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优秀作文《说明文开头和结尾》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《说明文开头和结尾作用》3800字文题、开头、结尾的作用
一、文题的妙处
１、　说明文题目的妙处
①交代说明对象或说明内容。
②如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
２、　议论文题目的妙处
①提出文章论点或论题。
②如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。
３、记叙类文章题目的妙处
①概括文章的中心事件、主要内容。
如《散步》《智取生辰纲》
如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》
③表明写作对象。
如《藤野先生》《济南的冬天》
④点明行文线索或感情线索。
如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》
⑤语带双关（比喻义或象征义）。
如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》
⑥交代故事发生的环境、背景。
如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》
⑦生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。
如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》
⑧设置悬念，引起读者阅读兴趣。
如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》
二、开头的作用
１、说明文开头的作用
①引出说明对象或说明的事理。
②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
③总分总结构中的，总领全文。
２、议论文开头的作用
①引出论点或论题。
②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
③如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。
３、叙事类文章开头的作用
①开篇点题，渲染气氛。
②设置悬念，吸引读者。
③埋下伏笔，为下文做铺垫。
④总领下文，统摄全篇。
⑤开门见山，直接点题。
⑥上下文形成对照。
⑦奠定基调。
⑧揭示主题。
４、环境描写开头，其作用有：
①交代故事发生的时间与背景。
②渲染气氛，烘托情感。
③预示人物命运。
④推动故事情节的发展。
三、结尾的作用
１、说明文结尾的作用
①总结全文，突出说明对象的特点。
②补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全面。
３、　议论文结尾的作用
①总结上文论证内容，得出结论。
②对本文观点进行补充论证，使论证更严密。
４、　叙事类文章结尾的作用
①总结全文，归纳主旨。
②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
③卒章显志，点明题旨。
④深化主旨，升华情感。
⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。
⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
⑦解开悬念。篇二：文章开头、结尾、标题的作用
有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：
第一，作为全文的线索
第二，点明主旨
第三，概括全文主要内容
第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）
第五，含蓄委婉，或引起读者注意
。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关
一、标题就是中心论点；
二、标题提示论述范围；
三、标题揭示论题；
四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：
１、是否点明论题
例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
２、是否点明本文的论点
很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。
３、标题运用哪种修辞方法，有何作用
有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅
膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
４、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考
都有哪些类型的标题具有这种作用呢？
（１）问题式标题——什么决定了我们的命运？
（２）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。
一、【命题方式】①　文章以“＊＊＊＊＊＊”为题，有什么作用？
②　文章为什么以“＊＊＊＊＊＊”为题？请谈谈你的理解。
③　你认为文章的标题好在哪里？
④　如果将本文的标题改为“＊＊＊＊＊＊”，有什么不同？
⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
二、说明文的标题一般有两个作用：
１、内容上，点明说明对象是ｘｘ，说明对象的ｘｘ特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
２、表达上，运用了ｘｘ，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
？注意事项：
①　一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
②　答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
一、命题方式：
１、文章开头为什么从ｘｘ写起？
２、简要说明第一段的作用？
３、开头几句有什么作用？
４、第一段以ｘｘ为开头有什么作用？
５、文章开篇介绍了ｘｘ，这样写有什么好处？
二、答题思路：
①内容上概括本段内容ｘｘ，引出说明对象是ｘｘ，说明这个对象的ｘｘ特征；
②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）　③能激发读者的阅读兴趣．
④引出下文对ｘｘｘ的说明。
★特殊情况：
ａ、开头如果是设问句　，设置悬念，引人思考　，引出说明对象ｘｘ或内容，激发兴趣；ｂ、引用古诗文：　增强文学性
描述性、抒情性语言　　常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
１４、议论文开头引用故事的作用？
引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。
８、议论文开头的作用
（１）、提出中心论点；
（２）、引出论题
（３）、　吸引读者的阅读兴趣
格式：①、开头通过写？？的事例，提出中心论点？？（或引出？？的论题）。　②、开头通过引用名言，提出中心论点？？（或引出？？的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或？？的奇闻趣事），提出中心论点？？（或引出？？的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；
开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结
上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容
结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含
蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
１、　可增强文章的趣味性，使文章更具文采
２、　可以增强文化底蕴
３、　更加深刻的表现文章主题
４、　丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）
５、　在文章开头引用诗文名句，起到总领全文，引起下文，使语言更加凝练生动，彰显文化
６、　在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无
穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。
７、　升华文章作者的情感
２篇三：说明文开头的特点
说明文开头的特点。
说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。分析：其作用一般有两个：
（１）激发起读者的阅读兴趣（２）引出文章说明的对象或说明的中心。对于诗词而言，加上：同是为文章增添了文学色彩，增添了诗情画意。（如：说屏　的开头，古诗词的运用；又如：为什么雁到衡阳不再南飞　的开头古诗文的运用）
１、整体阅读，获取信息
①概括某一段或全文的说明内容
ａ．找中心句或过渡句
ｂ．说明对象＋特征
ｃ．各段内容加以组合
②文章从那几方面进行说明？
先将文章分成几部分然后再加以概括
２、说明方法及作用
常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
①说明方法有几种就写几种且字要正确
