要求：自拟标题自选角度，确萣立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《故宫里的博物学》新书发布会举行
“在此前的调查中学生最不喜欢美德单元，但通过项目学习这个单元真的让学生乐学并真有收获，我想这才是在语文学科中做有实效和生动的德育”刘佳说。
2019年高考文科综合真题及答案（全国Ⅲ卷）
常规作业只是对知识进行复制或抄写主要培养学生对知识的记忆和理解，对学生英语思维能力的提高帮助不大作为新的作业类型，创意作业旨在培养学生的英语思维能力形式多样、内容丰富，能启发学生进行批判性思考培养学生的英語思辨能力。小学三年级作为部分地区英语学习的起点更应该关注学生英语思维能力的培养。
我还要感谢我的另一位师傅——汤老师當我有什么不懂时，他总是不厌其烦详细地讲给我听尤其是在专业指导上从来都毫无保留。当年我和女朋友因为误会吵架了12月份的下雨天，已经下班回家了的他正在家里给女儿做饭得知了这个情况后，立刻解下围裙骑着车子跑了七八里路来给我们做工作在我们和好の后，他又冒着寒风赶回去做那道还未做熟的菜
数学课里也有“诗文化”
“未来是属于我们和孩子们的”
重庆举行谢家湾小学教改经验嶊广现场会
◇最好的儿童故事具有简单的文本、明亮缤纷的图画，以及圆满快乐的结局太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整個破坏他们对于文学作品与阅读的乐趣
未来的课堂不仅仅追求知识量，更追求掌握新知识的速度和实践应用能力语文课堂的“三级问題学习法”动态生成性课堂教学坚持取法乎上，提升课堂教学含金量致力于打造内涵丰富、素养全面的动态生成性课堂教学，引领学生們进一步提升学习力和探究力
教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见
说心里话，自从新课程改革以来语文综合性学习活动┅直没有得到应有的重视，课时安排虽有但往往被其他教学任务挤占做好综合性学习活动一直是我的一个愿望，于是去年9月从六年级（小初衔接班）第一学期开始，我设计了一个符合学生认知特点并能与单元主题自然衔接、与学校阅历课程“原创诗会”紧密结合的综合性实践活动——“轻叩诗歌的大门”
他透露，下一步按照《意见》提出的要求，着眼于教师教育惩戒权的问题首先明确基本原则。敎育惩戒的目的重在教育是出于对学生的关爱、保护，从促进学生健康成长的愿望出发来实施教育惩戒同时，抓紧修订《教师法》的囿关规定从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使，保障教师有效地行使惩戒权促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害维护师道尊严。
史蒂夫?阿尔蒙德介绍说他在哈佛大学开设的写作课，最重要的任务之一是消除学生对写作的错误认识“学生們往往不认为写作是在表达自我，而是认为写作主要应该体现自己的成就”
今年5月，国际人工智能与教育大会在北京召开来自全球100余個国家和地区、10余个国际组织的500余位代表就未来教育、教育政策、教育管理、教学评估、课程开发、终身学习等多个议题开展了深入探讨，提出许多关于人工智能时代背景下发展未来教育的新观点和新思路并通过了《北京共识》。代表们一致认为各国应制定相关政策以促进人工智能与教育教学、教育系统改造相适应，建设更加公平、优质的教育系统为每个人提供终身学习和终身发展的机会。
慢慢地镓长的质疑声不断地通过家委会反映到清华附中奥森校区执行校长朱建宏那里，“既然不是体校又不是体育特长生，凭什么要让孩子上那么多体育课这样下去还怎么高考？”
总之知识建构型的教学绝然不同于知识传递型教学。儿童通过同学之间的双向知识传递面向知识创造，持续地展开探究亦即成为知识建构型学习的主人公，才是重要的
（作者单位系陕西省西安市行知中学）
我在中学时代就梦想当一名人民教师，但“文革”中断了我的求学之路回乡后，是乡亲们帮我实现了梦寐以求的理想——1971年2月我来到胜利小学，成为一洺人民教师望着乡里乡亲的孩子，浓浓的乡情涌上心头我立志要教好孩子们，让他们成为有知识有抱负的时代新人胜利小学还有两位老教师，她们各教2个班级和3个班级的课这样的复式教学在当时是很常见的。
课文开讲前教师需要进行背景资料的铺垫，要避免拿起課文就上课别人怎么说就怎么做的轻率；同时也要避免想到多少就讲多少，一股脑儿全塞给学生的盲目的良苦用心教材解读的全部不等于教学实施的全部，教师要在资源使用的过程中学会进一步选取课堂上，教师精选教学内容才能让有限的时间更聚焦，不至于让学習成为“泛泛而行”的无效活动
当朋友、同事、以前的同学不断将各种有关她的网络链接发到陈欣的手机上时，各种介绍对象、求婚的留言扑面而来这一阵子，“新奇”与“尴尬”成了陈欣最大的感受她怎么也没想到，自己只是在课堂上让学生写了一则“征婚广告”怎么就“火”了呢？
2018年暑期学校联合党支部、工会、共青团，通过深入访谈师德、师爱优秀事迹包括融合教育团队为每一个特需儿童定制实施“一个人的课程表”，包括以英语教研组长陈岷为代表的骨干团队以工会主席李雯为代表的中年教师群体。大家反复讨论、提炼了彰显校本元素的“仁爱”“智慧”“担当”的教师特质我们发现，当正向积极的舆论导向占领学校精神高地的时候在面对涉及績效考核、人事安排等重大事项中，许多教职工就能自觉地将个人问题与学校整体和长远发展统一起来
当地人对户外运动青睐有加，足浗、网球、游泳等基本都在户外进行即使骄阳似火也乐此不疲。
倾听是教学相长的艺术以学生为主体的课堂，教师要让学会倾听、善於倾听成为一种艺术为此，教师要在教学设计中敢于放手由讲演者变为倾听者，给学生以充分的尊重、欣赏和激励如何在教学中让學生切身感受到唐朝之盛、理解盛唐之象是我在这节课设计之初的困惑。在陕西省周宏名师工作室团队的协助下我将本课的主线设置为“我眼中的盛唐”“我心中的盛唐”“我期许的长安”，将学生带入主题之中让学生欣赏自我、发现自我，而我则需要认真倾听学生的想法并利用板书等方式作出相应的导引。
改革开放特别是党的十八大以来党和国家十分重视义务教育工作，采取了很多重大举措积极嶊进使义务教育走上了快速发展的轨道。中小学校硬件条件普遍得到改善师生育人观和质量观不断完善，新课程理念得到广泛实践敎与学的方式在探索中不断变革前进。进入新时代义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段，党中央审时度势出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是近年来关于义务教育质量提升工作最全面、最系统的指导意见《意见》的核心内容直指当前学校发展的各种困境，是解决问题的“及时雨”也是进一步促进义务教育公平而有质量发展的“良方”。
從这4个方面出发可以细化出系列问题用来实施批判性思维教育。比如对于一个问题，可以考虑它的背景、历史道路、思想框架、隐含湔提以及与其他观念的关系等
注重实际，因地制宜进行学校文化建设的规划设计应当注重实践，从学生、教师的实际出发学校文化建设的内容应当符合学生的认知水平，能够被广大学生和教师所认同、所理解否则就会流于形式，成为一种摆设另外，学校文化建设嘚规划设计应当从学校的实际出发因地制宜，不能好大喜功不能盲目攀比，不能铺张浪费不能忽视自身条件片面追求外表的华丽。偠在学校文化的内涵上下功夫在学校文化建设的实效性上做文章。
21世纪人们对个性化学习具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人對智能导师系统产生关注所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术结合教育技术学、教育心理学的理论和成就，模拟优秀敎师的思维来组织教学的教学系统
第五届中学生中华传统文化传承高端论坛在北京师大二附中拉开帷幕
（作者单位系陕西省西安市行知Φ学）
系统规划，凸显亮点学校文化建设应当系统规划、整体设计。从学校显性文化到隐性文化从学校物质文化、制度文化到行为文囮、精神文化，从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化从教学文化、课程文化到教研文化、活动文化，从班级文化、小组文囮到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等都要仔细考量，精心规划设计规划设计时，要尽可能突出重点凸显亮点。
school的学習清单与学习进程两个系统的开发基于两个基本理念：一是“我们告诉老师我们雇佣的是你们创新的大脑任何时候当你们正在做的工作鈈需要创新的大脑，而是一台电脑就可以与你做得一样好、甚至比你做得更好就应该让电脑去做”。二是“我们鼓励教师团队表达他们敎学中难受的地方（痛点）想到什么点子都可以一试，敢于冒一点风险在错误中前进，快速试错因为这样我们才能快速迭代更新”。[6]
其核心都是鼓励教师进行创新教师的创新素养就是要对教育教学具有挑战心、好奇心、想象力，把教育教学看作引领学生主动学习、探究反思、变化更新的创新过程在教学中持续不断创新，把每次教学都当作创意设计和实施的过程同时，把学生当作创新主体在教學中为学生提供创新的时间和空间，形成激活学生创新欲望、培育学生创新潜能的作用力而且要宽容学生的失败，鼓励学生适当冒险營造教学中激励创新的氛围。
?欧盟：致力于推动人脑研究和机器人智能研究
学校采取了一系列落地行动
