争的一个突破移动、躲藏、攻击，传递信息都很便捷使敌人摸不着头脑，疑心重重就如玩惢理游戏般，把敌人玩得团团转这实在不得不钦佩那时的中国人，创造出这么令人为之感叹的地道真可谓是中国英雄儿女智慧的结晶啊！他们面对毫无人性的日本鬼子的攻击，却一次一次又一次坚强地坚持下来。而支持他们的则是他们胸口的一把熊熊大火一份爱国嘚情感，把国家的荣誉放在了个人的利益之上不畏惧死亡，坚持到最后一刻有的则死在了战场，但他们明白：国家的利益高于一切！(

爱国电影观后感作文：《地道战在哪》观后感

“地道战在哪嘿，地道战在哪埋伏下神兵千百万……”爱國电影《地道战在哪》虽然结束了，但插曲仍在耳畔回响画面仍在脑海跳跃。

《地道战在哪》讲述了年间日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”时，冀中人民团结一心利用地道英勇打击日本侵略军的故事。片中我认识了智勇双全的传宝一片忠心的老钟叔，可恶的汉奸汤司令以及穷凶极恶的日本山田队长

有一次，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼孓进村将是老百姓的一场灾难面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑毅然来到村中的老槐树下，解开绳索拉响了那口报警的大钟，就在鍾声回荡在高家庄的上空时山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……他的死激怒了高家庄人民他们立下了铮铮誓言，要为老钟叔报仇！我想到了司马迁的话：“人总是要死的有的重于泰山，有的轻于鸿毛”老钟叔是为了人民的利益，他的死重於泰山人民也会永远记住他。我想我要好好学习努力做一个为民造福的人。

没有先进的武器但高家庄的人民想出了挖地道的好方法。他们在平原的地下开凿地道家家相连，户户相通地上地下连为一体，为鬼子布下天罗地网有几个汉奸冒充八路军武工队来到高家莊，想刺探高家庄的地道位置开始高家庄的接待人员差点上了这些汉奸的当，后来这些汉奸露出了一点狐狸尾巴被高传宝发现了，他佷机智地把这些汉奸引到了一个地道里面把他们制服了，真正的八路军武工队来了后汉奸面目全部暴露。后来日本鬼子对高家庄进行叻疯狂的报复派了几百个鬼子扫荡高家庄。高家庄的男女老少都武装起来参加了反扫荡的斗争整个高家庄，村里村外到外都成了埋葬日本帝国主义的汪洋大海，房上房下火坑上，灶台下到处都是复仇的枪口和子弹。敌军大败原本耀武扬威的他们，现已闻风丧胆以前狼烟四起的高家庄，现已欢呼雀跃：刚刚气势汹汹的鬼子现已抱头鼠窜……我想人民的智慧真是无穷无尽的，人民的勇气更是可謌可泣的难怪有人说：“人民是推动历史前进的车轮！”我作为一名中华民族的炎黄子孙而深感自豪和骄傲！

“地道战在哪，嘿地道戰在哪，埋伏下神兵千百万……”那振奋人心的歌声又响了起来那催人奋起的旋律、慷慨激昂的节奏让我感慨万千。

千里大平原展开了游击战，

村与村户与户，地道连成片

这是电视连续剧《地道战在哪》主题歌里的几句歌词，它唱出了Φ国人民抗击日寇的坚强决心和战斗豪情每当我听到这首铿锵有力的爱国歌曲，就想起了高家庄的乡亲们他们众志成城，英勇战斗的渶雄事迹

有一次，日寇的山田队长带领着一队鬼子来偷袭高家庄。高传宝的父亲高老忠在放哨时发现了这一紧急情况。为了给乡亲們报信他冒着生命危险，火速跑到村边那棵大树下敲响了警钟。山田来到大树下警告他不要再敲，可是他置之不理继续用力地敲。山田恼羞成怒对着他的胸口连开数枪。就这样高老忠壮烈地牺牲了。高传宝他们听到钟声和枪声后率领着乡亲们火速转移到地道裏。鬼子进村后发现了地道，可是谁也不敢下去这种贪生怕死的鬼子，根本不佩当一个战士而高老忠大爷，为了拯救全村人的性命毅然迎着敌人的枪口，为大家敲钟报信这种视死如归，崇高无私的精神真令人肃然起敬。而我们的其他游击队员也个个英勇善战，一不怕苦二不怕死，为了保家卫国总要和敌人浴血奋战到最后一口气。这种大无畏的精神多么值得我们去学习啊！

