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问答题简答题简述学前儿童游戏的特点。
(1)自由性。游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。(2)趣味性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏......
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一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：
(1)创设游戏环境。
(2)指导和促进游戏的开展。
(3)观察和评估游戏。
A．创造性游戏
B．教学游戏
C．无规则性游戏
D．有规则的游戏
A．联合游戏
B．独自游戏
C．平行游戏
D．合作游戏游戏对学前儿童发展有什么意义_百度知道
游戏对学前儿童发展有什么意义
我有更好的答案
对于幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展，自主的，抒发快乐情绪的实践活动。游戏是自然赋予幼儿非人力所能控制的活动，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。从古至今只有不爱学习的孩子，但从没有不爱游戏的孩子，孩子礼部开游戏，在孩子基本活动中不能没有游戏，孩子应该是游戏的主人，游戏是孩子的玩伴，是孩子最好的老师，教师和家长应积极引导孩子参加游戏，鼓励孩子在游戏中学习与探索，发挥孩子的想象力和创造力，去实现孩子的梦想，获得来自内心的快乐。孩子在玩的过程中不单单只是玩，他是一种奇妙的学习，而且是孩子自主的，快乐的，高效的学习。别小看了游戏，游戏是孩子的生命。
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?儿童活动的一种
（儿童活动的一种）
儿童游戏（children’s sports and games）是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和活动，反映并探索周围世界的活动。儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。
儿童游戏简介
children’s sports and games
不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长，其所玩的游戏难度也在增长，所以不能一事同仁。
儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏童真游戏健全身心
“正是孩子身体、心智发育的黄金时期，特别需要积极健康向上的学习生活环境。”教育专家认为，“成人上网成瘾都有可能带来很多不良影响，而脆弱稚嫩的儿童身心更容易受到侵害。网络游戏虽然在一定程度上满足了孩子对电脑、互联网技术的好奇心，但一旦沉迷其中，往往会造成儿童性格内向甚至自闭，还会损害孩子的身体健康，比如造成驼背、近视等。”而且，在网络产品竞争日趋激烈的挤压下，一些本来发端于健康教育理念的儿童网游也有可能像成人网游那样逐渐变味，给下一代带来负面影响。
从事多年教育的老师认为、、……这些耳熟能详的，强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，能愉悦儿童身心，是发展多种才能的综合锻炼活动。但是传统游戏在学习压力下已经没有太多的存在空间，家长、老师一门心思培养学习尖子，忽略了在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心。教育专家建议，对孩子来说，最好的教育就是游戏，让孩子的天性得以释放。“的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐而美好的童年。”
