下列加点的词语，不属于古今异义的一项是（&&&&&）A．刺客不行，良将犹在B．然后得一夕安寝C．而犹有可以不赂而胜之之势D．至于颠覆，理固宜然
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【知识点】
下列各项加点字解释都正确的一项是（&&）①又一媪衣绯（衣服）&&&&&&&&& ②二者凡以投时好耳（都是）③则天地曾不能以一瞬（竟）&&&&& ④壁苔阴滑，若被重锦（覆盖）⑤幸推下流，大开奖饰（有幸）&&& ⑥君侯制作侔神明（等同）A．①②⑥B．①③④C．②⑤⑥D．②③⑥
下列对句中字词的解释，不正确的一项是A．涂有饿莩而不知发&&&&&&&&发：打开官仓。B．声非加疾也，而闻者彰&&&&疾：速度快。C．锲而不舍，金石可镂&&&&&&镂：雕刻。D．赢粮而景从&&&&&&&&&&&&&&赢：担负。
下面句子中不含通假字的一项是：A．授之书而习其句读者B．或师焉，或不焉C．合从缔交，相与为一D．颁白者不负戴于道路也
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下面加点的实词解释不正确的一项是（&&&&&&）A．而心目耳力俱穷。（《促织》）尽，完结B．谗人间之，可谓穷矣！（《屈原列传》）贫穷C．穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子o尽心上》）不得志D．则虽好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）走到尽头
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据魔方格专家权威分析，试题“下面加点的实词解释不正确的一项是（）A．而心目耳力俱穷。（《促织》）..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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关联词语定义：关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。&&4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。 关联词语大全：
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。（1）并列复句常由分句直接组合而成。（2）并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类：1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.对照并列：对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。3.解注并列：常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况，要求从中选择一种。常用“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。选择复句可以分为两种情况：已定选择和未定选择。关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中（又叫主从关系复句），前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。转折复句的特点1.句法结构上互不包含.2.关联词语是复句重要的语法标志.3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。偏句说明原因，正句说明结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。①充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。②必要条件句：偏句是正句成立的必要条件，缺少了必要条件，正句提出的结果就无法成立。无条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。无条件句必须成对使用关联词语，常用的合用关联词语有：“无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）”等关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。一般递进常用的关联词语有“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等；②衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。1、一致假设复句：指分句所表示的假设和结果是一致的，如果假设成立，结果就成立。一致假设复句常用的关联词语有：单用：“就、那就、那么、那、则、便、的话”合用：“如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）”。2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。让步假设复句常用的关联词语有：单用：“也、还”；合用：“即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）“再……也”。3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于：一致假设中条件和结果总是一致的，而让步假设则不强调一致；一致假设的偏句重在假设，而让步假设中偏句被当作一种事实陈述，假设的意味较轻。关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有：宁可……也不、与其……不如承接关系中的关联词有：……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。
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235656245950221993210885261149300058八上语文单元测试题
第三单元测试卷
（时间：90分钟&& 满分100分）
选择题答题栏
一、（10分，每小题2分）　
下列说法完全正确的一项是（
A．《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》五首诗都是律诗，其中《野望》和《使至塞上》是五言律诗，其它是七言律诗。
B．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在诗中的位置一样，都称为颔联。
&C．律诗是近体诗的一种，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗每首八句，每两句成一联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。
&D．《钱塘湖春行》一诗中二、四、六、八句押韵，所押的韵脚是“低”“泥”“蹄”“堤”。
2． 下列句中加点词语的解释有误的一项是（&&
A．相与步于中庭（共同、一起）
B．晓雾将歇（消散）
C．夕日欲颓（坠落）
D．但少闲人如吾两人者耳（但是）
3．下列语句与原文不完全一致的一项是（&&&
A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
C.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
D.泉水激石，嘤嘤成韵；好鸟相鸣，泠泠作响。
4．下列句中加点实词的意义和用法完全一致的一项是（&&&
A．虽乘奔御风不以疾也&&&&&&
急湍甚箭，猛浪若奔
B．自非亭午夜分，不见曦月&& 自康乐以来，未复有能与其奇者
C．常有高猿长啸，属引凄异&& 有良田美池桑之属
D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝&& 空谷传响，哀转久绝
5．下列关于课文内容说法有误的一项是（&&&
A．《三峡》一文作者以饱蘸感情的笔墨按照一年四季春、夏、秋、冬的顺序，描写了三峡美景。
B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C．《记承天寺夜游》以数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。
D．《黄鹤楼》全诗写所见所生的联想，诗人送别友人时无限依恋的感情，抒发了世事茫茫，人事短促之感叹。
二、（10分，每小题2分）
阅读《三峡》一文，完成812题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6. 下列句子中加点字意义相同的一项是（&&&
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分&&&
B．严溯阻绝 哀转久绝
C．回清倒影& 清荣峻茂&&&&&&&&&&&&
D．至于夏水襄陵 每至晴初霜旦
7．对句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ &&&）
A．至于/夏水襄陵
B．绝巘/多生怪柏
C．虽/乘奔御风
D．常有高/猿长啸
8．下列对文章的内容的理解和写法的分析不正确的一项是（&&&&
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。
D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
9．下面对本文内容理解不正的一项是（&&&&&
A．本为第一段写山势，先写起连绵不断，再写其高耸。
B．本为第二段写山势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
10．下列对文章的解说不正确的一项是（&&&&
