iB kids艾比岛：敲黑板！少儿编程走入细分深水区
原发: 中华教育网
少儿编程虽然近两年才发展起来，但这个赛道已经挤了不少人。编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术加入高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试试点编程、人工智能进一步发展等，少儿编程细分赛道受到越来越多创业者、教育机构以及资本的追捧。
通过数据统计来看，目前市场上少儿编程产品多是在Scratch平台进行的图形化编程学习，图形化编程使得学习编程变得更加容易和直观。通常情况下，行业对于产品的分类有以下两种:按照服务方式和按照课程内容。按照服务方式可将整个行业产品分成三类：纯线上、纯线下和线上线下结合。按照课程内容可分为：启蒙课程（通常以各种类型的小游戏介绍相关指令）、算法导向型课程（NOIP，通常使用C/C++等语言）和创意编程课程（将编程和多学科相结合的课程）。启蒙课程这类产品通常是将编程知识融汇到具有故事情节的游戏当中，儿童可以通过控制游戏主人公，完成指令达到一定的目的性。此类产品操作容易，涉及到的编程知识比较简单，考验儿童的观察力和简单的逻辑性，主要起到引导儿童入门的作用，比较适合幼儿阶段的孩子。算法导向型课程，需要儿童掌握更加高级、广泛的编程知识，儿童可以了解到真正的编程。创意编程目前最多的是与硬件结合，通过编程赋予机器人不同的行为和使用作用。这类产品增加了动手能力和跨科目学习，涉及到的知识也更加广泛。少儿编程网站做得比较早或者比较知名的阿儿法营、比特猴、编程猫、小码王、艾比岛等，看看这些企业都是如何发展?阿儿法营目前只提供Scratch课程，主要以线下课程为主，线上仅有少数的视频案例。除去线下课程，网站上也有线上视频。但线上视频展现形式不太友好，并不利于阅读，且视频未进行分类，资讯视频和学习视频都在一起混放。对于新进入的用户来说，整体不是很友好。比特猴同样是以线下为主，线上为辅。线上课程不同于其他以视频形式展现的产品，它主要通过编程游戏的形式将编程知识点融入其中，以猴博士代替老师进行知识点“讲解”，整体感觉小猴子的讲解只是“点到为止”，真正的解法还需要儿童独立思考和多加尝试。学员注册进来后只能从最简单的场景开始，没有自主选择的权利。编程猫同样专注于图形化编程，编程平台基于的Blockly，课程形式只有线上，在此基础上又分为收费课程、公开课和编程游戏，体验后感觉知识更加偏向于数学，毕竟数学与编程有着天然的血缘关系，编程本身就起源于数学和计算。小码王课程以线下形式为主，课程主要分为三部分：Scratch编程、C/C++程序算法和Python程序开发。同样，Scratch课程主要是让儿童能更好的进入编码世界，而C/C++主要是NOIP的重要竞赛项目。发现有线上学习教程，但展现则为文字形式，学习的便利性较弱。艾比岛艾比岛的艾比机器人思维编程课程是培养孩子STEAM综合能力的最好方式。是唯一结合思维训练、少儿编程与机器人体验的STEM课程。
通过主题式教学及动画故事教学，让机器人在虚拟场景中主题活动；提供场景物件，故事大纲，由学生作出整合效果（一个完整的故事或情景）。线上线下结合，编程教育“编”玩边学，孩子思维能力全面提升。艾比机器人思维编程课是适合所有4-8岁小朋友学习的创意机器人编程课程，课程采用美国PBL式教学模式，以学生为中心，让孩子在动手做的过程中去学习知识，提升能力，拓展思维。是目前市场上最先进最受追捧的少儿编程课程。艾比岛（iB kids）加盟
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IB Kids：让孩子拥有未来的能力
经营范围：教育科技
门店数量：400家
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　　IB未来儿童（intelligent Brain Kids） 为上海博寰教育科技集团为2-12岁的儿童所创办的国际课程；对标国际名校选才标准所规划；旨在培养21世纪领袖人才的一套课程体系，由斯坦福大学博士及海归精英共同打造的全能力儿童国际教育课程。
　　IB Kids教育理念：让孩子拥有未来的能力
　　What is IB
　　IBO （International Baccalaureate Organization，国际文凭组织）。成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织承认的规模很大的国际教育组织。IB课程设立的初目的是服务于外交官子女，开设全球统一标准的课程，方便在各国迁徙的家庭子女入读国际学校。
　　IBkids的定位决定了其教育宗旨是把国际化放在优先位。而且这里所说的国际化，并非全盘接受外来的内容，而是以本国文化、教育为依托，提倡国际文化的融合，正因如此，IB能够在全球范围内得到广泛的应用。
　　可贵的是，作为一个高水平的国际课程体系，IB既注重基础学科的教学，也关注学生素质和能力的培养，还兼顾适性化的发展，所以说IB是真正意义上的全能力教育的践行者。
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Copyright&
www.jiameng.com All Rights Reserved.&&苏ICP备号iB kids艾比岛国际儿童教育 孩子学习与成长的第三空间