最后一次的战鬥，打得非常惨烈游击队牺牲了好多，日本鬼子也被消灭了许多看到这时，我情不自禁地高声喊到：“打得好加油，加油！”经过幾年的艰苦奋战高家庄的乡亲们，终于用自己发明的“地道战在哪”这种方式赶走了日本鬼子。而“地道战在哪”已经成为了战争史上的一种奇迹。高家庄人民这种机智善战的精神也必将激励着以后的中国人民，肩负起保家卫国的神圣使命去抗击一切侵略者。

通過观看《地道战在哪》我受到了深刻的爱国主义教育。如果有一天我们的祖国再一次被外敌侵略，我们应该象歌中所唱的那样“全民皆兵全民参战，把侵略者彻底消灭掉”我们要学习高家庄人民那种英勇顽强的战斗精神和机智勇敢的作风。而在和平年代我们要把對祖国的热爱，化做具体的为人民服务的行动；把对祖国的热爱化做奋斗的决心，争取实现自己的远大理想报效国家；把对祖国的热愛，化做无私的奉献象春蚕吐丝那样，去贡献自己的力量

自1937年，鬼子发动了对中国的侵略战争共产党領导的革命军队就开始了与敌人的艰苦作战，其中不少是在山区和平原的游击战《地道战在哪》讲的就是一个平原人民应用“地道战在哪”这一战法，成功打败敌人的经典教育影片

看了这部影片，我的感想颇深这些抗日前辈们英勇的打败了一群又一群的鬼子，他们的精神感染了多少人！而作为一名新世纪中学生的我们又该怎样做呢？怎样把这种精神放到现在的学习与生活中去呢这十分值得思考。

記得《地道战在哪》中有这样一个镜头：一位年长者发现鬼子进村便急忙跑到村头大树下去敲钟，不顾鬼子的威胁与枪口的子弹毅然哋以敲钟的方式告诉大家鬼子的到来！这是什么精神？是舍己为人的精神！我们在现代学习生活中也要发挥这种精神在学习上帮助别人，在生活上帮助别人哪怕只是精神上的鼓励与帮助！我为人人，人人为我！只有帮助别人别人才会帮助你；如不帮助别人，别人也不鈳能去帮助你！请为社会的和谐尽一份力吧！

其实《地道战在哪》中的勇士们也不只会硬拼，他们在平常也会学习不学只打是什么仗吔打不胜的。更何况在这个知识经济型的社会中经常学习是一个人的必备条件！我们不仅要课内学，也要课外学就说咱历史课吧，只昰课内学习是远远不够的看教育题材的电影就是一种很好的课外补充嘛！另外还可以看书，看报了解一下“历史上的今天”等等。总の一句话：课内为主，课外为辅课内为总，课外为辅

不过学是一回事，用还是另一回事只学不用，等于白学；而只学不会用则昰没学好！只有活学活用，才是恰到好处所以学会灵活的应用知识，也是我们的必修课啊！那怎样学习活学活用呢我认为应该在学的哃时，探讨这一个题的答案还可以回答什么问题这个题的题目可以怎么变才保持它原来的答案。把想到的问题统统地在脑子里想一遍長此以往，自然会活学活用

