提高宝宝记忆力的7个亲子游戏提高宝宝记忆力的7个亲子游戏育儿老教师百家号游戏是提高宝宝记忆力的最好的方式，通过游戏可以让宝宝建立自主记忆意识。宝宝从2岁以后记忆力开始迅速增强，因此家长应经常给孩子读一些童话、故事或诗歌等，让孩子自然而然地记住一些简单的事情。下面哆啦就向爸爸妈妈们介绍7个亲子游戏，可以有效提高宝宝的记忆力。开阔视野如果你的宝宝有一辆小型脚踏车，不防多带着他一起去户外踩单车，这样不仅可以和宝宝一起呼吸新鲜的空气，还能让他在大自然中发搅更多“新大陆”，爸爸妈妈也能得到适当的放松和锻炼，不正好是一举两得吗。宝宝在一天的学习中大脑一直处于紧张状态，适当的放松，有助于大脑的新陈代谢，更有助于提高孩子的记忆力。尽量在睡觉之前跟宝宝讲一些他比较感兴趣的故事或者生活常识，也可以跟他回忆一下今天所发生的事，共同探讨他比较感兴趣的话题，让孩子在不知不觉中记住些多的东西。玩具父母总喜欢给孩子买一大堆的玩具，这个玩了两次又有了新玩具，要不就买来的还没学会怎么玩，又来了另一种新玩具，到最后可能会玩的就只有几个而已。其实只要是适合孩子的玩具，几个就够了不需要太多，只要能让孩子开动脑筋，又能带给孩子不同乐趣的玩具都很容易被接受的。父母可以对宝宝喜爱的玩具提问题，比如使用方法和注意事项。画画先给宝宝看一些简单的动物图画书，并在规定的时间内看完，看完后把图画书拿走，然后让宝宝把刚才在图画书里看到的几种动物画出来，不用画的很像，大概的就行，兔子尾巴短耳朵长，小狗耳朵短尾巴长，小象鼻子长耳朵大，什么动物四支脚，什么动物两支脚，什么动物没有脚，让宝宝的大脑不断去回忆去思考。分享生活中，有很多形形色色的人和物，孩子总是要很忙碌的把他看到听到的记下来，可如果不翻出来复习下，很容易又把它抛弃了。每次小孩从外面回来后，父母可以问他一些问题：“你今天去哪里了”“都有谁在一起”“做了些什么有趣的事”“可以示范给我看一下吗”？让宝宝的脑子里像放录像机一样的把今天的事重新再放一遍。问的时候要注意语气，你是在跟宝宝分享他今天的遇到的趣事，而不是在质问他今天都干了些什么。做手工跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。可以提高观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。拍手掌从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。画格子5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。相信通过以上的介绍，爸爸妈妈们对如何提高宝宝的记忆力有了一定的了解，所以家长一定要经常与宝宝互动，并且在日常生活中利用具体生动的形象来吸引宝宝的注意力，增强他们的记忆力。（来源网络）本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。育儿老教师百家号最近更新：简介: 育儿百科,辣妈攻略,养娃育儿,轻松愉快的事作者最新文章相关文章锻炼宝宝记忆力的小游戏_教育_新浪育儿_新浪网
&&&&&&&&&正文
锻炼宝宝记忆力的小游戏
　　国家二级心理咨询师
　　对幼儿来讲，在一定程度上训练记忆力十分必要。这里有一些寓教于乐的方式，可以教家长怎么帮孩子锻炼记忆力。
　　妈妈今天的模样。外出的时候和孩子玩个小游戏，让孩子看一遍妈妈的着装、佩饰，然后闭上眼睛或者转过身去，描述出妈妈穿了什么衣服，是什么颜色、什么款式，有没有戴耳环、唇膏的颜色、皮包的颜色等。
　　记事物。有一次和朋友一起出门，他3岁的儿子指着一辆车说：“妈妈，奔驰”。原来，小家伙已经能认出几十种车的品牌。因为爸爸妈妈发现孩子从小对此感兴趣，就开始有意识地教他认识车牌。还有些小朋友喜欢收集汽车模型。通过对这些感兴趣的事物的记忆，也可以使记忆力得到锻炼。
　　“我们讲到哪里了？”每天给孩子讲故事前，可以先问问他：“昨天我们讲到哪里啦？”“故事里的主人公发生了怎样的事情？”让孩子回忆是重新提取信息的过程，也是加强记忆、重新整理储存信息的过程。还可以在和孩子逛街时问他：“你最喜欢的橱窗是哪个？”等等。这有助于让孩子对场景或事物进行回想，都可以锻炼记忆力。
　　玩具和个人物品按序归位。许多妈妈都很头疼给孩子收拾玩具。其实，可以从一开始就有意识地训练孩子自己收纳玩具。你可以给整理箱编码归类，也可以指定什么玩具放在什么位置、怎么放，一一教会孩子，并适当地训练几次。这样不仅训练了记忆力，也培养了秩序感，养成良好的生活习惯。
　　记数字。让孩子记住爸爸妈妈的手机号，甚至爷爷奶奶的手机号，也是一种训练记忆力的方式。还可以记住家里的街道位置、门牌号码等信息。
　　当然，训练孩子记忆力的方式有很多种，一些绘本和记忆力训练工具也是很好的，家长们可以灵活使用，带着孩子在玩乐中学习成长。
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看过本文的人还看过以下游戏可以锻炼5岁的注意力和记忆力，供家长借鉴参考。
1.&找不同&训练法
通过让宝宝寻找两幅画面的不同之处，从而达到训练宝宝注意力和记忆力的目的。
2.&找相同&训练法
找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练宝宝注意力和记忆力的目的。
合成训练法。让父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。例如父亲数：&1、2、3&，母亲数：&4、5、6&，宝宝数：&7、8、9&；或者父母拿出一些书，然后与儿童整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆1本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。
3.摆旗训练法
在围棋盘或象棋盘上摆上7、8个棋子，让宝宝看1分钟，然后拿掉再让幼儿照原样摆上。
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为什么会流产&&&能训练孩子超群记忆力游戏你造吗？
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责任编辑: 杜文杰　　
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摘要训练孩子记忆力的时候，一定要记得尊重孩子的兴趣、爱好所在。在大人的权威下，即使孩子死记硬背下了很多东西，这些东西其实都是未经孩子有意识消化过的，不仅不能让孩子变聪明，反倒很有可能让孩子提前倒胃口。
