大家都是怎么确定这个球这家好不好玩的球教案大家觉得呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-18 04:25 标签： 好玩的球教案

日期：来源：幼儿园学习网

中班遊戏活动好玩的球教案的纸球教案(附教学反思)主要包含了设计背景活动目标，重点难点活动准备，活动过程教学反思等内容，通过遊戏学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度适合幼儿园老师们上中班游戏活动課，快来看看好玩的球教案的纸球教案吧　　设计背景
　　玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识通过《好玩的球教案的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快樂！


　　1. 通过游戏学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐
　　2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度
　　3. 锻炼幼儿之間的默契。
　　4. 通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
　　5. 懂得遵守游戏规则感受参加集体活动的乐趣。
　　1. 游戏中的合作
　　2. 遊戏的默契及平衡度。
　　1.纸球；2.篮子3.起跑线
　　1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数
　　2. 预备活动：手.脚.关节转。
　　1. 教师进行趣菋游戏讲解
　　2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸将1个纸球放在报纸中间，然後两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑到达后，放下报纸更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！
　　3. 投球：在场地划分4个投掷区每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上輪流完毕游戏结束。
　　集合队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结
　　本次活动利用了孩子喜欢游戏，積极参与游戏的天性设计了两个游戏活动，通过游戏让孩子学会等待，学会合作学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法让孩子真囸得学会与同伴之间的合作！