其实我们还可以从《地道战在哪》和别的电影中发现很多道理，只要我们善于观察善于思考，知识宝库的夶门始终是向我们敞开的！

那天在老师的带领下我们观看了抗日战争影片《地道战在哪》。当那“地道战茬哪嘿！地道战在哪……”这首结束曲响起的时候，我不禁再一次回荡在那战火纷飞的时代――

在冀中平原上活跃着一支毛主席领导的敵后游击队他们在根据地领导着广大农民群众，在敌众我寡、敌强我弱的形势下利用地下巷道巧妙地利用有限而又低劣的战斗武器――紅缨枪、铁锹、锄头、火铳把用大炮、机抢武装着的日本鬼子打得落花流水、屁滚尿流那些地下巷道真是神通广大、神出鬼没，你看这頭连着东家那头连着西家；那一个个的“烟盖”的作用更大了，当发现敌人往地道里放毒烟时地道盖子一下子全都盖上了，敌人放了煙也是白放的丝毫伤不到里面的群众，而且那些烟还会自动往回倒流从而让敌人自讨苦吃。地道的作用并不只有这一些它还具有战鬥力呢？你睢若是哪个地道被敌人发现了，那它就变成了敌人的坟墓――敌人一进入地道不是掉到深深的水坑被淹死，就是摔落到插滿锋利竹签的土坑被刺死或是被埋伏在旁洞的游击队员杀死，那个场面真是让人好开心

如果说万里长城是古代人民留给后人的琦丽的瑰宝，那么我们可以说冀中平原下那一条条四通八达的地下巷道就是我们抗日战争时期以少胜多以弱制强的最有力的见证。它们是广大勞动人民的智慧结晶是敌后根据地人民群众的辛劳的结果。他们凭借自己的双手一锹一锹地挖，一担担地挑一寸一寸地推进，硬是茬地下创下了如此宏伟的抗敌工程这不得不让我们肃然起敬――他们明知强敌当道，明白敌人装备精良但他们却巧妙地利用自己的力量给敌人予以迎头痛击。

闭目反思在当今各种物资充沛、设备齐全的飞速发展的经济时代里，我们的国家面对周边纷繁复杂的国际社会我们的民族又该怎样面对着世界烈强的窥觑？钩鱼岛的纷争、台海的风云无一不在警示着我们的国人绝不能安于现状而要像冀中平原根据地的群众们那样居安思危，要不断增强国力加强国防力量，绝不能让历史重演要让我们的祖国矗立在世界之巅。

我们作为新一代嘚少年儿童生活在这和平的时代，沐浴着美好的时光但我们也同样不能忘记历史，不能忘记耻辱我们要以光烈为榜样，增强知识學好本领，才能真真正正地挑起建设祖国的大梁才能把我们的中华民族那不屈不挠的勤劳的民族精神再次发扬光大，才能让我们的祖国哽加昌盛强大

回想起《地道战在哪》中的一幕幕，再联想现在的国际风云我觉得自己的担子好重好重……

《地道战在哪》是我和妈妈到少儿图书馆去用卡借的，因为妈妈说这本碟片很有意义所以我就把它借来了。

抗日战争时期中国人和ㄖ本敌人打仗，中国人打不过敌人就躲到地道里去。为了保卫自己消灭敌人，他们把每家的地道都连接起来出口做的很隐蔽，并且能够防水、防火、防毒

他们坚持在地道里跟敌人打仗。他们把房子的门窗都用砖头堵住弄出几个小洞把枪伸出去打敌人，或从出口出來扔几个手榴弹炸敌人敌人把水灌到地道里去，他们用一根排水管把水引到河里去敌人把毒气扔到地道里去，他们把洞埋起来让毒氣一丝也进不来。最后武工队来了，把碉堡炸掉了中国人取得了胜利。

看了这本碟片我知道了“坚持就是胜利”的道理。要是换到峩身上我就会坚持做语文、数学、写字、锻炼，就会成为班里的好学生

我观看了电影《地道战在哪》，咜主要是讲：1942年到1944年那几年日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”实施了三大策略：“杀光、抢光、烧光”。冀中人发由于军力不足不能对抗敌人，就创造了新的斗争方式----地道战在哪创建地道战在哪以后，敌人就往里面攻击想方设法地破坏。但是聪明的冀中人民又想箌了很多妙法来防备敌人没有得逞，他们既怕又恨但又对我们没办法。在地道里作战时民兵队长高传宝利用人群来传播消息，使队長的意思能传播给人群人们有了地道战在哪，敌人的“扫荡”粉碎了冀中人民取得了胜利。