②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿加以比较，突出强调了事物的特征／事理。④、作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而形象生动地说明了事物的特征／事理。　⑥、摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。　　　　　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：
ａ、引用具体的事例；（作用同举例子）
ｂ、引用具体的数据；（作用同列数字）
ｃ、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
作文二：《说明文的开头和结尾》7400字说明文的开头和结尾
－－－－－《死海不死》
《死海不死》　的结尾，作者以死海的蒸发量和约旦河的输入水量进行对比　，并说明这种情形是造成死海水面下降的主要原因。警示人们要保护死
海，不使其真的成为“死海”由保护死海也就让人们自然想到保护人类共同生存的地球家园，善待自然这一人类永恒的主题　。
４、强调式：在说明事物特征时，向人们强调该事物某一方面的特征。　花儿这样红，是大自然的杰做，更是人工培育的结果　。
－－－－－贾祖璋《花儿为什么这样红》
《花儿为什么这样红》一文的结尾，是在上文说明花儿呈红色六个方面原因的基础上综合而来的。特别强调人工培育的作用，进而体会到人的能动作用。
５、预示前景式：在说明事物特征时用科学发展观预示该事物展现出的情景。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
－－－－崔金泰　　宋广礼《从甲骨文到口袋图书馆》
《从甲骨文到口袋图书馆》一文的结尾，作者在按时间顺序说明书的演变过程的基础上，预示了书的未来变化趋势，种类会越来越多，内容会越来越丰富。
６、按时间发展顺序单点明事件结果式：在说明事物特征或事件
叙述之后，按事件发生的先后顺序交代事件的结
果。我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在苍翠的树丛上，洒在杏黄的墙壁上　，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。
－－－－－　孙世恺《雄伟的人民大会堂》　《雄伟的人民大会堂》一文的结尾，交代了瞻仰人民大会堂的时间是用了一整天，以及人民大会堂在万道霞光点缀下的绚烂多彩。
写文章用什么样的结尾，有大体的模式。在大体的模式中也存在着差异性，用哪种结尾方　　式，还需要根据内容而定。
说明文的开头和结尾篇二：文题、开头、结尾的作用
文题、开头、结尾的作用
一、文题的妙处
１、　说明文题目的妙处
？交代说明对象或说明内容。
？如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
２、　议论文题目的妙处
？提出文章论点或论题。
？如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。
３、记叙类文章题目的妙处
？概括文章的中心事件、主要内容。
如《散步》《智取生辰纲》
？揭示（暗示）文章主旨，透露作者情感。
如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》
？表明写作对象。
如《藤野先生》《济南的冬天》
？点明行文线索或感情线索。
如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》
？语带双关（比喻义或象征义）。
如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》
？交代故事发生的环境、背景。
如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》
？生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。
如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》
？设置悬念，引起读者阅读兴趣。
如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》
二、开头的作用
１、说明文开头的作用
？引出说明对象或说明的事理。
？引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
？总分总结构中的，总领全文。
２、议论文开头的作用
？引出论点或论题。
？引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
？如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确性。
３、叙事类文章开头的作用
？开篇点题，渲染气氛。
？设置悬念，吸引读者。
？埋下伏笔，为下文做铺垫。
？总领下文，统摄全篇。
？开门见山，直接点题。
？上下文形成对照。
？奠定基调
？揭示主题。
４、环境描写开头，其作用有：
？交代故事发生的时间与背景。
？渲染气氛，烘托情感。
？预示人物命运。
？推动故事情节的发展。
三、结尾的作用
１、说明文结尾的作用
？总结全文，突出说明对象的特点。
？补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容更全
３、　议论文结尾的作用
？总结上文论证内容，得出结论。
？对本文观点进行补充论证，使论证更严密。
４、　叙事类文章结尾的作用
？总结全文，归纳主旨。
？呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
？卒章显志，点明题旨。
？深化主旨，升华情感。
？言有尽而意无穷，引发读者思考。
？委婉含蓄，意在言外，发人深思。
？解开悬念。
说明文的开头和结尾篇三：各类作文的精彩开头和结尾
各类作文的精彩开头和结尾
高分作文技巧
１、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就？？应该先花２－３分钟看看作文题，然后再开始答基础知识题目。
２、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶，是感动、是反对，是快乐，是痛苦，是哲理、是深情，是赞扬、是批评，？？？？用一句话把它写在草稿纸上。
３、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
４、写好提纲：
（１）用一句话写出中心内容和主题；
（２）分清开头、中间、结尾各写什么，
（３）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了２０分钟就可以把作文写好．
５、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
６、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。
７、拒绝三段式。５－８段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
８、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
９、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
一、材料作文相关知识
１、材料作文的特点：
（１）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；
（２）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。
２、材料作文的形式：
（１）文字材料，构思作文。（２）漫画材料，看图写文。（３）扩写、续写、改写、缩写、读后感等。
二、材料作文应对策略：１、读懂材料；２、明确要求。
（一）、给文字材料作文
１、结构：材料＋要求（必须与材料有关。看懂材料，确定主旨）。
２、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。
３、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。
记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：读了以上材料，我想起了？？或在我的生活阅历中，也有这样一个人。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。
议论文：材料可从以下角度使用：１、引观点。引述材料？得出论点。２、做论据。可抄录引用；可概括引述。３、做标题，如从？说开去、？给我的启示、？教会了我做人、论？等。４、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。
（二）、看图写文
单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。
看图写文的关键：看懂画意（画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、
逻辑关系等）。
文体选择：记叙文（借助想象完成）；说明文（介绍画面的构图、组成、主要内容等）；议论文（解决是什么为什么怎么样等问题）。
防止失误：抛开图画，另起炉灶；误解图画，文不对题；不明目的，信马由缰。
（三）扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等；写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。　宽容
开头：　宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：　生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由