儿童游戏3岁以下游戏
1、捏橡皮泥
这是一个非常受欢迎的游戏，橡皮泥是所有宝宝的一个主要玩耍用品。如果你敢于尝试，为什么不自己制作橡皮泥呢？
培养技能：动作控制力、想象力
你需要准备：橡皮泥（不管是从商店买的，还是按照下面的方法自己制作的）
、擀面棍、糕饼模子
让小家伙通过尽情挤压橡皮泥来探索各个感官。帮他擀橡皮泥，并用糕饼模子压出各种形状。
如果你想尝试自己做橡皮泥，下面是具体做法：
2杯普通面粉
2茶匙塔塔粉或白醋
2汤匙植物烹饪油
几滴食物色素
把所有材料放进一个不粘锅内。用中火加热，要不停地搅拌，直到成球状为止。在给宝宝玩之前，一定要让面完全冷却。把面揉一下，可以让它更光滑，把它放在密封的容器里后，放入冰箱可保存好几周。
宝宝们喜欢被追赶，特别是如果他们知道自己被抓到后，就会得到一个大大的亲密拥抱。这个游戏也是培养小家伙（还有你）的毅力的一个好方法。
培养技能：毅力、奔跑
你需要准备：绝对什么都不需要准备
先定好你和宝宝各自要做什么动物，如果觉得有趣，可以选择区别很大的动物。一只咆哮的狮子和一只乱跑的老鼠怎么样？或者一只蹦蹦跳跳的兔子和一只咯咯叫的母鸡？要不然甚至可以是一条令人发痒的章鱼和一条嗽嗽作响的鱼。一定要记得抓到宝宝后，给他一个大大的拥抱和热情的亲吻，并且还要再咯吱他几下。
如果宝宝对艺术的热情正在蓬勃发展，那么考虑为他的绘画增添些新材料。选用干燥的、各种形状的干面条或麦片，小家伙就能用他的想象力创造出自己的杰作来。
培养技能：想象力、精细动作控制力
你需要准备：颜料、纸、固体胶棒或胶水、不同形状的干面条、麦片等等。
先铺些报纸以保护工作台的表面，然后在纸上抹些胶水，设计出图案来。宝宝可以粘面条或麦片了。等这些材料干了后，宝宝就可以开始上色了。他会画出什么来呢？一件非常奇妙的三维艺术品。
儿童游戏12岁以下游戏
宝宝会不会成为下一个偶像名厨呢？让他在一个想象的厨房内练习，可以提高他萌芽的厨艺。
培养技能：想象力、模仿力、精细动作和大动作控制
你需要准备：几个锅和锅盖，几个精选的木头勺子
和宝宝一起坐在地板上，把锅和勺子放在你们面前。假装把一堆东西加进锅里，每次一定要让宝宝好好地搅搅它们。然后再大把地加进一些想象中的配料，其他配料只要撒一点就行。好了，该尝尝味道了。做出太热、太凉、太酸的表情，宝宝看了可能会觉得很有趣，那就鼓励他也来尝尝。继续不停地加进去更多想象中的配料，直到味道尝起来刚刚好为止。
把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来，会给宝宝带来无尽的快乐。而且这种游戏不仅好玩，还能让宝宝从中学习牛顿的引力定律呢！
培养技能：大动作控制力、空间意识、形状理解力
你需要准备：任何足够长而结实能够作斜坡的东西，例如一个底朝上的托盘、一块木板或者甚至是一本大的精装本图书；玩具和其他能滚的东西
把坡的高边靠在沙发边或一摞书上。看看你可以找到什么能从上面滚下来的东西：玩具汽车、有弹性的球、橘子或粗胶带的的内芯。这个游戏的另一种有趣的玩法是，用一个长长的纸筒（像是用完的包装纸卷或保鲜膜卷）来玩，这样你的坡就会变成一条隧道。
3、珠子项链
没有什么比创造性游戏更吸引人的了，即使是小小的双手也能用洞眼比较大的珠子或切碎的吸管做一条项链。下雨天和宝宝玩这个游戏，再好不过了，从始至终地创造出东西会让宝宝获得真正的成就感，这也是促进他集中注意力的一个好方法。
培养技能：动作技巧、分类与穿线能力、上色游戏、集中注意力。
你需要准备：线、洞眼大的珠子和/或塑料吸管、儿童颜料、两三个空的塑料罐、汤匙、报纸、剪刀
