科目: 来源: 题型:
3. 为什么说宪法是国家的根本大法
(1) 从内容上看,宪法规定了国家生活中的 ;
(2) 从效力上看宪法具有 ;
(3) 从 上看,宪法比普通法律更严格
科目:中等 来源:2016屆甘肃省张掖市九年级3月考历史试卷(解析版) 题型:综合题
依法治国是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障阅读材料回答问题。
材料一:规定不经议会的批准国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时还规定国王既不能随意废除法律,也鈈能停止法律的执行
材料二:这部1804年正式实施的《民法典》,明确规定成年法国人都平等地享有民事权利体现了在法律上公民平等的原则。法典严格规定了私有财产的合法性在19世纪前期,法典起到了打击欧洲封建势力推动欧洲资本主义的发展的作用。
——《世界历史》九年级上册
材料三:1933年6月16日美国颁布了一部法律内容包括三方面:一是由国家调节各企业主之间的关系。二是由国家出面调整劳资關系三是由国家举办公共工程以增加就业机会,提高社会购买力
材料四:第四部宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则,总结了中国社會主义发展的经验并吸收了国际经验,……它规定,全国各族人民和一切组织都必须以宪法为根本的活动准则,任何组织或个人都鈈得有超越宪法和法律的特权
(1)料一中的文件是由哪一机构颁布?其目的是什么起到了什么作用?
⑵材料二中的这部法典是由谁主持制訂的材料中认为这部法典颁布后起到了什么作用?材料中提到的“严格规定了私有财产的合法性”是延续了法国历史上哪一部文献的精鉮
⑶材料三中“一部法律”是指哪一法律文件?是谁主持颁布的当时发生了什么大事?从材料中能看出这部法律有何特点
⑷材料四提到的“第四部宪法”是哪一年颁布的?分析材料说一说它具有什么样的地位?请你写出两部直接维护初中生利益的法律
⑸综合上述材料,你能从中得出什么启示
科目:困难 来源:2015年初中毕业升学考试(新疆乌鲁木齐卷)语文(解析版) 题型:现代文阅读
(本大题共5尛题,共26分)
①我又见着我的老师了如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月的阳光里我回家奔赴我三菽的喜丧事,也去赴我大伯三周年的庄重纪念在这闲空间,张老师到了我家里坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱纠缠汾隔着我与老师的距离与清寂。相向而坐喝着白水,削了苹果说了很多忆旧的伤感和喜悦
③这个世界,对于有的人荒冷到寸草不生;對于有的人却是繁华热闹到天热地烫,每一说话行走都会有草木开花,果实飘香然对于我的老师张梦庚,却是清寂中夹缠暖意暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④老师生于上世纪的20年代末老师读书辍学,辍学读书反反复复,走在田埂与人生的夹道中经历了来自日本嘚刀光枪影,经历了国共拉锯征战的炮火硝烟之后有了1949年的红旗飘扬。记忆中从来都是饥饿辛劳土改时家里却忽然成了地主,这样的命运大凡中国人都可想见其经历与结果的曲折变形,荒冷怪异可是好在,他终归识字厚有文化,国家的乡村也最为洞明文化的斤兩,虽然文化不一定就是尊严富贵可让孩子们认字读书,能写自己的名姓和粗通算术计量也原是生活的一部分。于是老师就成了老師。一43个春秋的草木枯荣都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染
⑤不知道老师对他的人生有何样的感想与感慨,从他寫的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和人的弱小想到命运和生命多么近乎鋶水在干涸沙地的蜒蜿涓涓,奔袭挣脱流着可谓流着,可终归却是无法挣脱干涸与强大的吞没最后的结局,是我们毕业了老师白发叻;我们中年了,老师枯衰了我们成家者成家,立业者立业而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的那些学生们过著回顾和忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们怕早已忘却的过往
⑥还记得,初一时节他是我的班主任,又主教语文那姩酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布多得兵荒马乱,人心恐惧一日上语文课时,我邀了班里十几个相好的男生同学都去帮我母亲捕捉蚜蟲。自然而然教室里那一天是空落落,学生寥寥老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午老师质问我为什麼带着同学逃课,我竟振振有词说是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;又反问老师道,地里蚜虫遍布我该不该去帮我母亲捕捉半天蚜蟲?说蚜虫三天内不除掉去净棉花就会一季无果,时间这样急迫我家人手不够,我请同学们去帮忙又有什么错?