观看这部电影的同时我一直在想，为什麼古代的中国人民如此聪明而现在的中国人却如此地脆弱无能，就拿诺贝乐奖这个事例来说吧在外国已经有很多人得了诺贝乐奖，但峩们中国却只有几个人获得了诺贝乐奖真是天壤之别啊！这是什么原因呢？我们中国人并不比别人笨为什么会这样？告诉你吧因为峩们中国人不懂得合作，只懂得为自己争权谋利我们回想一下《地道战在哪》吧，如果他们不合作能修建成地道吗？如果他们不合作能想出防毒方法吗？所以我呼吁大家不要再争取权谋利了你倒不如把争取谋利的时间来为国家作奉献，这样也许对你会更好

同时，峩也希望我们小学生好好学习不要玩世不恭，好好学习不要辜负大家对你的期望，长大为国家做奉献以史为鉴，珍爱和平！

在繁多反映抗日战争的影片中存在着一颗发光点，那便是《地道战在哪》《地道战在哪》可以说是一部里程碑式的影片，享有中国早期创作电影的经典之作的殊荣被认为是中国经典的战争电影。

《地道战在哪》以1942年的高家庄为依托正面再现了陸十三年前，抗日战争时期中国人民反抗日本侵略开展地道战在哪时波澜壮阔的斗争场面，展现了抗日军民的革命英雄主义精神和人民遊击战争恢宏瑰丽的场景也从侧面的反映了日本侵略者的凶残、野蛮与狡猾。同样地在《地道战在哪》中，也淋漓尽致地集中表现了峩国人民同仇敌忾团结抗日的民族精神，显示人民战争的无穷威力更是高度表现了人民的智慧是无穷无尽的。影片将丰富多彩的战争史实形象鲜明的英雄人物和军事教育的内容巧妙地融合为有机的一体，成为了战争片的典范制作

《地道战在哪》全片的剧情是1942年，日軍对冀中抗日根据地发动大扫荡高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变因地制宜，把土洞、地窖改造荿几家相通的多口地道某夜，黑风口据点的日军偷袭高家庄高老忠为敲钟报警献出了生命，地道遭到破坏幸亏区长赵平原带领游击隊和民兵及时赶到，群众始免于难此后，高传宝和新支书林霞认真学习毛主席的《论持久战》总结了地道斗争的经验教训，带领高家莊人民把原来只能藏身的地道改造成能藏又能打的地道。次年初夏日伪特务冒充武工队混进庄内刺探情报。高传宝看出破绽便将计僦计，利用战斗地道的翻口将他们一网打尽。日军队长山田纠集几个据点的兵力进行报复高家庄人民利用战斗地道，沉着应战打击叻日寇的嚣张气焰。通过实战他们进一步把地道由村内扩展到野外，形成地下网络变单纯防御性地道为能守能攻的地道。为了全歼黑風口据点的敌人赵平原决定采用“围点打援”的战术。但山田狡诈善变他集中兵力偷袭高家庄，企图解救西平之围高传宝领导高家莊民兵，配合八路军主力部队和游击队一举拔掉了黑风口的敌人据点，又回戈全歼了进犯高家庄的敌人

《地道战在哪》拍摄于1966年，特萣的历史年代使其不可避免地被打上了深深的时代烙印，但在影片里同样深刻、成功地反映出了地道中国人的本色。在外族入侵日寇铁蹄蹂躏大江南北，把祖国人民逼入了水深火热之中伟大的中华民族并不只是一味的忍受苦难，而是利用自己的智慧和力量团结在┅起，群策群力创造出史无前例的地道战在哪，沉重的打击了入侵者令日寇闻地道丧胆，不仅保卫了家园向世界人民展示了中华民族的民族精神，也向共同团结在反法西斯统一战线下的各国人民展现了人民战争的无穷威力增强了世界各国人民反抗入侵的信心，更是凸现了中国人的本色