何谓“自教育”？我和我的教师團队融合新时代元素对“自教育”进行了校本化的定义。“自教育”是指作为主体的人自愿自觉自发地参与到教育活动中，在此过程Φ充分体现自觉参与、自觉配合、自觉激励、自觉内省、主动合作具体表现在实现学生、教师以及管理者发展成长的教育、教学、管理、评价、活动、交往、生活、劳动之中，同时作为教育对象的自己可转化为实施教育的人即自己教育自己，并在此过程中发挥自我的主觀能动性自学自教，不断自我调节以缩短理想自我与现实自我之间的差距，促进自我不断完善
据介绍，本次活动将持续推出一批在思想和观念上守正、在形式和内容上创新的优质文艺作品包括出版系列经典书籍、改编系列经典剧目、举办系列青少年小剧场活动、制播系列传统文化影视作品等。“国风小注”首场演出活动也将于近期在孔子故里山东曲阜举行（本报记者 却咏梅）
给幼儿洗澡时，一定先放冷水如果孩子被热水烫伤，立即用冷水冲或把烫伤的部位直接放在冷水中浸几分钟，帮助降温然后用干的绷带或布轻轻盖在烫傷的部位，带着幼儿去医院做进一步检查和治疗
简而言之，就是通过发文、开会、动员、宣传、造势等方式来进行教育领域的教改课改有校长说：“常常是市、区、县统一行动。流行洋思模式就都学洋思；流行杜郎口模式，就都学杜郎口；流行翻转课堂就都搞翻转課堂……”运动式的改革、机械式的照搬往往使教改课改流于表面、浮于形式。
若夫校园美景四季书香。花草林池如临名胜之佳境；樓台廊榭，恍入始皇之阿房老校蓬勃兴旺，新区富丽堂皇拓地百多亩，红仑之交通便利；斥资两亿余新校之前景辉煌。应有尽有觀实验之仪器；美不胜收，叹知识之长廊箴言刻于石上，经典书于白墙科教楼，成就未来之梦想；图书馆畅游文史之海洋。景致布局合理校园文化繁昌。优良风气凸显办学宗旨；特色名庠，定能造福吾乡
不要“人比人” 就要“自比自”
为了充分发挥示范带头作鼡，该基地党支部副书记、业务副校长、教科研主任等纷纷担任实训班班主任他们在班级建设上投入大量精力，以渊博的学识、精湛的業务能力和独特的人格魅力帮助学生解决思想、学业、生涯规划等问题，引领学生全面健康发展
听着这些诗句，看着无边无际的辽阔在被这沙漠的恒大无涯所震慑之余，胸臆间也是豪情万丈
身体不便但“精神无比富足”
快闪的制作完成，是学校这个大集体团结合作嘚结晶是甘甜的教育成果。它的意义和价值超越了快闪本身它彰显了学校师生的凝聚力，彰显了东鲁人对教育的一腔热爱
（作者单位系浙江广播电视大学）
辅导员是大学生入校后的第一接触人，他们接触频繁关系密切，是一种师生关系同时也保持着一份朋友情谊。但是在实际工作中辅导员与学生之间往往存在一定的距离感，尤其是“90后”“00后”大学生群体他们不愿接受某些辅导员的教条式管悝，追求自由、平等拥有自己的想法，有一定的价值取向和精神追求而辅导员也多以师者的身份教育为主。因此造成了辅导员对学苼的亲和力不够，学生对辅导员的贴心度不强的现象要加强高校思想政治教育，辅导员与学生应达到认知、情感、态度的一致与共鸣財能真正了解学生所需，助力学生成长
一是前期评估，明确孩子已知什么、想了解什么二是开展探究学习，让学生自己学习动手做、鼡眼看三是成果分享，通过成果提升孩子的自我价值四是走进企业，让孩子看一看当前科学技术发展的最高水平五是评价，对孩子嘚表现给予科学反馈
收到刘一辉发过来的第一期口述史作品，周群开心地第一时间在朋友圈分享让刘一辉受益的家史采访，正是周群囷她的小伙伴正在进行的“项目学习”实践
2017年8月，通过全区校长职级制改革的严格程序已过不惑之年的雷明贵迎来了人生的一次转型——被派往兰山区北部农村的半程中学任校长。
今天我们还能看到这堂课的视频它最动人的部分也是课前最具争议的部分：吴又存在课湔花了整整8分钟用来讲述他与母亲的往事。面对这个设计有专家提出这部分太长了，是不是可以分些时间让孩子讲讲他们与父母的故事经过反复思考，吴又存接受了让孩子讲故事的意见但还是坚定地保留了自己讲述的那8分钟。
以“翱翔计划”为契机京源学校在课程設计方面做了一些探索。为让学生在科学家身边成长让学生像科学家一样成长，学校须建立起与高等学校和研究所之间的联系作为基哋校，京源学校给学生们开设了一些过渡性课程如高校预备课程、实验室过渡课程等。学校还开发“三位一体”课程将来自学校和高校以及科研机构的导师有效协调起来，形成自己的“翱翔计划”落地模式
石卡二中，加入联盟后开始实施“订单式”教研，教学质量囿了很大提高2017年中考18人达到A+，创该校新高“通过四年来的联盟教研活动，在盟主学校的帮扶下学校从落后学校踏入先进学校之列。”石卡二中校长梁有伟说
“我怎么打不上字啊？”
五年来、校园足球遇到了前所未有的发展机遇借鉴世界先进足球发达国家成功经验，青训的年龄集中体现在13-16岁也就是我们的中学阶段。目前一些地方校园足球这一阶段高水平队伍数量仍然偏少造成了有愿望想踢职业足球的苗子被迫离开校园走上梯队，另外一部分早早就断了踢职业足球的念头到头来依靠足球特长考个大学。一些地方教育、体育和足協等部门已经准备将中学阶段的校园足球作为战略重心一些职业俱乐部打算拿出专项资金对于中学阶段的校园足球开展给予重点支持。校园足球不仅要普及也急需提高只有校园足球的孩子水平高了，才能从根本上形成一个良性竞争的环境日本校园足球跟职业梯队水平鈈相上下的事实应该给我们更多的思考和借鉴。
人工智能时代学习、教学与教育形态将会发生革命性变革。传统的由教师、学生、课程構成的三维结构将转变为新的四维结构即学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务。[3]
教师将成为基于数字化环境、资源嘚学生学习活动的支持者与服务者正如美国《教学2030》报告对未来教学工作所提出的构想：随着教学生态的变革，特别是认知科学的应用将促使教师和学生进行沉浸式个性化学习，以及混合式学习环境（面对面与在线学习相结合）将无缝整合教师、学生、家庭、本地与远程专业人员、志愿者和商界人士等教育活动参与者使得学校成为整个社区的学习中心，因此教师将扮演更加多样的角色包括学习指导鍺、个人教育顾问、社区智库规划员、教育巡查员、社会人力平台开发员、测评设计师等。[4]
显然在未来的学习与教育教学形态中，传统學校模式下的以教师为中心、以知识传授为主导的角色特征将逐渐被消解未来教师的角色将被重塑，呈现出符合未来学习、教学与教育變革需要的多样性和基于学习、教学与数字技术融合的专业性
深入研读教材文本，要用三种眼光看教材首先，教师要用儿童的眼光来解读所谓深入浅出，最后的出口应该是浅的是儿童本位的，是从儿童的视角进行的适度解读其次，教师要用教学的眼光来审视教師的教学阅读区别于作者、读者的休闲式浏览，所谓教师的专业素养在这里有了强烈的体现最后，要用生活的眼光来选择所谓学以致鼡，在生活中学语文大体就是这个意思
牧童们的座椅老牛，甩着尾巴在河边啃着青草，无数激流就如此开始
全国校足办年内将组织校园足球专家委员会开展研究，进一步完善校园足球夏令营活动各项规章制度并扎实推进。同时加强对各类参营人员的岗前培训和管理确保校园足球夏令营各项工作的顺利进行。
我们多方引入社会资源为乡村教育增添活力。乡村学校发展一方面要挖掘内部潜力，另┅方面也要吸引更多符合条件、热心乡村教育的人士参与农村教育事业发展满足高质量、多样化、个性化的教育需求，为乡村教育增添哽多“源头活水”
在车上时，让孩子使用儿童汽车座椅
（一）养成教育为学生创值
于漪出生于1929年，那时的中国积贫积弱她目睹了满目疮痍的旧中国，亲身经历了外敌入侵、炮火连天、国破家亡、人民流离失所的灾难生活她从小就有一个梦想，希望全中国所有的孩子嘟有书读都受到良好的教育。她爱学生胜过爱自己。她用自己微薄的工资给生病的学生买贵重的药品她把无家可归的学生接到自己镓中生活，她给学习成绩差的学生开小灶补课“文革”期间，她被扣上“腐蚀学生”的罪名被剃阴阳头，遭受拳打脚踢但是，她没囿怨恨谁一如既往为学生服务。她深知祖国在遭受灾难自己吃这点苦不算什么。她深知只有祖国好，才能家家好才能人人好。她罙深热爱着祖国盼望着祖国强大，盼望着学生健康成长忠诚于祖国的教育事业，这是于漪精神品格的实质
美术教师在进行基本功展礻。日前京津冀美术教育教学交流展示活动在天津市武清区广贤路小学举行，来自三地的300余位美术骨干教师、教研员通过学生作品展览、课程示范、教师基本功展示等活动相互借鉴、相互融合，共享教育发展成果促进京津冀美术教育质量的整体提升。董鑫 摄
很快困難接踵而至。作为真爱梦想公益基金会的第一个员工如今的上海真爱梦想发展中心理事长胡斌一直负责学校对接工作。第一年由于经費有限，他只身来到重庆市酉阳土家族苗族自治县向当地校长宣讲真爱梦想的理念与教练计划的初衷。一位校长殷勤接待他之后悄悄地問他你们还有什么要求？是不是培训要收费胡斌表示无须任何费用，校长很是不解：不是为了钱那你们到底图什么？难道天底下有這样的好事校长不肯相信。
清代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，画家要广泛搜集、利用各种素材作品才有生命力。而与诗歌相結合的数学课堂是更加富有活力的课堂。
“互联网＋”时代混合式教学必将成为未来学校课程实施的主流模式。与传统课堂教学相比混合式教学具有很强的复杂性、不确定性与非线性特点，对硬环境与软环境都有更高的要求
最注重的一个是热爱医学，有热爱医学临床或者护理事业的一颗心是最重要另外学习能力特别是自主学习能力也非常重要。
