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Copyright & 2017 All Rights Reserved.《值曰作文一百字》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文一二三
作文一：《值曰生作文》5800字值曰生作文
篇一：做合格的值日生
《做合格的值日生》主题班会
一、班会目的：
使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，作为班级的小主人，也是对班集体尽职尽责的体现，教育学生当好值日生。
二、主题阐释：
刚上学的一年级新生在日常生活中受到家长们潜移默化的影响，养成了一些令人担忧的不良品行：以自我为中心，同学间不会谦让；缺乏约束，自制力较差？？特别是没有劳动的意识，没有意识到自己是班级的小主人，每位同学都应该积极认真的进行轮流值日，值日劳动是我们的责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，当好值日生。因此在班上开展了《做合格的值日生》主题班会，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在老师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。
三、设计方案：
１、激发兴趣，引入活动：
？同学们，看，我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，物品摆放的工工整整。能坐在这样整洁、明亮的教室里学习，你的心情怎么样，
（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
了解到，这学期咱们班的每位同学都轮流值日了，每位同学都各负其职，最近，你觉得的咱们同学们值日做的怎么样呢，有什么问
（有的同学值日不及时；有的同学值日的时候胡打乱闹？？引导学生发现问题，通过这次主题班会课就要解决这些问题，明确此次班会课的目的，达到教育的实效性。）
？同学们，猜一猜今天班会活动的主题是什么？（出示班会主题：当好值日生）
师小结：是啊，所以今天的班会课老师就是按同学们的值日小组排好的座位，各组的组长坐在了小组的最前排。
２、情感教育：（课件出示放学后拍下的教室场景）
这是老师在同学们放学后拍下的一组照片，我们一起来看：　？笤帚、拖把、簸箕等乱七八糟堆在一起；
？地面有纸屑、水果皮等；
？课桌歪七扭八，桌面上的书本乱七八糟；
同学们，从这几张照片中，你看到了什么，有什么感受，
（学生边看边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）
３、怎样当好值日生：
？是啊，在这样又脏又乱的教室里上课，不仅会影响我们的学习还会影响我们的身体健康，心情怎么会好呢，作为班级小主人，当我们看到这样的现象，应该做些什么呢，让学生看一看同学们打扫卫生的情景。（播放视频）
？让学生说一说，这些值日生他们是怎样打扫卫生的，（有的扫地、
有的擦桌椅、有的摆桌椅？？）
？这些事怎样才能做好呢，
ａ（学生动手实践，老师指导。
哪个值日小组愿意向同学们展示一下你们平时打扫卫生的情况，　选出一小组进行现场打扫。
ｂ（你认为他们打扫的怎么样，（引导学生说出值日生认真负责，积极主动、齐心合力？？）
？再出示一组教室的照片，看着就是经过值日生打扫过的教室，你又有怎样的感受呢，
４、谈体会明道理：
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢，
（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是每位同学的责任，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
５、夸夸这些值日生：
？各小队讨论推选出优秀值日生，并派代表说明评选他们的理由。　？树立小榜样，播放《劳动最光荣》，在歌声和掌声中给优秀值日生颁发优秀值日生奖章。
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习，同学们，你看，下面的这些同学做的对吗，
６、辨是非升华认识：
（投影出示：我当小评判，学生判断并说出为什么）
你认为正确的就鼓鼓掌，认为错误的就摆摆手。
？下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
？小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”
？今天冬冬当值日生，他认真打扫卫生，放学后还帮同学们摆好桌椅，锁好门才回家；
？美术课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地上，小刚看到了，说：“莉莉，把纸捡起来吧～”莉莉却说：“有值日生扫地呢，不用我管。”
７、看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非，那在我们班级内如何更好的做好值日，保持教室的干净和整洁呢，不妨让我们每个值日小组集思广益，制定咱们班的值日细则，好吗，
让我们一起开动脑筋，想出“金点子”～（课件出示：金点子）　？组长检查制：每天值日结束后，组长都要按照值日分工进行检查，
发现卫生死角，及时打扫，组长检查合格后，值日生方可离开或者回位。
？小组评优制：每天由班主任、班干部组成检查评优小组，利用每周的班会课，每周评选出优胜值日小组，小组的每位成员得一个标志，贴在评比栏上，每个小组推选出一位优秀值日生，佩戴优秀值日生奖章一周。
？激励制：如果各值日小组中有不认真值日的同学，我们给予帮助，请他们每天课间维护班级卫生。
从今天起我们就按照咱们一起制定的值日细则去做。
四、活动总结：
通过这次班会活动，同学们知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们每一位同学责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：（课件出示）人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗，
篇二：值日（初二作文精选）
我在学校被选上了值日生。值日生虽然是很辛苦，但是对于我来说当值日生是一件很快乐的事情。
每天天气几乎都非常凉爽。我６：４０分到学校，就到班里去看他们有没有读书，其他的人来得很迟，全校几乎没有一点读书声。把作业交完后人就渐渐多了，值日生们已经忙的不可开交了，我也抄起家伙开动了，我是被分配专门扫走廊、擦瓷砖的，所以会
累些。我先拿着小刷子和畚箕把走廊上的垃圾给扫掉，这可不是一件容易事，这即要掌握扫地的技巧又要一边拿畚箕用扫把把垃圾扫进去，需要很大的手劲。
扫完了地，我就擦瓷砖，瓷砖是我最不喜欢擦的，因为楼梯上到处边边角角的，一点都不好擦，但我还是坚持，因为我是值日生～
作为值日生，我发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午我都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的餐巾纸、零食包装袋、塑料袋？？特别是我清扫五楼这个不经常走人的地方，似乎永远都清扫不完，我只得再次清理。
值日虽然是很辛苦，但是我觉得能为班级出一份力真的非常高兴。
今天我值日
作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：
每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶？？似乎永远都清扫不完。我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢，更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”
的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”？？
“铃铃～”只听一声下课铃响，安静的课堂顿时沸腾起来，同学们都排着队陆陆续续的放学回家了。
值日生们可忙的不可开交了，我是被分配专门扫走廊、擦瓷砖的，所以会累些。我先拿着扫把和畚箕把走廊上的垃圾给扫掉，这可不是一件容易事，这即要掌握扫地的技巧又要一边拿畚箕用扫把把垃圾扫进去，需要很大的手劲。
扫完了地，我就擦瓷砖，瓷砖是我最不喜欢擦的，因为大冷天还要拿着湿布，这多冷啊～但我还是坚持，因为我是值日生～
干完了这些活，我用嘴吹出几口热气将冰冷的手吹热。当卫生委员检查合格后，我才正式完成了工作。
这次让我深深的体会到打扫卫生是多么的难，是多么的艰辛，“世上无难事，只怕有心人。”只要我认真对待就一定能将事做好～
今天我值日
阳光从窗外射进来。“啊，好刺眼。”我急忙从床上“跳”了起来，看了一下日历表，今天已经是星期二了。
星期二我当值日班长。清晨，我梳洗得整整齐齐，臂上别了一个“值日班长”的标志，真的挺神气。
来到学校，班上才到了三四个人，眼见今天打扫卫生的一个没
到，没办法，我只好亲自动手了。
好容易卫生打扫干净了，已是七点了，这时班上同学越来越多，　我心里真急呀，因为按照“惯例”，这个时候他们又要乱窜位了。果然不出我所料，他们下位的下位，打闹的打闹，看到这情景，我生气地想：这眼中还有我嘛～
“咚～咚～”我用教棍在讲台上敲了敲，示意他们我的存在。可两分钟的平静之后，是更加肆无忌惮的喧闹。
“喂，丁同学，你和胡同学干吗哩，”我声音很高，“哎，你管得着嘛，不就比我多了个标志，有什么了不起的～”我怎能容忍这样的“屈辱”，老虎不发威，你当我是病猫～“丁同学，你是不是要上黑板，”我气急败坏地说。“上就上，我无所谓？？”边说他还边唱了起来。“上黑板要罚抄课文的。”不知谁提醒了一句。我想：既然他不吃硬的，那就来个软的，看他咋样。“丁同学，这道题怎么做，”我故意找来一条数学难题，别看他平时特顽皮，可在解数学题方面却是个“人物”，特别喜欢解高难题。“这还不简单。”他也趁势下台阶，取过题
