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张鹏觉得,自己和猴子在一起很开心。(受访对象供图)
  中大&猴博士&建立灵长类实验室 将人类放在更博大的视野下研究
  2009年,在京都大学获得博士学位的张鹏作为&百人计划&引进人才来到中山大学,现为中大人类学系教授,也是社会学与生物学双料博士生导师;此外,他还是自然保护联盟物种保护委员会委员,中组部万人计划青年拔尖人才&&他将人类放在更博大的灵长类家族视野下研究,被称为&猴博士&。他会模仿不同猿猴的叫声及姿态动作,甚至还有一个相处默契的&猴子女朋友&。&我在人类中的女人缘不是很好,但是我在猴子社会中的女人缘还是不错的。&
   求学日本攻读灵长类研究
  1999年,在陕西秦岭深处的玉皇庙村,张鹏第一次看见野生猿猴。&野生的猴子在林子里玩儿,挺开心的,但到后来挺郁闷的。& 在没有通信工具、几乎与世隔绝的环境下,张鹏初次体验到长期独处的苦闷与孤独。&但是一和猴子在一起就挺开心的。&虽然条件艰苦,但张鹏也因痴迷而乐在其中。
  在成功考取北大心理学系博士以后,张鹏发现自己真正感兴趣的是猿猴野外研究。于是,他不顾种种反对的声音半途退学,转而考上了日本京都大学灵长类研究所。在这个引领国际灵长类研究的地方,张鹏花了8年时间完成硕士到博士后的学习。他与数百只猿猴朝夕相处,从此,真正过起了&一半田野,一半城市&的生活。
   起初谈&猴子文化行为&总被质疑
  刚回国任教的张鹏,当众讲&猴子是有文化行为的&,台下总会一片哗然。&张老师你是研究猴的吧?那你到人类学这里来干吗?&屡屡遇到这样的对话,张鹏感觉自己就像一只孤独的猴子。
  &谈到文化,文化人类学的老师会质疑:你讲的文化是指什么文化?文化这个词含义应该如何界定?如果说动物是有社会的,不仅有社会还有政治,这就可能会引起社会学和政治学老师们的疑问了。&张鹏说。
  事实上,新早期人类学学科在生物人类学方向上曾取得过如&北京猿人进化研究&等辉煌的成就;但由于种种原因,人类学学科在动荡的年代几乎被整个废除,只留下民族学;1981年,全国人类学学科复办。
  20年来,中山大学人类学学科实力排名在全国始终稳居前列。但是,生物人类学这块领域上,尤其是对灵长类与人类进化的研究上却长期空白。在张鹏看来,国内人类学学科发展不平衡,就像一个&跛脚的巨人&,从民族学的种子里长出来的人类学以研究人的文化性为主,缺乏对人类生物性的探索。
   文科也要实验室
  &文科也需要实验室来提高文科学生的科学思维和动手能力。&
  在中大南校区东区106号楼,沿着楼梯一步步爬上去,可以看到旁边墙壁上画着的猩猩也慢慢地由爬行&进化&为直立。楼梯的尽头是数间办公室与实验室,这里是张鹏白手起家的&猿猴王国&。
  &你看着这些猴子,它们的两个眼睛都是往前看的,这样它们形成了一个共同特点,那就是具有立体视觉。很多哺乳类动物只能看到黑白色,而灵长类发展了三元色,形成了彩色色觉,在此基础上,我们人类才能够发展出艺术等彩色的世界啊。&张鹏一见到记者,便热情地带我们走向研究所的展览区带。记者看到,在这里,世界地图铺满了整面墙壁,上面标示着各地的主要猿猴种类,橱窗里展示着若干个猿猴标本,还有从各地搜罗来的、和猿猴有关的小物品。
  &人类并不是从天而降的,而正是灵长类在生存进化的过程中逐步地具备了各方面必要的条件,为人类的诞生奠定了坚实的基础。& 张鹏强调。
  从无到有,张鹏建立这个灵长类实验室时经历了重重困难。&你是文科老师?你为什么需要实验室?&面对质疑,张鹏始终坚定立场:&今后5年,文科生如果缺乏科学思维和动手能力,就无法适应社会发展。所以,文科也需要实验室来提高文科学生的科学思维和动手能力。&
  张鹏认为,除了让文科学生更好地理解知识,引入文科实验室更重要的意义在于提高研究的准确性和科学性。&
责编:陈美枝
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答案是图二,但是没有看懂c1-1/2c-1/3c-1/4c是怎么做的
答案中是进行的列变换,目标是使第一列的下面三个1都变成0,使行列式变成三角行列式。【你如果看着有点迷糊的话,可以拆成三步,第①步:c1-0.5c2,计算完成后得到一个新的行列式,然后第②步c1-0.333c3,计算完成后得到一个新的行列式,然后第③步c1-0.25c4,得到答案中的行列式】
博士,还有一道,这个步骤可以说一下吗
博士,我遇到这种就不知道该怎么化简,能说一步骤吗
博士,这两个相乘怎么算?
博士那这中的怎么化呢,因为要补考,博士麻烦你了
博士,第二个过程
博士,2题和3题过程,
线代已过谢谢博士
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我的世界籽岷1.11解密 猴博士的大脑训练续集
小编:ahdy时间: 18:41
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猴博士的真实身份???!!!
不知道猴博士真实面貌还有所在学校是什么,有知道的小伙伴不???感觉他学的科目还有内容基本和我们学校差不多。
猴博士应该是东北人
我也很想知道
猴博士是做什么的?培训的吗
猴博士应该是电气工程专业的吧
猴哥是只出公共课程么
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