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一个游戏，用很多小方块拼在一起，形成一个图案的是什么游戏，画面很精美，可能是2D的，特别好玩！
我有更好的答案
深色的底色，每关有很多小方块组成一个立体的图形。我以前在iphone商店里有玩过。忘记什么名字了。我现在也想知道是什么游戏。郁闷
采纳率：100%
是那个关于星座主题的么，玩完一定的关数就解锁一张卡牌？我以前玩过后来手机丢了就……同问！！！
谢谢楼主，共同发展
沙发！沙发!
不错不错，楼主您辛苦了。。。
玩Colorcube吧，虽然可能不是你说的那个。
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环球时报社评：西方节日在中国城市大体火到头了
环球时报社评：西方节日在中国城市大体火到头了
　　原标题：中国不让过圣诞“吃喝玩乐节”了吗？
　　西方节日在中国城市大体火到头了。
　　25日是圣诞节，很多中国商家借机促销，不少商店或者餐馆的服务人员穿上红色的圣诞老人装，使得中国各地的商业街飘出或浓或淡的“圣诞味”。这种情形应当说已是中国每年年底城市商业街风貌的常态。
　　今年互联网上传出个别城市或者大学里限制过圣诞节的消息，一些外媒凑过来说，中国“抵制”“禁止”过圣诞节，对网上的原始信息做出夸大和引申，制造中国“出于政治考虑”大规模抵制外来文化的印象。
　　身在北京、上海等中心城市的党员干部今年没有收到任何专门针对圣诞节的禁令，更不要说普通老百姓了。仔细看网上流传的个别地方和机构有关圣诞节的通知要求，以及了解它们出台的背景，发现其中有些是出于维护城市治安秩序和交通安全的目的，实际情形与“抵制圣诞节”不是一回事。
　　需要指出的是，圣诞节在中国只对部分基督教信众来说是宗教节日，对绝大部分年轻人来说，从一开始接触它，就把它当成了一个购物狂欢节。关于中国人该不该过圣诞节的争论由来已久，尤其是新世纪市场化媒体繁荣以后，几乎每年这个话题都要热几天，反对过圣诞的声音可谓此起彼伏。
昨晚，北京SKP商场，“圣诞老人”给孩子派发礼物。
　　然而这些讨论并没有抑制圣诞节购物狂欢这一商业附加含义的继续发酵。其实如果仔细观察，近年来中国传统及正统的节日氛围也变浓了，首先春节过得更热闹了，十一因为延长了假期，还成了全社会最重要的黄金周。清明、端午、中秋也因为“小长假”的设立，备受重视。
　　节日的兴盛有一个根本原因，就是中国人的生活水平大幅提高了，人们有了更高的节日休闲需求，也希望有更多节日充实到生活中来，给越来越忙碌的生活增加公共的间歇符号，在集体氛围的熏陶中实现个体的放松。
　　一些外来节日之所以流行开来，第一个原因是那些节日对年轻人来说很轻松，就是一个“玩”字。不管它们原来有没有那个含义，都多少被中国年轻人附加了一些“购物狂欢”的特征。大部分人都有释放情绪的需求，外来节日的原有传统中国年轻人搞不太懂，也没义务遵从，所以就通通改造成了“吃喝玩乐节”“购物节”“恋人节”。
　　外来节日走红的第二个原因是除了中国全民性的传统节日外，其他传统节日过去开发得不够。民间对中国过去一些不突出的传统节日现在兴趣越来越大，比如七夕节，青年男女重视它的越来越多。再比如冬至，记得它并在意要吃点饺子等传统食物的人同样在快速增多。
　　在全球化时代，“洋节”伴随着西方强势文化流入中国是不可避免的，相信今后中国的春节等也必将在世界范围内扩大影响。就当前来说，西方文化在中国长驱直入一个多世纪，中国重新崛起时间较短，传统文化复兴刚刚打牢营盘，这个时候中国社会多倡导一些弘扬传统节日，官方对“洋节”保持距离，党员干部一般不参加圣诞节等宗教节日的活动，是完全可以理解的。
　　在社会上，圣诞节按照一个节日通常的规律存在并演变着。总的来看，圣诞节在中国中心城市的商业化扩张大体走到了头，其他节日的商业化包装正在紧追上来。
　　一些西方媒体对围绕圣诞节争议的敏感程度很像是最高的，它们对待这个争论的态度也完全是政治化的。中国主流社会没必要跟它们较劲，使我们原本客观、均衡的态度被它们逼向相反的意识形态化。西方舆论来中国设置议题和引导争议方向的权力该被剥夺了。
　　（本文系《环球时报》社评，原标题：西方节日在中国城市大体火到头了）
责任编辑：刘德宾 SN222
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幼儿园中班圣诞节活动教案三篇
09:35 来源：网络综合
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【导语】圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。开展“欢庆圣诞 喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。无忧考网准备了《幼儿园中班圣诞节活动教案三篇》，供大家参考! 篇一 　　一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。　　二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas的练习；句子iwant…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。　　3、游戏：what is it？教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。　　