先在桌子上铺些报纸，然后在上面放几张厨房用纸或厚的纸巾。把你选择的不同颜色的颜料挤到塑料杯里，不同颜色挤入不同的杯子。在每个杯子里都放进一些白色珠子进行搅拌，然后用勺子盛出来，放在厨房用纸或厚纸巾上等待晾干。如果你是用吸管，那就把两三个管子都切成短短的小段。等珠子干了后，剪一段可以穿大人的项链那么长的线，但要留出足够的富裕，好用来在后面打结。宝宝穿珠子的时候，你要抓住线的一端，这样珠子就不会掉下来。窍门是：把胶带粘住线的一端，不但能防止线头散开，而且穿起来会更容易。最后，把这条线的两端系在一起，一条漂亮的彩色项链就做好了。
儿童游戏传统游戏
陕西民间游戏中，少年儿童游戏所占比重较大，名目繁多，各地不同，现采其主要形式分述。游戏项目，以民国时期流传至建国前后的为主。
一、踢毽子
踢键子也有称“踢毽子”的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作“底垫”，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。
二、跳坊(房)
在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳，跳时数数字，不掉瓦片，以多为胜。
三、打陀螺
陀螺俗名“猴”。以寸木削尖一头，形似圆椎形，卷上鞭子甩地而打，边打圆椎边转，以时间长、不倒为优胜，可单独进行，也可成群相赛。
以石子、瓦蛋、泥蛋等为子(码)，一手抓完，摔至空中，约近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉为胜，抓子时可留子，在扔空时，迅速抓住遗子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉为胜。一般抓子，多为女孩相耍。
五、翻交交
两儿童，甲童以线圈在两手绷紧，在双股线中间，乙童用双手无名指相勾，翻倒到自己双手中，然后甲童又翻交到自己手中，反复多次，翻成“剪子交”、“牛槽交”、“拉锯交”、“四股线交”等交子花，以此游戏赛智能。
六、丢手帕
群童围成圈，头向内，不外看，由一童拿手帕在身后转圈，丢到谁后面发现不了时，即起而换位。依次为戏。
七、捉迷藏
群童围圈，一童蒙眼，双手摸人，摸住谁即胜，该童再蒙眼摸人；或有一物件，由某童掌握，一人摸捉，摸到人，说“不是”，即另摸，直到摸获应“是”为谁，即换这位摸到的孩童。
八、老鹰抓小鸡
群童戏，扮老鹰者不化妆，不蒙眼，其他均扮作小鸡，不化妆，由“老鹰”抓“小鸡”，抓谁，谁即避，但不能跑远，以抓到为胜。
九、瞎子逮跛子
群童戏，有一童扮瞎子，蒙双眼，一童扮跛子，手捉腿而跛行，瞎子乱摸，跛子跛行相避，以捉到为胜。
十、打石靶
以石块为靶，群童每人照靶投石，以打到中心发响傀地为胜。
十一、官打捉贼
群童戏，有各扮“官”、“贼”者，互相追打，脚单行，或跛行，边打边避，以捉到次数多寡为胜败。
十二、丢方
群童戏，把地上画成两行各四至六个大方块，用瓦片向里丢，逐一前进，前进时不准步行，以单脚跳入，单脚立，然后退出，再从头开始，以不出方块、不分岔为胜。
十三、走窑(狼吃娃)
群童戏，一般十岁至十二三岁少年多玩此游戏，幼儿较少。玩时，两个大童或少年为一组，在地上画两道线，每道各五块，称作“窑”，共五组“窑”，甲乙两少年，各以不同的树枝或瓦片、土块为码。走窑时，不论抓那“窑”，每“窑”遗一码，留有空“窑”时，即可吃“码”(称吃娃)，直到“吃”完为胜。
十四、顶方
为群童或少年游戏。在周至、户县一带称“搭方”。两孩为一组，在地上画36小格，这叫六方格，画49格，为七方格。两孩各选不同“码”为筹，有“双溜”、“单溜”之分。如走成一条线，叫“线上”，可卡去对方一两码。七方格是先“禁止”，后走码。
十五、双拍手
两童互相以手心对手心，交叉拍念口歌，如：“我拍一，你拍一，一个鸡娃吃米米……”余类推，由一到十，各地有各地儿歌，以不乱为胜。
十六、打嘎