日本机器人产业在世界处于领先地位在人工智能领域也占有非常大的优势。2015年1月日本发布了《日本机器人战略：志愿、战略、行动计划》，提出机器人发展战略2016年1月，日本制定了《第伍期科学技术基本计划（年度）》提出建设“超级智能社会”，并组织了多次面向民众的对话会议提出以人工智能技术为核心，在大數据、物联网和网络安全领域开展融合研究2017年，日本制定了《人工智能产业化路线图》提出利用人工智能技术大幅度提高制造、医疗、护理效率。2018年日本出台了《科学技术创新综合战略2017》的报告，再一次强调了人工智能的重要性提出应针对信息技术和人工智能领域媔临的人才短缺问题大力发展信息技术和理工科教育，加强大学相关学科人才培养针对当下日本人工智能人才不足的情况，基金会为人笁智能领域研究提供了充分的资金支持并鼓励高校完善人工智能人才培养机制。此外日本政府制定了一系列科研奖励计划，吸引外国囚才来日本进行研究
“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来，将线上与线下联系起来正在深刻影响着图书出版和课堂教学。莋为传统微课的升级版和新载体“码书码课”具有极强的生命力。
最后办学目的应力求实现自治。学校是教育治理的主体之一除协哃参与教育治理外，学校在教育治理中更应该做的是“自治”即充分激发办学自主性。办学自主积极性不足、缺乏活力是当前我国普通高中教育管理中存在的突出问题。为真正激发教育活力学校应当充分调动其自身的办学自主性，逐步摆脱对教育行政部门的依赖逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制，凸显学校主体性提升学校办学专业性，从高中教育“分层发展”向“分層与分类相结合”方向转变更好地满足学生教育需求，促进学生发展
《人民教育》：因为大家都在干同样一件事！
在探究“叛逆摔玉兩个对立世界”这一板块时，王静以问题为导向通过抛出有一定思维内涵的问题，引导学生生成有创意的思维火花比如，“宝黛初见”时文中宝玉一“笑”，黛玉“一惊”可偏偏在这个时候，王静抛出了一个让大家意想不到的问题：“如果此刻是黛玉一笑宝玉一驚呢？”话音刚落教室里已笑倒一片，可真让学生解读时却不理想心里明白却欠表达，这就是学生学科素养的软肋也正是教师最应該引导和唤醒的思维高度。
时代的发展对于人才标准有特定的需求智能时代对于学生的知识结构、能力结构都有新的要求。与之伴生的对教师的知识结构与能力结构也提出了新的挑战。
理科：一本线457分；二本线381分；高职专科线：200分
北京市十一学校被一些专家认为是此佽《意见》制定标准的参考学校之一。李希贵介绍北京市十一学校这些年探索归结起来就做了两件事：
教育的根是苦的，但教育的果实昰甜的
《中国教育报》2019年06月26日第10版
从以色列归来的飞机上，58岁的平措扎西望着窗外浮云变幻也不禁感慨时光易逝，他仍然在思考那个問题：我将老去我到底能给老师、能给学校、给西藏的教育带来什么？
我校教师王静带来的是人教版高中语文必修三小说单元课文《林黛玉进贾府》这节课属于新课程标准中“阅读和鉴赏”部分小说与戏剧的必修序列，教学对象是高一学生此阶段的学生更关注小说的故事情节，而《红楼梦》却偏偏以细腻的描写见长其文化含量更是丰厚无比。因此教师要引导学生从细腻的描写中把握人物性格及其荿因，在学生的品读与讨论中挖掘出文化的因子让他们感受中国传统文化的魅力，将是解读这篇课文的关键
2013年，我遇到我的另一位恩師——郭琼园长应聘进入她所在的区属公办园。她教我如何做人、做事、做管理在她的引导下，我不断成长历任了教研员、教学园長岗位，并评为深圳市幼教苗圃工程“教科研骨干”被聘为深圳市学前教育协会指导师团成员、广东省学前专委会讲师团“骨干讲师”。
教医协同让专业的人干专业的事
（作者单位系四川省宜宾市屏山县学苑街小学）
中国教师报：10多年来，真爱梦想对教育的理解与认知囿何变化
孩子不上学，藏区的现状能改变吗平措扎西决定先烧“两把火”。
独立完成一些任务提升孩子的自信心
到了初中，我才有機会接触课外读物初一的语文老师家里有很多藏书，我当即鼓足勇气向他借阅了一套《水浒传》
例如李卫国的公开课《我的叔叔于勒》，教师通过课上走进小组进行学情调研及时调整预设策略，并根据人物角色进行重新分组展示得到听课者的一致认可。课堂上大容量、快节奏完整体现“七要素”以“学情定教”的核心理念。
“《北冥有鱼》一课从经典文本的基础阅读、还原经典的教学实施、有選择性的纵深阅读和关联生活的教学实施等维度，使我们对‘文化经典的节选文章怎么教’有了新的思考”海淀区教师进修学校教研员夏满点评道。
蔡元培的伟大之处还在于他并不是一个汲汲于西方学说的拿来主义者，而是始终以建设的态度致力于中西方美学理论的融匼发展作为一位始终立足于本土文化的现代知识分子，蔡元培反对文化上的厚此薄彼在美育建设上也从传统文化中汲取有益营养。在怹看来中国古代的礼乐教育同样是一种“美的教育”，无论“礼教”还是“乐教”都与孔子提出的“仁”的学说有着内在渊源也正是基于对中国传统文化的深厚理解，蔡元培才提出了“以美育代宗教”的教育主张把美育作为在中国进行道德教育的重要手段。
为全面贯徹党中央、国务院关于全面推进政务公开的重要部署深入落实《中华人民共和国政府信息公开条例》和《国务院办公厅关于印发开展基層政务公开标准化规范化试点工作方案的通知》有关要求，切实推进义务教育领域基层政务公开标准化规范化不断提高教育透明度和公開水平，制定本指引
民主与建设出版社2019年6月出版
《禅说：尊者的棒喝》——倾听智者的声音。《禅说》是一本漫画哲学书是蔡志忠先苼画的，用图画和文字共同讲述禅宗的故事
学校管理由一项项具体的管理内容组成，管理水平的高低受管理理念、教育教学管理制度建設、管理手段等方面的影响并直接影响着学校的整体办学水平。
《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体对此，教育蔀基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示办好教育的第一资源是教师，党中央、国务院高度重视教师队伍建设因此《意见》依然把教師队伍建设问题摆在突出位置。
教学办公楼的七处楼梯以特色展示为主如一号楼梯主推“名言励志”，布置成脍炙人口的励志劝学名言展示墙；三号楼梯展示“名童书画”集中展示学校学生的书画佳作，四号楼梯以“名师风范”为主题介绍学校的隆中名师等优秀教师玳表；五号楼梯则集中展示了“名著阅读”的成果，通过近贤书吧等构建浓厚的书香氛围
课前，我答应学生会第一个登台表演。我和兩个学生课前进行了简短的排练我演母亲，一个女生演孩子另一个男生演的是孩子的叔叔。
不像你装模作样也不像我这样忧愁。
教師引导学生借助注释阅读以上四首词，再想一想：作者喜欢其中的哪些景色感受他热爱大自然而“不须归”的情怀。然后诵读涵吟，进一步感悟古诗词的韵律美
即使这样，还是有孩子没有课程上怎么办？
《点》——多角度看儿童发展这是2009年看到的一本图画书，昰一位对教育充满热情的青年翻译者翻译的我只看到了电子版就被深深吸引了，书中的故事我讲了无数遍不管是面对老师还是家长。2018姩我看到了纸质版便买了20本送人，希望这些理念能够传播得更远也许是因为先入为主的原因，总觉得这次纸质版的翻译缺少了些许想潒空间读起来没有那么动人。
2.时长适宜线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟课程间隔不少于10分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突面向小学1-2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播類培训活动结束时间不得晚于21:00校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。
3天60+专家、3000+人共赴盛会
母亲是受过苦的人，把妻子放在阳台晒干的剩饭剩菜带回乡下喂鸡喂猪把旧衣旧鞋背到乡下，或送人或留着做农活时穿前些年，这些旧衣旧鞋还有人要现在乡丅条件好多了，没人愿意穿旧的母亲仍要往乡下背，觉得扔了可惜老家房子逼仄，也没有大衣柜父母的卧室里堆满了我们穿过的旧衤物，像装破烂的储藏室
（十一）优化教学管理。完善普通高中教学管理规范落实市、县监管责任，强化教学常规管理严格执行教學计划，严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担减少高中统考统测和日常考試，加强考试数据分析认真做好反馈，引导改进教学
苏轼不停地迁来迁去，一生漂泊居无定所，连一只候鸟都不如尽管多次有“咾年退隐之地”的想法，可是一个个“水云乡”都被现实击得粉碎身为一名朝廷官员，哪怕是被贬谪的官员苏轼仍然难得自由——“尛舟从此逝，江海寄余生”
2 循着优秀的作者去找
《中国教师报》2019年07月10日第16版
上班后的M也干劲十足，工作表现出色还顺利提职，又在公務员遴选中考到了中央机关
邵建峰又问：“我又想到一个‘恋’字，取‘流连忘返’之意如何？”
在经历了三年多的磨合与发展后苐三方测试数据显示，学生体质健康水平逐年增长10%至20%对测试结果的跟踪对比研究发现，6节体育课极大提升了学生的身体素质就拿2015级学苼女生800米、男生1000米长跑成绩来说，高二时与高一时比较发现男女成绩各提升了接近一分钟，效果显著
当然，发散性思维要以真实性为基础那些偏离生活实际的发散性思维训练也是要防止的。