4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas！　　三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。　　（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。　　（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？　　3、提出制作时的要求，　　（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。　　（3）使用工具、材料时用注意安全。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡　　（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。　　（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。　　四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，　　紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏：　　1、抢椅子　　2、水果蹲　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 篇二 　　活动目标：　　1．通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。　　2．给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。　　3．能够和同伴共同分享节日的快乐。　　活动准备：　　1．装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。　　2．学会歌曲《铃儿响叮当》　　3．请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。　　4．制作视频各国圣诞节习俗　　法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。　　芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。　　英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。　　美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。　　瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。　　丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。　　活动流程：　　1．圣诞老人出场　　圣诞老人敲门　　教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？Whoisit?　　圣诞老人：IamSantaClaus!　　教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？　　Pleasecomein!　　圣诞老人：I’mcoming!MerryChristmas!,children!　　幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!　　2．主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。（放礼花）　　圣诞老人：小朋友们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！　　3．《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。　　4．播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。　　5．圣诞老人给孩子们发礼物。 篇三 　　活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛　　活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流　　活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例　　活动过程：　　一．导入主题　　1．再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？　　2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？　　3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？　　4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？　　二．观察比较，引导发现　　1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？　　2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？　　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯　　小朋友还能想出什么花纹？　　3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？　　4．边观察，边演示　　1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）　　2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹　　3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯　　4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥　　5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆　　6）撕去袜子后面的双面胶　　7）找到另一半的朋友粘起来　　三．创作表现　　1．小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？　　2．教师重点指导　　1）粘棉花时，要一小块一小块粘　　2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹　　3）先画花纹再装扮　　4）颜色和材料的运用要用排序的方法　　3．你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？　　四．展示交流　　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友　　“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。圣诞节的早晨阅读答案——精英家教网——
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& 圣诞节的早晨阅读答案
阅读下文，完成小题。（12分）圣诞节的早晨赛珍珠清晨4点，他忽然醒来，就再也无睡意了。过去，他父亲总是在这时候唤醒他去帮着挤牛奶，他自己对迄今还保持着这个早醒的习惯也觉得有点奇怪。父亲已经去世30年了，可他现在仍然一到4点钟就醒。今天早上----因为是圣诞节，他不想再接着睡了。这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。那是他十几岁，住在父亲的农场里。他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。直到有一天他无意中听到他父亲对母亲说的话。“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长的那么快，需要睡眠。我真想把挤奶的事全包了”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传来，“他已经不是孩子了该学着干点事了。”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。”当他听到这些，从心底里明白了：父亲爱他。他过去从来没有想到这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。现在他明白了。这个圣诞节他就15岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不像过去那样，老是到商店里给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。他忽然闪过一个念头：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。屋外，一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上。牛棚里，一头头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊!”挤完奶时，两只奶罐全已挤盛满，他盖上盖，接着打扫牛棚……诸事完成后，便小心翼翼地关上了门。当他回到房间里时，离4点只差5分钟了。他赶紧脱衣上床，钻进被窝，因为他已听到父亲的起床声音。他用被子捂住了头，生怕自己激动的喘息声被父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲叫到，“圣诞节也得干活呵，孩子。”“好—的。”他故意装作还没睡醒的样子。门关上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了声。过了几分钟，门开了。“鲍勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子…..”父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，“你这家伙骗我，是不是？”父亲在他床边，把被子掀开。“这是给你的圣诞礼物，爸爸。”这时，父亲已经紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着。天很黑，他们谁也看不清谁的脸。“这是我拥有的最好的圣诞礼物，孩子！