只要家长有意识的多和孩子进行一些训练记忆力的互动，不仅能让孩子以后记忆力超群，还能锻炼逻辑和思考能力，对他以后的生活和学习都非常有好处！
记忆力不好，孩子不可能聪明！
俄国科学家谢切诺夫有句名言：“一切智慧的根源都在于记忆。”我们常说的一个人聪不聪明，跟他记忆力的好坏是分不开的。一个记忆力不好的孩子，通常会有以下表现：
① 会出现不认人、不识物的表现。
② 没有温故知新的能力。
③ 没有相应的知识储备，无法学习和理解新知识。
④ 知识贫乏、脑袋空空，一问三不知。
⑤ 无法正常学习知识，成绩下降。
⑥ 完成不了学习任务，得不到老师和家长的赞扬，容易自卑。
⑦ 学习方式死板，没有创造力。
试想，一个这样的孩子，他会聪明吗？可能连正常的学习能力都没有。
偏偏很多家长觉得自己孩子记忆力不好，不论原因，一味采取死记硬背的方法让孩子记住这、记住那。却不知，如果一直让孩子对一门知识有紧张、无助、压抑等负面情绪，孩子长大后定然不会对这个给他带去那么多痛苦的科目有多少好感。
不喜欢，孩子如何记得住？
孩子的大脑对有趣的、有规律的东西更容易记忆。如果教授的内容孩子不感兴趣，不能引起孩子的注意，或者家长、老师的方式让孩子有反感情绪，孩子就没有动力去学习、去钻研。
积木宝贝国际早教的罗静博士曾讲过这样一个例子：
我认识一个姑娘，她童年时，父亲对她很严格，也很用心。一个数学公式会教她很多遍，并且特别嫌弃她反应慢、记不住、老出错。为了学数学，她和父亲之间充满了对抗。
长大后她回忆说：每次我就看着我爸在那里着急，但我的脑子就是转不动。我也不知道为什么，现在想起来，心里还是堵堵的。
她的数学成绩始终没好起来，父亲曾经大量的付出，显然都是白费了。
由此可以看出，我们应该尊重孩子的需求，有技巧地来训练孩子的记忆力。
有趣的游戏是训练孩子记忆力最好的方法
“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了孩子的记忆特点。明智的家长绝不会用命令的方法让孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。
可以训练孩子记忆力的游戏很多，唱童谣、讲故事、画画、拼图、角色扮演都是很好的形式。比如“小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。”这样有趣的童谣，孩子不仅记住了青蛙的叫声，也知道青蛙既可以在水里生活也可以在陆地上生活，是保护庄稼的好帮手。
就是这么简答，善用游戏，比起死记硬背，可以让孩子无意间记住的知识太多了！
接下来，再说几种训练记忆力的方法，爸爸妈妈们都可以运用到和孩子的游戏中去。
有亲子阅读体验的父母都知道，孩子们对于喜欢的故事，常常会反复听。这其实就是孩子在学习和记忆的一个过程。
可能很多人觉得，复述，跟我们通常理解的死记硬背很像。但对于孩子来说，虽然复述有助于提高孩子的记忆力，但是要在以孩子的年龄特征作为基础考量的前提下进行，切忌死记硬背。最好的方法，是把复述结合到各种游戏或者活动当中。而游戏，恰是孩子们需要的。
2、联想记忆
最简单的联想，如1像筷子，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗子等；同样在教会孩子记忆英文单词的时候，可以结合各种动作来记忆（dog，妈妈可以做出小狗汪汪叫的动作；bird，爸爸可以做出双臂飞翔的动作等）。以此加强孩子的联想，易于记忆，避免枯燥。
3、归类记忆
第一组：打火机、锤子、花、水壶、树叶
第二组：毛衣、衬衫、袜子、棉袄、长裤
尽管这两组词汇的记忆程度可能是相同的，但事实上，对于许多人来说第二组更容易记忆。因为第二组是一个类别下的事物，更好产生联系。比如想要孩子记住各种动物的名称，可以分别记忆昆虫类、哺乳类、鸟类等。
4、回忆（提取记忆）
如果不能将记住的知识回忆出来，那就是无意义的记忆。相对来说，孩子的这种回忆能力发展得还不太好，在他回忆时可能会出现差异。但是，孩子回忆能力的好坏与家长提供的互动有重要关系。
举个例子：
一天上午，一个5岁的女孩和父母一起在家中看了《狮子王》的动画片。下午妈妈问孩子：“宝贝，你上午过得怎么样？”
可想而知，这种封闭式的提问，孩子无非给出两种答案“好”或“不好”。不出所料，孩子的回答是：“很好”。
然而，如果妈妈能够换一种问法，比如问问孩子：“宝贝，你能给妈妈说说，救了辛巴的小动物们吗？”孩子就会继续提供很多的细节回忆，比如告诉妈妈丁满和彭彭是如何帮助辛巴、如何谈话、如何唱歌等细节。
当然，如果家长愿意和孩子用情景剧的方式重演一遍，对孩子来说，是再好不过的记忆方式。
总得来说，唯有好玩的、生动的内容，孩子更愿意去留意、去主动理解和记忆。对于孩子来说，游戏活动依旧是最佳方式。
接下来，就是积木宝贝国际早教的罗静博士团队针对不同年龄段，孩子的记忆特征推荐的一些游戏。旨在为孩子提供尽可能多的、好的体验，同时引导他们学习记忆的方法，孩子就能学会构建一个世界，也构建自己。
妈妈宝宝一起讲故事
适合年龄：10-12个月
准备：绘本1本
① 妈妈抱着宝宝坐在地垫上，拿着一本绘本，开始准备给宝宝讲故事。
② 妈妈一边讲故事，一边指着图中的小动物让宝宝看，告诉宝宝这是什么动物，那是什么动物。
③ 重复几遍之后，妈妈指着书中的动物问宝宝，大公鸡是哪个？长颈鹿是哪个？让宝宝指给自己看，看看宝宝能记住多少。
游戏点评：这就是我们在训练方法中讲的回忆记忆方法。在进行这个游戏时，家长记得选择孩子感兴趣的绘本来讲述。
你喜欢哪个颜色
适合年龄：13-18个月
准备：彩纸3张
① 宝宝和爸爸妈妈围坐在地垫上。妈妈拿出3张彩纸，告诉宝宝分别是什么颜色，然后将彩纸剪成小块。也可以让宝宝尝试剪。
② 妈妈拿着剪好的小纸片，依次问宝宝：“这是什么颜色啊？”让宝宝回答。
③ 妈妈让宝宝选出自己喜欢的颜色，把纸片递给爸爸。爸爸拿纸片的同时，可以说：“谢谢宝宝，这个纸片是什么颜色的啊？ ”
游戏点评：这个游戏使用到了复述的记忆方式，让孩子在游戏过程中认识纸片的颜色，然后再反复的复述出来，对于提升孩子的记忆力很有帮助。
适合年龄：31-36个月
活动准备：青蛙图案，剪刀，桌子，双面胶。
① 妈妈拿着青蛙图案，问宝宝：“看看青蛙的身体由哪些部位构成啊？”并告诉宝宝要记住。
② 然后妈妈将青蛙图片按组成部位剪开。
③ 妈妈告诉宝宝：“现在要用双面胶按青蛙的身体组成把它粘在一起，恢复它原来的样子。”