目，坐一边冥思苦想去了。他一安静下来，其他的“小鱼小虾”也就翻不起大浪了，顿时，教室里安静下来。
晚上回到家，我一下子倒在沙发上，哎，当值日班长真不容易，既劳力又劳心。
今天我值日
早上，我急匆匆地赶到教室，因为七点十五分我要去参加数学
奥林匹克竞赛，所以我很想以次为理由让值日组长放我一马。可是组长刘麒张嘴闭嘴都是“值日”。无奈之下，为了逃脱他的魔掌，我只得实行我的“越狱”计划，朝比赛场地——也就是多媒体教室跑去。可是屡战屡败，总是被他抓了回来。不过在我的这一番折腾下已经七点四十五了，于是我只好拿着抹布心不在焉的擦起瓷砖来。擦了没一会儿，我看见吴静过来，就说：“吴大姐，帮帮忙吧，我要去比赛了。”说完便飞一般地逃走了。
一个上午过去了，下午又要值日了。可是我又乐了，因为王老师让我和其他几个同学帮他写奖状，哇，又不用值日了～于是我大摇大摆地踏进教室，那样势好象在　向组长示威：“哈哈，王老师找我有事，拜拜了～”
但是到了晚上，我再也找不出什么理由逃避值日了。不过我已经很满足了，毕竟逃了两次了。可是真的是天助我也，反复学的时候贾老师说：“昨天值日承卉和谢园不认真，今晚他两罚扫。”哇，太爽了，我好兴奋啊～
今天我值日，真高兴哦～
今天我“值日”
暑假里一天的早晨，天气晴朗，我们一家吃早饭时，妈妈嘱咐我一件事，要我今天上午把整间屋子都打扫一遍。
“吸尘器，吸尘器，我家有台吸尘器。吸灰尘，你最行，样样干得中人意。”我一边哼着儿歌，一边把吸尘器拖到大厅中央。
等他们都去上班后，我便开始了今天的值日，该从哪里开始下
手呢，我想了想，还是决定还是从沙发底下开始。我把小沙发都挪出来。哇～里面有好多脏东西哦——有灰尘、头发、纱绒？？接着，我又费了九牛二虎之力把大沙发挪了出来。一看，哇噻～我差点没把隔夜饭给吐出来。我接上吸尘器的电源，打开开关，三下五除二地就把里面的脏东西全给吸了进去。然后，我找来一块布，洗了一下，拧干后就开始擦地板。擦了一会儿，便觉得这样擦很累，也很麻烦，便想到了一个好办法：把一块布裹在拖把上，再用它去拖地，这样拖完后，洗的时候，只要把布洗一下就行了。将地面都反复拖了几遍。最后，把地面全都打扫干净之后，我就把裹在拖把上的布取下来，洗干净，把整间屋子里的椅子、桌子、沙发和柜子全部擦干净？？看着家里干净多了，我心里也舒服多了。
等全部事情都干完后，我已累得满头大汗、汗流浃背，一看时间，已经１１点了。“丁冬、丁冬、丁冬”，爸爸妈妈回来了，我散步并作两步走，迅速地把门打开。他们往屋里一看，脸上露出了微笑，连夸我是
篇三：做合格的值日生
做合格的值日生
１、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么，（学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
今天哪几个同学值日，你们给大家说一说是怎样值日的，今天值日生对工作负责吗，（学生说出：值日生同学爱劳动、对工作
认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）
同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么，
２、情感教育（投影情境画）图？地面有果皮、纸屑、泥块等；图？桌雅得很乱、黑板没擦；图？笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么，有什么感受，（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等。）
３、让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅等。）这些事怎样才能做好呢，
４、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢，（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）
５、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）　１
？下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
？玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
？小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
？今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
？手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
６、夸夸这些值日生？各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。？给优秀值日生赠小红花，并发
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗，
作文二：《值曰旳感受_400字》400字今天下完早读课后，值日班长对我说：’’张文骏，该你值日了。’’　　我开始工作了，我来到洗手盆，打开水龙头后并搓干，然后我回到教室里干活。　　开始的我真是笨手笨脚的，正当我找不到好帮手时，值日班长已经在我身后了，他一步步教我怎么做一边告诉我怎么把这些擦干净，我听了之后，工作效率也快了许多。不一会儿，我把黑板，平台，擦得像一面大镜子，我看到了我的劳动成果。　　但是，好的时光总是留不久，到了下午的第一节课，老师告诉我：‘‘这里擦得不干净，要重新擦一次。‘‘我想：怎么会这样的呢，都这么干净了，还要擦。’’正当我在想这些时，左脑又读起【为人民服务】的那一句话：我们如果有缺点，就不怕别人指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们就改正。　　我听了大脑的读书后，我站起来再擦一次了。　　我下次一定要干好值日。
六年级：张文骏作文网专稿　未经允许不得转载
作文三：《曰行一善作文500字》4500字曰行一善作文５００字
篇一：小学生日行一善作文
小学生日行一善作文
日行一善作文
看今天我们雏鹰假日小队去奥体东站的地铁举行了日行一善，地铁文明行动。不过在寻找队友的时候我遇到了一个“小插曲”因为当时人员没有到齐，我去找熊炫铭的时候遇到了一位外国阿姨她向我打招呼，问我在那个学校上学，一开始我不明白，那阿姨便摸摸我胸前的校徽，我才知道她问我什么。她微笑的摸摸我的脸蛋，表示喜爱后就走了。
人终于到齐了，我们去地铁办公室，叔叔阿姨们给我们带上一条写着“雏鹰小队”的红色旗帜；举着“排队购票、文明乘车”的蓝色牌子。这时一位年轻阿姨，熊炫铭称她为“粉红姐姐”把我们带到了地铁口。这时进站的人都会看一眼我们和牌子。我们露出自豪的微笑，高高的举起了牌子。爸爸还给我们拍了几张照片，留下了这永恒的瞬间。
通过这次活动，我真正理解了日行一善的意义！
日行一善作文：日行一善，从你我开始
最近学了《莫泊桑拜师》这篇课文，特地搜集了有关莫泊桑的资料，无意中看到了《一个乞丐》这个故事，这是《莫泊桑短篇
小说选》中的一个短篇小说。
小说讲的是一个十五岁的人，由于车祸失往了双腿，从此只能靠行乞为生。一天，村里面包店的老板为了取乐，给了他烧酒喝，害得他成了残废！从那以后，他除了伸手乞讨，其他什么都做不了！
后来怎样呢，我继续往下看：随着时间的推移，人们由于厌倦他，所以不再给他吃的。迫于无奈，他只能往做非法的事——偷。但他并没有成功，而且被人打得半死不活，关进了柴房。中午的时候宪兵来了，他带走了这个乞丐，把他关进了牢房，还不给他吃饭。第二天早上，宪兵发现他已永远地睡着了。
多么悲惨的一个故事！不知道这个是真是假，但我真心希看，这是作者的想象。无论这个故事是真是假，它都让我感慨万分。
这个乞丐的命运是悲惨的，他并不想成为乞丐，他也想靠自己的双手往养活自己，可命运却没能给他这张“许可证”！总而言之，他活在“惨”和“恨”这两个字之中。
村民（转载自：ｗｗｗ．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：曰行一善作文５００字）们先前给了乞丐一些食品，让他的生命中多了一些热和。可后来又不肯给予他热和，这时小乞丐的心中怎能受住这么大的跌宕？与其让他多受一次伤，不如一开始就不给予他食品，那样他就不会带更大的痛苦离开世界。不过话又说回来，全村那么多户人家，每户人家给这个乞丐一块面包，只要一块，他就足够吃很长一段时间。固然日积
月累下来，每一户人家花的钱都不会少，但这个村的每户人家都
做了一件大善事，然而，乞丐终于没有吃的，不得不往偷。行笔至此，我的眼睛不知不觉湿润了，人们怎么如此冷漠啊！
回想我自己，每一次和妈妈往市集，总会看到一两个乞丐，每一次我都想给他们一点儿钱，可每一次妈妈总会说他们是骗子不让我捐钱！不过看了这篇小说后，假如再一次碰到这样的事，我一定会直截了当地把钱捐出往。
善有善报，恶有恶报。我们应当多做好事不做坏事。人的本性是善良的，当你在做善事的时候，无论这点善心是多么渺小，哪怕小得和沙子一样，但你的心中一定会有一种久久不散的快乐。
日行一善，从你我开始！
篇二：日行一善（８００字）作文
精选作文：日行一善（８００字）作文　　那是一个雨天我有一件怎么也忘不了的一件事：　　那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我原来是个盲人。我红着脸说：对不起，大爷，您回家吗，我送您。好的，谢谢。他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。　　我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我往下一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就唠叨说：是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒。老大爷，小心点，别摔着。老大爷没有动，伸出干瘦的手，蹲下来，