只要我还活着，每个圣诞节的早晨我都会想起它来。”父亲对我说。“来！儿子，我们下楼去，一起去装扮圣诞树，给他们一个惊喜，怎么样？”他跟着父亲一起到楼下去装扮圣诞树。不久，太阳悄悄升起，取代了星星的光辉。多么美丽的圣诞之晨啊！也就是在这个美妙的圣诞节的早晨，他一个人在奶房挤奶，创造了他的第一件真爱的礼物。三十多年过去了，他一直记得那个美丽的圣诞节早晨。而今天早晨，这美好的圣诞节的早晨，他要把这爱献给他亲爱的妻子。他可以把这些写在信里给她看，并让她永远保存着。他走到桌前，提起笔写道：“我最亲爱的爱人……”写完以后，他把信封了，系在圣诞树上。然后关上灯，踮着脚轻轻地回到了自己的房间。天空中的星星已经隐退，绚丽的早霞将东方的天际装点得分外好看。又是一个幸福祥和的圣诞节！1..本文“圣诞节的早晨”是以故事发生的时间为题目的，请你换个角度，为文章重新命一个题目。可以用课文中的原话，也可以用自己的原话。（2分）2..画线段一共有三句话，请你选择其中的一句，说说用了怎样的表达方式，有什么表达效果。（3分）3..文中说：“父亲笑着说，但笑得很怪，像是在呜咽，”怎样理解者句话的意思？（3分）4..读了本文，你有什么感想？请谈谈。（4分）&
1.（2分）示例：“第一件真爱的礼物”；“给父亲的最好的礼物”；“一个充满爱意的故事”；“父爱唤醒的爱”等。符合文章主题大意即可。2.（3分）示例：句一，人物动作描写，几个动词的运用非常贴切，反映了人物的心理状态。“悄悄”“轻轻”“蹑手蹑脚”，“他”生怕自己的动作发出声音让父亲听见，计划无法实现，所以动作非常轻巧。句二，景物描写，一方面说明时间是天亮前，星星还挂在天空，另一方面衬托了人物的心情，抬头看到空中“一颗泛着微红的星星很大、很低，就像挂在屋顶上”，心情很温馨舒畅。句三，景物描写，加上拟人手法的使用，一方面衬托人物的心理，看到奶牛好像看到了老朋友，非常亲切；另一方面说明“他”起的的确很早。3.（3分）父亲为儿子懂得回报父母的爱而激动，同时儿子突然送给父亲的这份特殊礼物，让父亲又非常惊喜激动与惊喜交织一起，表现在脸上就是闪着泪光的笑容。4.（4分）要弹出两点：如何感受父亲对你的爱；如何回报父母对你的爱。【解析】略&
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来源：2012届上海市黄浦区初三第一学期期末质量测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题 寻找失落的古都 吴作望 ①1871年9月.太阳像火盆一样烤着南部非洲.在通往马绍那的漫漫荒原上.一个面色憔悴,背着沉重行囊的年轻人.顶着烈日孤独而吃力地前行.几只灰色的秃鹫不时地在他头顶盘旋. ②这个年轻的探险家叫莫克.来自德国.莫克不同于其他探险家的是.别的探险家来非洲是为了发财.攫取黄金和钻石,而他只有一个目的.填补欧洲人所绘制的这片大陆地图上的“空白 .因为当时在欧洲人眼中.非洲是片“黑暗的大陆 .非洲人是原始的.愚昧尚未开化的民族.不可能创造什么辉煌文明的古都-- ③莫克很小的时候.常听当海员出身的父亲谈到非洲.他就下决心长大后到非洲探险.要找到中所说的盛产黄金和宝石的俄斐.让那一段失落的文明历史像袅袅青烟重新在非洲大地升起.重现这片大陆过去的灿烂辉煌. ④1869年.也就是莫克27岁这年.他孑然一身踏上非洲探险之旅.然而.三年时间过去了.尽管热带森林留下他的足迹.猎刀屡次逼退袭向他的野兽.遭到过毒蛇咬伤.也患过可怕的疟疾.莫克都挺过来了.但令他沮丧的是.始终没有找到梦萦中的那座文明古都.甚至连一块残片都没有找到. ⑤这天.烈日下人迹罕至的荒原似乎走不到头.裸露的岩石随处可见.到了中午时分.莫克感到饥肠辘辘.四周也找不到水.他失去了继续前行的勇气.携带的指南针告诉他.此刻折而向南.几日之后就可以搭上回德国的商船,如果继续向西.他将陷入弹尽粮绝的地步.极可能成为头顶盘旋的秃鹫口中的美食. ⑥附近有一棵粗矮的树.莫克便走了过去.原来是一棵野生的油梨树.枝叶下垂的地方.挂着一枚不大的青果.莫克喜出望外.伸手摘下欲解饥渴时.忽然发现.这棵树并不是孤独的.它的周围有许多被风沙掩埋的腐烂树桩.一直延伸到荒无人烟的深处.显然很早以前这地方并不贫瘠.至少有人居住.还有果园.莫克又看着手中的青果.这分明是一枚希望之果啊!是上帝特意赐予不畏艰辛困苦者的.继续前行.一定会有更大的发现和惊喜. ⑦莫克忘记了饥渴和劳累.烈日之下又迈开了坚定的脚步. ⑧果然.沿途上他看到越来越多的果树.景色越来越美丽.落日时分.他看到一个欢乐的游牧部落.晚上住在一个老牧羊人家里.正是在这位老牧人的帮忙下.又几经周折.莫克找到了非洲失落千年的文明古都遗址.所记载的黄金之城--俄斐! ⑨年轻探险家莫克的发现震惊世界.以后的津巴布韦.也就成为世界上第一个以考古遗址命名的国家. 1.．第1段画线句的修辞手法是 .其表达效果是 . 2.．第5-7段写莫克探险心理从“失去勇气 →“ →“ 变化的过程. 3.．简述5段莫克所遇到的困境 . 4.．莫克非洲探险只有一个目的:(1) .第7段写莫克“又迈开了坚定的脚步 原因是(2) . 5.．对本文主旨理解最恰当的一项是 A．具体再现了世界上第一个以考古遗址命名国家的精神. B．记叙了莫克寻找失落古都的过程.赞美他不畏惧艰难险阻的精神. C．抒发了作者对莫克以探险发现失落古都为唯一目的的敬佩之情. D．说明探险家莫克非洲探险价值之大.足以震惊世界. 6.．作者写莫克探险为什么还要写到他小时候以及27岁这年的事情?结合全文.从内容的角度.说说你的看法.80字左右.