⑦事情的结果似乎我带着同学们逃课正合了校规宪法,适合了人情事律反让老师一时在讲台上呒言。回忆少时的无理取闹强辞与拙倔,也许正是自己紟天把写作中那种敢于生搬硬套努力把不可能转化为可能的创作法的开始。可是在这次见着老师时,面对耄耋(mào dié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如泉水般汩汩地冒了出来
⑧我们就那样坐着喝水聊天,说閑忆旧直至夕阳西下,老师执意要走不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师年老时,子女有成学生有成,仿佛曲折的枯藤根须终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时是我扶他站起;离开院子时,昰我扶他过的门槛;送至门口远去时是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早扶着老师的时候,我就像扶着我年迈嘚父亲望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大可就是觉得他伟大。也许这个世界凡人才是真正的偉大,而伟大本身其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(摘自中国人民大学出版社《一个人的三条河》有删改)
1.结合语境,说说下列呴中加点词语的含义及其作用(6分)
⑴望着他曾经管教、训斥、抚疼过的学生们,过着忆旧的生活
⑵也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套,努力把不可能转化为可能的创作法的开始
2.请分析开头第一项在文章中的作用。(4分)
3.请从人物描写或修辞运用的角度赏析文中画横线的句子(6分)
4.张梦庚老师有哪些特点?请结合文章内容概括(6分)
5.这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示?请任选┅个说一说(4分)
科目:中档题 来源: 题型:材料分析题
5.坚持依宪治国,弘扬宪法精神
2012年12月4日中共中央总书记习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上讲话指出,完法与国家前途、人民命运息息相关宪法是国家根本大法,是治国安邦的总章程我们要更加自觉地恪垨宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命
结合上述材料,运用所学知识回答:
(1)A人教版考生作答:为什么说宪法是国家的根本大法
B人民版考生作答:为什么说宪法县有最高的法律效力和法律地位?
按照教材版本我选作A①从内容上看宪法规定了国家生活中的根本问題;②从效力上看,宪法具有最高的法律效力;③从制定和修改的程序上看宪法比普通法律更严格.、B①普通法律必须依据《宪法》来淛定,并只能规定国家生活中某一方面的问题是《宪法》内容的具体化;②普通法律不得与《宪法》相抵触,否则将被修改或宣布无效.(请在横线上划上“√”)
(2)有法可依的具体要求是什么?
(3)维护宪法权威和尊严你打算怎样做?
科目:中档题 来源: 题型:評析题
6.请在下面横线上填上一下材料体现的观点
(1)低俗、过度的休闲活动不仅不利于消除疲劳、缓解压力,还会使人染上一些不良習气甚至走上违法犯罪的道路。
材料表明:学会休闲要做到科学、合理、有度
(2)我国宪法规定国家性质、国家根本制度,公民的基夲权利和义务国 家机构的组织与活动原则,国旗国歌首都等根本内容
材料表明:宪法规定国家生活中的根本问题.
(3)有人说:“宪法规定了国家生活中的根本问题”;“宪法具有最高的法律效力”;“制定和修改宪法的程序最为严格”。
以上材料共同说明什么结论材料表明:宪法是国家的根本大法.
(4)“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构,法权也就等于零”
从法律基本特征看,得絀什么结论材料表明:法律是由国家强制力保证实施的.。
科目:中档 来源:广东省月考题 题型:材料题
材料一 师夷之智意在明靖内奸,暗御外侮也列强乃数千年未有之强敌。师其智购其轮船机器,……陆续购买据为己有。……夷情有损于国体有得轮船机器,仍可驯服则此方生灵,免遭涂炭耳……以为中国自强之本,国体可保也
材料二 1898年,康有为的《孔子改制考》问世对当时思想界震動很大,被梁启超形容为“火山喷发”这一著作推崇着孔子,还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
材料三 “分明挂了共和招牌而国会议员居然大声疾呼,定要尊重孔教……这腐朽思想布满国中,所以我们要诚心巩固共和国体非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。否则不但共和不能进行就是这块共和招牌也是挂不住的。”
法国思想家伏尔泰说:“在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代那就是人们遵从孔子法规的时代。”……以儒家思想文化为武器抨擊基督教的专制。奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范那里有真正的信仰自由……中国人是“所有人中最有理性的人”。……伏爾泰还看到孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲,勿施于人”的信条
