& 热门标签: & & & &&&>>&&>>&&>>&&代币奖励和自选惩罚方式合适吗？
作者：&&来源：&&上传时间：　　“教育诊断”栏目：　　您好!　　外出学习时听一位田老师(化名)介绍她的奖惩办法，让我陷入了困惑。　　田老师带的是大班，男孩占2／3，活泼好动，不好管理。于是田老师决定通过“奖惩”来管理班级。她首先分析了当前幼儿园奖惩策略存在的主要问题，那就是目的不明确、忽略公平和儿童缺乏自我选择。针对这些问题，她主要采取了以下两种奖惩方法。　　一是自主代币制的奖励制度。　　对于大班的孩子来说，代币制的奖励效果是非常明显的，因为它的奖品(代币)具有累加功能和替换功能，所以对孩子的刺激较为长远甚至连续不断，孩子们很愿意通过累积奖品去换自己喜欢的强化物。　　除此之外，他们的代币制奖励还充分尊重孩子的自主选择，因为这种代币制的最终环节是孩子可以向老师提出一个合理的要求，不论是什么要求，只要是不违反幼儿园规则、不会对孩子造成不好影响，老师都会给予满足。　　具体的奖励制度如下。　　1．作业本中集齐5个“优”可在铅笔盒上贴一个贴画。　　2．累积5个贴画可在评比栏中得到一颗牙齿(评比栏是“谁的牙齿最整齐”，其中每个小朋友的卡通头像都是没有牙齿的，表现好的老师可给贴一颗牙齿)。　　3．每得5颗牙齿可换1支卡通铅笔。　　4．每得5支铅笔就可向老师提出一个合理的要求。　　因为孩子们每天都要完成不同的作业，如画画、写数字、带资料等，老师都会给一个“优”进行奖励，因此每个孩子都能得到向老师提要求的权利。　　二是自主公平的惩罚制度。　　首先老师和孩子们一起讨论了哪些人应该得到惩罚，然后讨论了如何接受惩罚。　　需要接受惩罚的小朋友有：经常欺负同伴的；经常不履行值日生工作的；3次不交作业的；乱扔玩具或者经常不整理玩具的；老师提出要求后经常违规的。　　3种惩罚的方式，幼儿自由选择其中1种，分别是：做2天的值日生为小朋友服务；一天不能玩区域里的任何一样玩具；从评比栏中撕下一颗牙齿。　　通过一个学期奖惩办法的实施，老师感觉在班级的管理方面特别轻松，孩子们学习的主动性和积极性一下子被激发了出来，不论是做值日、交作业还是和同伴相处，孩子们的自我约束能力越来越强。　　看到有的孩子获得了最高的级别，其他的孩子也开始拼命地努力，班级里的学习氛围好极了。每得到一个“优”、一个粘贴、一颗牙齿、一支铅笔，孩子们都欣喜若狂。当得到了“要求权”，有的孩子要当班长，有的孩子要借阅一周的绘本……　　这位老师还介绍说，被惩罚过的孩子通过运用新的惩罚办法以后，再也没有犯过同样的错，而且自尊心也并没有受到太大的伤害，他们大都选择做2天的值日生为小朋友服务作为补偿，因为在他们的眼里，不玩玩具和撕一颗牙齿是多么心痛的事情啊……　　可是，我对这种奖励和惩罚的方式，却心有疑虑，虽然表面看起来有效，但却是用一种外在的物质的东西，取代了内部动机的激发，因此我认为这样的奖惩制度并不合适。　　“教育诊断”栏目的专家老师，我想知道，这种奖惩方式到底合适吗?　　山东省青岛市市南区卫计委幼儿园贾文桐摘自：《学前教育》2017.10编辑：cicy&关键词： 最新文章：
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中国式“教师梦”谁来圆...“理想杯”优秀园长风采...微专题：细节决定成败—...123 用&&户：
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号 -4 | 京公安网备 10337 号如何正确使用代币奖励法
在教育孩子的过程中，奖励是一种肯定和鼓励，是激发孩子的积极性与潜能、引导孩子进步的重要手段。任何奖励方法的运用都讲求得当，运用得好可以达到激励孩子的良好作用，运用得不好就会适得其反，让孩子形成不正确的价值观。那么究竟哪种奖励的方法更合适呢?单纯的物质奖励容易让孩子的注意力全部放在得到的战利品上而忽视了获得奖励的过程，但一味的精神奖励也容易让孩子产生精神疲倦而失去了表扬的意义。因此，代币为奖励，这里儿童行为的难易程度必须与获得代币的数量相当，难度大的目标行为应多给予一些代币，难度低的行为给予较少的代币。行为的难易程度及获得代币的多少应由家长与孩子共同商议确定，家长应充分听取孩子的意见，法无疑是物质奖励和精神奖励的很好结合。….所谓代币法是指把奖励的结果用虚拟的货币量化，完成了规定的事项就奖励规定数量的代币，然后几童用代币换取自己喜欢的东西或是实现自己的愿望。具体地说，就是首先由家长和儿童协商制定出一系列的制度，规定要求几童完成的事...&