理解来浇灌！
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？　山青青，水盈盈，弹
一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。　雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。　梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好,,,,我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。　感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。　集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望,,,,
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达,,,,走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
开头：鲁迅先生＆＃３９；俯首甘为孺子牛＆＃３９；；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
开头：责任感是诸葛孔明＆＃３９；鞠躬尽瘁，死而后已＆＃３９；写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散
发出淡淡的，金子般的光辉
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，　也包含了信任和肯定，　欣赏是一种激励和引导，　可以使人扬长避短，　更健康的成长和进步．
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人，　学会欣赏是一种爱，　人与人之间在互相欣赏之中，　世界才能充满爱！
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，
是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾：　雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。　集体的力量是伟大的！
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
开头：助人为快乐之本，　助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
开头：雨果说：＆＃３９；比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
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作文四：《说明文怎么写开头和结尾》4000字说明文怎么写开头和结尾　说明文怎么写开头引导法
说明文开头的作用
一、命题方式：
１、文章开头为什么从ｘｘ写起，
２、简要说明第一段的作用，
３、开头几句有什么作用，
４、第一段以ｘｘ为开头有什么作用，
５、文章开篇介绍了ｘｘ，这样写有什么好处，
二、答题思路：
？内容上概括本段内容ｘｘ，引出说明对象是ｘｘ，说明这个对象的ｘｘ特征；？形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）？能激发读者的阅读兴趣．
？引出下文对ｘｘｘ的说明。
？特殊情况：
ａ、开头如果是设问句　，设置悬念，引人思考　，引出说明对象ｘｘ或内容，激发兴趣
；ｂ、引用古诗文：　增强文学性
描述性、抒情性语言　　常用修辞（无论怎样考察大家，都
要灵活运用。）
实战练习：
太阳能光伏发电
？２００６年１２月，上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安装了一套２平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置，运行十分稳定，自安装完毕正式发电以来，已向上海大电网输送了１３００多度电，而且没有任何污染，在“节能减排”上迈出了可喜的一步。？太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方便地被转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。特别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。　（（？太阳能发电分光热发电和光伏发电。光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。
？光伏发电是根据１８３９年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。光伏发电系统主要由太阳电池板组件、控制器和逆变其三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，
小到玩具光伏电源，可以无处不在。
总？体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。有人做过乐观的估计，在今后１０年内，太阳能光伏发电将以平均３０％的速度增长，到２０１０年累计容量将达到２０兆瓦。到本世纪中叶，太阳能发电量将占世界总发电量的１５％～２０％，超过核电，成为人类的基本能源之一。
１１、文章介绍了“太阳能光伏发电”的很多优点，请列举出三条。（３分）
１２、文章开篇就介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况，这样写有什么好处，（３分）篇二：说明文开头
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜做一书生
李白　花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
羌村三首《之三》
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵戈既未息，儿童尽东征。”
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
走马川行奉送封大夫出师西征
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
左迁之兰官示侄孙湘
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
时难年荒世业空，　弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，　骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，　辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，　一夜乡心五处同。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
卜算子　送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽～
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
观刈麦　白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食。童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
族蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不是农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
月夜　刘方平
更深月色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。
商山早行　温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
卜算子　咏梅　陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
破阵子　晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄
鹂一两声，日长飞絮轻。　巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。　浣溪沙　苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫（通假字）车。牛衣古柳卖黄瓜。　酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
醉花阴　李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
南乡子　登京口北固亭有怀　辛弃疾
何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。
山坡羊　骊山怀古　张养浩
骊山四顾，阿旁一炬，当时奢侈今何处，只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
朝天子　咏喇叭　王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔而大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假，眼见的吹翻了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢～篇三：说明文开篇什么作用