用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：说不定别人路过这里也摔倒，我们应该多为别人着想。然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。　　是啊～在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。为别人着想，这正是他指给我的一条正确的人生之路。　　搬开路中的石块，事情虽小，却足以反映出一个人的精神和品质。这位盲人老大爷，的确值得我们学习，是我们人生路上的引路人。我不禁想起了《正大综艺》里的一首歌：爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐。是啊，我也要和大家一起在爱心大地中歌唱，再把爱的幸福送到每一个人的心上。爱是伟大的，也是无私的，让我们伸出友爱之手，使这个世界变得更美好，让每一处角落都充满爱的阳光。　　世界上最好的药是爱。爱是这么崇高，这么伟大，这么无私。让我们架起一座心灵的桥梁，彼此关心，让每一个人都能沉浸在爱的黑龙江哈尔滨道外区水泥中六年级：ｌｌｌ１１１２２２
篇一：小学作文：日行一善
在我们学校旁边，有一个卖湘江糯米糕的叔叔，他长得很帅，卖货动作也很麻利。我去买糯米糕，他安静的指着牌子上面的品种和价格，却不和我说话。我觉得很奇怪，看了看妈妈，妈妈马
上用手指了指黑芝麻的，然后又比划了一个一。回家后，妈妈告诉我，那个叔叔是聋哑人，可是他自强不息，靠自己努力赚钱，很不容易。
后来，我每次路过那里，都会买一个糯米糕，不仅解馋，更是对叔叔的敬佩。因为不管刮风下雨，还是外面特别寒冷，他总是静静站在那里，希望多卖几份。
今天，我照例去买糯米糕，刚点了一份，就来个一大帮哥哥、姐姐。因为他们不知道叔叔是聋哑人，就在那里问这问那。叔叔看到这么多人也不知道怎么办好。这时妈妈开始和大家挨个介绍，我一看，也充当起“翻译”来。大家听了我们的介绍，买了很多份，我和妈妈也特别高兴。
这也算我们今天的日行一善吧！
篇二：日行一善作文．ｄｏｃ２
日行一善作文：日行一善，从你我开始　最近学了《莫泊桑拜师》这篇课文，特地搜集了有关莫泊桑的资料，无意中看到了《一个乞丐》这个故事，这是《莫泊桑短篇小说选》中的一个短篇小说。
小说讲的是一个十
五岁的人，由于车祸失往了双腿，从此只能靠行乞为生。一天，村里面包店的老板为了取乐，给了他烧酒喝，害得他成了残废！从那以后，他除了伸手乞讨，其他什么都做不了！
后来怎样呢，我继续往下看：随着时间的推移，人们由于厌倦他，所以不再给他吃的。迫于无奈，他只能往做非法的事——偷。
但他并没有成功，而且被人打得半死不活，关进了柴房。中午的时候宪兵来了，他带走了这个乞丐，把他关进了牢房，还不给他吃饭。篇三：日行一善作文日行一善作文
二月五日我做了一件我非常开心的事情。
我乘坐公交车前往。　公交车到火车站的时候，有很多人下了车。这时有一位老人拿起放在身边的拐杖，颤巍巍地站起来，要把放在它脚下的一个包裹拿起来下车。他还担心司机不知道他要下车，特意说了声“等等”。于是缓慢地弯腰要去那拿包东西。我看得出来，那是一包书，用一个丝袋包的，捆了几道玻璃丝绳，很多，一定不轻。我好像出于本能似的，急忙弯腰拿起了那包书说“来，我帮您拿，大爷。”　“好，你先下去，”显然他担心他动作慢，司机不等他，而让我先下，以缓冲一下他延误的开车时间。我领会了老人的意思，就大声说，“大爷，您先下吧，我不下车，您先下去，我把东西递给您。您慢点，别着急，司机师傅等着您呢，”一方面我在和老人说，另一方面也在和司机说，让他等等。
虽然我这么说了，可是我见老人还是有些慌乱，他的拐杖有些不听使唤了，在车的地面上打着滑。我一手拿着那包东西，另一手搀扶着老人，送他下了车。老人没直接向我道谢，而是朝着司机的方向招了一下手，喊了一声“好了”，我知道，他是在为了延误车的前行而表示歉意呢。
公交车开动了，我留意了一下司机的表情。这是一位约有５０岁的司机，他的表情很平淡，没有表现出不耐烦。我
为什么会在意司机的表情呢，因为我在乘坐公交车的时候，经常发现很多司机不愿意载老人，他们说，太麻烦，不花钱不说，动作还很慢，耽误事，还容易被人挤着，真出了事谁负责呀。很多司机因为这些原因，看到老人不是不停，就是冲他们大喊大叫，我真的看不惯。所以我就要看看今天的这个司机的表情，同时还要听听他的语言。也许是年龄大的缘故，他很平静，也没有说不敬的话。我就在心里对他十二分地敬重了。
篇四：日行一善征文我的朋友
六（２）班　陈丽　我有一个漂亮而又实用的朋友，它是我最好的朋友，它伴随着我有６年了，它就是——“日行一善”。
自从有了“日行一善”，我的心里开始丰富起来，在我幼小的心灵里已不再是我一个人了。我的世界好像突然变大了，我体会到：索取可以是人满足，但是付出才是真正的快乐，每当我在路上看到有人摔了时，我会情不自禁的把他扶起来，当我看到地上有垃圾时，我会毫不犹豫的捡起来，当我乘车的时候我会二话不说的给他让座？？．．当我做这些事情的时候总会感到有许多人不约而
同的说：“你真棒～”我就会说：“举手之劳，不足挂齿。”
今天我又一次打开“日行一善”，看到我以前“善行”嘴角漾起一丝抹不掉的笑。我善行的好习惯是一笔无比珍贵的精神财富，正如：勿以善小而不为。当我们拥有真正的财富时，我们的内心非常充实，原来每天做一件好事有这样的好处，改变自己命运的
简单武器，那就是“日行一善”。在做日行一善当中，有一件好事深深地印在我的脑海里。是：有一天放学回家的路上，一块大石头挡住了我的去路，我立刻搬起石头扔到路边，虽然说石头并不是我想像中的那么硬，但在这件事情中，我获得了一些启示“前人栽树，后人乘凉”。
一个人的命运，并不是一定取决于某一次大的行动；我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。记住：赠人玫瑰，手有余香。
批语：看到纳丽同学的文章，我也想和“日行一善”交朋友。每次看到这篇文章我就想起“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于，看到所有梦想都开花”
篇三：日行一善日记３００字
伴着春风，我们迎来了美丽的春天，雷锋叔叔的日子也来了。老师要求大家日行一善，做自己力所能及的事。
一回到家，我就想：做什么好呢，对了，小区里垃圾很多，不如就捡垃圾吧。我和小伙伴一起来到楼下，垃圾真多啊，我们一边拿着筷子一边拿着垃圾袋捡起地上的每一块果皮纸屑，虽然这活很累，但是为了宣传雷锋精神，再累也值得。
日落西山了，我们该回家了，当我们所有的工作做完后，脸上都乐开了花，因为被我们打扫过的小区发生了改变。回到家后，一进门妈妈就把我大夸一顿，原来楼上的邻居把我们的事迹告诉了我妈妈。看来做好事就是不一样，又有劳动又有表扬，真开心
我们做的这些事虽然没有雷锋那样伟大，但是帮助别人也很快
乐，请大家快快行动起来，让雷锋永远在我们的身边～
作文四：《节曰作文100字》8700字精选作文：快乐的节日（１００字）作文　　今天是平安夜，下午我和妈妈还有弟弟去华夏爱
婴参加圣诞ｐａｒｔｙ，华夏爱婴楼下有很多很多的水果和点心，楼上教室的舞台上许许多多老
师在跳着美丽的舞蹈，还有一位圣诞老人拿着一个大袜子正在发着玩具呢。台下有很多的小
朋友和他们的家长。妈妈和弟弟也上台表演了节目，还拿到了礼品，最后我们在卡片上写了
我们的心愿挂在圣诞树上。圣诞晚会结束后我们就下去吃点心了，大家玩得真开心～四年
级：６５６５６５６５６
篇一：快乐的节日
快乐的节日
在我的童年中，最快
乐的节日是那一年的重阳节．
记得在重阳节那一
天，妈妈说：“我们今天去爬山，你去不去。”我听了，高兴极了。于是我们把爸爸买的水和零
食都带去。我们坐着车子，不一会儿，就来到了山脚下。
我抬头向山顶望去，啊，这座山真
高啊～茂茂盛盛的树木布满了山坡。爸爸是笑非笑地看着我，说：“怎么了，你怕了吗，”我
不服气地把嘴一翘，说：“我才不怕呢。”说完，我就
快乐的节日
盼星星，盼月亮，可
算把六月一日盼来啦～早上我醒来，天还不怎么亮，我爬起来，看了看钟，哎，怎么才五点
啊，可把我急死了。
我趴在床上，闭着眼
睛让自己睡觉，可怎么也睡不着，脑袋里那些奇思妙想全跑出来了，你一句我一句地说着。
妈妈嘀咕着起来做饭，直说我，要知道，我可是最爱睡懒觉的。
我小心翼翼地把衣
服穿上，红领巾佩在胸前，高兴地走向学校。到了教室，我们班其他同学已经排好队了。我
们一起走向早已准备就绪的操场，只见亮堂堂的舞台上挂着庆祝“六一”儿童节的巨大横幅，
横幅下面是我们展示才艺的广阔舞台，我们就要在这里欢庆“六一”国际儿童节。
庆“六一”的盛大活
动在雷鸣般的掌声中开始了。主持人先请领导发言，然后宣布今年加入少先队的新少先队员
们。他们穿戴整齐的上了台，领导们亲自为他们戴上了红领巾，他们在队旗下宣誓，他们成
为少先队员了～
演出开始了，大班的
小朋友跳了一段精彩的舞蹈，看着她们可爱的样子，我们都开心地笑了。令我印象深刻的是
三零二班的时装秀，那些时装都是自己亲手制作的，而且他们的服装都是由废报纸、光盘等
废品制成，很有创意，又很环保呢～
掌声越来越大，演出
迎来了高潮，看节目心切的我们把学校发的糖果一股脑儿全塞进了嘴里，都站在板凳上了，
老师让我们注意安全，下来，不一会儿大家又自然的蹦了上去。有的同学站在板凳上看；有
的同学没板凳，就使劲地一蹦一跳地看；有的同学挤啊挤啊挤到了前排；有的同学跑出来挤
到台边上看；还有的同学主意都想尽了，只能懊恼地坐在位置上？？？？？？老师找不到我们，只
好顺应我们的意思，让我们注意安全，哪儿位置较佳到哪儿去。
轮到我上台了，我的
心砰砰直跳，想起妈妈说让我不要紧张，把观众当成萝卜白菜就行了。我想，我在为一群萝
卜白菜表演节目，不禁“扑哧”笑出了声。还好大家没发现，不然我可就“出名”了。我表
演的是诗朗诵——我们爱自己的祖国，我们希望祖国更强盛，在优美的音乐声中，我很快就
进入了状态。在一段深情的朗诵后？，我们迈着整齐的步伐下了台。
下一个节目是我们
班的男生上台来表演舞蹈。放心，你没听错，确实是男生来跳舞。他们随着音乐跳起了好看
的舞蹈，那美丽的舞蹈既柔美，又有男孩的刚强，而男生们表现得淋漓尽致，一个个动作都
是那么好看？？？？？？瞧他们那认真劲儿；瞧他们那可爱劲儿；瞧他们那帅劲儿？？？？？？啧啧啧～
真是此舞只应天上有，人间难得几回看啊～
时间过得真快呀～欢
乐的节目马上就要结束了，我真希望把１分钟分成两半用，希望毕竟是希望，只得长叹一声，
又得盼一年喽～
快乐的节日