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一、近期监管几大重要事件(一)美国证券交易委员会(SEC):数字资产“交易所”(Ex-change)和“电子钱包”纳入监管(2018年3月)3月7日,美国证券委员会发布官方文件,要求数字资产交易平台要进行注册。即如果一个平台提供数字资产交易,该交易满足联邦证券法对“证券”的定义,并且平台以自称“交易所”的方式运行,那么这个平台要在SEC注册,除非获得注册豁免。SEC的目的是为了保护投资者,防止欺诈和操纵交易。SEC同时建议投资者,若要进行符合证券范畴的数字资产交易,应选择在SEC注册的机构如证券交易所,或其替代交易系统(Alternative Tra-ding System)或证券交易经纪商(Broker-dealer)。其次,SEC声明很多数字资产交易平台称自己为“交易所”,给投资者造成一定的误解以为是已注册或者满足豁免要求的国家证券交易所,其实不然。即使很多交易平台声称其遵照严格标准选择数字资产,但这些标准并非官方审定的标准...&
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◎多部委联合公告叫停各类代币发行融资活动9月初,一行三会、网信办、工信部等多部委联合发布关于防范代币发行融资风险的公告,明确要求任何组织和个人不得非法从事代币发行融资活动,代币融资交易平台不得从事法定货币与代币、“虚拟货币”相互之间的兑换业务,不得买卖或作为中央对手方买卖代币或“虚拟货币”等,各金融机构和非银行支付机构不得开展与代币发行融资交易相关的业务。同时,提醒社会公众应当高度警惕代币发行融资与交易的风险隐患。此后,各类代币发行融资的组织和平台纷纷做出清退等安排。◎证监会进一步完善并购重组信息披露规则为提高并购重组效率,打击限制“忽悠式”“跟风式”重组,增加交易的确定性和透明度,规范重组上市,9月证监会修订了上市公司并购重组信息披露规则,简化了重组预案披露内容,缩短停牌时间。但要求披露上市公司的控股股东及其一致行动人对重组的原则性意见,及控股股东及其一致行动人、董事、监事、高级管理人员自重组复牌之日起至实施完毕期间的股份减持...&
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创新,多少欺诈假汝之名而行。近几年,代币发行大行其道,是所谓的创新热点之一,各种违法行为随之而来。那么,世界各国对待代币发行都持何种态度?我们应该如何看待这种新生事物呢?且看本文分解代币发行或“首次代币发行”合同,所以比特币是证券,公开发行(“B T C S T”),等同于用钱投资。(Initial Coin Offering或ICO)是指需要在证交会注册。证券非公开发行从形式上看,比特币是软件密码,又向投资者出售数字代币,筹集比特币可以得到注册豁免,但需要符合一定具有货币或黄金等商品的某些特性,(Bitcoin)或以太币(Ethereum)等的条件。因此,如果事先没有在证交美国国内税务署(Internal Revenue虚拟货币。发行人筹集密码货币,而会注册,就为筹集比特币而进行公开Service)则将比特币界定为财产。谢投资人则获得代币,用代币购买发行代币发行,便构成违法发行证券。该弗斯案中,法院认定,比特币是“电人未来出售...&
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新时期小学生中独生子女和留守儿童的增多,给我们一线的教育工作者提出了更多的问题和更大的挑战,我们如何来应对这些挑战,我校正在推行的代币制恰好是一种积极的探索和应对。代币制是一种重要的行为塑造技术。良好行为获得代币,不良行为扣除代币,使其不良行为得以消退。代币具有类似货币的功能,能够兑换各类学生喜欢的东西。此文是我在班级里运行代币制过程中的所见所闻、所感所悟。“老师,我今天在校门口捡到了一颗星星,不知道是谁丢的,交给您。”正在批改作业的我抬头一看,原来是我们班比较好动但不爱写作业的黄李新。他的手上拿着一枚代币星星,脸上堆满了笑容。我微笑着接过代币说“:你拾金不昧,表现真好!”我班开始实行代币制,运行第一周的星期五班会课上,我按同学们一周的表现分别给他们奖励了代币。表现最好的同学得到了20颗星星也就是两个月亮的奖励,也有个别同学因为乱扔纸屑或仪表不够整洁或作业没按时完成而被扣除了星星。大家对于一周来努力所得的奖励格外珍惜,仔细端详着...&