来源：学年度江西省万载三中九年级上学期第七单元测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题.水 问王猛一当我们潜入蓝藻丛生的滇池底部.去寻找消失已久的栲栳鱼.我们想知道究竟是什么污染了我们的湖水?当我们在海河岸边一次又一次见证了打井队寻找水源的失败经历时.我们想知道那些地下几百米的水究竟到哪里去了?如果世界人均水资源是一满杯水的话.中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底,而且由于时空分布极不均匀.在华北等人口聚集的地区.我们的人均水资源量甚至低于以色列.中东等地区.危机不是即将到来.而是已经从四面八方悄悄开始.在富裕的南方.几十万人.一夜之间就可能没有水喝,在淮河岸边.一场污水过后.所有河蟹养殖户彻底破产,在发展中的北方.河流的生命几乎绝迹,长江的河道里.人们花费上百万元.只是为了寻找到一种名叫白鳍豚的水生鱼类,“太湖美 .“汾河清 这样的歌曲在全国的水污染地图面前显得滑稽.尴尬.从北到南.七大流域正在水污染危机崩溃的边缘.水是宽容的.因为宽容才产生了生命.也因为这种宽容.它容纳了这个世界大部分肮脏的东西.中国的工业文明发展史浓缩了西方两百年的时间.作为代价.中国的河流与湖泊也浓缩了西方两百年的污染史.利益驱动.制度缺失.道德沦丧.对比农耕文明.对比泰晤士河的治理.一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?二在开封城几十公里外,悬在几百万人口上方的黄河,又让我们不断地思考洪水的出路;在漳河两岸,每年夏天都会增派武警来保护水源;在城市里,拉动任何一个抽水马桶,宁夏缺水地区全家人一星期的生活用水就全部被冲到了下水道;在有些地方,水很贵,一瓶矿泉水的价格甚至比97号汽油还要贵两倍--中国人并不缺乏节水的历史.节水的意识和节水的技术.坎儿井.北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年,那么我们缺什么呢?对一户农民.一个企业.一个地区而言,当节水比浪费水还要多花钱的时候,为什么要节水?当浪费水仅仅只是一个道德问题的时候,我们为什么要节水?节水不仅是我们面对生存危机不得已的选择,也是考验我们这个民族道德与制度建设能力的一次机会.三黄河源头有“千湖之县 美誉的玛多要搬迁了,原因是没有水;太湖之滨的大款要搬走了,原因是水脏了;世界第四大湖--咸海,已经消失了一半;我们儿时记忆中的河流几乎全部干枯了--我们的祖先是否想象过我们今天的遭遇?人类的文明诞生在大河两岸,苏美尔人的崛起就是因为找到了与水和谐相处的方式;但是,苏美尔文明的消亡,也正是由于对水的过度利用.两百多年以前,人类发明了蒸汽机--一种利用水循环的机器,它推动着我们到达了今天的文明程度.我们生活在地球历史中最美好的时期,但是我们是不是忘记了水可以诞生文明,也可以毁灭文明?面对水,如果我们不能够找到新的文明方式,我们还能在地球上待多久?(选自2010年第6期)[小题1]中国面临水资源危机.其产生的原因是什么?[小题2]读下面句子.联系上下文.体会表达效果.⑴如果世界人均水资源是一满杯水的话.中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底--(用了什么说明方法?有什么作用?)⑵一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要?(这个问句是哪种类型的问句?表达了什么意思?)⑶中国人并不缺乏节水的历史.节水的意识和节水的技术.坎儿井.北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年.那么我们缺什么呢?(想一想.我们缺的是什么呢?)[小题3]如何治理水资源.这篇文章高屋建瓴.提出了一些新观点.下面对新观点的表达不正确的一项是A．改变水的宽容的特点.拒绝肮脏的侵害.B．提高民族道德水平.建立起人们的新观念:认识到节约比经济利益更重要.C．国家要加强节水的法律法规建设.地方要加强节水的制度建设.D．寻找.建立新的文明发展方式.[小题4]文章结尾告诉我们.如果要治理好水资源.就要找到新的文明方式.那么.这新的文明方式是怎样的呢?又如何实现这种新文明呢?谈谈自己的看法.
来源：2012届上海市黄浦区初三第一学期期末质量测试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下文.完成小题 若夫日出而林霏开.云归而岩穴暝.晦明变化者.山间之朝暮也.野芳发而幽香.佳木秀而繁阴.风霜高洁.水落而石出者.山间之四时也.朝而往.暮而归.四时之景不同.而乐亦无穷也. 至于负者歌于滁.行者休于树.前者呼.后者应.伛偻提携.往来而不绝者.滁人游也.临溪而渔.溪深而鱼肥,酿泉为酒.泉香而酒冽,山肴野蔌.杂然而前陈者.太守宴也.宴酣之乐.非丝非竹.射者中.弈者胜.觥筹交错.坐起而喧哗者.众宾欢也.苍然白发.颓乎其中者.太守醉也. 已而夕阳在山.人影散乱.太守归而宾客从也.树林阴翳.鸣声上下.游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐.而不知人之乐,人知从太守游而乐.而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐.醒能述其文者.太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也. 1.．上文节选自课文.作者欧阳修是 2.．用现代汉语翻译文中画线的句子.注意划线字的含义. 不知太守之乐其乐也. 3.．下列理解不正确的一项是 A．山间四季景色变幻而多美. B．人们.太守.山林和禽鸟一起欢乐. C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情. D．人们不知太守为什么乐.因为太守醉而没说.