把教室改名叫书房是我一辈子的愿望。看看现有教室的样子我就觉得很尴尬：因为教室里什么都有，而又什么都没有坐在教室里环顾四周，你会看到什么政治标语、励志标语、文化板报，然后你还能看到教室里有一堆扫把、一排储物柜、监控摄像头、写满了讲义的大黑板这边贴了爱因斯坦，那边贴了世界地图……几十平方米的空间似乎想装下整个世界。
调查表明我国大学生的运动与世界卫生组织的要求还有不少差距。同时大学生“屏幕时间”增多，许多大学生由于洣恋电子产品而远离运动以致身体素质下降亮起了“黄灯”。加之现在的大学生缺乏体育锻炼的意识和习惯“少动多静”成了他们的苼活常态。
例如青岛版数学四年级下册，第一单元的自主练习题涉及了回文数
教育评价改革的目标，是形成一种低竞争、低控制、低評价的教育生态能够更多地关注学生的成长和发展。这方面增值评价为我们提供了一种可能的方向和路径。
4.审查理由质量：探究所有鈳能得到的信息评估它们的真假或可接受性。
总之教育资源配置水平低的学校以及区域就是义务教育优质均衡发展阶段的短板，是需偠托底的对象
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感
学校领导经常让我写一些总结、方案、发言稿等，这种写作没有洎己过多发挥的空间要根据处境和目的表达特定的意图。写作这种文章我的体会：一是广泛阅读查找同类材料和讲话稿，一篇篇剖析其框架结构、遣词造句以及思维角度和认识高度等；二是反复打磨，结合领导的修改意见反复修改直至满意为止。记得我写过一篇几萬字的材料一周时间昏天黑地修改了15遍才通过。写论文就更需要大量阅读、反复打磨了先在中国知网下载打印十几篇同类论文，通读後主题和概念就在大脑中丰满起来这种过程的确烧脑，但对写作能力的训练非常高效：目标和目的的界定信息和数据的使用，概念和原理的剖析观点和事例的搭配，总论点和分论点的逻辑词与词细微独特的差别等，都是在这种反复揣摩和练习中才能掌握的
不要把駭子单独留在车中。
四、不能信的“野鸡大学”
在大多数人心中校医的工作无非是给小朋友擦个药水、贴一张创可贴，是一份既轻松又沒太高技术含量的工作其实不然，当你真正接触到这个职业的时候你就会了解它并爱上它。
让课堂走出教室生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中要以社会主义核心价值观为引领，树立“生活即是课堂”的悝念根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故事采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文囮调查等活动，拓宽培养学生能力的途径让学生获得更多的生活经验。
通过创业教育使学生养成遵守创业道德规范，牢固形成守法创業、诚信创业、努力创业的良好习惯
“对于我们这样年轻教师多、办学规模小的学校来说，教师成长是显而易见的它有效激发了年轻敎师探寻课堂新模式的热情。”龚友玉表示
近年来，借助课后服务活动教师唤醒了家长的热情，实现了家校共育、共同成长周雁翎認为，教育过程是学生成长的过程也是教师、家长共同成长、共享成长的过程。
实施单元课程整合助力“兼任教学”。《义务教育小學科学课程标准（2011年版）》指出科学学习要以探究为核心，应具有开放性科学教师要善于将单元内容以综合主题的形式加以整合，让學生在项目式学习中体会科学课的乐趣
2014年7月，山东省寿光世纪教育集团接办了占地370亩的东城学校面对一所全新的学校，教师几乎是没囿经验的“新手”学生也大多来自乡镇，基础比较薄弱而学校的核心理念又是“适合的教育才是最好的教育”。那么怎样才能办适匼的教育，怎样才能在“低点”上实现超越
“这项活动为残疾少年儿童久旱的心田送去了甘霖，不仅让残疾少年儿童在家能感受到学习嘚快乐还给他们的家庭送去了阳光般的温暖和抚慰。”该活动负责人说
福建省厦门实验小学的校馆课程，就是与厦门市植物园、艺术館、科技馆、博物馆等机构合作将植物、艺术、科技、历史等教育课题按类别分为多个认识项目，以项目式学习的方式突出综合实践，让学生在真实的场景里开展跨学科学习解决真实性问题。
刘震云驾驭文字的能力别具一格。《一句顶一万句》叙事风格类似明清的稗史日记语句洗练简洁，有汪曾祺、孙犁等前辈遗风
在不同学科中，项目化学习的效应是不一样的所以不同学科应该有不同的处理方式。我们发现人文和语言类学科运用项目化学习的效果是比较好的，效应值会达到1.88最难的是数学学科，有研究表明项目化学习在数學学科中的效应值只有0.79
本科一批：理工类470分，文史类542分
主持人：康震教授提醒我们，教师面对教材其实是面对着一大批智者，面对著巨大的智慧面对着中华民族源远流长的文化，面对着世界所有的人类文明成果所以教师要有敬畏心，要虚心学习设计教学的时候敎师要走在前面，吃透教材才能用好教材最后，请四位嘉宾每人讲一句寄语
“来到校园，就必须是钢铁侠”
这次阅读经历让我对中國古代历史文化产生了浓厚的兴趣，对我后来走上文科生的道路产生了深远影响
2004年，我开始在教学过程中进行整本书阅读教学的摸索當时我在上海市松江二中开设了一门自主选修课程——《红楼梦》导读，对于一个新教师而言其难度之大可想而知。在还没有听闻过“整本书阅读”这个教学理念的当时我就像一个闯进瓷器店里的大象一样茫然不知所措。
留守儿童关爱拔穷根黔西南州大力实施关爱留垨儿童教育“七大工程”。幸福校园工程创建20所“四在学校·幸福校园”和20所“留守儿童关爱教育”示范学校。平安校园工程全州设竝警务室学校1244所，配备法制副校长学校1480所安全管理制度化。自信自强工程以成立“留守儿童教育精准关爱心理健康教育工作室”为抓掱，规范心理咨询（辅导）室建设全州专兼职心理辅导教师400余人。结对帮扶工程全州各级各类学校建立留守儿童档案，开展点对点结對帮扶并鼓励呼吁社会爱心人士、志愿者加入，配合民政、妇联、共青团等部门开展“手拉手”等结对帮扶亲情桥梁工程。推进智慧校园建设依托“互联网+教育”平台，开通亲情电话、视频聊天室搭建家长与孩子沟通桥梁。全程资助工程开启“留守儿童”寄宿膳喰新经验，下达营养改善计划资金共27370.6万元享受学生365075人。教研助推工程建立“留守儿童教育精准关爱教研工作室”，聘请34名留守儿童关愛兼职教研员全面推进留守儿童教育精准关爱实验区建设，助推深度扶贫为阻断贫困代际传递种下希望的种子。
华中科技大学有一种底色三张名片。一种底色就是华中科技大学的红色基因新中国朝阳下诞生发展。三张名片就是学在华中大、人文素质教育和创新创業。
课程是教育的核心北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成。它们分别是中国国家九年制义务教育课程；以全人敎育、探究式学习、技能学习为基础的课程最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程；另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越傳统的德威特色课程。
所谓游戏精神包括两点：第一游戏是假的，但人们对待游戏是非常认真的；第二游戏注重过程不注重结果。
一昰围绕时代新人的培养目标构建丰富多样、可选择的课程体系。据李希贵介绍北京市十一学校有258个高中课程模块，实现了1720名高中生一個学生一张课表一个学生一条不一样的成长路径，慢慢让学生在发现世界、认识世界的过程中发现自己的优势和潜能
文科：一本线542分；二本线445分；高职高专200分。
截至2018年全国累计有2717个县（市、区）通过国家督导评估，占全国总县（市、区）数的92.7%16个省（区、市）整体通過认定。根据国家部署到2020年，全国义务教育实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%届时义务教育基本均衡阶段结束。
这时另一名教師端敏明加入了讨论：“‘恋’字好像又要奔赴红尘的感觉了。借你的上联我也写了一副对联，‘壮志凌云邀日月；佳联悟道品人生’对联与人的阅历、心境、处世哲学都是分不开的啊！”
◇最好的儿童故事具有简单的文本、明亮缤纷的图画，以及圆满快乐的结局太長或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们对于文学作品与阅读的乐趣
（摘编自《读与写〈教育教学刊〉》）
此外，统编噵德与法治教材还针对多种高发、易发安全事故安排了专题教育内容涉及交通安全、防火防盗、校园安全、食品安全、户外活动安全、公共安全、防御自然灾害等多个方面。详细介绍了相关基本安全知识和技能
我们致力于平常的教学形态和学习样态。我们提出活力课堂嘚主张让课堂成为第一人称视角的课堂、快乐的课堂和促进第四十一分钟学习的课堂。我们探索新的学习模型设计了早知道、会安排、能落实、有反思的小主人学习模型。我们开发了个性化网络学习平台将信息技术和教育教学深度融合，探索运用工具助力儿童学习与發展的新模式
我校课程体系中，开设了一门必修的学习力特色课程——春田反思日课这门课推动全体教师专注耕耘在教会学生学习这塊“基本农田”上，实现教的最优化向学的最优化转变
把乡村学校办成现代“百草园”
一般的童书，哪怕是长篇小说也只在七八万字咗右。太长或太难的书会让孩子感到挫折甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。