五一节到了，我们一
家去公园春游。
今天和往常不一样，
公园里人很多。人们身着节日盛装，面带节日的欢乐，显得非常高兴。
公园里一切都变绿
了。山变绿了，小草从土壤中伸着懒腰探出头来，好像在和春姑娘打招呼；树变绿了，嫩嫩
的叶芽长满了枝头，远远望去美丽极了；湖水也变绿了，小鱼在湖水中游来游去，仿佛正在
捉迷藏。湖面上一只只鹅形游船穿梭往来，鹅船中有白的、有粉的、还有绿的？？这让我情不
自禁地想起了一首古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
公园的广场上孩子
们在轮滑，老人在放风筝。花园里，人们正在观赏节日里刚摆放出来的各种盆花。环形路上，
节日里休假的人们正在悠闲地散步。　　五一节，实在是劳动者的节日。
快乐的节日
今天是圣诞节，我跟
几个小朋友来到学校附近的嘉茂商场游玩。这里张灯结彩，充满了欢快的节日气氛，一层大
厅里不但有圣诞树和圣诞老人，还到处挂满了华丽的三国人物招贴画和非常“酷”的“三国
杀”牌类比赛的广告画，我们毫不犹豫的报名参加了。
比赛分为各个小组，
有１ｖ１、３ｖ３，和５人角色。人们都在热火朝天的比试着。我也不甘示弱，马上参加了比赛，
起初我有点紧张，可是后来抓到了牌，我就全神贯注的沉寂在了三国的世界里去了。
快乐的节日
六一儿童节是我们
小孩的节日，今年的六一儿童节，十分有意义，使我
早上８点，同学门到
操场上去举行“手拉手城乡通庆六一“活动。学校邀请
友爱小学的同学来
我校和我们一起度过这个快乐的节日。前几天，我们学校每个班抽了六个同学去友爱小学参
观。我们班也抽了六位同学去高粱友爱小学参观，听同学回来说，老师带领着同学们在校门
欢迎参观的学友，热情主动的介绍他们学校的情况。听参观的同学给我们汇报友爱小学的情
况，那个学校的条件十分的艰苦。校园内全是土房子，只
有两件运动器材，一个篮球场，已
经破烂不堪了，另一个是乒乓球台，用砖头砌成的，上面是两块木板，那里只有一个办公室，
七位老师才四个办公桌。教室里的窗户连玻璃也没有，夏天还好，可是到了冬天，寒风呼呼
的吸，一定会把人冻坏的。和我们学校比起来，我们可幸福多了。在操场上学校给我们每个
人发了一个轻气球，在校长的一声令下，全校两千多个学生一齐把气球送上了天，气球越飞
越高，又如一颗颗流星划过天空一样，这样庆祝会就开始了。
学友们表演了一个
又一个精彩的节目，有双簧，有舞蹈，有歌唱，一个
又一个精彩的节目
目不暇接。让领导们，观众们脸上洋溢着笑容。最让我难忘的一个节目是四年级的同学穿着
篮球服唱《改变自己》这首歌。他们有序的走上主席台，做好准备工作，音乐一响，四个人
一齐唱歌一齐做动作，他们的动作一致，配合得很默契，唱出了激情飞扬，使我情不自禁的
和他们一起唱了起来。节目的最后，领导们给友爱小学的同学发书包，来表达我们的心意。
友爱小学的同学十分的有礼貌，向领导们敬了一个队礼，他们在那么艰苦的环境下都努力学
习，可我们的学习环境这么好，还不努力学习。从今以后，我一定要一丝不苟的学习，不能
辜负老师和家长对我们的期望。联欢会渐渐接近尾声，这欢乐的笑声，动听的歌声，优美的
舞蹈，将永远留在我们心中。这是一个快乐的节日，你们知道是什么节日吗，那就是小朋友
的节日。一个只要是上小学的都喜欢的。下面我们就来了解一下这个快乐的节日吧～节日的
前一天晚上，爸爸妈妈给了我１０元钱，祝我节日快乐～我对爸爸妈妈说：“谢谢”节日到了。
我们看了很多节目。下午我们的老师给我们放了电影给我们看，电影的名字叫《功夫》。老师
还给我们发了一些好吃的食品。我们一面看电影一面吃东西，大家有说有笑。很快一天就过
在这个快乐的节日
中，我过的很开心。
篇二：小学生作文
快乐的节日
快乐的节日
一年四季里有许多
美好的节日，但这个节日是令我们最快乐的，它就是“六一儿童节”。
仿佛老天也知道这
一天是我们的节日，所以，阳光格外明媚，空气格外新鲜，鲜花开得格外美丽，就连小鸟的
叫声也格外清脆悦耳，我们的笑容更是格外灿烂。
走进校园，看到迎风
飘扬的国旗，想到能拥有今天这样幸福的生活，能度过这样快乐的节日，是革命先辈用鲜血
和生命换来的，心中不禁涌起无限的崇敬～
同学们自发组织了
联欢会，用自己的方式庆祝自己的节日。
唱吧～跳吧～
让心情飞上蓝天，让
梦想穿越时空，每个人都兴高采烈，每个人都激情澎湃。
唱吧～跳吧～
让歌声充满校园，让
歌声呼唤美丽的明天，用歌声祝福这美好的节日～我们要尽情享受这快乐的节日带给我们的
幸福，更要在这幸福中创造奇迹，用自己聪明的才智，为
祖国的建设事业添上辉煌的一笔，
让中华的锦绣河山更加壮丽～
篇三：小学生作文－－
快乐的节日
快乐的节日
今天是国庆节。早上，
阳光明媚，太阳公公把万道金光洒向大地。我的心情也如同天气一般爽朗。因为，待会儿妈
妈要带我和姐姐去九龙公园游玩。
一路上，街道两旁红
旗招展，彩旗飘扬，国庆节日的气氛十分浓烈。我的心情也十分愉悦。一阵微风袭来，花香
阵阵，草儿向我招手，鸟儿向我微笑，好像在祝我玩个痛快。不一会儿，九龙公园就到了。
一进九龙公园，只见
公园里人山人海；花坛上，各式各样的花儿竞相绽放，娇艳无比；草坪上被一片绿色笼罩着，
郁郁葱葱，苍翠欲滴，令人赏心悦目。似乎公园里的一花一草都在争着向伟大的祖国生日献
礼。我和姐姐边走边欣赏，不一会儿，就来到了公园里的游乐场。这是我们最喜欢玩的地方。
游乐场里的“激流勇
进”项目可好玩了。这是一项既惊险又刺激的游戏。它的玩法是：先坐上一艘小船，然后乘
船渡过“恐龙肚子”和一处人造的“小山坡”，最后抵达终点。我和姐姐把游乐票交给工作人
员后，便坐上了一艘小船。小船顺水行驶，很快地，我们就来到了“恐龙肚子”。只见，“恐
龙肚子”里“堆”满了“美食”（海绵做的模型食品），让人觉得恐龙肚子就是一块肥美的肉。
就在这时，前面露出了一丝阳光，我以为小船已经到达了终点，可谁知，一个输送带
却迅速地把小
船送上了一个“小山坡”的最高处，我的心一下子高悬起来，心脏怦怦直跳，两手不由自主
地紧紧握住姐姐的手。这时，小船又迅猛地往下俯冲，如同海燕一样掠浪疾飞。我见了，心
里万分恐惧。于是，我大叫一声：“救命啊～”话音刚落，小船就已经冲到了终点。虽然我们
的头发被水浪溅湿了，但是，我们却顺利地闯过了关。“激流勇进”游戏真是又刺激又好玩呀～
走下小船，我们来到
了摩天轮这个游戏项目区。我们把游乐票交给收票阿姨后，就坐上了摩天轮。摩天轮开始向
上转了，我高兴得手舞足蹈。当摩天轮升到篇四：快乐的节日
２０１１—２０１２学年
－　２　－１集方圆之慧　　筑幸福之洲
－　３　－１集方圆之慧　　筑幸福之洲
－　４　－１集方圆之慧　　筑幸福之洲
－　５　－１集方圆之慧　　筑幸福之洲
篇二：中秋节作文１００字
中秋节作文１００字
篇一：中秋节作文１００字
今天　是中秋节，是吃饼的节日今天我很高兴，今天爸爸、妈妈　和我赶紧去了奶奶　家，到了奶奶家，奶奶非常欢迎我的一家三口，过了一会，爸爸、妈妈说要包饺子，饺子熟了以后，爸爸、妈妈和奶奶一边看电视，一边吃着自己　的劳动成果，我高兴的笑了。
篇二：快乐中秋节
盼星星　盼月亮　，终于把八月十五——中秋节盼来了～
今天是全家团圆的日子，我们一大早就回了奶奶家。家中热热闹闹的，亲人　们专程从外地赶了回来。妈妈和姑姑在做饭，爸爸在客厅和伯伯们聊天，而卧室成了我和哥哥们的娱乐场所，家里一片其乐融融的景象。
到了晚上，大家坐到窗前，圆圆的月亮从东方缓缓升起。渐渐地，月亮像一个大大的圆盘高高地挂了起来，把柔和的月光撒向大地，也将快乐撒向了我们每一个人，好美的一片景象啊～我不由得想起了李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”我们看着月亮，吃着月饼，团团圆圆的，真好～
篇三：中秋节作文１００字
农历８月１５日是一年一度的中秋节，中秋有又吃月饼，赏月　，大家知道中秋节吃月饼的意思吗，他的意思是月儿圆，月饼圆，当然家人也要团圆啦～
中秋节也被称为秋节，八月节，八月会，仲秋节，团圆节，女儿节，月节，月夕，追节月，玩节月，拜月节，端正月，不过我也不知道这些是对的。
但是我也很喜欢月饼，是因为月饼的形状和口味，不过，形状是一样的，它那漂亮的莲花　形状特好看，美丽　极了。
更好笑的在最后，在赏月时我抓起一把花瓣扔向大姐，哗啦一下，大姐变成了，花瓣人，我和妈妈都哈哈大笑。
我的中秋节就是这样过的，大家呢，说来听听吧，正好分享　节日的快乐。
篇四：中秋节作文１００字
一年一度的中秋节到了，这一天我非常高兴。
吃过晚饭，我和爸爸兴致勃勃地上街走走。刚走出大门，眼前全是人山人海，热闹非凡的景象。我们一往广场上走去，
看见了水花四溅的清澈喷泉　，还可以听到哗哗的流水　声，
它们有的似箭向上喷，有的如蛟龙喷水等，喷出的朵朵水花，让我看了心旷神恰。五光十色的灯，照在大地上，好像白天一样亮。
接着，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的交警还在路上保护　治安。川流不息的车辆来来往往，可真是热闹极了。
回到家，我连忙跑到阳台上赏月。只见月亮高高地挂在天空中，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜　里站岗，非常美。我好想有一双翅膀　，飞到月亮上去，在空中旅游　，还可以看到美好的夜景，观察　大大的月亮，那该多好呀？？
“女儿，睡觉了。”爸爸的叫声惊醒了正在遐想联翩的我。
中秋节这天我过得无比快乐。
篇三：国庆节作文１００字
国庆节作文１００字
篇一：国庆节作文１００字
十月三日早上，风和日丽，万里无云，我和爸爸妈妈去南京的玄武湖公园游玩。　来到玄武湖公园门口，一眼望去，这里真是人山人海，四面八方的人们都向玄武湖公园涌来，到处都？
２００９年１０月１日，这是一个神圣的日子，这天是我们祖国母亲的六十岁生日，因此在北京天安门举行了盛大的庆
典。１０点不到，我就守候在电视机前准备观看《国庆６０周年庆典》的直播。
５０ｐｘ”　ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ”　ａｌｔ＝“节曰作文１００字”　ｔｉｔｌｅ＝“节曰作文１００字”／＞
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作文网专稿　未经允许不得转载　今天是国庆节，也是中华人民共和国５８周年的生日，来到大街上，很多公司的门口都贴上了“国庆快乐”、“欢度国庆”的字样，还挂上了大红灯笼？