打嘎，民间儿童一种体育活动，时而青少年也耍。有两人对打，也有四人六人分成集体打的。所打的嘎，是不到约二寸长的短小棍(不同于各地所打的“猴”(一头尖)和“尜”(两头尖))用略长于一尺和嘎同样粗细的短棍儿，叫“嘎桄子”去打。打时挖一个与“嘎”等长的浅坑叫“嘎窝”，将“嘎”放入，下压一个二寸长、半寸宽的小木片，叫“嘎别儿”。打法：用嘎桄子打嘎别儿，挑起嘎来，再迅速用嘎桄子打嘎，打得越远越好，技术高的，打嘎别儿时，力量使用得当，挑起嘎来高度恰到好处，用力一击，嘎即远远飞出，打嘎者洋洋得意，打不好的，嘎高，嘎桄子打不着，或嘎出窝顺地滚去，打不上，抡了空棒子即自行淘汰。嘎打出后，由对方“丢嘎”，可跨步缩短“丢嘎”距离，然后将嘎投向嘎窝上横放的嘎桄子，投掷技术好的，投出的嘎正好打在嘎桄子上，“峭”的一声，即将打嘎者淘汰了；或没打中嘎桄子，但嘎停地离嘎窝极近，用嘎桄子量不上一棒(一尺)，也算把打嘎者淘汰了。
打弹珠，又称“打玻璃珠、弹玻璃球、弹球儿、打弹子、弹溜溜”。即玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。玩法通常是“出纲”或“打老虎洞”：在地上画线为界，谁的玻璃珠被打出去就输，叫“出纲”；或在地上挖5个小圆洞，谁先打完5个洞，就变老虎，然后打着谁，就把谁的玻璃珠吃掉，这叫“打老虎洞”。男生大多热衷这类纯技术性的游戏，在玩时彼此之间还常互相攀比谁的弹珠较多，对他们来说，那可是一笔值得炫耀的财富 。
儿童游戏游戏代表
1.数学小星球
拼 音：shu xue xiao xing qiu
【游戏简介】：这是一个处处都要用到数学的星球，想必对于数学不好的人肯定是大灾难吧？不过看这些动物
数学小星球
居然还生活的满自得其乐的样子…动物们数学这么好吗？要找朋友的老虎必须要依照数学的计算结果，走到对应数字的格子。所以看想走到哪格，就点击右方的按键来做出适当的运算吧。不过要记得只有数字已经变亮的格子才走的到喔！　　【游戏目标】：尽可能地收集全部的金币，挑战高分吧！　　【游戏说明】：游戏中使用鼠标操作，鼠标点击数字计算应走的格子数。　　【游戏开始】：游戏加载完毕后点击播放键 - 再点击选择关卡1 - 然后点击右下角播放按钮即可开始游戏。
2.两数相加
拼 音：liang shu xiang jia
【游戏简介】：一款简单而有趣的益智进修类游戏，游戏中你要按照上方给出的数字从下面找出两个数
字，它们的和要正好即是上面的数字，当然很简单，可是数字良多，又有时刻限制，所以你必需眼疾手快哦。　　【游戏方针】：公允独霸，经由过程谙练的计较撤销所有的数字吧！　　【游戏声名】：游戏使用鼠标独霸，按照数字提醒选择两个合适的数使其加起来之和即是指定的数。　　【游戏起头】：游戏加载完毕点击mulai即可起头游戏。
3.除法运算
拼 音：chu fa yun suan
【游戏简介】：一款简单的问题哦，小伴侣们懂的做嘛，很简单的除法运算哦，小伴侣们来挑战一下
吧！　　【游戏方针】：玩玩这款有趣算术游戏，体验游戏中的乐趣吧！　　【游戏声名】：游戏中使用鼠标键盘数字键独霸，在框框内填进正确的谜底。　　【游戏起头】：游戏加载完毕后点击start - 再点击ply即可起头游戏。
儿童游戏儿童游戏安全
玩是孩子的天性，它是童年时期必不可少的东西，但是这些年总有许多小孩由于使用损坏或装配不当的游乐设备而受伤，作为家长需要做好以下防护工作：