说明文开篇什么作用
答题思路：　　？内容上概括本段内容ｘｘ，引出说明对象是ｘｘ，说明这个对象的ｘｘ特征；　？形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）　？能激发读者的阅读兴趣．　？引出下文对ｘｘｘ的说明。　　？特殊情况：ａ、开头如果是设问句　，设置悬念，引人思考　，引出说明对象ｘｘ或内容，激发兴趣；ｂ、引用古诗文：　增强文学性　　描述性、抒情性语言　　常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）　记叙文开篇作用
二、说明文的标题一般有两个作用：
１、内容上，点明说明对象是ｘｘ，说明对象的ｘｘ特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
２、表达上，运用了ｘｘ，（具体分析其作用。）　　套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。　吸引读者的原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成
语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“，”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
？　一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
？　答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
记叙文开篇作用
记叙文开头作用：
１．总领全文，点明主旨。　２．为下文作铺垫。
３．设置悬念，吸引读者阅读兴趣。　４．奠定全文感情基调。
所以记叙文的结尾作用是１、点明主旨，揭示主题（卒章显志）。２、画龙点睛、深化主题。３、首尾呼应。４、结尾点题目。
表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果，但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果，而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章
的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。　表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。　比如，反复是一种修辞手法，但它如果间隔使用，对文章的整体表达效果就非常明显，也可视为表现手法；比喻是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。
总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修
辞手法也可视为表现手法。
作文五：《说明文的开头和结尾摘抄》1900字匿名网友分类：小说图书被浏览４３次２０１６．１０．２６
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孤独尤里来自团队：快乐助人
乐帮达人采纳率：５５％４８级２０１６．１０．２７
在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。
燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！
人工造林有学问
森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。比如，每公顷森林可以年吸收灰尘３３０～９００吨，是很好的“空气过滤器”；每公顷森林放出的氧气可供９００多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低２℃左右，冬季日平均气温高２℃左右。
了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧！
开头：有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，无法预定无法奢求，他总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头。就是这轻轻的一触，演绎出人世间如此之多的悲欢离合，铭心刻骨。
结尾：我们在不断地感动中，不再怀疑，因为，我们并不是故作感伤而是真真切切的感情流露。尽管世俗已将让身边的东西变得模糊不清，尽管想感动这样的东西也越来越少。感动就像天空中繁星闪闪法光，照亮这个世界，所以，我们需要感动。
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
开头：　宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：　生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？　山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
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静公主１９２５　
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作文六：《说明文开头和结尾的作用》4400字说明文开头和结尾的作用
篇一：文章开头、结尾、标题的作用
有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有：
第一，作为全文的线索
第二，点明主旨
第三，概括全文主要内容
第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物）
第五，含蓄委婉，或引起读者注意
。。。还有的标题是有多层含义，字面的和深层的。。。一语双关
一、标题就是中心论点；
二、标题提示论述范围；
三、标题揭示论题；
四、标题表示论述对象。
不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用，使人见其题而概知其旨，传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。
归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：
１、是否点明论题
例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。
２、是否点明本文的论点
很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题（转载于：ｗｗｗ．ｃＮＢｏｔＨｗｉｎ．ｃＯｍ　博　威　范文网：说明文开头和结尾的作用）的作用就是——点明文章的中心论点。
３、标题运用哪种修辞方法，有何作用
有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。
４、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考
都有哪些类型的标题具有这种作用呢，
（１）问题式标题——什么决定了我们的命运，
（２）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。
一、【命题方式】？　文章以“＊＊＊＊＊＊”为题，有什么作用，
？　文章为什么以“＊＊＊＊＊＊”为题，请谈谈你的理解。
？　你认为文章的标题好在哪里，
？　如果将本文的标题改为“＊＊＊＊＊＊”，有什么不同，
？标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
二、说明文的标题一般有两个作用：
１、内容上，点明说明对象是ＸＸ，说明对象的ＸＸ特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
２、表达上，运用了ＸＸ，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“，”等词语、符号）设置悬念。
？注意事项：
？　一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。
？　答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
一、命题方式：
１、文章开头为什么从ＸＸ写起，
２、简要说明第一段的作用，
３、开头几句有什么作用，
４、第一段以ＸＸ为开头有什么作用，
５、文章开篇介绍了ＸＸ，这样写有什么好处，
二、答题思路：
？内容上概括本段内容ＸＸ，引出说明对象是ＸＸ，说明这个对象的ＸＸ特征；
？形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）　？能激发读者的阅读兴趣．
？引出下文对ＸＸＸ的说明。
？特殊情况：
Ａ、开头如果是设问句　，设置悬念，引人思考　，引出说明对象ＸＸ或内容，激发兴趣；Ｂ、引用古诗文：　增强文学
描述性、抒情性语言　　常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。）
１４、议论文开头引用故事的作用，
引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。
８、议论文开头的作用
（１）、提出中心论点；
（２）、引出论题
（３）、　吸引读者的阅读兴趣
格式：？、开头通过写？？的事例，提出中心论点？？（或引出？？的论题）。　？、开头通过引用名言，提出中心论点？？（或引出？？的论题）。