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ICO日渐成为区块链项目发展的重要融资渠道之一。本文对ICO的内涵、类型、价值评估等作了全面研究,将其与IPO、股权众筹等融资方式比较,结合证券发行的立法实践和现行监管设计,针对区块链行业发展的特性,提出了具体的ICO监管框架设计和建议,并指出“监管沙盒”是对ICO项目进行监测的现实路径。近年来,区块链生态系统内生了一种识机制下为奖励矿工“挖矿”、验证者参与共识协议,以保障区块链网络安全而进行的代名为ICO的全新的融资模式。早期的ICO币发行。被解读为初始数字货币发行(Initial CoinICO融得的资金往往不是法币,而是比特币、以太币或其他数字加密代币。融得的代币Offering),考虑到私人发行数字货币的敏感一般是从项目的实际情况出发,综合考虑受众范围、投资者便利性、代币流动性以及与ICO性,“Coin”本身是否是货币也有争议,该代币之间的技术联系等多方面因素进行选择。在2014年之前,由于多数ICO项目的目标受词一度被...&
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运用于代币系统中的后援强化物有哪些
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“代币制”实际是一种取代及时强化物的方式。这是在斯金纳的操作条件反射理论，特别是条件强化原理的基础上形成并完善起来的一种行为疗法。它通过某种奖励系统，在儿童做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励，即可得到强化，从而使儿童所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。代币作为阳性强化物，可以用不同的形式表示，如用记分卡、筹码和证卷等象征性的方式。代币应该具有现实生活中“钱币”那样的功能，即可换取多种多样的奖励物品或儿童所感兴趣的活动，从而获得价值。用代币作为强化物的优点在于不受时间和空间的限制，使用起来极为便利，还可进行连续的强化；只要儿童出现预期的行为，强化马上就能实现；用代币去换取不同的实物，从而可满足受奖者的某种偏好，可避免对实物本身作为强化物的那种满足感，而不致于降低追求强化(奖励)的动机。并且在儿童出现不良行为时还可扣回代币，使阳性强化和阴性强化同时起作用而造成双重强化的效果。
　　代币制疗法。这是在斯金纳的操作条件反射理论，特别是条件强化原理的基础上形成并完善起来的一种行为疗法。它通过某种奖励系统，在病人做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励，即可得到强化，从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。
　　代币作为阳性强化物，可以用不同的形式表示，如用记分卡、筹码和证卷等象征性的方式。代币应该具有现实生活中“钱币”那样的功能，即可换取多种多样的奖励物品或患者所感兴趣的活动，从而获得价值。用代币作为强化物的优点在于不受时间和空间的限制，使用起来极为便利，还可进行连续的强化；只要患者出现预期的行为，强化马上就能实现；用代币去换取不同的实物，从而可满足受奖者的某种偏好，可避免对实物本身作为强化物的那种满足感，而不致于降低追求强化(奖励)的动机。并且在患者出现不良行为时还可扣回代币，使阳性强化和阴性强化同时起作用而造成双重强化的效果。
　　代币制疗法不仅可用于个体，而且可在集体行为矫治中实施。可以在医院，也可以在学校中广泛使用，甚至可在精神病院、在特殊教育的班级中以及在工读学校、管教所和监狱中使用。临床实践表明，在多动症儿童、药瘾者和酒癖者等的矫治中，在衰退的精神病人的康复中代币制疗法都有良好的效果。
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