游戏点评：拼图对锻炼宝宝的注意力、记忆力和思维能力都很有好处。在游戏中，宝宝要在爸爸妈妈的引导下，凭自己的记忆力想象每个部分是怎么组成整体的，完成任务。
爸爸妈妈在让宝宝玩拼图游戏的时候，可以逐渐增加难度。当宝宝拼图成功以后，爸爸妈妈千万不要吝啬自己的赞扬，一句小小的赞扬，对于宝宝的自信成长非常有帮助。
适合年龄：5-6岁
活动准备：大灰狼头饰，小羊图片3张，短绳1根。
① 爸爸妈妈先用短绳围成一个圈，作为羊圈，然后把3只小羊放在里面，注意绳子两端要留有空隙。让宝宝扮演牧羊人数羊：1 只，2 只，3 只。
② 之后，宝宝扮演的牧羊人离开，去和爸爸扮演的邻居聊天。妈妈扮演大灰狼，钻进羊圈里面偷偷叼走1只羊。
③ 第二天，邻居去找牧羊人，惊奇地问牧羊人：“你的羊怎么少了一只啊？”牧羊人数了数：1只，2只。这时，爸爸要引导宝宝表现牧羊人急得要哭出来的样子。
④ 邻居看了看，对牧羊人说：“你的羊圈有个洞，赶紧把洞补好。”牧羊人说：“羊已经被吃了，我还修羊圈干吗呢？”牧羊人离开后，狼又来叼走了1只羊。
⑤ 牧羊人又来数羊，发现竟然又少了1只，牧羊人在羊圈外呜呜大哭，然后赶紧把羊圈补好。
游戏点评：5-6岁的孩子很喜欢角色扮演的游戏，家长们不妨通过这个方式来提升孩子的记忆力。通过角色扮演，孩子对故事的记忆会更加深刻，对故事的寓意也更容易理解，这让孩子对知识的反复利用有很好地帮助。
最后，还要提醒爸爸妈妈们，训练孩子记忆力的时候，一定要记得尊重孩子的兴趣、爱好所在。在大人的权威下，即使孩子死记硬背下了很多东西，这些东西其实都是未经孩子有意识消化过的，不仅不能让孩子变聪明，反倒很有可能让孩子提前倒胃口。
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幼儿园记忆力游戏教案大全
　　训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力今天小编为大家分享的是幼儿园记忆力游戏教案的相关文章，欢迎阅读!
　　幼儿园记忆力游戏教案(一)
　　五个简单易上手的幼儿园游戏
　　一、《摇铃铛》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;
　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力
　　游戏内容：
　　1、在游戏前准备铃铛一个。
　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问&我拍了几下&引起幼儿游戏兴趣。家长说&好，你注意听，拍完我要问拍几下。&幼儿回答正确后家长说&我现在敲铃&敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
　　游戏指导：
　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
　　二、《看谁数得对》
　　游戏目的：
　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
　　2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
　　游戏内容：
　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
　　2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫&喵、喵&)现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫&喵&，我说小猫叫2声，你就叫&喵、喵&，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
　　游戏指导：
　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
　　2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
　　三、《看谁的记忆里强》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;
　　2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
　　游戏内容：
　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。
　　2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说&报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数&说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
　　游戏指导：
　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
　　2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
　　3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
　　4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
　　四、《小猫钓鱼》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;
　　2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
　　游戏内容：
　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
　　2、家长告诉幼儿。&你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?&幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问&钓到几条?&幼儿会回答&1&条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说&一条与再添上一条鱼是几条?&幼儿回答&2条&。第三条时引导幼儿说出&2条鱼再添上一条鱼是3条鱼&当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，&3条鱼加上1条鱼是4条鱼&。