注意秋千、滑梯、旋转轮盘、猿猴横杠及跷跷板的螺钉、螺栓与铁钳夹子是否拴紧　　2.检查是否有生锈或锐利突出之边缘。　　3.确定里面的设备对宝宝来说应该很容易爬上去。　　4.沙坑内应该没有玻璃碎片、陀螺、香烟头、瓦砾等。　　5.禁止小孩子玩那些不适合他年龄的设备。　　6.弄清楚玩具区域是否铺有草坪或装上沙或橡胶垫以防跌伤。　　7，注意秋千的绳子，是否有磨损处。　　8.是否有任何钩状物会钩住宝宝的衣服或皮肤。　　9.检查游戏区内的喷水器。　　10，天气炎热时，检查秋千、滑梯及其他金属类设备的表面，有时它们会晒得很热，不适合宝宝玩耍。　　11.当小孩受困于艰难处境时，必须有把握把他拯救出来。　　12.检查秋千的座垫是否属于轻量型的，万一小孩走到秋千后面或附近，那种重量型的金属垫毫无疑问地可将小孩一击而倒。　　13.检查秋千支柱是否很稳固地锚定于地上。或者用水泥固定于地上。　　14.注意滑梯的表面是否太滑?若是太滑，小孩可以六十哩下滑的速度很快，需站在能够接住他的位置，以防万一他害伯的时候，能立刻采取行动。　　尽量去那种亲子性的游戏区，父母亲也能够积极参与小孩的游戏与活动。不要自己呆坐在长板凳上，却希望的小孩能从诸多设备中获益。大多数的幼儿需要大人教他如何使用猿猴横杠，如何在沙坑中堆出一个“大蛋糕”，如何不畏惧喷水器等等，这并不是表示大人必须随时随刻守在你的身边。其实在游戏区所见过最快乐的小孩是那些已学会如何冒险，如何熟练设备使用之技巧及如何与其他小孩相处的儿童。
儿童游戏游戏的作用
游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动?游戏可以巩固和丰富幼儿的知识?促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时,游戏又是幼儿普遍喜爱的活动?也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式?它不仅接近幼儿生活?带给幼儿快乐?而且还能使其人格得到应有的尊重?使其各种心理需要得到体验?从而有效地促进幼儿健康发展。
一、游戏有利于幼儿社会认知的发展 大多数游戏配有朗朗上口的童谣和优美动听的儿歌?这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识?还囊括了社会生活的各个方面?可以开阔了幼儿的眼界、扩大幼儿的知识面。当然有些游戏中的儿歌也存在不少迷信的、过时的、不正确的知识?需要加以筛选和改编?赋予其时代的新内容?使幼儿在玩乐中接受新知识?吸取新信息。 游戏的过程?也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。如玩《顶锅盖》游戏时?要求至少两名幼儿玩?一名幼儿手心朝下? 其他幼儿将食指顶在其手心?一起说“顶锅盖?炒小菜?辣椒辣了不要盖?呼---一口风?呼---两口风?呼---三口风”说完食指要立刻离开手心?否则被抓住的幼儿就要回答“炒的什么菜?”“炒韭菜”“西红柿炒”等等?通过这个游戏幼儿不仅可以知道许多菜名?而且通过扩展可以了解到做菜的基本过程?更体验到了共同游戏的快乐。又如?玩民俗游戏《抬花轿》时?幼儿在娱乐的同时?把自己了解到的知识运用在游戏的过程中再配合相关的民间音乐、民间美术。孩子乐在其中、美在其中、悟在其中?潜移默化地感受中华民族悠久的、独具魅力的民俗文化。
二、游戏有利于幼儿亲社会行为的形成 人文主义心理学家马斯洛认为?“当儿童生理的、安全的需要得到满足时?儿童就渴望自己有所归属?成为团体中的一员?渴望在团体中与他人间建立深厚的感情。” 游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行?这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力。许多游戏都有约定俗成的游戏规则?才能使游戏进行下去。富有情趣的游戏对幼儿具有很大的诱惑力?为了参加游戏?游戏时幼儿必须相互协调、合作?学会自己解决人际矛盾?学会控制自己的行为和情绪?学会理解和照顾他人、平等待人等。同时?在游戏中?每个幼儿自然的更换角色?也会自然的产生“领袖”?自然的淘汰“领袖”。因此幼儿必须克服任性、独尊、娇惯等不良习性?学会协调与组织、团结与协作、牺牲与分享、援助与服从、理解与宽容等?形成有益的责任感和集体意识?才能更好的融入集体、参与游戏。 ?