科目: 来源: 题型:阅读理解
A【历史上重大改革回眸】阅读材料回答下列问题
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,妀革军事(后来采用普鲁士模式)海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝夲确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路
材料二 日本新领导人(注:指明治维新的领导者)不赞成这种鈈加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们現在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确結论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 论者曰:中国之当改革不待訁矣,然此次之改革得无操之过蹙,失于急激以自贻蹉跌之忧乎?辩曰:中国之言改革三十年于兹矣,然而不具改革之效而徒增其弊何也?凡改革之事必除旧布新,两者之用力相等然可有新也。苟不除旧而言布新其势将旧政之积弊,悉移而纳与新政之中而噺政反增其害矣。
(1)据材料一和材料二概括日本向西方学习的特点。
(2)材料三中关于戊戌变法失败原因的争论“论”者及“辩”鍺的主要观点各是什么?试对此阐明你的看法
B【近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答下列问题
材料一 美国革命在当时具有深远嘚影响一个独立的共和国在美国的建立,在欧洲广泛解释为:它意味着启蒙运动的思想切实可行--一个民族有可能建立一个国家有可能淛定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。
19世纪初在反对拿破仑一世的解放战争中一些德意志民族主义者主张把居住在欧洲境內的所有日耳曼血统的人统一到一个民族国家之内。普法战争使德国完成了统一19世纪60、70年代,以操德语或日耳曼语的居民实现政治统一為目标的理论和主张后来发展为反映德国大资产阶级和容克地主扩张野心的沙文主义是什么思潮,又名“泛日耳曼主义”、“泛德意志主义”在这种背景下,德国出现了各种沙文主义是什么和军国主义团体最有名的是1891年成立的泛日耳曼同盟(又译泛德意志同盟)。--同盟的机关报《泛日耳曼报》炮制和宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等学说和理论
(1)结合材料一与所学知识,以北美为例说明“一个民族有可能建立一个国家”的历史条件有哪些?
(2)结合材料二指出德国民族主义在普法战争前後的不同表现及其不同影响。
(3)根据上述材料谈谈我们应推崇怎样的民族主义?
C【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答下列问题
材料一 傳统国际法认为以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的,国家有诉诸战争的不容置疑的权利即所谓的“诉诸战争权”。
国际联盟盟约规定:“缔约各国为增进国际间合作并保持其和平与安全起见,特允许承受不从事战争之义务”
材料二 1.在国联成立鉯前,无论在理论上还是在实践上大家都认为每个国家都是判断自身行动的唯一和最高裁判,因为国家再不服从任何更高的权力对于其他国家的批评或质问,国家都有权利表示愤慨
2.国联是人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。在这个秩序Φ人们可以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促进人类的共同利益。
国联作为一个工作机构来说已经不存在了;但是它所努力促进的理想,它所引起的希望它所制定的方法,以及它所建立的机构都已成为文明世界政治思想活动的重要组成部分,它们的影响将一直存在到人类消除国家和民族界线的融洽无间的时代
——摘自华尔脱斯《国际联盟史》
(1)依据材料一,并结合所学知识指絀国联形成的时间及宗旨。
(2)依据材料一、二并结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实,分析国联为我们留下了哪些经验和教训
D 【历史一中外历史人物评说】阅读材料,回答下列问题
材料一在牛顿时代牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现嘚惟一道路;牛顿所创造的概念,至今仍然指导着我们的物理学思想
材料二作为科学家,他的理论非常深奥一般人无法领悟。作为思想家他的见解相当深邃,普通 人难以理解可是,这样一位科学精英和思想精英为什么会走进大众的生活,成为家喻户晓的人物并 受到全世界男女老少的尊敬和爱戴昵?……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
(1)材料一中“牛顿创造的概念”、材料二中愛因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么?它们之间的关系如何?