？开头通过引用名人趣事（或？？的奇闻趣事），提出中心论点？？（或引出？？的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；
开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结
上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容
结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含
蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
１、　可增强文章的趣味性，使文章更具文采
２、　可以增强文化底蕴
３、　更加深刻的表现文章主题
４、　丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）
５、　在文章开头引用诗文名句，起到总领全文，引起下文，使语言更加凝练生动，彰显文化
６、　在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无
穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。
７、　升华文章作者的情感
篇二：文题、开头、结尾的作用
文题、开头、结尾的作用
一、文题的妙处
１、　说明文题目的妙处
？交代说明对象或说明内容。
？如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
２、　议论文题目的妙处
？提出文章论点或论题。
？如果运用了修辞就还有修辞的作用，吸引读者、激发兴趣。
３、记叙类文章题目的妙处
？概括文章的中心事件、主要内容。
如《散步》《智取生辰纲》
？揭示（暗示）文章主旨，透露作者情感。
如《再塑生命》《心声》《敬畏生命》
？表明写作对象。
如《藤野先生》《济南的冬天》
？点明行文线索或感情线索。
如《羚羊木雕》《背影》《白杨礼赞》
？语带双关（比喻义或象征义）。
如《爸爸的花儿落了》《海燕》《弱种子也要发芽》
？交代故事发生的环境、背景。
如《在烈日和暴雨下》《故乡》《多收了三五斗》
？生动形象，新颖含蓄，意味深长，耐人寻味。
如《喂—出来》《大自然的语言》《别踩疼了雪》
？设置悬念，引起读者阅读兴趣。
如《谁是最可爱的人》《逃跑的爱》《都是月亮惹得祸》
二、开头的作用
１、说明文开头的作用
？引出说明对象或说明的事理。
？引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
？总分总结构中的，总领全文。
２、议论文开头的作用
？引出论点或论题。
？引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
？如果是举例、引用开头，还作为论据来证明论点的正确
３、叙事类文章开头的作用
？开篇点题，渲染气氛。
？设置悬念，吸引读者。
？埋下伏笔，为下文做铺垫。
？总领下文，统摄全篇。
？开门见山，直接点题。
？上下文形成对照。
？奠定基调。
？揭示主题。
４、环境描写开头，其作用有：
？交代故事发生的时间与背景。
？渲染气氛，烘托情感。
？预示人物命运。
？推动故事情节的发展。
三、结尾的作用
１、说明文结尾的作用
？总结全文，突出说明对象的特点。
？补充说明该事物其它方面的特点或注意点，使说明内容
３、　议论文结尾的作用
？总结上文论证内容，得出结论。
？对本文观点进行补充论证，使论证更严密。
４、　叙事类文章结尾的作用
？总结全文，归纳主旨。
？呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
？卒章显志，点明题旨。
？深化主旨，升华情感。
？言有尽而意无穷，引发读者思考。
？委婉含蓄，意在言外，发人深思。
？解开悬念。
篇三：说明文开头的特点
说明文开头的特点。
说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：
有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。分析：其作用一般有两个：
（１）激发起读者的阅读兴趣（２）引出文章说明的对象或说明的中心。对于诗词而言，加上：同是为文章增添了文学色彩，增添了诗情画意。（如：说屏　的开头，古诗词的运用；又如：为什么雁到衡阳不再南飞　的开头古诗文的运用）
１、整体阅读，获取信息
？概括某一段或全文的说明内容
ａ．找中心句或过渡句
ｂ．说明对象＋特征
ｃ．各段内容加以组合
？文章从那几方面进行说明，
先将文章分成几部分然后再加以概括
２、说明方法及作用
常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
？说明方法有几种就写几种且字要正确
？说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
常见说明方法的作用：
？、举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
？、分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
？、作比较：把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿加以比较，突出强调了事物的特征／事理。？、作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
？、打比方：将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而形象生动地说明了事物的特征／事理。　？、摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
？、下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。
？、列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。？、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。
？、引用说明：引用说明有以下几种形式：
Ａ、引用具体的事例；（作用同举例子）
Ｂ、引用具体的数据；（作用同列数字）
Ｃ、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
作文七：《说明文怎么写开头和结尾》8600字?　　　　　?　　　　　?　　　　　?说明文怎么?写开头和结?尾
说?明文怎么写?开头引导法?　说明文开?头的作用
?　一、命题?方式：
?　１、文章?开头为什么?从ｘｘ写起?，
?２、简要说?明第一段的?作用，
?　　３、开?头几句有什?么作用，　?
４、?第一段以ｘ?ｘ为开头有?什么作用，?
５?、文章开篇?介绍了ｘｘ?，这样写有?什么好处，?
二?、答题思路?：
？?内容上概括?本段内容ｘ?ｘ，引出说?明对象是ｘ?ｘ，说明这?个对象的ｘ?ｘ特征；　?　　？形式?上主要从说?明方法的作?用回答，（?是什么说明?方法就分析?什么说明方?法。）
?　？能激发?读者的阅读?兴趣．
?　　？引出?下文对ｘｘ?ｘ的说明。?
?？特殊情况?：
ａ、开?头如果是设?问句　，设?置悬念，引?人思考　，?引出说明对?象ｘｘ或内?容，激发兴?趣；ｂ、引?用古诗文：?
?增强文学性?　描述性、?抒情性语言?　常用修辞?（无论怎样?考察大家，?都要灵活运?用。）　实?战练习：
?　　　　太?阳能光伏发?电
?？２０１７?年１２月，?上海电力学?院太阳能研?究所赵春江?教授在自家?的屋顶上安?装了一套２?平方米的太?阳能光伏发?电的家庭。?这套装置，?运行十分稳?定，自安装?完毕正式发?电以来，已?向上海大电?网输送了１?３００多度?电，而且没?有任何污染?，在“节能?减排”上迈?出了可喜的?一步。
?　？太阳能?是目前已知?的最巨大的?可再生能源?。在现代科?技条件下，?它可以非常?方便地被转?换为电能。?尤其可贵的?是，它还是?最清洁的能?源，在法
?　　三、利?用时不会排?放任何污染?。特别是在?地球矿物能?源日渐短缺?，我国以煤?炭、石油为?主的污染比?较严重的传?统能源结构?亟待转变的?今天，太阳?能发电受到?了更多的重?视，获得了?更大的发展?动力和发展?空间。
?　　　（（?
？太?阳能发电分?光热发电和?光伏发电。?光伏发电比?较普及，而?光热发电较?少，通常所?谓的“太阳?能发电”往?往指的是“?太阳能光伏?发电”。　?
?　　？光伏?发电是根据?１８３９年?法国科学家?贝克雷尔发?现的“光生?伏打”效应?原理，利用?太阳能电池?将太阳光能?直接转化为?电能。光伏?发电系统主?要由太阳电?池板组件、?控制器和逆?变其三大部?分组成，设?备简单，可?靠稳定，使?用寿命长，?安装维护简?便。理论上?讲，光伏发?电技术可以?用于任何需?要电源的场?合，上至航?天器，下至?家用电源，?大到兆瓦级?电站，小到?玩具光伏电?源，可以无?处不在。　?
总?？体来说，?太阳能光伏?技术已经结?束了前期开?拓阶段，迎?来了新的蓬?勃发展时期?。有人做过?乐观的估计?，在今后１?０年内，太?阳能光伏发?电将以平均?３０％的速?度增长，到?２０１７年?累计容量将?达到２０兆?瓦。到本世?纪中叶，太?阳能发电量?将占世界总?发电量的１?５％～２０?％，超过核?电，成为人?类的基本能?源之一。　?
?　　１１、?文章介绍了?“太阳能光?伏发电”的?很多优点，?请列举出三?条。（３分?）
?１２、文章?开篇就介绍?了赵春江教?授家庭太阳?能光伏发电?系统的运行?情况，这样?写有什么好?处，（３分?）篇二：
?　　　说明?文开头　从?军行　杨炯?　烽火照西?京，心中自?不平。
?　　　牙璋?辞凤阙，铁?骑绕龙城。?
?雪暗雕旗画?，风多杂鼓?声。宁为百?夫长，胜做?一书生　月?下独酌　李?白　花间一?壶酒，独酌?无相亲。　?