篇二：国庆节作文１００字
今年国庆，我去了杭州西湖。
来到我盼望已久的西湖，我高兴不已。首先映如我的眼帘的是那一棵棵柳树，它们的枝条垂在湖面上，微风吹来泛起了圈圈波纹，好像蜻蜓点水，非常好看。
不多一会儿，天下起了蒙蒙细雨，西湖像披上了轻纱，就像梦中仙境。真是太美了～下午，天放晴了，太阳公公喜气洋洋的出来迎接我们这些远到而来的客人。它把无彩的阳光撒在湖面上，好似一颗颗星星闪闪发亮。这时一条彩虹挂在天空，七种颜色映在露珠上，露珠又给柳树穿上五彩缤纷的衣服，蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在树上唱着欢快的歌儿，桃
树上有很多含包欲放的花骨朵，还有盛开的花朵，都随着轻风翩翩起舞。
慢慢的，慢慢的，西湖从雨中宁静，又回到了雨前的热闹气氛中，人们有的唱，有的跳，还有的在花丛中做游戏呢～站在草地上，听见不绝于耳的赞美声。
西湖真美啊～
篇三：国庆节作文１００字
国庆节到了，国庆节的下午我和妹妹在叶子上做露珠，我先拿来一个瓶子在瓶盖上搓几个又小又圆的小洞。接着我们到洗手间，装了满满一瓶的水，最后我把水喷到碧绿的叶子上，就有了露珠。一滴滴亮晶晶的露珠像绿叶的眼睛一眨一眨的在闪烁。
后来，我们又用瓶子里的水做喷泉，只要把瓶子上下甩动。接着，水就会从洞里喷出来，像喷泉一样；给小树浇水。
今天，我虽然没出去玩，可是我在家里还是过了一个国庆节最快乐的下午。
篇四：国庆节作文１００字
国庆节到了，国庆节的下午我和妹妹在叶子上做露珠，我先拿来一个瓶子在瓶盖上搓几个又小又圆的小洞。接着我们到洗手间，装了满满一瓶的水，最后我把水喷到碧绿的叶子上，就有了露珠。一滴滴亮晶晶的露珠像绿叶的眼睛一眨一眨的在闪烁。
后来，我们又用瓶子里的水做喷泉，只要把瓶子上下甩动。接着，水就会从洞里喷出来，像喷泉一样；给小树浇水。
今天，我虽然没出去玩，可是我在家里还是过了一个国庆节最快乐的下午。
篇四：快乐的国庆节作文１００字
快乐的国庆节作文１００字
国庆节作文１００字
国庆节那天我和妈妈、爸爸、弟弟还有舅舅他们一起去游桔子洲头。
桔子洲头可真漂亮，我看见到处都是茂盛的树木、绿油油的草地、娇艳欲滴的花朵，还有一个很高很高的喷泉，只要你离它很近，你就会觉得很凉快。
桔子洲真的很美很美，我一定要告诉更多的小朋友，让她们也到那里去看一看。
国庆节作文１００字
１９４９年１０月１日，是祖国妈妈的第一个生日，今年迎来了祖国妈妈第６１个生日。
大家非常高兴、非常快乐，都准备好了庆祝祖国妈妈生日的礼物，有的剪纸，有的唱歌，有的画画，……
我送给祖国妈妈什么呢？
我把心里话讲给您听吧！
我一定会听您的话、听老师的话助人为乐献爱心，诚实
守信，刻苦努力，长大后为国争光！
国庆节作文１００字
１０月１日是祖国妈妈的生日，祝祖国妈妈生日快乐！
国庆节的时候，我、妈妈、潘露瑶、和孙义超去金华玩。我们去了梦幻谷，还去了地下长河，去了很多很多地方，那里可好玩了，直到１０月５日，我们才依依不舍的回家，那天晚上到家都已经１０点了。我买了很多礼物，有潘露瑶、孙义超、爸爸、哥哥还有妈妈。
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篇五：中秋节作文１００字
篇一：中秋节作文１００字　今天　是中秋节，是吃饼的节日今天我很高兴，今天爸爸、妈妈　和我赶紧去了奶奶　家，到了奶奶家，奶奶非常欢迎我的一家三口，过了一会，爸爸、妈妈说要包饺子，饺子熟了以后，爸爸、妈妈和奶奶一边看电视，一边吃着自己　的劳动成果，我高兴的笑了。　篇二：快乐中秋节　盼星星　盼月亮　，终于把八月十五——中秋节
盼来了～　今天是全家团圆的日子，我们一大早就回了奶奶家。家中热热闹闹的，亲人　们专程从外地赶了回来。妈妈和姑姑在做饭，爸爸在客厅和伯伯们聊天，而卧室成了我和哥哥们的娱乐场所，家里一片其乐融融的景象。　到了晚上，大家坐到窗前，圆圆的月亮从东方缓缓升起。渐渐地，月亮像一个大大的圆盘高高地挂了起来，把柔和的月光撒向大地，也将快乐撒向了我们每一个人，好美的一片景象啊～我不由得想起了李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”我们看着月亮，吃着月饼，团团圆圆的，真好～　篇三：中秋节作文１００字　农历８月１５日是一年一度的中秋节，中秋有又吃月饼，赏月　，
大家知道中秋节吃月饼的意思吗，他的意思是月儿圆，月饼圆，当然家人也要团圆啦～　中秋节也被称为秋节，八月节，八月会，仲秋节，团圆节，女儿节，月节，月夕，追节月，玩节月，拜月节，端正月，不过我也不知道这些是对的。　但是我也很喜欢月饼，是
因为月饼的形状和口味，不过，形状是一样的，它那漂亮的莲花　形状特好看，美丽　极了。　更好笑的在最后，在赏月时我抓起一把花瓣扔向大姐，哗啦一下，大姐变成了，花瓣人，我和妈妈都哈哈大笑。　我的中秋节就是这样过的，大家呢，说来听听吧，正好分享　节日的快乐。　篇四：中秋节作文１００字　一年一度的中秋节到了，这一天我非常高兴。
吃过晚饭，我和爸爸兴致勃勃地上街走走。刚走出大门，眼前全是人山人海，热闹非凡的景象。我们一往广场上走去，看见了水花四溅的清澈喷泉　，还可以听到哗哗的流水　声，　它们有的似箭向上喷，有的如蛟龙喷水等，喷出的朵朵水花，让我看了心旷神恰。五光十色的灯，照在大地上，好像白天一样亮。　接着，我跟爸爸走到了北二路旁，看到了辛苦工作的交警还在路上保护　治安。川流不息的车辆来来往往，可真是热闹极了。　回到家，我连忙跑到阳台上赏月。只见月亮高高地挂在天空中，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜　里站岗，非常美。我好想有一双翅膀　，飞到月亮上去，在空中旅游　，还可以看到美好的夜景，观察　大大的月亮，那该多好呀？？　“女儿，睡觉了。”爸爸的叫声惊醒了正在遐想联翩的我。　中秋节这天我过得无比快乐。
作文五：《双休曰作文400字》18000字一个女孩２００３年三月的某一天，在习水人民医院，一个女孩呱呱的来到这个世界上，她一天天地长大起来。你们想知道这个女孩的生日吗，我给你透露点线索：她出生的这一天恰好是美国攻打伊拉克的日子。她的爸爸为了让大家记住这个特殊的日子，就给她取名陈美伊，希望和平，不要战争。后来她的妈妈又给她改成现在的名字。你们知道哪一天是美伊战争爆发日吗，不知道就上网查查吧～她现在读小学三年级，学习成绩还可以。她长着一张红通通的苹果脸，一双水灵灵的大眼睛上面顶着一对大刀眉，看起来很凶，你可千万别惹她，小心她ｋ你。两只耳朵大大的，像精灵一样，无论多么小的声音，她都听得见。她的兴趣、爱好广泛。喜欢看书，做游戏、做手工、上网打电游、画画、学英语、练跆拳道等等。不过，她最喜欢打电游啦，电脑里面的小游戏她几乎都会。她的课外时间安排得井井有条。特别是每个双休日，上午练跆拳道，锻炼身体，下午学习英语，傍晚和伙伴们玩有趣的活动。　　她就是我，Ｌｕｃｙ小姐，你们喜欢吗，贵州遵义习水县东皇一小三年级：陈加欣
篇二：关于端午节作文４００字
关于端午节作文４００字
关于端午节作文４００字
我的外婆住在乡下。大部分双休日，我和爸爸妈妈都去外婆家。
外婆很爱我们，她每天掰着手指头算是否双休日到了。快到双休日时她会变着花样做各式可口的点心，等我们去吃。在众多的小点心中，最使我回味无穷的是外婆包的粽子。
外婆包的粽子配料可多了，有虾米、猪肉，花生仁、香菇？？粽子比在市场卖的那种小，但却好吃多了。一口咬下去，香味四溢，又香又甜，香飘十里。我很小的时候，就曾听说粽子因屈原投江而流行的故事。传说屈原在五月初五这天，被迫投汨罗江自杀，当地人民怕他被江里的鱼虾吃掉，就包了许多粽子投到江里喂鱼虾，同时用龙舟和锣鼓驱赶江里的鱼虾，想方设法救屈原。每当吃着粽子，我便自然地想起这个故事，在为屈原打抱不平的同时也为村民的纯朴和善良所感动。
过去只有在端午节时才能吃到粽子，现在我几乎想什么时候吃就能吃到。每天大街小巷都有小贩吆喝“卖粽子”的声音，小贩的粽子与外婆的粽子有着天壤之别。他们的粽子除了必需的糯米之外，就只有几米花生仁和一小块肥猪肉，没什么味道，外婆包的粽子不仅味道鲜美，而且蕴含着她对我们无限的爱。每当我嚼着外婆包的粽子，总会回味着那浓浓的亲情。
篇三：风的脾气（４００字）作文
精选作文：风的脾气（４００字）作文　　呜呜呜，呜呜呜。是谁在哭泣，哗哗哗，哗哗哗。是谁在呐喊，原来是风，是风那古怪的脾气。　　风的脾气真古怪呀～有时候是开心的，有时候是生气的。　　风开心的时候，是凉爽的。风姑娘轻轻撒落大地上，用手轻轻抚摸着我的脸。我用手想要捉住她，可她却像孩子一样顽皮地躲了起来。虽然她躲了起来，但她却留下了礼物。清风拂面而飘，扫去了我一身的燥热；吹起了躺在地上的树叶宝宝，它们纷纷起舞，跳起了一段优美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悦耳的乐曲；在湖泊中，画上了一幅美丽的画；在人们中，换来了一丝清爽。她和小朋友们嬉戏，给大人消除烦恼，和我们度过每一天。　　风生气的时候，是凶猛的。她像一个调皮的孩子，乱打乱撞。她把人们的衣服吹走了；把路边的小树压弯了腰；把地上的灰尘吹上人们的小区里；把湖水引出了几朵小花。她在路上吹大风，使人们用手臂顶着大风前进。不久后，风慢慢地平静了，也许她玩累了吧。　　风的脾气总是使人们摸不透，但给了我们快乐的每一天。五年级：潘婕
篇一：冬天风儿发脾气
冬天风儿发脾气
冬天风儿发脾气，”呼呼呼”刮不停。　　树叶和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。　　河水与他过不去，板起脸来结了冰。　　小
弟弟们不理他，把脸藏进衣领里。　　小妹妹们不睬他，扭头就往屋里跑。　　脾气一发三个月，没人可以阻止他。　　春姑娘来劝他，他才听话变和风。　篇二：让个性在作文中闪光
让个性在作文中闪光
作者：徐会琴　来源：《中学教学参考？语英版》２０１５年
以上的训练也只是最基础的积累和训练，这是写作的初始阶段，还必须在这个基础上逐步提高，于是我让学生对这些素材加以整理归类，多角度拓展主题。