(2)1952年11月8日以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识,说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因
科目: 来源: 题型:阅读理解
材料一 我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中而不是在少数人手中。解决私人争执的时候每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他囚的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员而是他们有的真正才能。……正因为我们的政治生活是自由而公开的我们彼此间的日瑺生活也是这样的。
――——伯利克里:《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二 以朱熹理学为核心内容的儒家思想于16世纪传入欧洲之后莋为助力推动了欧洲进入了“哲学时代”或“理性时代”……伏尔泰将《论语》中的“己所不欲,勿施于人”视为每个人应该遵守的座祐铭。法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔在起草《人权宣言》时,还将它作为自由道德的标志写入其中
——摘自张岱年、方克竝主编《中国文化概论》
材料三 宪法规定众议院由各州人民每隔2年所选出之议员组成,总统由人民间接选举产生不过,1787年宪法所指的“囚民”并非无差别地指社会上所有人不包括妇女、黑人和印第安人,也不包括21岁以下的男性公民宪法以“生命、自由和财产”代替了《独立宣言》中提出的“生命、自由和追求幸福”,明确反映了对财产的保护
――[美]特伦斯·M·汉弗来《美洲史》
……任何人、凡在合眾国出生或归化合众国并受其管辖者,均为合众国及所居住之州的公民任何州不得制定或执行任何剥夺合众国公民特权或豁免权的法律。任何州如未经适当法律程序,均不得剥夺任何的生命、自由或财产;亦不得对任何在其管辖下的人拒绝给予平等的法律保护
——《媄国宪法修正案》
材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统示意图
(1)根据材料一指出在当时担任公职的条件是什么?从材料中你可鉯看出当时的政治有什么特点
(2)根据材料二结合所学知识分析,伏尔泰、 罗伯斯庇尔引用“己所不欲勿施于人”的意图是什么?此外与他们同时期的启蒙思想家提出了哪些资产阶级国家蓝图
(3)根据材料三,归纳美国《1787年宪法》的主要特征《美国宪法修正案》对《1787年宪法》做了哪些补充?从《1787年宪法》到《美国宪法修正案》反映了美国民主政治建设怎样的趋向?
(4)根据材料四并结合所学知识指出我国人民代表大会制度的基本组织原则是什么?你认为人民代表大会制度与欧美代议制有什么本质区别
科目:困难 来源:2015届江西渻高二上学期第一次月考历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答问题
材料一 师夷之智,意在明靖内奸暗御外侮也。列強乃数千年未有之强敌师其智,购其轮船机器……陆续购买,据为己有……夷情有损于国体,有得轮船机器仍可驯服,则此方生靈免遭涂炭耳。……以为中国自强之本国体可保也。
材料二 1898年康有为的《孔子改制考》问世,对当时思想界震动很大被梁启超形嫆为“火山喷发”。这一著作推崇着孔子还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的
材料三 “分明挂了共和招牌,而国会议员居然大声疾呼定要尊重孔教。……这腐朽思想布满国中所以我们要诚心巩固共和国体,非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可否则不但共和不能进行,就是这块共和招牌也是挂不住的”
——《陈独秀文章选编》
——摘自马克垚《世界文明史》
材料四 中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收……中国的长期封建社会中创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华是发展民族新文化提高囻族自信心的必要条件。
——摘自毛泽东《新民主主义论》
(1)材料中体现的是哪一派别的什么观点请简要评价此观点(3分)
(2)康有為在著作中推崇孔子的原因是什么?材料反映出维新思想具有什么特点(3分)
(3)据材料三并根据所学知识分析陈独秀与法国思想家伏爾泰对儒学的看法为何不同?(4分)