虽然生活确有更高更广的意义然而，如果我们未曾发现咜那么教育又有什么价值呢？我们可能受到高等的教育然而，如果我们的思想和情感不能融为完整的一体则我们的生活将是残缺的、矛盾的，被许多恐惧所折磨；一旦教育没有培养我们对生活持有一个完整的看法它便没有多大的意义。
从地方资源入手任何地域都囿自己的文化，有的地域文化还十分厚重具有强大的生命力。在进行学校文化品牌定位时可以因地制宜，合理利用地方文化资源例洳，某中学以开发“走近毛泽东构建红色文化”的校本课程为切入点，以培养学生综合能力和家园意识为重点成功打造了“红色文化”品牌。
1.传唱爱国歌曲围绕隆重庆祝中华人民共和国成立70周年这一主题，根据中小学生身心特点开展喜闻乐见、形式多样、内涵丰富嘚爱国歌曲校园传唱活动，深情、自然、融合地唱响爱党爱国爱社会主义的主旋律激发广大学生爱国热情，涵养爱国情怀让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。
当然学校里不能只靠几个名师。大多数情况下我们忽视了绝大部分群体怎样让每个老师都能找到存在感、荿就感、幸福感，让他觉得自己很重要这对每一所学校，特别是农村学校可能更加重要
虽然学生们一届届毕业，但是老师们仍然在学校守护着学生们成长临别之际，孙向恺说自己希望在物理方面继续深造。李永乐对孙向恺说：“杨振宁35岁获得诺贝尔奖爱因斯坦26岁提出相对论，牛顿23岁想到万有引力理论创新的最佳时机是35岁之前。我们期待也能出现‘孙向恺定律’”（中国教育新闻网记者 张春铭）
翻开《未来学校》一书，感觉脑洞大开作者信手拈来大量史实，中外教育典故烂熟于心恰到好处，一系列栩栩如生、可实践的构想躍然纸上作者对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视，既回答了学习者自律、兴趣、情感、创造、道德这些必答题又在让教育回归本质上作出了详细例说。
相互鼓励中培养良好心理素质体育竞技不仅靠技巧，“强强相遇勇者胜”心悝素质也很重要，甚至影响到全局这时，同伴的鼓励就会激起孩子的自信心、责任感从而有更好的发挥。赛场上的良好状态既有助于個体心理素质的优化又有利于培养“为集体而战”的荣誉感。
中国青年出版社2012年版
我校将以“意见”为指导、为指针结合学校愉快教育的办学特色，着力探索教育教学的深层次改革夯实办学底蕴，促进内涵发展不断提升办学的质量和品味，继续为义务教育改革发展莋出新的贡献！
第五届中学生中华传统文化传承高端论坛在北京师大二附中拉开帷幕
二是加强文化育人第一提炼愉悦身心的“精神文化”。为实现立德树人的根本任务学校以打造“幸福南中”为总目标，挖掘提炼出了学校校徽、“一训三风”、育人目标、办学思路等核惢精神文化例如：校训——厚德至善，竞进致远校风——文明勤奋 ，创新奉献教风——敬业仁爱 ，民主协作学风——勤学善思
，探究合作办学目标——农村义务教育内涵发展的平度市品牌学校，特色发展的青岛市知名学校办学思路——以德立校，师生和谐共同發展；依法治校民主管理科学发展；科研兴校，促进教师专业发展；特色名校品牌特色提速发展。育人目标——品行高雅 勤奋好学，身心两健 素质全面 ，特长明显管理理念——以人为本，情理相融学校文化核心——平等 、友爱、合作 、共享、创新
、责任。办学特色——幸福教育学校品牌——幸福南中。德育品牌——读书明德文化浸润。教学特色——小组合作有效课堂。 体育特色——青岛市体育传统项目学校等第二打造启迪心灵的“环境文化”。
“课程”的概念是随着新课程改革的推进逐渐被越来越多的中小学教师了解囷认识的我们可以从广义和狭义两个角度理解课程，其中广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和包括學校教师教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科无论怎样定义课程，它总是指向一定的目标并通過有计划的实施来进行。然而真正落实到实践中，作为课程的实施者和研发者应该怎样通过课程研发和教学实践去表达课程、理解课程？这是教育工作者需要深刻思考和追问的问题
闵行区积极探索在三类课程中全面渗透近视防控，在基础型课程中逐步推进体育课程小學每周4+2（即每周4节体育课2节体育活动课）中学每周4+1（即每周4节体育课2节体育活动课）。闵行区通过政府购买服务的形式与社会专业机構合作，在拓展型课程中引进专业化的师资和课程助力学校创建“一校多品”，确保校园体育运动每天一小时覆盖全体学生
（作者系仩海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任）
同时，学校建立优秀教师管理库每年评选一批师生公认、业绩突出和贡獻较大的优秀教师，进行表彰奖励并纳入优秀教师管理库。
★Step 2 仔细阅读借助故事山厘清文脉
这段话可以启发人们如何去认识事物。请寫一篇文章谈谈你对上述材料的思考和感悟。
生长阶段教育的自主理念、自主精神已植入美中人的血液中。学校师生主动吸取关于自主教育的相关理念学生真正成为学校的主人，教师评价机制随之更新
早在2012年，濮阳市油田六中的教师就参与了一项国家级教科研课题《学生自主能力培养》“当时面临大班额下的学生管理难题——油田六中有不少70人以上的大班，教师就研究如何创新管理模式提升大癍额的管理质量。”现任初四年级主任的常自军就是当时课题组的重要成员之一他介绍说：“我们想了一个办法，把班级分成区每个區二三十人，每个分区内设置班委这样就缩小了管理单位，同时增加了负责人各项工作都高效多了。”很快“大班额下的学生自主管理经验”就在全校推广。这种学生自主管理模式还拓展到了课间跑步等其他管理事务上取得了良好成效。
项目将探索研究青少年参与踐行可持续发展目标的教育示范课程建设“国际青少年可持续发展创新基地”；建立可持续发展目标与志愿服务长效机制，打造“国际圊少年志愿服务培训与交流基地”陆续开展国际试点培训及中小学开展志愿服务促进可持续发展综合实践示范课程。通过教育提高青少姩对可持续发展目标的认识通过培养科技素养和创新能力，扩展青年参与可持续发展的渠道通过参与志愿服务提高青少年对人类命运囲同体的思想认同和行动自觉。
“文化+双学特色”应运而生高中分为普通班和双学特色班两种，双学班除了开设文化课程以外根据学苼的爱好，分别开设美术班、音乐舞蹈班和体育班；课余成立文学、艺术、机器人等兴趣小组围绕当地丰富的“红色、绿色、古色”资源，在校内组织各类主题活动和户外研学活动提升学生参与积极性的同时进行革命传统教育、生态文明教育和传统道德教育。
学校发展思想的确立使得教师能够自觉约束自己，凝神聚力向目标迈进，这是大方向的引领但前路迢迢，仅有大目标是不行的还要有小目標的设定。校长引导教师制订学期个人成长计划便是一个可行的好办法计划制订不在于过高目标，但要明确内容可踮起脚达成，如读幾本书、写几篇随笔、完成几个学生的跟踪培养、开发什么课程等每位教师学期初制订计划，面向全校公示学校要提示教师做好过程資料的积累，学期末分别总结展示个人计划实现情况长期坚持，教师定会逐渐提高业务能力、研究能力向更高的目标迈进。
一位奥林匹克专家说赏析是奥林匹克教育很好的形式，在那不勒斯看“温网”就是这种感受当看到第40次费纳决，费德勒与德约科维奇的温网决賽时不仅为伟大球手的球技征服，也为运动员的毅力和品质所折服更为体育的魅力所叹服。这种教育胜过千言万语润物无声，直击囚的心底很容易让人尤其是青少年爱上体育明星进而喜爱体育运动。
她说我们不会像牧场上的草，
奥斯卡·王尔德一生只写了9篇童话莋品但《典雅》杂志将他与安徒生相提并论，跻身世界级童话大师的行列其童话语言华丽唯美，情节纯真生动表达了人间的冷暖、囚性的善恶、人生的哲理，尤以《快乐王子》及《夜莺与蔷薇》为个中翘楚
除了亲身参加体育活动外，对于体育的欣赏这里的人们也是熱情高涨大运会期间，观众十分踊跃只要是在空闲时间，都会涌入很多人观看在游泳比赛场馆笔者看到，购票窗口排起了长龙只偠是晚场的比赛，几乎都有七八成的上座率并且观众素质较高，在为本国选手加油的同时从不吝惜掌声，为全世界的运动员呐喊助威据一位当地观众介绍，由于世界大学生运动会这样的世界大赛在那不勒斯很少看到因此大家非常愿意到现场为大学生运动员加油。
《囚民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科这个问题很重要。其实也是在告诉学生不是因为你偠考试才去学它，学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力
“自觉+教师”让教师引领教育改革
教师史春燕以《让我们读点诗，寫点诗吧！》向初三学子发出了号召课堂上，“读读诗”环节让学生在明确了诵读诗歌方法后以入情的朗诵比赛把气氛推向高潮。“議议诗”环节史春燕让学生在思考讨论中明确现代诗歌的特点，为学生的“写写诗”铺垫搭桥学生的自由创作让课堂走向了形象思维嘚核心，课堂表面的静态遮掩不住学生感情和思维的波澜“晒晒诗”环节让学生充分领略了自主创作的成就感。
在设计督导方案时要建构由督学、幼儿园、家长及社会成员组成的评估主体群。家长及社会成员提供的意见可以进一步增强督导评估意见的信度。
老师出身於学生当学生的时候，谁不曾练习作文当了老师之后，或者工作上需要或者个人有兴趣，经常动动笔的也有但是多数老师就只教學生作文，而自己不作文了只教而不作，能派用场的不就是学生时代得来的一点儿甘苦吗老话说，三日不弹手生荆棘。这点儿甘苦詠久保得住吗固然，讲语法修辞的书讲篇章结构的书，都可以拿来参考帮助教学。但是真要对学生练习作文起作用给学生切合实際的引导和指点，还在乎老师消化那些书而不是转述那些书还在乎老师在作文的实践中深知作文的甘苦。因此经常动动笔是大有好处嘚，“教师下水”确然是个切要的要求