三、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成 实行保育和教育相结合的原则?以幼儿发展为本?促进幼儿身心和谐地发展?是幼儿园的主要任务。其中?加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练?对促进幼儿身心和谐发展?起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展的今天?忽视德育?不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础?并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果?那么?当今因道德造成的社会问题?决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国?加强德育?对培养社会主义接班人?抵御资本主义腐朽思想的侵蚀?更有现实意义和战略意义。 游戏中编配的部分儿歌对幼儿良好品德的形成有不可低估的作用。如? “摇摇摇?摇元宵?我的元宵是宝宝。 穿红衣、戴红帽?不说话?总爱笑。 吃饭不让妈妈喂?走路不让爸爸抱。 看见小鸟点点头?看见客人问声好。“ 在玩游戏“摇元宵”时?是由两名幼儿合作边念儿歌边玩的。而这首儿歌融于此游戏中?不仅教育了孩子自己的事情自己做?培养了孩子的生活自理能力?吃饭不让妈妈喂?走路不让爸爸抱??而且又教育了幼儿从小懂礼貌?争做文明人?看见小鸟点点头?看见客人问声好?。从中也增添了游戏的情绪?幼儿能从中受到感染熏陶?从而形成良好的道德品质。
四、游戏有助于幼儿良好个性和积极情感的发展 首先?游戏带有竞争性?这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩《布剪锤》《跳绳》等游戏时?当幼儿在游戏中获胜?他们体会到成功的喜悦和满足感?增加了自信心和成就感?当他们面临失败?会产生挫折感?但幼儿好胜心强?丰富有趣的游戏又深深吸引着幼儿?使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安?分析自己的不足?克服自身的弱点?继续参加游戏。所以?在这个过程中?幼儿学会自我控制?锻炼了抗挫能力?增强了明辨是非、正确评价的能力?形成乐观、开朗的性格。 其次?游戏本身就具有浓厚的趣味性?它符合了幼儿好奇、好动的特点?又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的游戏中?幼儿没有任何干预?没有心里压力?情绪是放松的?他们自娱自乐?敢于大声说笑?大方的表现?大胆的想象?他们随时随地、自由结合?不用任何道具就玩得很开心。这说明游戏为幼儿创设了良好的情绪环境?使幼儿跨越了情绪障碍。因此?游戏的开展过程?可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程
五、游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流。 游戏可以成为幼儿园、家庭、社区多向沟通的桥梁。家长和社区中的人们?对儿时的游戏往往都难以忘怀而且津津乐道?这对幼儿园征集游戏推动极大。在家庭里?家长怀着愉悦的情感?带着耐心和爱心?去和自己的孩子进行亲密的接触和交流?同时也能了解孩子的喜怒哀乐及在幼儿园的发展状况等。在社区中?好玩的游戏自然的能把大人和小孩凑在一起?互教互动?尽情游戏。这对于现代生活在“鸽子笼”里的独生子女?获得的可是宝贵的社会交往机会?游戏发挥了其他教育难以替代的社会教育作用。由于游戏?幼儿园、家庭、社区?有了共同关心的话题?人们的关系变得更加密切?