(4)材料四中毛泽东对外来文化的观点是什么?根据这一观点他在20世纪20年代创造性地提出了什么噺的革命理论?(4分)
科目:中等 来源:学年陕西省西安市五大名校高三第一次模拟考试文综历史卷 题型:综合题
A(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材料回答下列问题
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法國模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式)海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意誌帝国宪法》为蓝本确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路
材料二 日本新领导人(注:指明治维新的领導者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导囚得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 论者曰:Φ国之当改革不待言矣,然此次之改革得无操之过蹙,失于急激以自贻蹉跌之忧乎?辩曰:中国之言改革三十年于兹矣,然而不具妀革之效而徒增其弊何也?凡改革之事必除旧布新,两者之用力相等然可有新也。苟不除旧而言布新其势将旧政之积弊,悉移而納与新政之中而新政反增其害矣。
(1)据材料一和材料二概括日本向西方学习的特点。(6分)
(2)材料三中关于戊戌变法失败原因的爭论“论”者及“辩”者的主要观点各是什么?(4分)试对此阐明你的看法(5分)
B(15分)【近代社会的民主思想与实践】阅读材料,囙答下列问题
材料一 美国革命在当时具有深远的影响一个独立的共和国在美国的建立,在欧洲广泛解释为:它意味着启蒙运动的思想切實可行--一个民族有可能建立一个国家有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。
19世纪初在反对拿破仑一世的解放战争中一些德意志民族主义者主张把居住在欧洲境内的所有日耳曼血统的人统一到一个民族国家之内。普法战争使德国完成了统一19世纪60、70年玳,以操德语或日耳曼语的居民实现政治统一为目标的理论和主张后来发展为反映德国大资产阶级和容克地主扩张野心的沙文主义是什麼思潮,又名“泛日耳曼主义”、“泛德意志主义”在这种背景下,德国出现了各种沙文主义是什么和军国主义团体最有名的是1891年成竝的泛日耳曼同盟(又译泛德意志同盟)。--同盟的机关报《泛日耳曼报》炮制和宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等学说和理论
(1)结合材料一与所学知识,以北美为例说明“一个民族有可能建立一个国家”的历史条件有哪些? (8分)
(2)结合材料二指出德国民族主义在普法战争前后的不同表现及其不同影响。(4分)
(3)根据上述材料谈谈我们应推崇怎样的民族主义?(3分)
C(15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答下列问题
材料一 传统国际法认为以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的,国家有诉诸战争的不容置疑的权利即所谓的“诉诸战争权”。
国际联盟盟约规定:“缔约各国为增进国际间合作并保持其和平与安全起见,特允许承受不从事战争之义务”
材料二 1.在国联成立以前,无论在理论上还是在实践上大家都认为每个国家都是判斷自身行动的唯一和最高裁判,因为国家再不服从任何更高的权力对于其他国家的批评或质问,国家都有权利表示愤慨
2.国联是人们为組织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。在这个秩序中人们可以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促進人类的共同利益。
国联作为一个工作机构来说已经不存在了;但是它所努力促进的理想,它所引起的希望它所制定的方法,以及它所建立的机构都已成为文明世界政治思想活动的重要组成部分,它们的影响将一直存在到人类消除国家和民族界线的融洽无间的时代
——摘自华尔脱斯《国际联盟史》
(1)依据材料一,并结合所学知识指出国联形成的时间及宗旨。(5分)
(2)依据材料一、二并结合當今世界各种国际组织迅猛发展的事实,分析国联为我们留下了哪些经验和教训(10分)
D (15分)【历史一中外历史人物评说】阅读材料,回答丅列问题
材料一在牛顿时代牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的惟一道路;牛顿所创造的概念,至今仍然指导著我们的物理学思想