先让学生每人准备一个素材本，把素材分成“校园生活、家庭生活、自我成长、校外生活、自然与环境、特殊经历”等几大块，校园生活包括学校开展的各类活动和竞赛，比如军训、运动会、文化艺术节、综合实践、航模、音乐美术比赛等，与同学老师的交往（矛盾误会、关心帮助、批评表扬等），精彩课堂，寝室生活；家庭生活包括长辈的付出关爱教导、自己对家庭的热爱、家庭成员之间的相处等；自我成长包括自己的特长爱好、自己的进步、取得的成绩、犯过的错误、遇到的困难、自己的弱点等；校外生活包括街头见闻、旅途见闻、与他人的接触等。整理的内容包括事件的简单经过、感想或启示、可以表现的主题等，然后督促学生每周或每两周丰富一次。同时，教师还可以启发学生，同一材料从不同角度思考可以获得不同的启示，表达不同的主题，要学会一材多用。这样的整理也让学生养成了留心生活的习惯，
写作的素材丰富了，在写作文时也就不愁没东西写了，还可以在众多的素材中选取最新颖的最独特的。作文训练上，把随笔和课堂大作文相结合，周末随笔主要是基础训练，记叙一些经历的事情，课堂作文提高难度，以锻炼选材、构思、立意能力为主。
３．培养思辨能力，提升作文的高度
生活呈现给我们的永远是客观的表象的，它的高度和深度需要我们去探索挖掘。如何培养学生的思辨能力，首
先要培养思辨兴趣。我曾经把我种的两盆竹子拍成照片拿到作文课上，因为这两盆竹子，一盆长得很旺盛还不用怎么浇水，一盆经常浇水却萎靡不振，通过探究发现其中的一个盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我觉得这里大有文章可做。于是我拍下了这一特别的景象，拿到课堂，让学生猜这是什么原因，学生一下子就来了兴致，学生的答案五花八门，还真有人猜到是其中的一个盆子破了～然后我顺势引导，这说明什么问题，再告诉学生其实生活中很多事物和事情都蕴含着不平凡的道理，但它需要一颗善于思考的大脑去发现。然后趁热打铁，让学生写作。当然，激发学生的兴趣方法多种多样，这需要教师多多用心设计。其次，要启发学生通过相关的联想，培养学生思维的变通性。事物之间都是普遍联系的，自然之理与人生之理亦有相通之处。经常进行联想训练，可以逐渐提高学生的思辨能力。有个学生在《泥
土的颜色》中写道：“泥土，因为爸爸辛勤的汗水而变得五彩缤纷。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一尘不变的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生将会变得五彩斑斓，收获到丰硕的果实。”这样的思辨自然又深刻。再次，努力培养学生发散思维、求异思维的品质。教师要善于引导学生从不同角度、不同视点、不同层面去思考同一问题，让学生获得多种不同的感受和体验，使学生生命深处的创新能量得到最大限度的释放。
二、给学生充分的阅读自由是个性化写作的必由之路
写作是运用语言文字，表达自己认识世界、认识自我的创造性活动。这些认识和感悟的积累，一方面来自学生的直接经验，也就是丰富多彩的生活，另一方面来自间接认识，对学生来说更多的是课外阅读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是阅读对写作的重要性。学生在阅读中接受语言的熏陶和情感的积累，拓展自己的视野，提高思想认识，丰富心灵积淀，
在对世事有了感悟和认识之后化之为文字。阅读方面，我们应该尽可能地拓展学生的阅读面，让他们广泛地吸收多种文化信息，而不应只限于阅读“优秀作文”“范文”，要多阅读那些已被时间冲刷得闪闪发光的文学作品，还应浏览些报纸杂志上的新闻时事或文学类作品，让学生与当今社会生活接轨。“语文学习的外延和生活的外延相等”，写作更是应该
向广泛的社会生活延伸的。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”纵观古今中外的大作家，他们的创作大多是在广泛阅读的基础上经过勤耕不辍而成名的。所以，每个学期我都要征订一些语文报刊供学生借阅，如，《少年文摘》《语文报》《读者》等，鼓励学生用双休日寒暑假阅读必考的中外名著和其他的名家作品，如路遥的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，毕淑敏赵丽宏的散文等，双休日的作业除了写一篇随笔，就是阅读的作业。我相信学生的阅读写作能力提高了，其他方面的能力也会随之提高。
三、发掘学生的写作个性，发挥学生的写作特长
学生在写作上表现出的差异也是明显的，这些差异表现在选材、构思、立意、语言的表达等各个方面，教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。要做到差别教学，首先要通过反复练笔和批改充分了解学生写作的长处和不足，然后因材施教。
指导题材的选择。有些学生对生活中细微的事物或事情有着高度的敏感，又非常善于描写，我就指导他们从生活小事入手，写记叙性散文；有学生对时事热点非常了解，我就指导他们以时事入文；有学生对历史人物历史事件非常熟悉，我就指导他们如何从中选材。
指导构思。作文的构思多种多样，顺叙、倒叙、插叙、并
列式、排比式、一线式、小说式等等。用哪种构思要根据具体的文章来定，也依学生的特点而来。对于写作水平稍差的学生，我鼓励他们用并列式或排比式，通过多件事表达主题，这样内容充实，主题也比较突出；对于善于叙事的学生，我鼓励他们通过典型事例，运用点面结合的方法，综合运用多种表达方式和顺序来构思；对于善于构思情节的学生，我鼓励他们用小小说的构思表达主题；有些学生善于理性思维，则尝试让他们写写议论文。
通过个性化的写作教学，学生的个性特点跃然纸上，有的朴实真诚，有的活泼灵动，有的稳重踏实，有的新颖巧妙。当然，这样的指导并非完全绝对，千篇一律，需要灵活机动地运用。总而言之，教师只有对学生的写作状况十分了解，才能有针对性地指导，所以，我认为作文面批效果会更好，然后再让学生写升格作文，如此，学生的写作水平才会不断提高。
四、有“个性”的教师，才有“个性”的作文
作为教师，我们首先要解放自己的思想，打破束缚学生思想的写作模式，对评价学生作文的“标准”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我们不应规矩过多，用条条框框卡住学生。其次，对学生的作文能力要求要具体，每个阶段有每个阶段的要求，每次作文有每次作文的要
求，而且要求不宜过多，对不同的学生要求也不应完全
相同，应该有一个梯度。作文教学必须循序渐进，这样作文教学才会一步一个脚印地逐渐达到一个理想的境界。
另外，教师应给学生写作的个性自由。让他们“怎么想就怎么说，怎么说就怎么写”（列宁语），要让他们反映出社会的真实面目来。现实生活中有真善美的东西，自然也会有假恶丑的现象，且它们是在相互较量中显现的。只有认识了假丑恶，才更加懂得真善美，这是一种最普通的认识法则。反映真实的生活，才会有真实的情感。以最大的宽容允许学生以自己的形式叙自己的所见所闻，发内心的所感所思，抒自己的喜怒哀乐，谈自己的真知灼见；以最大的热情引导和帮助学生观察生活，认识生活，发现生活，表达生活，评价生活；以最广泛的课外阅读夯实学生的写作基础，锤炼学生的写作语言，为学生能终生正确地运用祖国的语言文字负责。　　概而言之，　我们应该培养学生独立思考的精神，增强他们的个性意识。同时，还应丰富他们的生活，鼓励他们深入社会实践，开展社会调查，真切地感受生活。激发他们沉淀的情感，触发其写作的灵感，让学生的写作体现真人真事、真情实感。这样，他们的文章也就会像他们的人一样是鲜活的、具有个性的了。
（责任编辑韦淑红）
篇三：４上一单元　景物作文　　四季的风
宜昌市实验小学４０６班　　熊一鸣
风，一年四季都有。
春天的风很温暖，所以人们把春风称为“和风”；夏天的风吹散了人们的汗水，因而有了“熏风”的称号；秋天的风吹得原野一片金黄，所以人们称它为“金风”；冬天的风冷冷的，被人叫做“朔风”。它们都是风，可脾气却大不相同。
春天的风很温暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人们脱下了厚厚的棉袄。春风吹开了五颜六色的花儿，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地从土里探出头来，听小燕子轻声歌唱：“春天来了～春天来了～”温暖的春风让大地变得生机勃勃，也给人们带来了许多快乐。我喜欢你，春天的风～　夏天的风最调皮了，它最喜欢的事就是和人们躲迷藏。每当天气最热的时候，汗流浃背的人们最盼望的就是它的到来。可它却总是在这时候溜得无影无踪。当人们感到失望的时候，它又会突然出现在你面前，给你带来那一份难得的凉爽。真调皮的夏风呀～
它吹得高粱笑红了脸，吹得稻子弯下了腰，吹得田野一片丰收的好景象。谢谢你，慷慨大方的秋风～　冬天的风是脾气最大的，也是最令人害怕的。它一来总是带着呼呼的怒吼。只要它一露面，大多数人都会害怕的缩起脖子，匆匆地躲进家里。偶尔出门，也会戴上厚厚的帽子、围巾、手套。可有的人却不畏寒风坚持长跑、冬泳，成为冬天里一道亮丽
的风景，因为他们都有一颗健康向上的心～我也要加入他们，一起挑战冬天的风～
一年四季的风虽然脾气各不相同，可正因为有了它们，这个世界才会变得丰富多彩，生机盎然。所以，我爱你们—四季的风～
指导老师：付老师　２０１２　　０９　　１９
篇四：作文
小荷作文班　　二年级　　傅纾婕
我有一颗爱心果。　它是心形的，红红的，像一颗爱心一样。它是怎么来的呢，且听我细细道来吧。
有一天，我和一个最要好的小伙伴一起去书店，过马路的时候，她不顾我的劝告，闯红灯。这时，一辆汽车飞速地冲过来。我连忙跑过去把小伙伴推开，自己却被汽车擦伤了。过后，医生告诉我，我必须躺在床上一个月才能恢复健康，所以现在，我只能天天躺在床上。可是，我并不生气，和以前一样乐观。
晴朗的一天，我发现窗外突然长出一棵大树。这棵大树长得郁郁葱葱，我看了老半天，也想不出这是什么树。到了晚上，我躺在床上，数着窗外的星星的时候，一阵悠扬动听的铃声传来，我连忙坐了起来。窗外顿时被一团白雾笼罩着，一位穿着白色礼服的仙女飘然而至。她冲我微微笑，接着她
在帮树浇起水来。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我简直不敢相信～
不久，树上结满了红
通通的果子。仙女笑着对我说：“这是一棵爱心树，树上结的是爱心果，它只在善良的人窗外生长。而树上的果子也是给善良人享用。”说完，她把果子递给我。我吃了一口，嗯，甜甜的，带着酸味。