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iB kids艾比岛国际儿教育是孩子家庭与学校的第三成长空间，儿童素质教育的综合体，包含有国际课程、亲子乐园、儿童剧场、科学探索。通过主题式活动，将学科知识融会贯通，让孩子学习的不仅仅是知识，给孩子创造交流、探索、学习知识的机会。国际课程 亲子厨房 儿童剧场 科学探索iB kids艾比岛国际儿童教育项目引入IB课程理念，环绕iB PYP课程的六个核心主题而开发出包含语文、数学、英语、编程的国际课程、亲子活动、儿童剧场以及科学实践，打造国际儿童STEM教育。我们引入的国际STEM教育理念Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Math(数学)，并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，强调多学科的交叉融合。我们结合国际先进经验，且基于美国PBL教学法，旨在培养21世纪领袖人才，打造全能力的未来儿童，做既是中国的也是世界的教育。何为IB?IB即国际文凭组织IBO(International Bac
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iB kids艾比岛：思维对孩子的成长究竟有多重要
家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所帮助，但对孩子的未来全面发展和适应社会却并未起到决定性的作用，所以能否有对孩子的综合能力进行整体提高的一种教育模式逐步被家长重视起来，家长希望这种教育不仅能够提升孩子的智商、情商，同时也能培养幼儿的一种良好的习惯和性格及处事能力。
什么是思维
我们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要&想一想&，这种&想&，就是思维。
它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是从学习活动，还是发明创造，都离不开思维，所以思维能力是学习能力的核心。
为什么要学习思维课程
家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所帮助，但对孩子的未来全面发展和适应社会却并未起到决定性的作用，所以能否有对孩子的综合能力进行整体提高的一种教育模式逐步被家长重视起来，家长希望这种教育不仅能够提升孩子的智商、情商，同时也能培养幼儿的一种良好的习惯和性格及处事能力。
iBkids思维课程以美国杜威提出的实用主义为基础，结合&做中学&的教学方法，依照皮亚杰的认知发展理论和维高斯基的鹰架理论研发而成。以幼儿科学教育为切入点，分别从幼儿逻辑思维，计算思维和编程思维及日常生活常识教育几个方面进行教育。
思维课程设置分析
3-4岁是思维发展的初级阶段，对于现象的理解还处于表面。在此阶段，课程多以引人入胜的现象吸引幼儿的兴趣，通过简单的动手活动使幼儿获得基本的科学知识，同时掌握一定的思维方式和分析问题的方式，培养幼儿的探索性思维，激发幼儿脑动力。
4-5岁的是发散性思维的养成阶段，开始关注现象的本质，能够运用已有的认知对现象进行分析和推理，但是这个阶段的思维还是有一定的局限性，还不能完全认清活动条件和活动结果之间的关系。科学的思维训练能够使幼儿的大脑充满活力。
&想象力远比知识更重要&&&爱因斯坦幼儿创造性思维的实践阶段，把更多的关注力投入到现象的本质上来，能够对实验作出自己的判断，并着手进行自己设计的实验，验证判断得出结论。对于这个阶段的幼儿来说：创造性的实验更加能够调动他们的积极性，丰富的思维训练内容能够深深的吸引幼儿，使幼儿的大脑得到更好的开发。
思维看上去很神秘，看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在存在，并起着非常重要的作用。无论是儿童的学习生活，还是其长大成人后的工作活动，都离不开思维，思维能力是儿童学习能力的核心。
艾比岛为您量身定做思维课程
通过以上分析，艾比岛设置了完善而全面的思维课程。从四个角度全方位培养您孩子的思维能力。
1、逻辑思维课程
课纲内容精致，融合国际儿童的学习目标同时含括中国《幼儿园教育指导纲要》中，针对幼少儿应习得的数、量、图形与空间、逻辑与关系领域四大项目必习知识点，真正落实从西方取经，与中国接轨的新式幼少儿数理思维教育。
2、计算思维课程
手脑速算适合4-8岁的孩子，手脑速算把孩子的思维能力训练融入&数与量&&分与合&&数射线与手势&&应用&四个板块。
数与量、分与合的教学，利用感官直觉学习法，通过数一数、分一分、摆一摆具体的实际物体过渡到手势的表达，再到小数棒的摆放、数射线的教法。
这和小学数学课本的理念是一致的，通过数一数物体对应到相应的数字。由具体形象思维过渡到具体抽象思维。
手脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算的课程。可以说学习效率是其他脑算方法的5-10倍。
在学习程度上，学完四册手脑速算可以达到小学五年级的计算水平。
3、编程课程思维
唯一结合思维训练、少儿编程与人形机器人体验的STEM课程。
主要教学内容：主题式教学；动画故事教学;
主要表现形式：机器人在虚拟场景中的主题活动；
设计方向：提供场景物件，故事大纲，由学生作出整合效果（一个完整的故事或情景）
上课流程：思维游戏、机器人实操、scratch、成果展示
4、语文思维课程
小天下以&大语文&观为编写理念，全书的选材为儿童得到更好的身心发展为基点，不仅让儿童更好地进行语言表达，同时在于帮助儿童形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养为核心。
小天下语文思维系列共计四册，每课分为四个模块：成语故事，儿童诗歌，国学古诗，生活知识。
教材紧贴《幼&儿园教育指导岗要》及《义务教育课程标准》编写，无论是幼儿阶段长期培养或是在幼儿进入小学前的补充预备皆能够到很好的效果，同时为4-8岁的儿童开启语言智慧、促进&人际沟通、思维表达奠定基础。
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