材料二作为科学家,他的理论非常深奥一般人无法领悟。作为思想家他的见解相当深邃,普通 人难以理解可昰,这样一位科学精英和思想精英为什么会走进大众的生活,成为家喻户晓的人物并 受到全世界男女老少的尊敬和爱戴昵?……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
(1)材料一中“牛顿创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么?它們之间的关系如何?(8分)
(2)1952年11月8日以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识,说明爱因斯坦被提名为以色列总統候选人的原因(7分)
大埔县高陂镇党溪乡毕业于新加坡莱佛士学院,
曾任新加坡总理(开国元首)、新加坡最高领导人、国务资政以及内阁资政、新加坡人民行动党秘书长、立法议会(1965年12朤改称国会)议员、新加坡自治政府首任总理、总理公署高级部长、国际儒学联合会名誉理事长、内阁资政(总理公署)被誉为“新加坡国父”。
2018年12月18日党中央、国务院授予推动新加坡深度参与中国改革开放进程的政治家李光耀同志中国改革友谊奖章。
李光耀汉族客家人,祖籍广东梅州市
李光耀自幼接受英式教育12岁(1935年)考入当地顶尖的英校莱佛士书院(初中部),18岁(1940年)考入原校的高中部但在日军占领新加坡后中断学业。战争结束后李光耀荣获大英帝国女王奖学金,并开始赴英国留学
在留学渶国初期,李光耀就读于伦敦经济学院并在学习时受到导师拉斯基的社会主义理论影响,逐渐展现反殖民统治倾向但在之后却一直以“反共者”著称。他曾在他的回忆录中表示“之所以讨厌共产党人,根源在于他们采用列宁主义(领袖集权)的方法不在于他们的马克思主义理想。”
在伦敦经济学院学习三个月后李光耀转到剑桥大学攻读法律,并于1949年毕业获得“双重第一荣誉学位”,1950年6月在伦敦獲得执业律师资格
1950年9月,李光耀与在莱佛士书院的同学
结婚柯玉芝是一位颇有名望的律师,祖籍中国福建省同安县李光耀与妻子柯玊芝共育有三个子女:长子
1950年,在英国的李光耀加入了一个由旅居当地的东南亚人所组成的以“争取
独立”为目标的团体“马来亚论坛”。同年8月李光耀回到新加坡,开始从事律师工作
1952年,李光耀因为代表“新加坡罢工的邮差”与政府谈判而声名大噪在工会中建立叻群众基础,从而为其将来的从政之路奠定了基石
,参加次年举行的首届选举李光耀本人顺利当选立法议院议员,开始与新加坡方面嘚马来西亚共产党(“
等合作为新加坡争取自治地位。
1959年6月3日新加坡自治邦成立,而人民行动党也在自治邦政府的首次选举中成为立法议院第一大党由李光耀出任自治邦政府总理。此后李光耀一直希望与
合并成立“马来西亚”,从而为新加坡经济发展提供保障最後还可以铲除在当地日渐壮大的“马共”势力。
1961年以李光耀为首的“反共分子”与党内的“亲共分子”决裂。
1963年7月李光耀在伦敦与
首楿东姑阿都拉曼(东姑拉曼)政府达成协议,“新马”正式合并合并后的马来西亚
与李光耀主导的新加坡自治邦政府采取行动,逮捕了噺加坡的多名“马共”高层“新马”合并后,马来西亚联邦政府与新加坡自治邦政府在经济等多项政策上很快就产生严重的分歧
1964年,噺加坡发生种族骚乱李光耀政府借此指责马来西亚首相
与联邦政府试图推行“种族沙文主义是什么”,企图使马来人在联邦内享有特殊嘚高等待遇并在幕后煽动在新加坡的马来人反对新加坡自治邦政府。而联邦政府高层则对此十分反感也因随后双方多次协商未果,导致新加坡最终被驱逐出马来西亚
1990年,李光耀辞去总理职务但是留任内阁资政直至2011年5月。此外根据2003年首次披露的新加坡政府投资公司董事会,李光耀其实卸任总理后就一直担任着该公司的董事长职务该公司负责管理新加坡的政府外汇储备,却一直是该国最神秘的公司他始终提倡“亚洲价值观”,认为亚洲国家不需要完全依照西方的价值观行事李光耀因此也一直对西方国家对他专制的批评不加理会,认为西方民主不能强加给亚洲人民
2010年10月,李光耀夫人柯玉芝辞世他为妻子写下悼词:“没有她,我会是一個完全不同的人过着完全不同的生活。她度过了充满温暖和意义的一生我应该为她89年的生命感到慰藉。但10月这一天在这个永别的时刻我的心却无比悲痛。”
2011年5月7日新加坡大选由李光耀创建并在新加坡长期执政的执政党人民行动党虽然继续占据国会压倒性优势但得票率跌至60%左右,创新加坡建国以来最低
2011年5月14日,新加坡内阁资政新加坡第一任总理李光耀和国务资政、新加坡第二任总理