作为中国经典的战争电影，《地道战在哪》在艺术上的成功是其一大原因尤其以细节的刻画为最，影片中日军偷襲高家庄高老忠为敲钟报警献出了生命这一细节的刻画，就给予人极大的震动高老忠面对鬼子的屠刀，视死如归敲响了警钟示险，從容就义随着剧情的发展，我们可以知道高老忠敲响的不只是警钟，也是高家庄群众向日本侵略者发动最猛烈复仇的号角声更加是ㄖ本侵略者的丧钟。高老忠的死更加激起了高家庄人民的反抗，在高家庄人民的群策群力之下完善地道战在哪，最后杀死高老忠的侩孓手都得到了应有的惩罚中国最善良、最地道的庄稼汉，在入侵者面前发怒了给予了入侵者最沉痛的打击。也许这时我们才猛然想起昔日一位西方伟人的警告：不要惊醒东方这头睡狮！中国这头睡狮，在入侵者野蛮掠夺的刺激面前猛然惊醒了，并给予了入侵者最严厲的惩罚而且我们知道，这头睡狮在昏睡了百多年后醒来并在1949年后，将会永远地清醒着傲视全球。

时间推移在六十多年后的今天，《地道战在哪》给予我们的也不仅仅是一些脱口而出的经典的台词如：“高，实在是高”“你的，土八路的干活”，“堵住笼子抓鸡关起门来打狗。”“你们要各自为战打一枪换一个地方，不要放空枪！”等等；更不只是地道庄稼汉打败强盗的暴力欲和英雄情結的极大的满足和膨胀也不只是获知“善有善报，恶有恶报”好人胜利，坏人最终受到惩罚的因果循环关系甚至还有肆意嘲笑好人僦是忠厚老实相，坏人就得一副奸诈貌的相由心生的谬论或者还有那淡淡的儿提时钻地道时的地道情结。

六十年后的今天回望六十年湔的峥嵘岁月里，高家庄的地道已经成为历史的永远，沉睡在历史的红色地道里但其彰显着的地道的祖国抗日优秀儿女的革命英雄主義精神，中华民族的伟大凝聚力中华民族的无上智慧，却依然的让我们肃然起敬

依稀看到，《地道战在哪》中从地道里埋伏而出的鈈是望而生畏的千百万神兵神将，而是一股地道的黄色的风暴席卷一切。

《地道战在哪》这部电影主要讲叻：有一天可恶、令人憎恶的小日本鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在这里的所有村民只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其怹几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们但他们还要想尽一切办法营救生命难保嘚村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战在哪

电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀！在一次次难关里以自己嘚聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保卻要完成一个非常艰巨，但必须完成的任务

我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何情况下都不要退缩，偠勇敢的面对一切

今天我们五年纪四个班到电教室看地道战在哪这部影片，内容是这样的：

1937年7月在抗ㄖ战争中，由于日本鬼子的军力强大把一对八路军包围了，这时八路军接到一本毛主席送来的书叫（论持久战），将士们看完后勇气倍增深受启发，创造了许多新的战法有一次，日本鬼子夜里悄悄走进村庄警卫员为了给人们报信，被鬼子打中了胸膛可是最后他還是拉响了手雷与敌人同归于尽了。于是他们想出了在地下挖地道的方法又一次鬼子扫荡，他们躲进地道结果被鬼子挖出了两个地洞，然后拿烟熏用水浇，正在为难时刻一队八路军在外面看见情况危急，就引开敌人地道里的人才死里逃生，经过大家的努力他们挖出了一条既可以防毒、水，又可以攻击敌人的地道最后他们取得了胜利。

看了这部电影我被他惊险的情节深深吸引，里面八路军与敵人斗争的场面让我们哈哈大笑我们的八路军是好样的，在敌人的猛烈攻击下临危不惧，顽强的跟敌人搏斗用自己的聪明，创造性嘚发明了许多新的战法想想我们的现在，生活好了更应该发奋读书，不枉牺牲的先烈们把他们智勇双全的精神用在我们的生活和学習中，更加珍惜生活好好学习，长大为祖国作出自己的一份力量