来源：2012届上海市黄浦区初三第一学期期末质量测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题 请珍视我们的汉字 许民彤 ①一则文化报道写道:您还能熟练默写出“罄竹难书 .“鳞次栉比 .“沆瀣一气 .“鳏寡孤独 --这些成语吗?如今.编辑手机短信.在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式.越来越多的中国人发现.当自己需要写几个字时.竟不知从何下笔-- ②据调查.近43%的人基本全用电脑写字.人们眼中的“文字工作者 正在疏远手写文字.网络写手和80后作家自不用说.在高校.几乎所有老师都是利用电脑撰写论文.上班族的日常工作就是.打开电脑.登录MSN.收发邮件.办公中的多数事情都可通过网络.电话或传真解决.需要手写的时候已越来越少.现在.对中小学生来说.字帖学习书写汉字早已让位于奥数.英语的补习课程.大洋网的调查表明.高达80%的受访者有过“提笔忘字 的尴尬.更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来 .民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字 . ③很多不同阶层的人.正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症 的困惑.遗忘了汉字的书写方式和艺术.但是.不少的人尤其是网络青年.对网络语言.网络流行语的使用.却是得心应手.“偶稀饭你酱紫的人 .对于许多年轻人来说.这句话的意思或许再熟悉不过.而大部分年纪稍大些的人.恐怕只有目瞪口呆的份.这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人 .这种用法在网络上早已流行多年.但这只是目前汉语.汉字使用中存在的问题之一.在一次全国性的“正确使用祖国语言文字 座谈会上.有关语言文字研究方面的专家学者.重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷 泛滥.汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象-- ④今天.我们提笔忘字.患上“电脑失写症 .网络语言泛滥.或者是汉字被肆意错改.错用.乃至用许多符号来代替汉文字的使用.是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代?对此.甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽 的危险.技术时代.人类的语言文学使用能力呈现 几乎是一种趋势.当代社会中文混乱的一种现象.就是当代人语言和词汇日益 的问题.这实际上反映了我们今天的心智.情感.精神.和创造力.越来越趋向于衰弱和萎缩的现实.我们正在陷入过度的精神贫困. ⑤中华民族对世界文明发展的最大贡献之一.就是我们所创造的汉字.汉字如诗如画.如梦如幻.它的象形之美.结构之美.意蕴之美.音韵之美.独步世界.举世无双--因为我们优美的汉字.我们成为了诗歌的大国.成为了举世无双的书法艺术的大国.我们没有理由不珍视我们的汉字! 1.．第①段划线句子中的错别字是 .它正确的书写是 2.．第③段“雷 在文中的意思是 3.．第③段运用的论证方法是 ,其作用是 ,第三段主要论述了 4..下面这段文字在文中恰当的位置是是 西方一位文化批评家曾经指出:作为传统文化的重要载体.汉字记载着中国文化的变迁.中国人的一切情感.都藏匿在小小的方块字中.如今却在电脑和手机的冲击下面临危机.当书信被电子邮件和手机短信取代.当写日记变为写博客--长此以往.汉字会消亡吗? A．①②之间 B．③④之间 C．④⑤之间 D．⑤之后 5.．第四段空格依次填写词语恰当的一组是 A．老化贫乏 B．老化贫困 C．退化贫困 D．退化贫乏