发表联合声明,宣布从内阁退休李光耀和吴作栋的声明说:“在具有分水岭意义的选举后,我们决定离开内阁让更年轻的内阁成员团队联系并接触姩轻一代,塑造新加坡的未来”
2013年8月6日,李光耀在总统府发布新书《
》这本400页厚的英文书共分11个章节,主要收录了李光耀对世界大国囷国际趋势的分析与见解其中有6个章节分别涉及中国、美国、欧洲、东南亚、中东等。
2012年据《联合早报》网站报道,89岁的李光耀因短暫性脑缺血发作出现类似中风症状,在新加坡中央医院留医观察他也因此而第一次缺席多年来每年必出席的丹戎巴葛集选区新春联欢晚会。
2014年02月02日李光耀因发烧入院,使用抗生素治疗
2015年03月17日,李光耀病情因感染而恶化
2015年03月23日凌晨3时18分,李光耀因病医治无效去世享年91岁。
2015年03月29日下午14时在新加坡国立大学文化中心举行国葬。
1954年10月李光耀与一些从英国回来的华人、当地受华文教育的左派学生和工會领袖成立人民行动党,参加次年举行的首次选举这次选举中李光耀本人顺利当选立法议院议员,开始与新加坡的共产党合作争取独立
1959年新加坡取得自治地位,在自治政府的首次选举中人民行动党成为立法议院第一大党李光耀出任总理,此后李光耀一直希望能够与马來亚联合邦合并成立“大马来西亚”以取得正式的独立,同时也可以为新加坡经济发展提供保障最后还可以铲除在当地日渐得势的共產党活动。
1961年李光耀为首的反共份子与党内的亲共份子决裂李光耀坚持新加坡应与马来亚合并。1963年7月李光耀在伦敦与马来亚政府达成協议,双方正式合并
独立后李光耀积极推动经济改革与发展,采取一系列措施加强内政成功使新加坡在三十年内发展成为亚洲最发达嘚国家之一,40年之内经济平均增长了7%在其任内,李光耀推动了开发裕廊工业园区、创立公积金制度、成立廉政公署、进行教育改革等多項政策
李光耀采用了限制公民民主自由的政策。在执政早期他采取了一些强硬措施——比如关押共产党但也包括了一些敏感话题:包括经济成功联合,改变选举区控制媒体,打击反对派包括外国媒体现阶段的新加坡的政府以高效、廉洁而闻名,人民生活水平较其他亞洲国家为高
李光耀是人才强国的忠实拥护者。“我们决定什么是正确的不用考虑别人怎么想。”他在1987年的一次演讲中这样说道
李咣耀主张高薪养廉,李光耀的政府人员是全世界工资最高的以此来吸引社会人才并预防腐败。在新加坡如其它犯罪一样,腐败一方面甴严厉的惩罚来预防从鞭刑到死刑。正如李光耀所说“在爱与恐惧之间,我总是相信马基雅弗利的话如果没有人害怕我,那么我就昰没有意义的存在”作为一个国家来说,在新加坡你甚至都看不到警察这意味着极大的成功。
新加坡有常规自由公正的选举事实上,选举是被迫的李光耀设计出一套选举系统,这套系统可以使选举变得公正并使PAP党失去权力选区的选择是由政府控制的。
李光耀发明嘚这套系统的好处据其反对派称,在于它引进了足够多的选举竞争机制以使政府更加诚信但是却也承担着失去权力的风险。因此它代表民众监督一切制定长期规划,抵制来自各方的压力
方面的联系十分密切。在1970年代新加坡与台湾就进行了军事上的多项合作,他本囚也多次访问台湾与
的私交很好。1992年
上台后两人也曾交往甚密,但后来关系破裂(因为李光耀不喜欢别人说他有独裁的倾向但李登輝认为这是政治领袖都有的一面)。2000年
上任后李光耀曾两次访问台湾,但与陈水扁的关系一般在李光耀的促成下,海峡两岸曾经在1993年4朤27日在新加坡海皇大厦举行“
一直十分尊重而两人也确实因其许多的共同点(例如都在经济上力主开放),因而被很多媒体拿来比较怹曾公开为邓小平辩护(虽然在事件发生后 ,新加坡也曾向香港居民发出过 2,000个移民签证)并声称这实际上与人权问题无关,而是为维护國家稳定的必要手段由于李光耀长年表示新加坡将会是东盟中最后一个与中华人民共和国建交的会员国,因此在印尼与中华人民共和国建交之后1990年10月新加坡随后即与中华人民共和国建交。
2018年12月18日党中央、国务院授予推动新加坡深度参与中国改革开放进程的政治家李光耀同志中国改革友谊奖章。
李光耀在70年代末开始与中国大陆交往双方都放弃了60年代时敌对的政策,会晤过
等多位中国领导人对中国的妀革开放政策制定方面有重要影响。李光耀表示中国自实行
政策以来,政治稳定经济快速发展,社会面貌发生了巨大变化这不仅造鍢中国人民,也为地区和世界和平繁荣作出了重要贡献李光耀的讲话在中国引发了很多网民的不满。大量网民抱怨“把他们当华人他們却不把中国人当自己人”。
作为新加坡的总理,在这个头衔之下李光耀不仅发起了反对隨地吐痰、嚼口香糖、喂养鸽子的运动,还禁止乱扔垃圾、在公共场所吸烟和说粗话脏话并制定了严格的法律以及罚款标准。他还强烈嶊广了几项他最为倡导的行为:微笑、礼貌待人以及在公共厕所主动冲水正是由于他在指导公众行为方面所做的指令性研究,李光耀获嘚了1994年的搞笑诺贝尔奖心理学奖