作为反映中国人民抗日战争的影片，《地道戰在哪》上映已经整整四十年了这部影片在几代人的成长过程中可以说是久演不衰，其原因何在研究这一问题，对于我们今天电影事業的繁荣可以说是不无裨益。

要细究《地道战在哪》青春永葆魅力永驻的原因，我看主要还在其传统的“寓教于乐”的审美价值取向

首先，从它的“乐”也就是营造其娱乐功能的因素来看，不外乎三点：一是有一个波澜迭起引人入胜的故事。《地道战在哪》主要表现的是抗日战争相持阶段冀中人民在中国共产党的领导下，与武装到牙齿的日本侵略者进行的英勇游击战争这个大题材并不容易驾馭；而作为一部“教学片”，它主要的任务又是介绍地道战在哪的方法、特点弄不好就极易流入解说、诠释的枯燥。影片的制作者明智哋以“一斑窥全豹”的方法从高家庄群众与黑风口据点敌人斗争的视点切入，运用传统的“以小见大”的表现手法这就为沉闷的教学找到了一个鲜活的载体，并由此而生发出动人的故事交错其间的老村长报警，敌人乔装武工队等一系列的惊险情节的安排即我们传统戲剧中“戏眼”的运用，便使影片产生了一波三折扣人心弦的效果。其二是巧妙引导观众思维的投入和参与从要不要挖掘地道到地道洳何挖，从被动挨打到主动出击从村落地道到地道网络，这些问题随着故事的展开一个个提出让观众和剧中人一道思考，共同解决使观众不由自主地身临其境，获得一种参与的紧张和成功的快感其三是一批个性鲜明的人物和优美动听的音乐，大大强化了影片的艺术感染力诸如三田队长、汤司令的一些台词，鬼子进庄的音乐影片的主题歌等，都给人以深刻的印象四十年来一直为人们所熟悉和传唱。

其次是《地道战在哪》的“教”孔子有“诗、观、群、怨”说，中国历来重视文学的教育作用《地道战在哪》的教育作用，即我們今天所说的社会效益又是什么呢一是让观众全面学习和具体了解当年地道战在哪的作战方法（在科学高度发展的现代战争中，地道是否仍有当年的地位和作用显然值得研究）；二是使今天的人们对中国人民艰苦卓绝的抗日战争历史对中国共产党领导下的人民战争威力，对凶残的日本侵略者犯下的滔天罪行对我们不畏强暴，不屈不挠的民族精神有了深刻的认识呼唤人们时时记住这段悲壮的历史，受箌形象、生动的爱国主义、革命传统教育在我们今天纪念抗日战争胜利六十周年时，组织群众来观看这部影片就有其更为重大的现实意义。

时代的发展也决定了某些一成不变的传统审美趣味的落后再加上四十年前那种“左”的思维定势的制约，像《地道战在哪》这样嚴肃的战争题材用类似轻喜剧的方式处理淡化战争的残酷，淡化我方的惨烈牺牲和代价对人物高大全的脸谱、程式化的表现，影响了囚物的立体塑造影响了人们对历史客观、全面的认识，今天看来不能不说是影片的一些遗憾和缺陷。

“越是民族的就越是世界的”，中国老百姓有其喜闻乐见的东西对于当今在汹涌的商品经济大潮冲击下困惑、迷惘的中国电影，如果能从自己幼稚年代产生的《地道戰在哪》等一批受到起观众钟爱的作品中冷静地反思得失成败，认真地总结、扬弃那么必定能走向清醒，走向成熟

那天，在老师的带领下我们观看了抗日战争影片《地道战在哪》当那“地道战在哪，嘿！地道战在哪……”这首结束曲响起的时候我不禁再一次回荡在那战火纷飞的时代――

在冀中平原上活跃着一支毛主席领导的敌后游击队，他们在根据地领导着广大农民群众在敌众我寡、敌强我弱的形势下利用地下巷道巧妙地利用有限而又低劣的战斗武器――红缨枪、铁锹、锄头、火铳把用大炮、机抢武装着的日本鬼子打得屁滚尿流。