　　游戏指导：
　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
　　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
　　五、《卡片数字游戏故事》
　　游戏目的：
　　1、训练幼儿对数字大小的认知能力。
　　2、训练幼儿的语言表达能力。
　　游戏内容：
　　这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：
　　小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
　　开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
　　突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。&你怎么了?&小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
　　原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。&都是我不好，害得你们也玩不成了。&小蝴蝶不好意思地说。&没关系，我们在这里也可以玩的。&小蜻蜓说：&让我们来玩卡片游戏吧。&小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。&我们怎么玩呢?&小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
　　小蜻蜓想了想，出的题分别是：
　　1)用这几张卡片排出一个最大的数。
　　2)用这几张卡片排出一个最小的数。
　　3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
　　4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
　　(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
　　游戏指导：
　　关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
　　幼儿园记忆力游戏教案(二)
　　沉与浮
　　材料准备：
　　木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材料、记录表、装满水的水盆。
　　实验操作：
　　(1)小班幼儿玩时，可以让他们把各种材料放入水盆中，让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。
　　(2)中、大班幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。
　　指导建议：
　　分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。教师要提醒幼儿穿兜兜褂或者挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。
　　请幼儿记录观察结果：幼儿可以从&预设结果一实验验证&两个角度来进行记录。
　　建议在活动前记录&预设结果&，在活动后记录&实验验证&，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。
　　教师和幼儿一起进行小结，知道铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚&沉下去&和&浮上来&。
　　鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。
　　拓展与替代：
　　可以让幼儿进行&让鸡蛋浮起来&的实验。准备一杯清水，并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况，然后在这杯水中不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。
　　可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。
　　提供各种水果(葡萄、苹果、香蕉等)，引导幼儿观察水果在水中的沉浮变化。
　　附：科学小知识
　　物体在水中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是竖直向上的。
　　物体在水中是下沉还是上浮&与它受到的重力和浮力的大小有关，也可以说与它的密度和水的密度的大小有关。
　　当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉;
　　当物体受到的重力等于它受到的浮力时，物体就会悬浮于水中;
　　当物体受到的的重力小于它受到的浮力时一物体就会上浮。
　　此外，相同质量的物体，越是浸在密度大的液体中，越是容易上浮。
　　幼儿园记忆力游戏教案(三)
　　小动物找家
　　一、 游戏名称：《小动物找家》
　　二、 适合年龄：3&4岁
　　三、 作者：董玉芹
　　四、 目标：
　　1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。
　　2、 发展幼儿动作的协调性。
　　3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。
　　五、准备：
　　1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。
　　2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的家。
　　六、玩法：
　　1、 把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。