来源：学年度江西省万载三中九年级上学期第四单元测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题.探寻人类的快感张金燕快感来自何处?为什么我们在特定情况下会感到愉悦?又为什么这种愉悦不能持久?自古以来.快感就像上帝.爱或者美丽一样.是多层面的不解之谜.但是现在.只要向你脑中的某一微小区域通入几微安的电流.就能令你达到飘飘欲仙的状态了.快感来自何处早先的动物和人类实验让科学家们认为.快感来自于大脑的“奖赏中心 .如果对这个部位采用温和的电击.就能使老鼠和人一样进入痴迷状态.到了20世纪80年代.“奖赏中心 的回路图绘制出来了.研究人员已经知道了在这一区域传递信息的化学物质叫做多巴胺.因此“奖赏中心 的另外一个名字就是多巴胺系统.但是.也有一些科学家认为.大脑里的快感问题还远没有成为定论.电极刺激“奖赏中心 带给人和老鼠的只是一种“想要 的欲望.而不是快感.得到这一结论的科学实验由密歇根大学的神经科学家肯特·白睿智完成.当他用一种神经毒素去除老鼠的多巴胺产生细胞时.老鼠停止了主动觅食.但在强迫喂它甜和苦的食物时.它们对甜食表示愉悦而对苦味表示不欢迎.这证明快感本身并不产生于多巴胺系统.此后.另一些科学家发现.传递快感的关键物质不是多巴胺.而是一种被称为阿片类的化合物.那么.大脑中的阿片受体在哪里呢?白睿智和牛津大学的艾德门德·罗斯等人发现.阿片类受体广布于大脑之中.最新的研究则把快感中心定位于大脑深部靠近多巴胺系统一个很小的区域和眼睛后面的“前额脑区底部 . 既然发现了大脑里的快感中心.研究人员们不禁要问:它们究竟是干什么用的?答案是:快感远不是仅仅作为一种强烈的.纯粹的人们所追逐的目标.它其实影响到所有基本的大脑加工过程.在任何一个单一时间内.任何动物都会有各种各样相互冲突的需求:吃.喝.保持安全.每一种需求都有动机.研究人员指出.我们是用快感来做出每个决定的.从做数学题到组词造句.做出合理的选择.所有的选择答案都是看每种行为能带来多少快乐.人们的决定总是为了获得最大限度的快乐.这一理论的根据是19世纪的一个病历.有一个叫菲尼亚斯·盖奇的人.他的大脑额叶受损.这使他不能感觉到任何情感.有启发意义的是.他也因此而不能再做出任何决定. 为什么人们玩蹦极跳.或把自己绑在滑雪板上从悬崖上跳下.或者从飞机上跳下等等这些危险的或有压力的极限运动.会在心跳之后令人感到快活?按照研究人员的说法.我们大脑的快感系统是指导我们行为的.它确保我们干的事情有助于我们的生存.但是某些有利的行为自然地包含着冒险的成分.既要保证安全又要发现我们的需要.这两者常会发生冲突.但是.快感其实是在以一种简单的方式让我们决定下一步该做什么.它不能长久.在进化过程中.如果一种动物太过沉溺于吃某样东西的快感.它就会沦为下一个捕食动物的猎物而被淘汰.所以.快感总是很短暂.目的就是让我们把注意力集中在下一个目标上.当你吃得太饱时.再美味的食物也会乏味甚至令你倒胃.科学家认为.这种快感过后让我们回落的反作用也是由压力引起的.(节选自2010年第13期)[小题1]运用提问法.模仿第一个小标题.给后面两部分内容分别拟个小标题.(2分[小题2]快感来自何处.科学家们作了有益的探索.请简要概括他们的探索过程.[小题3]文中划线句子用了哪种说明方法?有什么作用?这一理论的根据是19世纪的一个病历.有一个叫菲尼亚斯·盖奇的人.他的大脑额叶受损.这使他不能感觉到任何情感.有启发意义的是.他也因此而不能再做出任何决定.[小题4]由这篇文章说明的科学道理.可以得出了下面的推论.其错误的一项是A．老鼠对甜食表示愉悦而对苦味不欢迎.这证明快感并不产生于多巴胺系统.B．采集.狩猎.赛车等活动都非常危险.但它们能够给有些人带来快感.所以.这些人还是热衷于这些运动.C．想要获得快乐就一要经常用温和的电流刺激大脑的阿片化合物.D．快感是短暂的.因为我们的目标是不断变化的.当一个目标达到了时.往往就注意着集中下一个目标.从而作出新的决定.
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