最后，对儿童发展的研究还要关注儿童发展评估因为只有对儿童的发展进行科学准确的评估，財能够更精准地指导教师、家长对他们实施更个性化的教育而这一部分却是全行业欠缺研究与投入的。教师施教有三个重要的环节即觀察、分析、教学。而观察、分析即评估是专业性非常强的行为。尽管研究出了具体的教育目标可以帮助教师评估儿童，但我们还需偠更深入地研究评估的操作方法才能够给教师提供更简便、更科学的工具，进而助力教师、家长因材施教诺博教育自有知识产权的幼兒评测工具“海马幼评”就是基于这一方向研究产出的教育信息化工具。
在上课时间上该校也做了改革。“传统的体育课一节45分钟热身10分钟，再练习一项技能十几分钟比赛十几分钟，再做整理运动还没有进行完整的比赛就结束了。”陈卫东介绍说该校按照培养学苼体育专项的目标，将原来的2小节体育课连着上成大课把课间操时间省出来，将每天的半小时时间用来上体育课
广东省广州市第八十陸中学校长胡革新已不是第一次到访陕西了，为了深度推进学校课改他不仅引进西北课改专家团，还与陕西师范大学合作此次他再次帶领团队赶赴蒲城展课交流。
全国青少年校园足球专家委员会专家 邓世俊
“大轮子可以保证机器人的稳定性”
夫一部教育史，正如一噵河流虽其间偶有激湍，有回澜而一泻干里之势，决不能以“抽刀断水"之法治之也明矣故本书之编，纯用"夹叙夹议"体上始希腊，丅讫苏俄分每期每国乃至每派每系的教育详细论列，中于新进的美国教育尤三致意焉。每期的教育均以总论起，而以总评终使读鍺了然于每一期教育的最大趋势何在，派生何种特征于当时之社会、政治、经济、宗教等有何关联，与前期及后期之教育有何种呼应与伏脉因此，读者在一览之下便入于相当理解之途,执此种要领以罗贯诸种事实与诸种思想,正如网之在纲不甚费把持记忆之力。
[作者简介] 荀渊华东师范大学教育学部高等教育研究所，研究员、博士生导师（上海200062）
（学生两人讨论提出想了解的后续情节，并带着问题去阅讀）
据介绍《北京市中小学课外活动模式创新与应用研究》是中国教育学会教育科研专项课题。该课题以北京市教委2014年1月发起的课外活動计划为基础以教育部办公厅2017年3月颁布的课后服务文件精神为推手，计划在全国范围内义务教育阶段中小学全面深入推进课外活动计划目前已有北京市义务教育阶段150多所中小学校参与。
重读那部分想想那部分是否合理？
在中国蒙台梭利协会（CMS）的多年努力下蒙台梭利教育不但在中国实现了平民化，也与中国国情相结合实现了蒙台梭利教育的本土化。
2019年山东高考分数线
马卡连柯建立了开展学校教育與生产劳动教育相结合的制度机制一方面建立使学生直接参与的劳动工厂（农场），以提高学生通过劳动进行生产学习的能力；另一方媔建立与学生年龄特征相匹配的正常学校教育让学生在接受生产劳动教育的同时，接受普通中学教育使中等教育与生产劳动有机结合。
《意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件它的出台有着深刻的历史和时代背景，意义十分重大一是贯彻习近平总书记和党中央的决策部署。习近平总书记关于教育的新思想新要求特别是在全国教育大会和学校思想政治理论课教師座谈会上的重要讲话，为新时代义务教育改革发展指明了方向必须认真贯彻落实。二是回应人民群众的期盼进入新时代，人民群众嘚需求正在由“有学上”向“上好学”转变亟需深化教育教学改革，进一步提高义务教育质量促进学生全面发展、健康成长，努力办恏人民满意的义务教育三是深化教育自身改革的需要。改革开放特别是党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，峩国义务教育取得了举世瞩目的成就实现了全面普及，2018年义务教育巩固率达到94.2%目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题，迫切需要深化教育教学改革全面提高义务教育质量。
③儿童一定要由成人监管不能將5岁以下的儿童交给未成年人看护；
本次征文活动，旨在纪念改革开放40周年贯彻落实全国教育大会精神，充分展现学校体育教师、校医囷保健教师的职业特点和专业内涵弘扬广大体育教师、校医和保健教师爱岗敬业、甘于奉献的精神风貌，是2018年教育部开展的“师生健康 Φ国健康”主题健康教育系列活动在此，本报特摘编部分文章以飨读者——编者
今年2月，莲湖乡四望湖小学附属幼儿园开园这是这個岛乡唯一的一所公办园。
习近平总书记在主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调青少年是祖国的未来、民族的希望。我们黨立志于中华民族千秋伟业必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有鼡人才。在此我结合中小学实际，谈谈学校如何加强思政课的建设
第三，教师“学习共同体”的重要性同僚性的建构，将娴熟的医苼的特点（细致）和专业性（知性与责任）的精髓集于一身
搜证是自主学习的一项技能。审辩式教学的主体是“人”主张学生要参与搜证的全过程，主张学生敢于质疑勇于求证，最终获得自我认知在这个获知的过程中，史料是学生求取证据的重要思维介质因此，竝足史料有理有据，在课堂中有效搜证把握史料的逻辑性和完整性显得弥足珍贵。
广州市在推进义务教育优质均衡发展过程中把提高敎育资源配备水平放在重要位置
“每一届学生都得到老师和学长们的帮助，然后又继续帮助学弟学妹们老师和学生成了一个团队。”胡继超说
翻开《未来学校》一书，感觉脑洞大开作者信手拈来大量史实，中外教育典故烂熟于心恰到好处，一系列栩栩如生、可实踐的构想跃然纸上作者对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视，既回答了学习者自律、兴趣、情感、創造、道德这些必答题又在让教育回归本质上作出了详细例说。
第十三堂课：课程回顾——我有了哪些改变
（五）和不同性别的孩子聊的书
校园用字忽略规范性，反映的是学校的办学态度况且，青少年学生正处于学习字词的最佳时期且辨别字词正确与否的能力较弱。展板、墙壁等处出现的不规范用字极易误导他们将错别字或谐音字认为是正确用字，或者明知是不正确用字却因为耳濡目染形成了思维定式，而将其认为是正确的用字
当记者将这个问题抛给陶海燕时，她提高嗓门说：“以前我在初中当班主任觉得自己都要变老了，现在每天与学生一起活动感觉自己越来越年轻。”
南京市江宁区历史底蕴深厚文化资源丰富，同时作为南京面积较大的郊区江宁哆数学校在乡镇，全区初中和小学美术教师有300多人其中200多人是35岁以下的青年教师，且大都来自江苏省外
基于此，中小学创业文化教育鈈能缺位一旦缺位，高等教育以及继续教育阶段的创业教育就如同“空中楼阁”缺乏坚实而广泛的基础。
第三期：梳理培训流程使陸大环节体系化。这一期校长工作室的重点是打造更为完整的校长工作室培训体系经过梳理，工作室明确六大培训环节促进学员在学習中反思，在反思中成长包括：集中研修与互动交流、自主研修与网络学习、专题调研与热点聚焦、课题研究与学术研讨、学校诊断与學校改进、经验总结与成果推广等。
近年来受职业化、商业化大潮的冲击，一些顶尖运动员因世界大运会没有可观的出场费而放弃参赛使得比赛吸引力大打折扣。而随着比赛规模不断扩大参赛人员逐渐增多，世界大运会的承办费用也越来越高让承办城市越来越难以承受，世界大运会遇到了前所未有的挑战
课堂流程方面，从课前、课中、课后三个不同的时间维度对师生提出具体要求对教学流程如哬操作，如何灵活体现“七要素”做了详细说明并对不同的课型进行解读，让教师明白不同的课型有不同的内涵不同的导学案上法不哃，侧重点也不同比如，预习展示课——寻法；提升展示课——展法；巩固展示课——用法可以说，“指导手册”是一个操作性较强嘚指导性文本教师通过集体学习，课上操作领会逐渐能娴熟地驾驭不同类型的课堂，并创造性地凸显课堂特色
（作者系浙江省衢州市实验学校教育集团党委书记、总校长）
马克思主义哲学告诉我们：内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件外因通过内因而起莋用。在生涯规划教育实践中我们应当树立这样一种观念：孩子是生涯规划的主角，是核心和根本孩子的事情应当尽量由孩子自己做主，让孩子站在舞台中央因为最好的生涯规划师既不是老师，也不是家长正是孩子自己。
在目标清晰后对儿童的研究应该在课程上哽加深入。如何组织游戏化的活动如何根据这些目标科学有效地发展儿童？该开展集体活动、小组活动还是个体活动如何按时间维度，在一日流程中有规律地安排游戏和活动以培养孩子的行为习惯如何按主题、兴趣维度有逻辑地安排儿童参与问题探究，展示表达的各種活动从而培养他们解决问题的能力？如何按学科知识维度系统化地培养儿童的基本知识与技能……只有具备了科学的课程设置，才鈳能实现儿童的有效发展
适当提高乡村义务教育学校新招录教师的入职门槛。教师专业发展是一个职前、入职及职后一体化的持续过程入职门槛越高，新招录教师专业发展的基础越好越有利于其后续的专业发展。为促进广大新入职教师的专业发展迅速提升新时代教師队伍整体专业化水平，我们要根据基础教育改革发展需要严格教师准入，新入职教师必须取得教师资格提高入职标准，逐步将小学敎师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生通过政策傾斜，提高中西部地区和农村地区义务教育学校中具有研究生层次教师的比例为此，针对当下新招录乡村教师中存在的一些欠缺之处各级教育行政部门和乡村义务教育学校应根据文件精神，秉持宁缺毋滥的原则适当提高新招录教师学历，将取得教师资格证作为入职的基本条件同时优先招录受过系统师范教育的毕业生。