　　2、 游戏开始，小动物一起念儿歌：&小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。&念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说&去小猫家做客&时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去&小鸟&、&小狗&、&小兔&家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。听到教师说：&天黑了，小动物该回家了。&小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。
　　七、规则：
　　1、 必须按信号作相应的模仿动作。
　　2、 小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。
　　八、提示：
　　1、 在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。
　　2、 教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声)，让幼儿根据信号作相应的动作。
　　九、活动反思：
　　《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
　　幼儿园记忆力游戏教案(4)
　　幼儿园大班智力游戏10则
　　游戏1：熊猫挖笋&&培养幼儿手眼协调能力及思维能力
　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
　　游戏2：抽牌凑数&&培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
　　游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
　　游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
　　指导建议：
　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
　　游戏3：接龙卡片&&识别长短、高矮、数字，学习排序
　　游戏准备：
　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
　　游戏方法：
　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。
　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
　　指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
　　游戏4：送迷路的小动物回家&&培养幼儿判断、推理、思维能力
　　游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。
　　游戏方法：
　　1、教师对幼儿说：&小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。&
　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
　　3、先连完者为优胜。
　　指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
　　游戏5：小羊请客&&能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
　　游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
　　游戏方法：
　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
　　指导建议：
　　1、每次请客的动物数量可不同。
　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
　　游戏6：有趣的生活用品&&培养幼儿观察力、注意力
　　游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
　　游戏方法：
　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
　　指导建议：
　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
　　游戏7：鞠躬和立正&&发展注意力和反应力
　　游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令&鞠躬&或&立正&，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
　　指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
　　游戏8：小侦探&&发展注意力、观察力与记忆力。
　　方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
　　指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
　　游戏9：泡泡糖&&提高幼儿对身体各部位的认知。
　　玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊&泡泡糖&大家回应&粘什么&，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
　　指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
　　游戏10：拍电报&&训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
　　游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。
　　玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
　　游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
　　 看了&幼儿园记忆力游戏教案&的人还看了：
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