教育观念有了一致的变化?教育的责任感也随之增强。 社会在进步?时代在发展?在日趋国际化的今天?我国的传统文化也将成为促进时代发展的新文化。游戏作为我国文化的一个组成部分?充分挖掘了身边的教育资源?以追求最大的教育利益。 总之?游戏对于幼儿的健康成长非常重要?游戏对于儿童的意义就像事业、工作、具有意义?这样就要求作为幼儿教师的我们必须细心地观察、积极地想办法?为幼儿游戏创造条件?科学地指导幼儿游戏?巧妙地利用游戏进行科学教育?充分发挥游戏在教育教学中的作用?不断地积累、总结、指导幼儿开展游戏的经验。 在游戏的实践过程中?我们深切地感受到它对幼儿发展具有重要的作用?是孩子们健康成长的良好伴侣。愿我们的孩子健康成长！
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　　日下午，为响应文化和旅游部号召，积极开展功能游戏体系建设，推动网络游戏转型升级。中国文化娱乐行业协会与中央美术学院在中央美术学院美术馆，召开 “重识游戏——首届功能与艺术游戏大展”活动启动签约仪式暨媒体发布会。文化和旅游部文化市场司网络处副处长李刚、中央美术学院城市设计学院院长王中、中国文化娱乐行业协会法人刘金华、中国文化娱乐行业协会秘书长孔明、中央美术学院美术馆副馆长王春辰、中央美术学院未来媒体工作室游戏方向导师张兆弓，以及其他相关嘉宾出席了活动。人民网、新华网、中国文化报等30多家权威媒体参加活动。
重识游戏——首届功能与艺术游戏大展”（简称：功能游戏艺术大展）将于日在中央美术学院美术馆正式开幕，本次活动是在国家艺术基金的扶持下，由中央美术学院、中国文化娱乐行业协会联合主办。今年，是文化和旅游部号召推动功能游戏全面发展的第一年，本次活动正是行业内顺势发起的以”重识游戏”为主题，结合文化、艺术、科技等多种元素在内的大规模功能游戏作品集中展示、研讨交流系列活动。活动旨在深度挖掘游戏的功能价值、文化内涵、艺术价值，探讨功能游戏与艺术、教育、医疗等社会学科的深度结合，传播功能游戏正向价值观，扶持、鼓励功能游戏研发人才，创作具有功能性、文化性、艺术性的游戏作品，探索功能游戏在中国的发展之路。
中央美术院城市设计学院王中院长在会上表示：游戏是未来媒体内容中重要的表达形式，目前也很大程度上在改变着人们的生活形态、社交方式甚至信息接受形式。尤其是对未来的社会中坚力量还有新生代人群，影响更为深远。所以城市设计学院未来媒体工作室，站在中央美院百年积累的文化艺术体系上，结合国际最一流大学数字娱乐领域的学科研究，教学目标是要探索具备功能性、文化性、艺术性的未来数字娱乐产品，培养功能艺术游戏开发方向的高端人才。
中国文化娱乐行业协会法人刘金华在发布会上提出，这是国内首次将游戏作品作为主流艺术品形式引入国家级美术院校进行展览和交流，也是国内首次以功能游戏为主题的大规模游戏作品展。活动将针对功能游戏展开全方位的广泛研讨和展示，活动将扶持和鼓励功能游戏的研发人才和项目的孵化。自2017年底，文化和旅游部发出研究、推广功能游戏的号召后，协会与国内代表性游戏企业全力开展功能游戏体系建设基础工作，推广功能游戏重要意义已得到行业内权威机构的广泛认同。未来，中国文化娱乐行业协会将与中央美术学院精诚合作，从专业性、艺术性的角度，共同开展功能游戏推广工作。
美术馆副馆长王春辰在发布会中表示：游戏在世界范围内，借由科学技术的发展，收到了广泛的欢迎，它不但是一种艺术形式，更产生了巨大的行业与经济价值，但也同时遭遇了各种偏见和误解。当意识到游戏代表着一种未来的趋势。中央美术学院美术馆作为国家重点美术馆、有义务和责任去从正面积极的方向推动和研究这种新型泛艺术形式。我们与国内外游戏行业的首次合作，就是希望在这样一个巨大潜在的社会文化变革中作出自己应有的贡献，去推动社会对这个行业的全新认识和正视。