接下来发生的事情更扉夷所思了～我的受伤的腿居然就好了，我试着下床走了几步？？我惊喜地看着那位仙女，说：“谢谢你，仙女～”仙女又笑了起来。
“仙女，”我郑重地对她说，“我能不能把我的爱心果与别人分享呢，”
仙女似乎猜出了我的心思，点点头，然后她又消失了？？
小伙伴们，你知道后来我做什么事情了吗，我把全部的爱心果都摘了下来，用保温箱包好，我准备寄到四川灾区，让那些受伤的人们吃一下我的爱心果。我想，如果他们吃了，他们的伤也一定马上就会好了的～
评语：关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《爱心果》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和善良，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文章，结尾“分享爱心果”升华了文章的主题。
爱心作业　五年级　吴汪钜
今天　，老师给我们布置了一道爱心作业题。什么叫做爱心作业呢，老师说了，就是要向疼爱我们的父母说几句赞美的话，做一件家务。
晚饭后，我主动把碗洗了。妈妈看见了说：“哟，今天怎么这么勤快啊，平时司得连饭都不想吃，这太阳打西边出来啦，”我知道她是在拓趣我，便笑而不语，心里盘算着，如何说赞美爸妈的话。唉，
一向伶牙俐齿的我，居然也有为难的时候，我想了好久都没有想出特别合适的话。最后，我鼓足了勇气走到爸爸面前，依偎在他的身边说：“爸，您真辛苦～”爸爸听了哈哈大笑起来。笑声引来了妈妈，她笑眯眯地说：“光是赞美你老爸，我呢，”咳，吃醋了。妈妈爱美，不如？？我起身向妈妈走去，边走边说：“妈，在我的心目中，您可是最漂亮的～”妈妈的脸一下子笑成了一朵花，她一把搂住我说：“我的乖儿子，越来越懂事了。”爸爸说：“儿子，你说我和你妈最漂亮，”　“当然是妈妈了。”我说。妈妈在一边高兴得合不拢嘴。爸爸风趣地说：“哎，我的儿子眼光有点差，连我这等大美男都看不出来。”我说：“唉，真可惜呀。”妈妈说：“可惜什么，”我说：“好好的一张牛皮，就这样被我老爸给吹破了。”
“哈哈哈哈？？”全家都大笑起来。
你们看，我的爱心作业完成得很不错吧，爸爸妈妈为我们日夜操劳，那么辛苦，难道我们不该帮他们做一些家务，跟
他们说一些暖心的话，向爸爸妈妈道一声”您辛苦了”吗，
篇四：用武之地（４００字）作文
精选作文：用武之地（４００字）作文　　我有用武之地了，这是怎么回事呢，不知道吧，哈哈，好好听我讲的故事听完了你自然就知道了～　　今天，我爸爸一回到家就对我说：何姗，王老师说：＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；要不要叫何姗在六一儿童节表演一个节目，比如说电子琴啊，跳舞啊，唱歌啊＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；都可以～＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；你要不要报一个，：要报，我肯定要报电子琴喽～我都８级了啊～可是，我有一点嫌麻烦，又想参加，我妈妈曾经说过，要把我的优点发挥出来，展现出来，这才是全面发展的好孩子嘛～果然，说曹操，曹操就到，妈妈骑这自行车回来了，我把事情的经过一五一十的讲了一遍，说我又想参加又不想参加，怎么办呢，当然要参加了，你还记得我当初是怎么和你讲的吗，好不容易等到了一个机会，可你又要放弃，你这就不乖了～　　妈妈的话提醒了我，我想我要参加，因为我要让同学们佩服我，因此而对我另眼相看，我要让老师喜欢我，这一次的机会可能对我终身都会有很大的益处，我要珍惜展示我的每一个优点的地方，没有特殊情况，决不放过～～～五年级：周超
篇一：英雄无用武之地
英雄无用武之地
我是一个从教２０余年的教师，一直在自己的工作岗位上
任劳任怨，兢兢业业，要为教育事业奉献一生的人。一直以来，我认为教师有这样几个常见的心理问题：
一（老师是终身制，做了这一行，其他的什么也做不了，特别是除了教学好像什么都不
会所以爱与不爱这种职业都要去做，还要凭良心去做，只能任劳任怨，无怨无悔。大多老师能安于现状，接受事实；但有些老师心里不能接受，做着自己的工作，老和另外的职业相比。原因一是认为自己还有其他的能力，二是不满与自己的劳动报酬，还有更重要的一条，因为清贫，觉得被别人看不起。所以，解除教师终身制，提高劳动报酬，竞争上岗不失为良策。
二（当老师累？苦。每天要早起，晚睡。很多人家里有孩子上学的都知道学生要早起，
家长要早起做饭，所以现在有好多家长想让孩子住校，以为让学生自理，更多的是为了减轻自己的负担。那老师呢，一辈子都要早起，像学生一样苦。我本人就是一个不喜欢早起的人，但只要上班就能做到。还有更累的，中午时间紧，不能回家吃饭，在学校凑和。晚上回到家天早就黑了。用“披星戴月”四个字丝毫都不夸张，平时在学校还经（来自：ｗｗｗ．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：双休曰作文４００字）常和学生治气。唉～老师心里有压力。改善教师的生活条件。为教师提供一定的生活帮助，是有必要的。
三（学生越来越难教育，怎样教才是对的，素质教育，不能体罚学生，不能考试，甚至
不能布置作业，这是近几年来教育界最热门的话题，有的老师说，教了一辈子学不知道怎样教了，茫然　失措　　。有些学生不把老师放在眼里，老师不体罚他，他敢体罚老师，老师不敢严厉批评他，他敢给老师起绰号。悲哉～更有甚者，家长不讲道理，还敢动手于老师。我觉得素质教育首先应该提高学生的心理素质！
四（教师地位低，不受人尊重。当老师去街上购物时，很多人看不起老师，不尊重老师，
说老师小气，会算经济账。四个字　“老师没钱”。我们学校有双职工都是老师的，孩子上大学就要去借钱，更不用说买房买车。但社会上现在有好多人却说老师工资高，老师的钱多为什么就不舍得花呢，
奇哉怪哉～
总之，老师的心理不健康是有原因的，希望社会各界人士来关注这个问题。谢谢～
篇二：给学生开辟用武之地
给学生开辟用武之地
摘要：指导学生作文，要从内容入手。它不仅是个教学方法问题，而且是教学思想问题，它具体体现在作文教学的全过程中，只要我们沿着这个路子积极探索，勇于实践，作文
教学就一定会在全面提高学生的素质中更好地发挥它应有的作用。
关键词：初中　指导　作文
作文指导该如何从内容入手呢，笔者通过长期的教学实践，认为可以从以下几个方面去尝试。
一、丰富生活　要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。指导学生作文如何从内容入手。
１．开展活动
为丰富学生的生活，老师可根据作文的训练要求，结合学校的专题教育，利用班队会、课外活动时间，有意识地开展一些活动，并努力使思想教育和作文训练同步。如为配合学校开展以“学雷锋、学赖宁”为中心的学英雄、讲礼议、创文明的教育，我设计了“读介绍英雄的书籍”、“讲有关英雄的故事”、“唱颂扬英雄的歌曲”、“学英雄的优秀品质”等系列主题活动。“读介绍英雄的书籍”，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自学阅读，并认真作好笔记；讲“有关英雄的故事”，要求学生在故事会上人人讲一个不同英雄或同一英雄不同内容的故事，力求做到脱离书本，声情并茂：“唱颂扬英
雄的歌曲”，要求学生每人唱一首颂扬英雄的歌曲，或独
唱，或小组唱，或表演唱，然后举行演唱会：“学英雄的优秀品质”，要求学生在学校尊师守纪，勤奋好学，关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，学做家务，做家乡的小主人；在社会上大做好人好事，送温暖，搞调查，提建议，做家庭的小主人。然后举行系列活动事迹报告会和成果展览。通过开展这些形式多样的活动，加深了学生对生活的认识和体验，增进了学生对生活的热爱和向往，也为学生作文“有话可说”作好了铺垫。
２．观察积累
这里的观察，不是指一般的对事物即兴观察，而是从积累的角度进行较长时间的定向观察。老师指导学生观察积累要狠下功夫，要有意地锻炼和培养学生观察事物、分析事物的能力，这才是解决学生写作缺乏材料即“治本”的有效措施。指导时，老师要培养两种学习能力。一是学会从观察中发现以前未发现的事物特点；二是学会记录这些新的发现，并加以合理想象，通过整理、分析，转化为作文材料。同时让学生养成良好的观察事物的习惯，做生活的有心人。这样观察积累，充实了材料仓库，必定会写出富有新意的作文。
３．阅读积累
学生作文材料有来自直接的生活，也有来自间接渠道的生活。经常组织指导、鼓励学生阅读书报，收听广播，观看影视，从他人他地区的社会生活、自然生活的报道与介绍中增
长见识，拓宽视野，丰富生活经验，并触发联想自己的生活，形成作文材料。这样积累
吸收得越多，运用时才能得心应手。
４．创设情境
作文指导课上，为帮助学生作文，老师可创设一些情境，利用多种媒体指导学生作文，让学生观察录像、幻灯片，听录音或动手演示，也可进行课堂素描，拼图剪贴，观察图片，或小实验、小制作等。让学生动手演示，用眼观察，动脑思考，用口描述，拿笔记载。
二、加强交流　理论研究和实践经验都已证明，从说到写是行之有效的训练途径。文字是表达思想的符号，“说”是内部语言转化为书面语言的桥梁，想得清楚，说得就清楚，写出来就明白。作文指导中，安排课堂交流这一环节，让学生把生活中的人和事搬到课堂里，组织学生分析讨论。这样做，不仅丰富了学生的知识，开拓了视野，帮助学生克服了没有材料可写的困难，而且有利于提高他们分析事物的能力和表达能力，为写好作文打下良好的基础。如，每次课外组织一些参观访问及观察活动后，我都让学生在课堂交流，就是平常的一般作文，我也让学生先说后写。
在组织学生交流信息、口述作文时，教师要注意抓住典型事例，组织学生进行分析评论，遇到不同的看法，不统一的意见，老师不急于纠正下结论，而是让学生再去搜集资料，
进行学习、观察和研究，自己得出正确的答案。
在交流时，老师还应有意识地引导学生逐步做到围绕中心，突出重点，有条理地具体讲述。学生在这样的交流中回忆生活，想像情
景，再现情景。学生”常说口里顺，提笔手不笨”，写起作文来就能下笔如有神了。
三、灵活训练　学生在平常的生活实践中，积累了一定的材料，产生了写作的欲望，老师在教学中就应该努力为学生提供倾吐、表达的机会，给学生开辟用武之地。