举?杯邀明月，?对影成三人?。
?　月既不解?饮，影徒随?我身。
?　　　暂伴?月将影，行?乐须及春。?
?我歌月徘徊?，我舞影零?乱。
?　　醒时同?交欢，醉后?各分散。　?
永?结无情游，?相期邈云汉?。
?　羌村三首?《之三》　?杜甫　群鸡?正乱叫，客?至鸡斗争。?
?荆。　　　　　?驱鸡上树木?，始闻叩柴
?　　父老四?五人，问我?久远行。　?
手?中各有携，?倾榼浊复清?。
?　“莫辞酒?味薄，黍地?无人耕。　?
兵?戈既未息，?儿童尽东征?。”　请为?父老歌，艰?难愧深情。?
?歌罢仰天叹?，四座泪纵?横。
?　　登楼　?杜甫　花近?高楼伤客心?，万方多难?此登临。　?
锦?江春色来天?地，玉垒浮?云变古今。?
?北极朝廷终?不改，西山?寇盗莫相侵?。
?　可怜后主?还祠庙，日?暮聊为《梁?甫吟》。　?
走?马川行奉送?封大夫出师?西征　岑参?　君不见走?马川行雪海?边，平沙莽?莽黄入天。?
?轮台九月风?夜吼，一川?碎石大如斗?，随风满地?石乱走。　?
匈?奴草黄马正?肥，金山西?见烟尘飞，?汉家大将西?出师。
?　　　将军?金甲夜不脱?，半夜军行?戈相拨，风?头如刀面如?割。
?　　马毛带?雪汗气蒸，?五花连钱旋?作冰，幕中?草檄砚水凝?。
?　虏骑闻之?应胆慑，料?知短兵不敢?接，车师西?门伫献捷。?
?左迁之兰官?示侄孙湘　?韩愈　一封?朝奏九重天?，夕贬潮阳?路八千。　?
欲?为圣明除弊?事，肯将衰?朽惜残年。?
?云横秦岭家?何在，雪拥?蓝关马不前?。
?　知汝远来?应有意，好?收吾骨瘴江?边。
?　　望月有?感　白居易?　时难年荒?世业空，　?弟兄羁旅各?西东。
?　　　田园?寥落干戈后?，　骨肉流?离道路中。?
?吊影分为千?里雁，　辞?根散作九秋?蓬。共看明?月应垂泪，?　一夜乡心?五处同。　?
雁?门太守行　?李贺　黑云?压城城欲摧?，甲光向日?金鳞开。　?
角?声满天秋色?里，塞上燕?脂凝夜紫。?
?半卷红旗临?易水，霜重?鼓寒声不起?。
?　报君黄金?台上意，提?携玉龙为君?死。
?　　卜算子?　送鲍浩然?之浙东　王?观　水是眼?波横，山是?眉峰聚。　?
欲?问行人去那?边，眉眼盈?盈处。
?　　　才始?送春归，又?送君归去。?
?若到江南赶?上春，千万?和春住。　?
别?云间　夏完?淳　三年羁?旅客，今日?又南冠。　?
无?限山河泪，?谁言天地宽?～　已知泉?路近，欲别?故乡难。　?
毅?魄归来日，?灵旗空际看?。
?　观刈麦　?白居易　田?家少闲月，?五月人倍忙?。
?　夜来南风?起，小麦覆?陇黄。
?　　　妇姑?荷箪食。童?稚携壶浆，?　相随饷田?去，丁壮在?南冈。
?　　　族蒸?暑土气，背?灼炎天光，?　力尽不知?热，但惜夏?日长。
?　　　右手?秉遗穗，左?臂悬敝筐。?
?听其相顾言?，闻者为悲?伤。
家田输?税尽，拾此?充饥肠。　?　　?
今?我何功德，?曾不是农桑?。
?　吏禄三百?石，岁晏有?余粮。
?　　　念此?私自愧，尽?日不能忘。?
?月夜　刘方?平　更深月?色半人家，?　北斗阑干?南斗斜。　?
今?夜偏知春气?暖，　虫声?新透绿窗纱?。
?　商山早行?　温庭筠　?晨起动征铎?，客行悲故?乡。
?　　鸡声茅?店月，人迹?板桥霜。　?
槲?叶落山路，?枳花照驿墙?。
?　因思杜陵?梦，凫雁满?回塘。
?　　　卜算?子　咏梅　?陆游　驿外?断桥边，寂?寞开无主。?已是黄昏独?自愁，更著?风和雨。无?意苦争春，?一任群芳妒?。零落成泥?碾作尘，只?有香如故。?
?破阵子　晏?殊　燕子来?时新社，梨?花落后清明?。池上碧苔?三四点，叶?底黄鹂一两?声，日长飞?絮轻。
?　　　巧笑?东邻女伴，?采桑径里逢?迎。疑怪昨?宵春梦好，?元是今朝斗?草赢，笑从?双脸生。　?
浣?溪沙　苏轼?　簌簌衣巾?落枣花，村?南村北响缫?（通假字）?车。牛衣古?柳卖黄瓜。?
?酒困路长惟?欲睡，日高?人渴漫思茶?。敲门试问?野人家。　?
醉?花阴　李清?照　薄雾浓?云愁永昼，?瑞脑消金兽?。佳节又重?阳，玉枕纱?橱，半夜凉?初透。
?　　　东篱?把酒黄昏后?，有暗香盈?袖。莫道不?消魂，帘卷?西风，人比?黄花瘦。　?
南?乡子　登京?口北固亭有?怀　辛弃疾?　何处望神?州，满眼风?光北固楼。?千古兴亡多?少事，悠悠?。不尽长江?滚滚流。　?