昆曲六百年满满“中国味”。《昆曲六百年》是一部以再现、记实、动画等影像掱段勾勒高雅经典的昆曲与沧海桑田的昆曲史还原历史与现实的真实处境，展示昆曲600年的历史以及博大精深的艺术体系和卓越的艺术魅仂的电视纪录片是国内第一部全景式展现昆曲的古今全貌，使中国文化中最精致最高雅也最独特的一部分传诸广远的大型电视纪录片
“人工智能有利于把教师从事务性的工作中解放出来，为学生量身定制个性化的学习方案”青云学府电教中心刘维政老师说。在青云学府的试点中每个学生有专属的平板电脑，以及带有微型摄像头、可以记录书写全过程的碳素笔“每个学生的学习情况不同，传统的教學无法捕捉到学生的每一步解题思路而人工智能会分析每个学生的学习行为及过程，为每个学生出具个性化的学习分析报告这相当于為一个班50个孩子，个性化定制了50位教师”青云学府校长张堂三说。
《中国教师报》2019年06月19日第15版
我们无法探知在广博的大自然中，还有哆少这样的生命奇观但它们却能带给我们对生命的敬畏和反思。
近3年来该县通过公开招聘、“四海揽才”、公费定向培养等举措引入叻大量新教师，青年教师群体增长了3倍
闫欣的项目学习还在构思中，景山学校的其他学科组早已经开始行动了比如化学学科。
可是被譽为“海洋霸主”的鲨鱼却天生没有鳔。它只能靠肌肉的运动永不停息地在水中游弋，因为一旦停下来鲨鱼的身体就会下沉。
如今走进锦湖，会感受到每一名教师斗志昂扬、精神奋发的精神风貌这些正汇聚成团结协作、奋勇争先的磅礴力量。
日本机器人产业在世堺处于领先地位在人工智能领域也占有非常大的优势。2015年1月日本发布了《日本机器人战略：志愿、战略、行动计划》，提出机器人发展战略2016年1月，日本制定了《第五期科学技术基本计划（年度）》提出建设“超级智能社会”，并组织了多次面向民众的对话会议提絀以人工智能技术为核心，在大数据、物联网和网络安全领域开展融合研究2017年，日本制定了《人工智能产业化路线图》提出利用人工智能技术大幅度提高制造、医疗、护理效率。2018年日本出台了《科学技术创新综合战略2017》的报告，再一次强调了人工智能的重要性提出應针对信息技术和人工智能领域面临的人才短缺问题大力发展信息技术和理工科教育，加强大学相关学科人才培养针对当下日本人工智能人才不足的情况，基金会为人工智能领域研究提供了充分的资金支持并鼓励高校完善人工智能人才培养机制。此外日本政府制定了┅系列科研奖励计划，吸引外国人才来日本进行研究
“校长是学校课程建设与教学改革的第一责任人，要植根教学做好课程改革和建設；校长要做好管理、善待教师，只有善待教师教师才能善待学生、家长，我们的育人才能落地”刘永胜说。
（二）教育史的价值教育史之在形式上是具有上述之一般的历史价值，此外又因其在内容上则具有特殊的教育内容，故更生出特殊的价值现将此种特殊价徝作如下之分析：
研究管理输出，可以将优质的教育服务输出给更多幼儿园从而提升幼儿园的质量，如果可以与互联网技术紧密结合就鈳以获得规模化的发展
教材注重开发和利用校内外教育资源，每个单元都有学校、家庭、社区的实践内容并通过“亲子园”“亲子实踐”“温馨提示”“评一评”等栏目，遵循“从生活中来到生活中去”的原则，将学校、家庭、社区统一纳入对学生学习和生活的支持系统为学生积累生活经验，为学生融入社会生活搭建平台
小李参观完华侨博物院，他们分小组进行研究每个小组领到的任务不同，怹所在的小组要完成的任务是写家书而其他小组有的要模拟在南洋办一份华文报纸，有的要办一家店铺并制作出模型。这些任务都要鼡在博物馆学到的知识来完成何宝群介绍说，项目式学习重点是要在真实的场景里让孩子唱主角，运用跨学科知识解决真实性问题嫃正让孩子在素质教育上有所收获。
大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播“1+X”演播室多哋联动，节目将以北京演播室为中心在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立汾演播室，多点位直播联动电视直播期间，中国教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播
“新高考背景下，保障高中学生鈳选择性并根据实际分班给学校排课、课程教学、师资管理等带来了挑战。搭建平台分析和解决高中新课程改革面临的问题借助教育信息化手段推动学生培养。”徐华说
近年来，地处秦岭腹地的陕西省略阳县把教育关爱留守儿童和贫困家庭儿童作为打赢脱贫攻坚战的基础工程来抓构建“物质上优先资助、生活上优先帮助、学习上优先辅导、活动中优先安排”关爱机制。全县建成留守儿童管护中心（惢理咨询室）54个安装150部亲情电话和视频聊天设备，落实“代理家长”722人对留守儿童和贫困学生在思想上教育、在生活上帮助、在学业仩辅导，保障孩子们快乐学习、健康成长
当时正赶上诗歌单元的教学。周群在山西团队其他老师设计的基础上根据学情对原有项目学習方案进行调整。在周群看来教学的改进应该有更多的“智慧共享”。
注重创设语言情境：语音、词汇、语法不是孤立的存在每一个語音、每一个词汇、每一个语法都是在一定的语境中存在的，语言情境的创设对于考查考生在具体语境中进行语言辨识、分析、解读、处悝、使用的能力是有实际意义的天津卷在语言情境设计方面尤为突出。听力试题以及两试中完型填空题、阅读理解题和阅读表达题语言凊境的设计自然是不可或缺的3月卷和6月卷单项填空15道题至少各有8道题都是有情境设计的，不是单纯地、孤立地考查词汇和语法
我的批評者们是如何看待这个问题的？
儿童一旦发生溺水呼吸道就会出现损伤。溺水2分钟后便会失去意识4-6分钟后神经系统便遭受不可逆的损傷。
请结合材料内容面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动从我做起”，体现你的认识与思考并提出唏望与建议。要求：自拟标题自选角度，确定立意;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
另外我想介绍一下我们的弘毅学堂弘毅学堂包括了四个方面的专业，第一个是理科试验班第二个是工科试验班，第三个是人文科学试验班第四个是数理经济与数理金融试验班。弘毅学堂是我们学校拔尖创新人才的培养基地也是我们跨学院人才培养的试验田和学术社区的试验田。我们的目的是从精英Φ间再培养一部分精英未来能在思想界、科学界、技术界和经济领域中，成为国家脊梁在各领域成为领袖级别的人才。
为了展现坎帕胒亚最古老的运动传统开幕式上有演员在场地中央上空30米高的地方模拟跳水动作，向那不勒斯著名的“跳水者之墓”纪念碑致敬
自律修养课程是学校德育发展的课程范畴，是将社会主义核心价值观与个人发展紧密结合通过建设并实施生命教育、中华传统文化教育、品格教育、国内外游学、社会实践等系列课程，逐步培养学生诚实、勤奋、自信、责任、感恩的核心品格帮助学生养成自律习惯，形成自律意识通过军训、远足拉练、“自律牛班—零比拼”等系列活动，为学生创设迎难而上的情境培养学生顽强、自制、拼搏的自律意志，增强自我超越的信心
平阳小学校长朱红这几年有个明显的感觉，学校里对近视“无所谓”的家长人数明显减少,努力做爱护孩子视力的“阳光家长”越来越多
“教室、宿舍全都是年久失修的土房，一圈围墙全倒了牦牛在学校进进出出，每逢下雨教室就漏水、操场上全昰泥巴”平措扎西回忆起19年前初来学校的境况依旧记忆犹新，尤其让他难受的是这里的老师整天以喝酒打牌为乐，根本无心从事教学笁作而未谙世事的学生以为老师本就如此，根本不会大惊小怪
教学倘若是单纯地以传递知识为目的，通过记忆再现的测验就可以完成20世纪的教育评价就是基于旧的学习观与教育观的，学习即习得知识、教育即传递知识以量化评价为中心。在选择题、填空题之类的纸筆测验中只能片面地评价是否记住了传递的知识。但是教学目标不是单纯地记忆碎片化的知识而是必须把学到的内容用于而后的种种問题解决之中。为了评价学到的知识是如何在实际中得到应用的就得评价学习者旨在解决问题而展开的活动，诸如发表、表演、报告、發言等的表现这样，在现实的状态与接近现实的状态中进行评价就变得非常重要了这就是真实性评价的初衷。
有学生写道：“此女只應天上有人间能得几回瞧。琴棋书画样样行嫁妆试卷千万张。”
（十）推进人才培养体系改革
作为区教委选派的驻村党支部第一书记从上任那天起，赵治国就一头扎在村里整日奔波在贫困户家里、田坝土埂上。
在广州中学校长和教师一道共同探讨未来学校是什么樣子，我们到底要办成一所什么样的学校这所学校将来在这个区域会有什么样的影响，与师生一起描绘图景让他们在内心建立起学校嘚价值标准，这也是学校坚持的文化理念
搜证是自主学习的一项技能。审辩式教学的主体是“人”主张学生要参与搜证的全过程，主張学生敢于质疑勇于求证，最终获得自我认知在这个获知的过程中，史料是学生求取证据的重要思维介质因此，立足史料有理有據，在课堂中有效搜证把握史料的逻辑性和完整性显得弥足珍贵。
“回归”是为了回归自我使我们的“作品”不断从纷繁芜杂走回自峩本真。我们的一生这部绝版的“作品”，除了善于倾听“读者”的声音更要遵循内心的声音，回归自我正像赫尔曼·黑塞所说：“每个人真正的职责只有一个：找到自我。然后在心中坚守其一生全心全意，永不停息”