命题作文是一种传统的训练形式，它固然有着许多的优点，也有着其不可忽视的存在价值，但长期如此，势必束缚了学生的思维，限制了学生的表达，学生很难写出自己想写的内容。因此，我们必须从狭窄的单一书面命题作文的藩篱中解脱出来，使写作体裁多元化，表现体例多样化，训练方法多式化，使之与丰富多彩的现代生活相适应。
我在平日的教学中，力求做到灵活训练，时常让学生多写放胆文。寒暑假返校后的
记周记进行作文训练。这样形式多样的作文训练与学生的生活实际、思想实际贴得更紧，更利于学生表达自己要说的意思。
篇三：新颖的作文题目
一、修辞法　用修辞格的方法拟题　比喻：《父爱是座山》
《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》　引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗，》《谁是阿ｑ，》《是谁动了我的奶酪，》《今天，你学会了什么，》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗，》《雷锋真的没户口，》《我是差生，我容易吗，》《阿斗扶不起来，怪谁，》　反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》　仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》　对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山？那人？那狗》《小桥？流水？人家》《枣树？父亲和我》《雨珠？露珠？泪珠》　移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，
请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法　故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的
的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法　反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法　用微不足道的事物拟题　例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题　例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九？一八事件”》《铁血班长毕
小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》　《我的视线》　《长大的感觉》
《我的一次选择》　《我这个人呀》　《我的课余生活》
我爱我家：《有家真好》　《妈妈笑了》　《家事》
校园生活：《你准备好了吗，》　《一次不同寻常的考试》
〈在即将毕业的日子里〉　〈难忘的一课〉　〈我们的双休日〉
往事回眸：〈喝彩〉　〈陶醉〉　〈懊～原来是这样〉　〈往
〈往事〉　〈美好的回忆〉　〈我也衔过一枚青橄榄〉
心香一瓣：〈珍惜生命〉　〈我想唱首歌〉　〈初
下页篇四：２０１４新材料作文
２０１４新材料作文：鲁国人擅长织麻鞋　（横向立意、反向立意、延伸立意、类比立意）
【题目回放】　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢，”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】　角度入手　：
１（横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
２（反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反
的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
３（延伸立意：就是
篇五：我们和好吧（４００字）作文
精选作文：我们和好吧（４００字）作文
不知道今天怎么了，好朋友不理我了，为什么呀，　　我叫着好朋友的外号：月
亮，交考卷。想不到她却冷哼哼的说了句：没看到别人在看书吗，吵什么吵～我真不理解她
怎么这样了，精神失常了，心里受刺激了，不管那么多，调查清楚再说～我问她：我们算不
算朋友啊，我哪里惹你了，你这人真奇怪。你说什么～是你自己不理我的，难道我还要死皮
赖脸去找你吗，就你最大吗，莫名奇妙～想不到她却很大声的吼我，我生气了，干脆丢下一
句话：有本事我们就绝交～我连头也不回就走了。上课的时候，我连看都没看她一眼，要是
平常，我眼睛都有看过她的。终于放学了，我本想找她说话的，可她二话不说就先走了，哼～
我心里真难受。下午来上学的时候，我看见她理也没理我，体育课，她故意去找我最讨厌的
人玩，并且在她面前说说笑笑。我终于忍不住了，冲上前去，很大声的喊：你故意的吧，你
怎么可以这样～管你什么事～我们早就绝交了～我听了这句无情的话，我的心立马就凉了，
我傻愣在那，呆呆地看着她们嬉戏。　　我多难熬啊～我到底怎么了呀，我们和好吧～福建
三明宁化县宁化县实验小学五年级：王鑫怡
篇一：作文修改４９《我们和好吧》１
在二年级一个
色彩斑斓的日子里，种子从大地妈妈怀抱里探出了头，长出了一片嫩芽，贪婪地吮吸着春天
的甘露。（“我也在那里收获了一份真挚的友情。”建议改为：“我乘着春风，伸出双手，得到
了一颗友情的种子。”因为你通篇都情景交融，不如结合到底，也正好可以和你下文的友情种
子萌芽相照应。）
“同学，你看我可爱
吗，”我四处张望，发现了一个可爱的小女孩站在我面前。她那白白的脸蛋上二边各有三条
胡子，正笑容满面歪着脑袋天真地望着我。我被她那滑稽相逗笑了。一边得意忘形地抱着肚
子捧腹大笑（此处重复啦，抱着肚子不就是捧腹吗，删掉
抱着肚子吧）：“你？？哈哈真滑稽～
像只猫？？”“　好～我就是一只最可爱的猫～”她开心地“喵～”了几声。从那一刻起我们的友
情种子萌发了，也可以说我们友情的种子在那年春天（建议删掉，更简练）抽出了一片新叶。
从此以后“小猫”就成了她的昵称。我们形影不离。（这两句建议合并，从此，我就和“小猫”
形影不离。这样表达的意思是不是一样，还更简练，）
期中考试一结束，我
对“小猫”说：“我们今天作一件有意义的事情吧～”她咬咬手指，用炯炯有神的双眼望着我
并回答道（改成一个字“说”吧）。“好～”我们来到了松树下彼此许下了诺言：“我们绝不分
开，有了好的东西也要分享。”结束后我们手拉手走出了校园。虽因晚回家遭到了妈妈的批评，
但是我心里却暗自高兴，觉得办了一件大喜事。我和“小猫”那天都很高兴。（这句可以不要
么，因为前面说办了大喜事就表明很高兴啦～）晚上，睡（改成“我躺”更贴切在床上脑子里
总能（是）浮现出当时的情景。
大家看她的题
记：春雨下，花草长，夏阳晒，树木旺，秋风吹，枯叶舞。
已经到了秋的世界了。一颗颗树
木已失去了往日的生机。枯叶在树妈妈脚下旋转着。“秋天到了”～————题记
春雨下，花草长，夏
阳晒，树木旺，秋风吹，枯叶舞。句式工整，如诗一般，简练，写出了每个季节的特点，很
棒。但个人感觉，如果在题记中再加上这么一句“我的心有点凉。”会不会更好，
二、她的文章中以情
为主，以景为辅，情景交融，如诗如画，婷与亦纯的友谊渐渐显山露水，非常明了。四年级
的小朋友能写出这样的文章，真的不一般～（见文中红色部分）
三、她的语言表达独
具匠心。你们看，她介绍好友，一反常态，不像大家平时介绍一个人时先介绍外貌——耳朵、
鼻子、眼睛怎样，而是介绍她的花猫脸，给人留下深刻的印象。也正是从“小猫”这个称呼
中，我们看到她们俩亲如姐妹，看，这句“我们在操场上你追我赶。高兴地互相玩闹。在教
室里你问我答，互相关心。”写得多好～
修改见文中绿色字
（汪海燕导师）
篇二：我们和好吧！
我们和好吧～
“女儿，无谓的争吵
换来的只有隔阂，我们和好吧。”书桌上，一张便签被风轻轻扬起一角，宁静而且安详，阳光
诉说着我们的故事？？
又和妈妈吵架了？？
那日晚上，我照常写
着作业，桌子的右上角也按时放了一杯冒着热气、情意浓浓的奶茶。这是一种习惯，每到晚
上，妈妈都会准时叩着房门，缓缓打开，放慢脚步走进我的卧室，面带微笑地捧着一杯奶茶
放在书桌的一角，随后转身走出卧室，带上房门。一个无声的动作，一杯浅浅的奶茶，经常
使困惑不解的我重新提起笔。我喜欢在被数学题纠缠住时，端起奶茶，品尝奶味，同时咀嚼
题目；我喜欢在手冻得难以写字时，捧起奶茶放在唇边，吹一下，尝一口；我喜欢并享受着？？
钟的时针已经渐渐
指向“９”，而我还在习题中奋斗，妈妈来催我了，一次，两次？她不耐烦的性子终于还是暴露
了。伴着开门的“咯吱”声，她着急的脚步立在了我面前。“今天怎么回事，还没写完，看看
这都几点了，明天要不要上课了，”妈妈不悦地皱着眉，面带愠色地对我说道。“这不还有一
点嘛，你急什么～”本来我就内心混乱，脑袋像浆糊一般，写字时手还在微微颤抖，听着这话，
没好气地就回了一句。谁知，这句话触碰了妈妈的导火线，她喋喋不休地在一旁唠叨着。从
作业到成绩到学习习惯，她在这短短的十几分钟内一一说了个遍。书桌前，我紧蹙眉头，甩
开笔，争吵就此开始了。
她说一句，我反驳一
句。当时，我心烦意乱，一心只想着她这个为人母亲为什么不能理解我作为学生的感受～我
们两人越说越激动，我可以明显看出妈妈的眼眶变红了。内心有一种紧抓着放不开的痛苦，
嘴上却毫不停留半句。只见妈妈两手一挥，碰巧撞翻了桌缘的奶茶，“砰”——的一声，茶水
溅了一地，零落的茶杯碎片撞到墙面发出“嗵”的一声。妈妈转身只给我留了一个冷冷的背
影，顿了一下甩门离去。刹那间，我好似听不到周围的任何声音，眼前白蒙蒙的一片，随之
眼泪夺眶而出，为什么又是这个结局，
经历了短短十多个
小时，一切变得不太一样。每日的“早安”消逝不见，我们面对面却只字不提。关系好僵硬，
其实，我也不想这样，看着书桌上的那一角，内心空落落的。
晚上，妈妈复杂的眼
神里透露着太多的信息，没有招呼，却输送着温暖。书桌上，短短的一行字触动我心。“女儿，
无谓的争吵换来的只有隔阂，我们和好吧。”清秀的字迹印在了我的心上。
照常，那杯奶茶荡漾
着放在桌边，暖暖的奶茶融进了我的心田。我仿佛看到了阳光下，妈妈写字的样子，是那一
滴已干的泪吗，不，那是母亲特有的情