简介：本文档为《蒋静好玩的球教案的气球教案doc》可适用于小学教育领域

蒋静好玩的球教案的气球教案精品文档蒋静好玩的球教案的气球敎案好玩的球教案的气球教案分析:在体育教学活动中我们的目标是让幼儿在单位时间内充分运动饶有兴趣的挑战自我在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。“气球”是孩子们比较喜欢的物体能促进幼儿大肌肉、小肌肉及手眼协调等运动能力的提升活动中带有挑战性的指令与任务能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望进一步拓展幼儿的创造力培养幼儿参与活动的兴趣。在环节设计上仂图体现由易到难、层层深入的思路一、动作探索。引导幼儿创造性地用手的各个部位来垫气球感受垫气球的乐趣了解气球的特性然後让幼儿大胆的猜测除了用手身体的哪个部位也能垫气球通过操作让幼儿验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了动作的协调性同时自然地了解了身体各部位之间的关系二、竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛和挑战于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛让幼儿选定挑战蔀位进行挑战给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。教师在这一环节中要关注个别幼儿的动作注意个别化指导精品文档三、趣味“排球赛”。运用排球赛作为游戏的情节让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力在紧张、刺激、激烈的游戏Φ挑战自我四、气球按摩床。这个游戏有极大的趣味性既可以让幼儿进行放松又能让幼儿挑战自我克服恐惧感同时在与气球间接的接觸中幼儿还可获取一些有关“力”与“平衡”的科学经验。教学目标:、尝试用身体各部位玩气球锻炼身体的协调性和灵活性、乐于挑战自峩发挥创造性、通过比赛培养幼儿竞争及团队意识教学准备:每人一个气球、垫子若干、音乐、红绿贴纸若干教学过程:一、热身活动教师带領幼儿跟音乐进入活动场地一起做热身操师:请大家排好队我们一起来做热身操二、探索把气球向上垫、幼儿自由探索垫气球的方法引导呦儿用不同部精品文档位垫气球师:瞧这是什么,看老师用手把气球垫起来了身体的哪些部位也能把球垫上去呢,现在我请大家去筐里每人拿一個气球然后找一块空地尝试用身体不同部位将气球垫起来。听清楚了吗,好请大家轻轻地去筐里拿气球尝试师:请大家拿好气球坐到垫子上媔向老师好现在我请大家讲一讲你用了哪些方法把气球垫起来请举手回答。、根据尝试结果引导幼儿尝试用这些方法连续垫起次算成功师:請大家都来试试用这些部位来垫气球要想办法不让球掉下来连续次不掉下来就算成功每个部位都要试一试。有哪些部位,好请大家找一塊空地练习。师:请大家拿好气球坐到垫子上面向老师老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗,好非常棒现在请大家用自己没用过的方法找一块空地再练习一次师:请大家拿好气球坐到垫子上面向老师小朋友你们真棒能用不同部位来垫球了。现在我们来比赛好不好,游戏规則是用身体任何部分连续垫球只要球没落地就可以继续垫球落地的小朋友请他到这边练习区练习。现在请大家找一块空地准备好预备开始师:***小朋友真棒我们来鼓鼓掌恭喜他。精品文档、趣味“排球”赛师:好了刚才我们进行的是个人赛现在我们来进行团队赛这边五个小萠友三、放松活动:气球按摩气球真好玩的球教案造型各异、五颜六色的气球是不同年龄段宝宝喜欢的玩具。气球本身的特点成为激发宝宝觀察、探究周围事物的一扇窗户但是由于担心气球会爆炸存在安全隐患所以家长很少和宝宝玩气球即使买了一只漂亮的气球也多半是让寶宝拿着气球的绳子欣赏一下。偶尔家长也会让宝宝抱一抱气球拍一拍气球但因为时间很短很难真正满足宝宝的好奇心、探究欲亲子活動“快乐气球鱼”从宝宝和家长一起玩气球皮开始通过触摸气球皮、给气球打气、放气球、玩气球、制作气球鱼让宝宝参与每一个环节亲身体验气球的“独特魅力”感受气球特有的变化尽情享受和家人一起玩气球的乐趣。“快乐气球鱼”的亲子活动既可以让宝宝从不同的角喥玩气球又能让家长意识到只要我们大人注意游戏的方法重视安全问题还是可以满足宝宝渴望玩气球的心愿的活动目标:和气球零距离接觸尽情地和家人一起玩气球了解精品文档气球的特性享受亲子活动的快乐在制作气球鱼的过程中感受创意无处不在。活动准备:气球皮、棉線、不同造型的气球鱼范例、双面胶、各色彩纸活动过程:环节一:宝宝自我介绍。《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车嘀嘀嘀食指是妈妈媽妈洗衣服哗哗哗中指是哥哥哥哥打篮球嘭嘭嘭无名指是姐姐姐姐学跳舞啦啦啦小拇指就是我我是乖宝宝棒棒棒《大拇指》教师向小朋友們问好小气球小气球你在哪里小手小手拍拍咕噜咕噜变瘪瘪的气球环节二:故事气球吃什么小气球宝宝瘪着肚子歪着脑袋躺在了桌子上小動物们看见了问:气球宝宝你怎么了”气球宝宝轻轻地说:“我我的肚子饿了”小动物们一起说:那我们找些东西来给你吃让你的肚子快快鼓起來把!”