会上，中央美术学院未来媒体工作室游戏方向导师，也是本次大展的执行策展人张兆弓老师，向我们透露：
目前，本次展览获得了全球多家知名游戏制作公司的大力支持与正式授权，经过选拔进入参展的作品近百余件，创作者们将展示大量游戏制作过程中的文献资料，包括手稿、创作历程、独家的视频采访等等，这些资料在接下来的预热宣传中也会陆续曝光。
值得一提的是展览形式，主办方推出了由艺术家与游戏制作人联合创作模式，张老师举例了瓦尔登湖这款游戏，参展的制作人与合作艺术家创作理念都是从《瓦尔登湖》书籍出发，主办方积极推动双方作品的结合，期待展览效果。
届时，大展举办期间为期一周的论坛研讨活动邀请到了全球范围内杰出游戏创作者与全球多所高校游戏教育专家，共同探讨随着技术的发展，电子游戏作为一种可以被世人广泛接受的未来数字媒体，如何与社会各领域结合，发挥和承载超越娱乐的更高社会价值。
本次系列活动，包含功能与艺术游戏大展展览、功能与艺术游戏论坛等活动内容。参展游戏作品涉猎范围广泛，包含了功能艺术游戏媒介与多个社会学科的跨界产品。
（以下为部分具有代表性的参展作品：）
《瓦尔登湖》游戏与传统经典文学结合
《Sky光·遇》具有东方哲学意味的禅意游戏 由著名华裔制作人陈星汉出品
《never alone》通过游戏的方式诠释少数民族文化
《彩虹坠入（Iris Fall）》黑白风格暗黑童话风解谜游戏
《绘真 妙笔千山》以3D方式呈现中国青绿山水画作品
蜡烛人 中国精品独立艺术游戏
发布会除了签署联合主办方合作协议、曝光大展诸多参展作品和重要嘉宾等信息外，还发布了与承办企业的重要合作信息：正式宣布本次活动由北京米迪未来教育科技有限公司与西安墨舞网络文化传播有限公司两家公司联合承办。
北京米迪未来教育科技有限公司总经理于上在发布会上表示：接下来的几个月里，米迪将利用好自身团队在国内外游戏教育行业、游戏艺术作品展示方面的优势，配合主办方完成大展中如下几个部分：
1、组织并对接各个国内外游戏厂商、艺术家，在深入解读游戏艺术、功能性内涵基础上，运用先进的技术手段，共同合作完成该部作品的展览设计方案，并落地执行，完成搭建。
2、协助主办方邀请海内外重磅嘉宾、及海内外的优秀游戏作品。
3、大展期间活动的筹备：包括发布会、开幕式、国际论坛交流等系列活动的组织筹备和落地执行。
米迪会继续保持与中央美术学院的长期紧密合作，并希望在这个平台上为中国游戏行业的转型发展贡献一份力量。
北京米迪未来教育科技有限公司总经理 于上
西安墨舞网络文化传播有限公司负责人贺丹在合作发布中谈道： 墨舞作为中国手机游戏的第一批开发者，已经在游戏美术领域打拼了13年，看到了一大批有创意、有想法的开发者，在游戏中努力表达着自己的独立思想和人文气息，为市场带来一股新风。墨舞将积极参与到本次承办活动中，主要的工作是将世界各地的优秀的游戏企业和作品，对接到美院和这次大展中来，同时帮助中外游戏企业建立合作渠道，搭建合作桥梁。
西安墨舞网络文化传播有限公司负责人 贺丹
最后著名独立游戏《蜡烛人》的制作人高鸣，作为游戏开发者代表上台发言，讲述了自己为了从事热爱的游戏事业考取清华大学，并最终成为一名优秀独立开发者的经历，希望借由《蜡烛人》这部作品参与本次活动的契机，让更多的人重新认识游戏，唤起整个社会对游戏艺术性、功能性等正向价值的正视，为中国游戏行业的转型贡献出一份自己的力量。
《蜡烛人》制作人 高鸣
首届功能与游戏艺术大展主场展览信息：
展览时间：日-10月7日
开放时间：9：30-17：30（周一休馆）
展出地点：中央美术学院美术馆（花家地南街8号）三层
学术报告厅论坛信息
9月8日：上午/大展开幕式 下午/功能游戏研讨会
9月9日：游戏与艺术日
9月10日：游戏教育日
9月11日-13日：企业开放合作论坛
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