年?少万兜鍪，?坐断东南战?未休。天下?英雄谁敌手?，曹刘。生?子当如孙仲?谋。
?　　山坡羊?　骊山怀古?　张养浩　?骊山四顾，?阿旁一炬，?当时奢侈今?何处，只见?草萧疏，水?萦纡。至今?遗恨迷烟树?。列国周齐?秦汉楚，赢?，都变做了?土；输，都?变做了土。?
?朝天子　咏?喇叭　王磐?　喇叭，唢?呐，曲儿小?腔而大。官?船来往乱如?麻，全仗你?抬声价。军?听了军愁，?民听了民怕?。哪里去辨?甚么真共假?，眼见的吹?翻了这家，?吹翻了那家?，只吹的水?尽鹅飞罢～?篇三：之三?》　杜甫　?群鸡正乱叫?，客至鸡斗?争。
?　　驱鸡上?树木，始闻?叩柴荆。　?
父?老四五人，?问我久远行?。
?　手中各有?携，倾榼浊?复清。
?　　　“莫?辞酒味薄，?黍地无人耕?。
?　兵戈既未?息，儿童尽?东征。”　?请为父老歌?，艰难愧深?情。
?　　歌罢仰?天叹，四座?泪纵横。　?
登?楼　杜甫　?花近高楼伤?客心，万方?多难此登临?。
?　锦江春色?来天地，玉?垒浮云变古?今。
?　　北极朝?廷终不改，?西山寇盗莫?相侵。
?　　　可怜?后主还祠庙?，日暮聊为?《梁甫吟》?。
?　走马川行?奉送封大夫?出师西征　?岑参　君不?见走马川行?雪海边，平?沙莽莽黄入?天。
?　　轮台九?月风夜吼，?一川碎石大?如斗，随风?满地石乱走?。　　匈奴草黄?马正肥，金?山西见烟尘?飞，汉家大?将西出师。?　　　　?
?将军金甲夜?不脱，半夜?军行戈相拨?，风头如刀?面如割。　?
马?毛带雪汗气?蒸，五花连?钱旋作冰，?幕中草檄砚?水凝。
?　　　虏骑?闻之应胆慑?，料知短兵?不敢接，车?师西门伫献?捷。
?　　左迁之?兰官示侄孙?湘　韩愈　?一封朝奏九?重天，夕贬?潮阳路八千?。
?　欲为圣明?除弊事，肯?将衰朽惜残?年。
?　　云横秦?岭家何在，?雪拥蓝关马?不前。
?　　　知汝?远来应有意?，好收吾骨?瘴江边。　?
望?月有感　白?居易　时难?年荒世业空?，　弟兄羁?旅各西东。?
?田园寥落干?戈后，　骨?肉流离道路?中。
?　　吊影分?为千里雁，?　辞根散作?九秋蓬。共?看明月应垂?泪，　一夜?乡心五处同?。
?　雁门太守?行　李贺　?黑云压城城?欲摧，甲光?向日金鳞开?。
?　角声满天?秋色里，塞?上燕脂凝夜?紫。
?　　半卷红?旗临易水，?霜重鼓寒声?不起。
?　　　报君?黄金台上意?，提携玉龙?为君死。　?
卜?算子　送鲍?浩然之浙东?　王观　水?是眼波横，?山是眉峰聚?。
?　欲问行人?去那边，眉?眼盈盈处。?
?才始送春归?，又送君归?去。
?　　若到江?南赶上春，?千万和春住?。
?　别云间　?夏完淳　三?年羁旅客，?今日又南冠?。
?　无限山河?泪，谁言天?地宽～　已?知泉路近，?欲别故乡难?。
?　毅魄归来?日，灵旗空?际看。
?　　　观刈?麦　白居易?　田家少闲?月，五月人?倍忙。
?　　　夜来?南风起，小?麦覆陇黄。?
?妇姑荷箪食?。童稚携壶?浆，　相随?饷田去，丁?壮在南冈。?
?族蒸暑土气?，背灼炎天?光，　力尽?不知热，但?惜夏日长。?
?右手秉遗穗?，左臂悬敝?筐。
?　　听其相?顾言，闻者?为悲伤。　?
家?田输税尽，?拾此充饥肠?。
?　今我何功?德，曾不是?农桑。
?　　　吏禄?三百石，岁?晏有余粮。?
?念此私自愧?，尽日不能?忘。
?　　月夜　?刘方平　更?深月色半人?家，　北斗?阑干南斗斜?。
?　今夜偏知?春气暖，　?虫声新透绿?窗纱。
?　　　商山?早行　温庭?筠　晨起动?征铎，客行?悲故乡。　?
鸡?声茅店月，?人迹板桥霜?。
?　槲叶落山?路，枳花照?驿墙。
?　　　因思?杜陵梦，凫?雁满回塘。?
?卜算子　咏?梅　陆游　?驿外断桥边?，寂寞开无?主。已是黄?昏独自愁，?更著风和雨?。无意苦争?春，一任群?芳妒。零落?成泥碾作尘?，只有香如?故。
?　　破阵子?　晏殊　燕?子来时新社?，梨花落后?清明。池上?碧苔三四点?，叶底黄鹂?一两
声，日?长飞絮轻。?
?巧笑东邻女?伴，采桑径?里逢迎。疑?怪昨宵春梦?好，元是今?朝斗草赢，?笑从双脸生?。
?　浣溪沙　?苏轼　簌簌?衣巾落枣花?，村南村北?响缫（通假?字）车。牛?衣古柳卖黄?瓜。
?　　酒困路?长惟欲睡，?日高人渴漫?思茶。敲门?试问野人家?。
?　醉花阴　?李清照　薄?雾浓云愁永?昼，瑞脑消?金兽。佳节?又重阳，玉?枕纱橱，半?夜凉初透。?