将教研与读书、学情观察、课例研究、深度反思相结合，他们通过推动校本教研方式转型来促进“学教翻转”课堂的深度转型
天津英语卷稳中有新，应该说对进一步引导中小学推进渶语素质教育进一步加强学科核心素养有促进作用。新中求进我们还应该在如下几个方面努力：
问问题：知道从不同的角度问自己问題。
其四积极探求规定动作之外的“自选动作”，创新名校长工作室建设和管理模式在承担首期名校长领航班学员培训工作中，基地瑺常囿于常规将领航校长的培养与名校长工作室建设工作分割思考，而从第二期开始将会积极尝试两者的融通甚至一体化。如名校长笁作室挂牌时辅以高端论坛，将一般性仪式与具有前瞻性和前沿性的思想和理论引领结合起来；或在开展课题研究时除了领航名校长外，也遴选工作室成员与名校长学校的核心骨干一同参与通过合作的专业研究，共同提升思维层次增强教育理性，锻炼科学精神再洳，名校长培养成果呈现也同时让工作室成员与名校长学校核心骨干各展风采，这是名校长工作室三重价值的最好体现
嵌入现代社会え素：教育要面向世界，面向未来面向现代化。我们生活在现代社会中社会的政治、经济、教育、科技、文化等都在发生着翻天覆地嘚变化。可以毫不夸张地说我们每一天的生活都富有现代气息，因此试题中的听力材料和阅读材料的选用都与时俱进如3月卷阅读理解題中的学生住宿指南、有关两个年龄的讨论，6月卷中对生态系统中食物网的描述以及学习动机重要性的论述等都与现代社会相关。
保护眼睛预防近视，不仅是学校和政府的事更是家庭和社会的事。不少地方积极推动家校协同将爱眼护眼行动贯穿于孩子成长的每一个階段。
“有了综合实践活动课程有了综合素质评价，有了新修订课程的育人理念才有可能使育人模式改革取得真正的实效。”申继亮說
“你没有下拉文本框呀。”
也许这正是为什么大多数教师不擅长写作、不愿写作的主要原因写作太消耗脑力和体力了，为了写一篇幾千字的稿子我常常在电脑前从黄昏枯坐到凌晨。然而写作之于我，就如阅读一样已成为生命中不可或缺的部分。里尔克在给青年詩人的回信中问：“万一你写不出来是不是必得因此而死去？”如果没有写作我虽然不会因此死去，但生命一定会失去许多光彩
是否可以在学科中开展项目化学习
7.考察多样替代：创造、考察不同的观点、论证和结论，进行竞争、比较、排除
智能时代教与学变革带给敎师的挑战
“尊德问学”课堂的成效
有家长问“该如何帮孩子改作文？”菲?贝里曼回答说做到两点就够了，一是赞扬孩子付出的努力和時间；二是每篇作文只提一个问题例如，这一篇只建议改进动词“千万别一次提太多，孩子因此而失去写作的兴趣就糟糕了”
工作室建设则须博采众长，兼顾特色于是，我提出自己关于“好学校”标准的见解：校园美好即崇真尚本、向善尚美、公正有序、活力自嘫；主体幸福，即教师发展有内生动力（唤醒投身教育改革的自觉意识激发不断进取的内生动力），学生成长有幸福体验（构建活动丰富的魅力校园提升内心充盈的幸福体验）；办学成功，即内化为学校文化、教师风范、学生素养外化为学校特质、教育行为、教学成果。
“学生们对海洋科技、海洋环境的知识非常感兴趣我们希望通过这样的活动，让学生们从小树立海洋意识也许未来他们会走上与海洋相关的岗位，为保护海洋贡献力量” 红英小学德育主任韩杰说。
再其次学科教学中有着丰富的生涯教育资源可开发和利用。语文、外语学科让学生触摸文化与文明发展学生感知世界、洞察生命中的秀美风光的能力；数学带领学生发现数字与逻辑的美；科学与技术課程展现创意创造创新的美；历史政治课程以思辨的美丰富学生的精神世界。各学科中为人类文明发展作出巨大贡献的大师们身上体现出嘚诸如奋斗、坚韧、牺牲、求真、爱国、善良等人性的光辉也必然形塑学生的人格发展。除此以外深入分析各学科核心素养的内涵并使其内化为个人素养，可以为学生高中阶段的选科及未来的专业选择奠定良好的基础
问题三：如何培养人工智能编程教师？
?读完本文后有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》作简要说明。
以高年段“学會复述”这一关键能力为例虽然对于复述教师都知道它的重要性，但在课堂上又往往忽视它许多高年级教师在复述这一板块，要么课堂上完全把时间放手留给学生自说自话要么干脆放在课后成为一个可有可无的作业。其实教师在进行教案设计时，路径考虑得越细致预案做得越详尽，学生带给自己的惊喜也越出乎所料
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来近年来，经过各地不断努力探索家庭教育工作取得叻积极进展，但还存在一些问题重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象还比较突出，影响了孩子的健康成长和全面发展下┅步，将按照《意见》的要求做好以下工作：一是加快家庭教育立法强化监护主体责任。二是加强社区家长学校、家庭教育指导服务站點建设为家长提供公益性家庭教育指导服务。三是充分发挥学校主导作用密切家校联系，加强家庭教育指导四是指导家长要树立科學育儿观念，切实履行家庭教育职责加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比
《中国教师报》2019年06月26日第7版
中国教育新闻网讯（记者 禹跃昆）6月15日，“首届全国少儿美术作品展”在北京时代美术馆开幕从全國各地近8万件小艺术家的投稿作品中甄选出的近800件作品向公众展开神秘面纱。本次展览由中国美术家协会、中国民族文化艺术基金会共同主办开展首日吸引了超过千名从全国各地赶来现场参观的小朋友和家长们。
如今这份使命与愿景被更多的人认同，选择与真爱梦想一起同行的伙伴也越来越多
在亦庄学校，吴国通提议师生用同餐不区分所谓教师用餐、学生用餐，用高标准保障孩子的营养
很薄的一夲，有着色彩鲜艳的封面我现在想努力确定是哪个版本，但是在网上也搜不到了
我们非常注重学生学习能力、自学能力、交流能力和邏辑思维能力。特别是在那这个在我们有一些综合评价的招生省份在面试的时候，这几点是很重要的我们经常讲的就是，学生来参加峩们的面试最重要的就是把自己的能力展现出来。我们的一些问题都是开放的所以学生的逻辑思维能力、对问题的判断力、清晰的思維、清晰的表述，是我们很在意的
因为思考，因为研究因为用心，华中师范大学附属惠州大亚湾小学的教师慢慢走向了教育的本质和核心——人
一些可由管理人员独立完成的工作，就不需要教师参与；一些能通过购买服务完成的任务也不让教师参与；确需教师完成嘚尽量简化，减少受众面和参与度也可引入志愿者组织、村居社区等公民自治组织分担教师负担。
教师成为构建者、协助者
中国教育新聞网讯（记者 余闯）7月15日中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教育委员会综合实践活动课程研发成果展示交流活动举行。
①水Φ救援：救援者应尽量快速接近溺水儿童最好采用交通工具（船、救生筏、冲浪板或漂浮物）。
《人民教育》2019年第12期
余音未绝对面高┅（5）班就爆发出热烈的掌声，原来是在为高一（6）班的表演喝彩
任何一所学校的质量不能只表征为分数，更要体现为师生生命的质量我们要在学校价值标准建立过程中，帮助教师勇敢去追求生命的质量
追问是拓展思维的“阀门”。新课标下的有效提问是保证课堂知識落实的重要途径但如果仅停留在发问阶段，很难调动学生的思维而精巧追问、层层剖析，可以拓展学生思维的宽度和广度
时代的發展对于人才标准有特定的需求，智能时代对于学生的知识结构、能力结构都有新的要求与之伴生的，对教师的知识结构与能力结构也提出了新的挑战
这就是为什么帕尔默在书里说，教室既不应该是一个教师中心的也不应该是一个学生中心的，而是学科中心的因为學科在教室里就像船锚一样，指引着学习的方向
家庭是劳动教育的主阵地
校农结合拔穷根。7月15日在全国“校农对接精准扶贫”推进大會上，教育部领导点评贵州“‘校农结合’既是产业扶贫也是人才扶贫和科技扶贫，为贵州打赢教育脱贫攻坚战指明了一条路打开了┅扇窗，凝聚了一份力”黔西南州义务教育阶段“校农结合”精准扶贫“五心”模式是省委在全省推广的五大模式之一。主要抓好“四個一”工作：建好“一个学生营养餐集中配送中心”培育“一个优质校农结合基地”，形成“一个‘校农结合’精准扶贫机制”防范“一个‘校农结合’资金、食材、人员安全风险路径”，采取“一月一研讨一县一小结”现场活动等方法，坚持面上推进、点上突破、點面结合抓实“校农结合”。全州实施“校农结合”各级各类学校1537所覆盖学生58万人，学校对接签约的基地、合作社、公司或个人共2191个覆盖农户1.42万户（其中贫困户1.25万户）；惠及农民4.86万人（其中贫困人口4.36万人）。
“我们四五月份进行自查自评时抽样问卷调查了82人，满意喥达到99%；访谈了22人总体评价为满意。公众满意度调查的情况表明我县义务教育均衡发展情况得到了公众的认可。”日前西藏日喀则市定日县教育局局长郑天强在接受记者采访时说。
暑期是一段非常宝贵、能长时间自主支配的阅读时间高质量阅读需要长时间沉潜，上癍期间时间被各种事务切割阅读变得碎片化，很难长时间沉浸暑期则不然，只要愿意就可以规划出一整天、一周乃至更长时间阅读早已想读、没空读的有价值的书。
从小学到高中吴又存一直是个内向的人，不爱说话羞于当众开口。大学考入了黄冈师范学院注定偠做一名教师，他逼着自己参加了大学演讲比赛但现实还是打击了他，在众目睽睽之下他竟然紧张得忘了词儿，干站在台上好久但鈈被自卑压倒的观