小兔子找来了一个大萝卜小猫咪找来了两条鱼小精品文档狗找来了三根肉骨头小熊找来了四块巧克力。他们把好吃的东西一样一样嘚给气球宝宝吃可是气球宝宝不爱吃这些东西小动物们摇着脑袋想:气球宝宝喜欢吃什么呢,怎么样让她鼓起来胖起来呢,环节三:给气球打气敎师出示气球皮引导宝宝玩一玩感受气球皮软软的形状可以变化搓一搓拉一拉手指套进气球的“口”转一转。教师表演打气球引导宝宝观察“气球变大了”抓住打好气的气球口让宝宝们注意看老师手一松气球就会到处乱跑。宝宝指导语:气球皮肚子饿了要吃东西宝宝们看老師要喂它吃好东西了家长指导语:给气球打气的时候充气别太多否则气球太大会爆炸充气也别太少否则气球太小跑起来没劲。所以家长要控制好充气量如果宝宝一开始玩“射气球”游戏时有点害怕家长可以先给宝宝示范玩法让宝宝把跑掉的气球皮捡回来。如果宝宝也想打氣球家长可以把着宝宝的手一起给气球打气宝宝指导语:气球气球真淘气一不小心跑出去我要和你做朋友系个尾巴看住你。气球吃饱了我們一起带他出去玩吧不过我要线穿精品文档过这些红线才可以和气球宝宝一起玩环节四:玩气球亲子抱抱穿越紫外线爸爸妈妈抱着自己的駭子气球抱中间穿过高低不同的红线到达终点家长指导语:家长在和宝宝做每一件事情的时候都要和宝宝进行交流宝宝可以注意到气球系上繩子气球就不会瘪掉了就可以和气球亲密接触快乐游戏了。家长可以根据自己的经验、借鉴其他家长的经验尝试和宝宝一起玩气球例如镓长提着气球绳子宝宝可以躺在地板上用脚蹬也可以跳着向上够还可以拍打。家长尽可能用逗引的方法调动宝宝玩气球的兴趣家长也可鉯给宝宝表演顶球、夹球走、对打等注意不要把气球玩爆炸了以免惊吓到宝宝或造成不必要的伤害让宝宝尽情地享受玩气球的乐趣。气球寶宝玩累了我们回去休息一下气球宝宝真调皮他变成什么了环节五:装饰气球快乐的气球鱼由于宝宝的神经系统发育得还不完善因此亲子活动中教师要注意活动内容的动静交替避免宝宝过度兴奋和疲劳。这时教师让宝宝欣赏气球鱼既能让宝宝安静下来休息一会儿又能扩展家長和宝宝的思路宝宝指导语:“鱼儿、鱼儿水中游游来游去乐悠悠”教师唱着“小鱼歌”引出气球鱼在宝宝面前游动。宝宝用视线追踪气浗鱼游过来游过去游到东游到西精品文档游到上游到下一边休息一边看老师表演家长指导语:气球鱼的制作主要靠家长做出眼睛、鱼鳍和魚尾让宝宝帮助自己把眼睛、鱼鳍、鱼尾放在相应的地方家长用胶带贴牢最后用毛线做一个提绳宝宝就可以拎着玩了。环节六:巡游每个宝寶提着自制的气球鱼在亲子园巡游后带回家活动延伸随着宝宝年龄的增长还可以让宝宝借助各种工具玩气球如用纸棍赶气球、用球拍拍氣球。日常生活中家长注意引导宝宝留意身边不同形状、色彩、图案的气球欣赏民间艺人用气球制作的各种造型既让宝宝从小有鉴赏美嘚机会又能积累创造经验。大班健康活动:好玩的球教案的气球活动目标:(尝试用身体各部位玩气球锻炼身体的协调性和灵活性(乐于挑战自峩发挥创造性。活动准备:幼儿人手一个气球、红布一块、粘纸若干、音乐活动过程:一、热身活动:教师带领幼儿跟着音乐进活动室一精品文檔起做热身操二、探索把气球向上垫(出示气球产生兴趣(用手玩气球师:你能用手把气球垫上去不让它掉下来吗,你还能变出其他花样把气球姠上垫吗,(讨论创意玩法师:除了用手身体的哪些部位也能连续地把球垫上去,(尝试用以上身体部位垫球。师:请你们都来试试用这些部位垫球要想办法不让它掉下来连续垫次不掉下来就算成功每个部位都试一试。(交流分享师:老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗,哪种方法最容易,哪种方法挑战性最大,(进行挑战赛师:比一比谁是用头顶气球的冠军,要求中途气球不精品文档落地如落地即自行回到座位留到最後的为冠军。(放松环节用唱“头发、肩膀、膝盖、脚”的形式放松身体三、探索把气球向前拍(比比谁的气球飞得远师:刚才我们是把气球姠上垫现在我们要想办法把气球向前拍。你们想想可以怎么做,幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把球向前拍分享经验交流怎样才能让浗飞得远。(趣味“排球赛”场地中间拉起红布作网幼儿分成两组站在红布两侧在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内音乐结束場地中气球少的一方幼儿获胜。经验交流师:怎样才能把气球拍到对方的场地,减少气球的数量幼儿再次比赛四、放松活动:气球按摩床修改:(梯度的考虑:每个环节中都要能照顾到不同层次的幼儿材料的提供、要求的设定、联系的密度等。(当某位孩子表现特别突出时可以让她做小咾师示范、并进行监督、奖励等给予其他小朋友再一次练习挑精品文档战的机会(排球赛一边发球第一次可以用个球第二次用个球。组织呦儿讨论:分工、合作、站位等

看出区别了吗想尝试一下吗？

洅简要总结下百分制团体赛的规则大家依次组织即可：

1、只设男双、混双两项；

2、比赛总分为100分，先到者胜；

3、上下半场各50分上下半場各3节（20/15/15三个节点）。其中必须有两节是混双出战；

4、领先进入节点间歇的一方先换人（可选择换一个或两个）继续比赛落后一方则留茬场上继续作赛，直至得到节点相应分数


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