?东篱把酒黄?昏后，有暗?香盈袖。莫?道不消魂，?帘卷西风，?人比黄花瘦?。
?　南乡子　?登京口北固?亭有怀　辛?弃疾　何处?望神州，满?眼风光北固?楼。千古兴?亡多少事，?悠悠。不尽?长江滚滚流?。
?　年少万兜?鍪，坐断东?南战未休。?天下英雄谁?敌手，曹刘?。生子当如?孙仲谋。　?
山?坡羊　骊山?怀古　张养?浩　骊山四?顾，阿旁一?炬，当时奢?侈今何处，?只见草萧疏?，水萦纡。?至今遗恨迷?烟树。列国?周齐秦汉楚?，赢，都变?做了土；输?，都变做了?土。
?　　朝天子?　咏喇叭　?王磐　喇叭?，唢呐，曲?儿小腔而大?。官船来往?乱如麻，全?仗你抬声价?。军听了军?愁，民听了?民怕。哪里?去辨甚么真?共假，眼见?的吹翻了这?家，吹翻了?那家，只吹?的水尽鹅飞?罢～篇三》?有感，这些?议论文标题?，点明了自?己的议论是?针对什么来?的，其功能?——就是点?明议论文的?论题。
?　２、是否?点明本文的?论点　很多?作者原意旗?帜鲜明的表?达自己的观?点，所以常?常用论点做?文章的标题?。如《谦虚?使人进步》?、《集中精?力听讲才是?最好的学习?方法》、《?做人要诚实?》等等——?标题明确阐?发作者的观?点，这种标?题的作用就?是——点明?文章的中心?论点。
?　３、标题?运用哪种修?辞方法，有?何作用　有?的文章在点?明论题或明?确论点的同?时，还运用?一定的修辞?方法，使标?题增加了由?修辞方法的?运用带来的?艺术效果，?答题时也应?该指出来。?例如：谦虚?使人进步》?、《集中精?力听讲才是?最好的学习?方法》、《?做人要诚实?》等等——?标题明确阐?发作者的观?点，这种标?题的作用就?是——点明?文章的中心?论点。
?　３、标题?运用哪种修?辞方法，有?何作用　有?的文章在点?明论题或明?确论点的同?时，还运用?一定的修辞?方法，使标?题增加了由?修辞方法的?运用带来的?艺术效果，?答题时也应?该指出来。?例如》，作?者运用这个?标题，除了?明确本文的?论点——意?志力坚强能?够帮助我们?提升学业质?量之外，还?运用了比喻?这种修辞方?法，将“坚?强的意志力?”比作“隐?形的翅膀”?，带来生动?形象的表达?效果。
?　４、看标?题是否吸引?读者，激起?读者阅读兴?趣，引发读?者思考　都?有哪些类型?的标题具有?这种作用呢?，
?（１）问题?式标题——?什么决定了?我们的命运?，
?（２）运用?修辞方法，?我们从字面?很难理解—?—让我们都?做太空的清?洁工。“太?空清洁工”?是干什么的?，我们不明?白。
?一、【命题?方式】
?　？　文章?以“＊＊＊?＊＊＊”为?题，有什么?作用，
?　　？　文?章为什么以?“＊＊＊＊?＊＊”为题?，请谈谈你?的理解。　?
?　　？　你?认为文章的?标题好在哪?里，
?　？　如果?将本文的标?题改为“＊?＊＊＊＊＊?”，有什么?不同，
?　　？标题?的含义：
?　　　分析?具体含义，?有的还要答?出表达情感?，尤其是形?象生动的说?明文。　　?
?　二、说明?文的标题一?般有两个作?用：
?１、内容上?，点明说明?对象是ＸＸ?，说明对象?的ＸＸ特征?（有些题目?只有说明对?象），揭示?说明内容。?
２、?表达上，运?用了ＸＸ，?（具体分析?其作用。）?　套话：
?　　　以此?为题形象生?动，新颖别?致，吸引读?者，激发读?者阅读兴趣?。
?　吸引读者?的原因可能?存在以下情?况：
?　　　运用?比喻、拟人?等修辞，或?化用诗句、?成语等，生?动、新颖、?别致。　　?　　　　运?用问句的形?式（设问、?疑问句；含?“为什么”?、“什么”?“为何”“?，”等词语?、符号）设?置悬念。　?
？?注意事项：?
？　?一篇文章的?标题不一定?能涵盖所有?这四个作用?，所以在答?题的时候，?切记不要盲?目罗列，要?具体问题具?体分析。　?
？?　答题时，?不要只简单?地罗列四句?作用，而应?该联系具体?的说明内容?，以及标题?运用的手法?进行分析，?否则只有空?洞的套话，?会导致严重?失分。
?一、命题方?式：
?１、文章开?头为什么从?ＸＸ写起，?
２?、简要说明?第一段的作?用，
?　３、开头?几句有什么?作用，
?　　４、第?一段以ＸＸ?为开头有什?么作用，　?
５、?文章开篇介?绍了ＸＸ，?这样写有什?么好处，　?
二、?答题思路：?
？内?容上概括本?段内容ＸＸ?，引出说明?对象是ＸＸ?，说明这个?对象的ＸＸ?特征；　　?　　？形式?上主要从说?明方法的作?用回答，（?是什么说明?方法就分析?什么说明方?法。）
?　　？能激?发读者的阅?读兴趣