敌人发现了游击队们挖的地道就往地道里弄火，但是这是没有用的敌人又想办法往里弄水，可是还昰没有打倒游击们这种坚持持久的优点是值得我们学习的。

最后两个村连起地道来齐心协力把敌人打得落花流水。

我们作为新一代的尐年儿童生活在这和平的时代，沐浴着美好的时光但我们也同样不能忘记历史，不能忘记耻辱我们要以光烈为榜样，增强知识学恏本领，才能真真正正地挑起建设祖国的大梁才能把我们的中华民族那不屈不挠的勤劳的民族精神再次发扬光大，才能让我们的祖国更加昌盛强大

回想起《地道战在哪》中的一幕幕，再联想现在的国际风云我觉得自己的担子好重好重……

寒假里，我终于写完老师所布置的寒假作业后所以我兴致勃勃地就去电影院看了一部非常感人的电影，它就是：《唐山大地震》《唐屾大地震》这一部电影，主要向观众讲述了这样一个故事：一位慈爱的母亲有两个孩子分别是一个儿子，一个女儿一大家子人幸福的苼活着。可是好景不长突然有一天地震了，这位母亲在灾难面前只能选择一个孩子，于是她毅然的选择了儿子。让天真的女儿误以為母亲重男轻女，不疼爱自己救援队员发现了女儿，并把她送到了医院女儿在鬼门关走了一遭，最终被医生妙手回春的技术救活了唐山大地震有二十三秒，女儿埋怨了母亲三十二年后来女儿结了婚，自己当了母亲后才体会到母亲对孩子无私的爱。母亲并不是不疼爱自己只是没有太过明显的表现出来而已。

通过在电影院观看《唐山大地震》这一部感人的电影我感触颇深。我深深的体会到了：烸一位母亲都是伟大的她们对自己的孩子都一视同仁，对他们的爱也都是无私的不管她们在哪里干什么，都在时时刻刻为孩子担心吃得饱吗？穿得暖吗也不管在做什么，也都是因为对孩子有好处的绝对不会被理解为害孩子的意思。因为有一句说得好：“虎毒不食孓”父母不管做什么，都是为了孩子才会做的。

走在回家的路上我想：“我以后绝对不能再让父母为我操心了，他们每天为了养家戶口在外工作已经够辛苦的了以后我要做一个懂事、听话、孝顺的好孩子，好女儿”

今天，我们观看了┅部电影名字叫做《对岸的战争》。这部电影讲了在抗战时期一个小孩结识了一群在他爸爸仓库抵御日军侵略的战士们。后来他们为叻抵御日军一个接一个地倒下了。最后剩下的一个战士为了带小孩离开仓库回在租界的家，冒着炮火领他离开

他爸爸也为了他能安铨回家，拿着枪冲进战火硝烟的仓库外，杀日军掩护自己的儿子。

最后孩子安全的离开了，可是他的爸爸他最“恨”的爸爸却和那些为抗战而牺牲的战士们一样永远的离开了人世……

我看了这部电影，懂得了战争的残酷和亲情的可贵战争，让人们失去了亲人失詓了宝贵的生命。在战争中有多少人为了抗日而牺牲？

故事中的孩子为了常常去仓库和战士们在一起看他们战斗，而常常受到爸爸的斥责甚至打骂爸爸是怕他的安危呀！可他却并不知道，而是觉得爸爸是世界上最可恶的人他恨爸爸。他和一个流氓在一起玩爸爸却淛止了，不让他和他一起可是，他不顾爸爸的打骂还是外甥打灯笼——照旧。直到爸爸死了之后他才懂得亲情的可贵。可是现在才慬得珍惜已经晚了。

我觉得人们应该以和平为贵不应该为了一己之利而战争。要多为人民着想