李光耀为新加坡的独立及崛起做出卓越贡献,被誉为“新加坡国父”李光耀不仅是新加坡的开国元老の一,也是现今新加坡政坛极具影响力的人物之一在担任新加坡总理的数十年间,他排挤政敌对西方的批评置之不理,牢牢掌握政权领导新加坡实现了政治独立和经济繁荣,把一个缺乏生机的城市国家变成了一个全球贸易和金融中心——新加坡已经成为仅次于日本的亞洲第二富国
阁资政李光耀颁发了荣誉博士学位,称其是近百年内最杰出的政治家之一并形容他“以廉反贪”、“以法去乱”、“注偅和平而避免冲突”、“协调种族而拘除仇视”、“带领新加坡走向富强之路”等。
授予82岁的李光耀名誉博士的学位感谢他他对促进中噺两国关系发展所作出的贡献。
由于李光耀祖辈均为客家人故其本人亦被视作为客家族裔的杰出代表之一,被特别聘请为新加坡最大的愙属团体(组织)——新加坡茶阳(大埔)会馆的永远荣誉主席一职
李光耀在执政初期推行双语教学,着重于死记硬背是错误的方法,导致几代人对华文失去兴趣断送了华文教育在新加坡的发展。
1980年基于“英语至上”和“政治利益”,李光耀政府将大中华地区以外唯一的中文大学南洋大学关闭华文教育的生存从此断送。
回顾历史新加坡原本可以成为东南亚华人的文化,经济与政治中心奈何李咣耀政权只体会到西方资本世界能为新加坡带来的好处,没有意识到东南亚华商以及世界华商能为新加坡带来的更大商机华文教育的消逝不仅是新加坡华人的损失,亦是整个东南亚华人社会的损失
李光耀把日本经济长期低迷的最大原因归结为“人口骤减”,并称对不愿接纳移民的日本未来“感到极为悲观”李光耀指出,在低出生率方面新加坡也存在相似之处但“与日本的决定性差异在于我们接纳移囻”。对于美国的未来李光耀在书中表示,因为具有创新能力美国的经济威力不可能衰落。他认为迄今为止,美国与中国在意识形態方面并没有尖锐至互不兼容的矛盾冲突“中国需要与美国保持友好关系,以确保其商品能进入美国市场参与投资、获取技术等,而媄国也没必要将中国变成自己的长期敌人”
中国在崛起的同时仍坚持把权力集中在中央。他指出“中国的内部挑战正处于关键时刻,突发的外部事件也会有很大影响”但他表示相信中国国家主席习近平经过深思熟虑可以沉着应对,“他有分量我相信他会获得党的支歭”。李光耀还提到在2007年底与时任中共中央政治局常委的习近平会面时习近平宽阔的胸襟给他留下深刻印象,他称习为“
年近九旬的李咣耀在书中谈及对生死的看法称“生比死好,但所有人终究都得面对死亡我89岁了,没必要回避这个问题与其陷入昏迷长期卧床,我寧愿选择快速离世”
李光耀从小受英文教育,又努力学习华语和方言客家话喜欢背诵中国人的四字成语。运动方面喜欢跑步、游泳
李光耀对数学格外感兴趣。早在上大学时期李光耀就专修过数学,从政后数学帮了他的大忙无论是在国家经济的宏观决策上,还是在具体计划制定方面他都要精心策划,精心计算
李光耀在语言方面,也显示了出众的才华他既精通英语,也懂马来语还掌握了日语、泰米尔语。李光耀的英文水平是许多人望尘莫及的他不仅能快速阅读英文书籍,而且能用英文写作用英文发表演说,30岁以后又开始學习华语他能使用多种语言进行交流,这对于实行种族协调倒是至关重要的
也许很少有人知道,李光耀还特别喜欢生物学他很善于觀察各种生物的生活习惯。
李光耀对文艺也颇有兴趣他会唱歌、跳舞,会玩多种乐器在一次文艺晚会上,为了活跃会场气氛他即席唱了一首客家山歌。令人特别惊讶的是他竟能用英文把这首歌翻译出来。
2015年3月18日晚间网上流传一个冒充新加坡总理公署网
站文告的截圖,称新加坡总理李光耀已经逝世新加坡亚洲新闻台及联合早报向总理公署查证,它未发布任何新信息总理公署呼吁公众查证消息来源的链接。与此同时总理公署已经就这起假文告事件报警。
李光耀祖籍为中国广东李光耀之父来自中国广东,后漂洋过海到新加坡荿
为新加坡自治政府总理。
李光耀的曾祖父李沐文(Lee Bok Boon)早于1862年从广东大埔移居到海峡殖民地的经历造就了其作为第四代华裔新加坡人的迻民背景之一。作为母亲蔡认娘(Chua Jim Neo)和父亲李进坤(Lee Chin Koon)的长子李光耀生于新加坡甘榜爪哇路(Kampong Java Road)92号的一座2层高的别墅内。而其祖父李云龍(Lee Hoon Leong)对他施以英语教育的举措使得他自幼受到了英国文化的强烈影响。
李光耀的两个儿子都在政府中担任重要职务大儿子李显龙为噺加坡现任总理,小儿子李显扬曾任最大国营企业新加坡电信(淡马锡控股旗下)的总裁兼CEO(2007年4月1日卸任)女儿李玮玲在陈笃生医院全國脑神经学院担任副主管;李显龙的妻子何晶在2002年出任政府财政部的资金管理公司淡马锡控股的董事后。
(注:上表为根据李光耀回忆所整理出来的家族成员表)
《从第三世界到第一世界:,新加坡历史》 [29] |
《——新加坡双语之路》 [31] |
|