A．作者寥寥几笔，突出了三峡的山连绵不绝、高耸挺拔的特点。
B．“素湍绿潭，回清倒影”是写俯视所见，“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间”是写仰视所见。
C．“至于夏水襄陵，严溯阻绝”是从侧面描写三写的险恶；“朝发白帝，暮至江陵”是从正面写三峡的险恶。
D．文章结尾引用渔人的歌谣渲染了秋天萧瑟凄清的氛围，突出了三峡山高水长的特点。
三、（8分，每小题2分）
阅读选文，完成1316题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ &&&）
A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．文中通过写山水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然，激情山水的情感。
12．下列说法不正确的一项是（ &&&&）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳到桐庐一百许里沿江两岸的绮丽山水，诱人景色。&&&
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再谱写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
13．选出下列对文章分析不正确的一项（&&
A．作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写景，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭和壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻印象。
B．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”所描写的水势特点完全不同。
C．“从流飘荡，任意东西”句子表现作者对自由的渴望。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。
14．选出下列说法中不正确的一项是（&& ）
A．本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。
B．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括山“奇山异水，天下独绝”；第二段承“异水”二字，按先后顺序抓住“急”和“清”的特点，具体生动地说明；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。
C．全文通过描绘山水之美，抒发了作者对美丽大自然的喜爱，对自然的崇尚，含蓄表达了作者对名利之人的鄙弃，暗寓自己的高洁志趣。
D．本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐，清秀隽逸，流畅谐婉。
四、（6分，每小题2分）
阅读《钱塘湖春行》一诗，完成1720题。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
15．对颔联内容赏析错误的一项是（&&&
A．具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B．具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象的表现出来。C．给人丰富的想象空间。“几处”“谁家”妙在说不清，让读者放飞想象。
D．给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
16．对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（&&&
A．直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的的喜悦之情。
B．画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C．巧用白庙，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D．刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
17．对这首诗理解错误的一项是（&&&&
A．这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B．“渐欲”“才能”两个词语，动态地表现“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C．这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D．这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
五、（4分）
18．将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
六.（10分）
19．根据拼音正确的书写汉字或为加点汉字规范的加注拼音。（3分）
（& ）&& （& ）&&&
（& ）&&&&&
（& ） （& ）&& p&ng&&&
曦 月& 素湍&& 藻（& ）交横&& 缥 碧& 轩（& ）& 经纶&& 东皋&& 征（& ） （& ）然&&
20．解释下列加点的词语。（3分）
沿溯阻绝 &&&&&&&&&&&&不以疾也 &&&&&&&&&&&&&欣然起行 &&&&&&&&&&&&&&&&
月色入户 &&&&&&&&&&&仍怜故乡水 &&&&&&&&&&&水面初平云脚低&&&&&&&&&
21．默写。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、（12分）
阅读下面文言文，完成9-12题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影
也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避
水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
22．解释加点词的意思。（4分）
相与步于中庭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
但少闲人如吾两人者耳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
轼诣武卫营&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
卒全其城&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
富民出，民皆动摇，吾谁与守？
轼庐于其上，过家不入。
24．【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼
率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
七、（40分）
25．请以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己。要求：不少于500字；文中不出现真实的人名和班级学校名称；内容具体，表达出真情实感。
八上第三单元测试题答案
选择题答题栏
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
庭院中地下好像积满了水，清澈透明，水中（好像）有水藻、荇菜交错，原来是竹子和柏树的影子。
散步，漫步。 只是。 到……去。 最终，终于。
富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？
苏轼把自已的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。
宦途失意的苦闷。 勤于政事，爱护百姓。
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4．下列文言加点实词的解释.有错误的一项是 ( ) A．遂使之行成于吴日三四里.少益耆食.和于身比及三年.可使有勇.且知方也 B．秦有余力而制其弊且硕茂.早实以蕃 而半山居雾若带然 C．故劳苦倦极.未尝不呼天也鸟雀呼晴.侵晓窥檐语其志洁.其行廉 D．异乎三子者之撰此惟救死而恐不赡稽其成败兴坏之纪 【】
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下列文言加点实词的解释，有错误的一项是&&&&& （&&& ） &&& A．遂使之行成于吴（成：达成协议，讲和。）日三四里，少益耆食，和于身（和：舒适。）比及三年，可使有勇，且知方也（方：正道，指是非准则。） &&& B．秦有余力而制其弊（弊：困乏，疲惫。）且硕茂，早实以蕃（番：繁殖，增长。） &&&&&& 而半山居雾若带然（居：平素，平常。） &&& C．故劳苦倦极，未尝不呼天也（极：困窘，疲困。）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（侵：渐近。）其志洁，其行廉（廉：禀性方正，刚直。） &&& D．异乎三子者之撰（撰：才能。）此惟救死而恐不赡（赡：足。）稽其成败兴坏之纪（纪：纲纪，规律。）
下列文言加点实词的解释，有错误的一项是&&&&&（&&&）A．遂使之行成于吴（成：达成协议，讲和。）日三四里，少益耆食，和于身（和：舒适。）比及三年，可使有勇，且知方也（方：正道，指是非准则。）B．秦有余力而制其弊（弊：困乏，疲惫。）且硕茂，早实以蕃（番：繁殖，增长。）而半山居雾若带然（居：平素，平常。）C．故劳苦倦极，未尝不呼天也（极：困窘，疲困。）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（侵：渐近。）其志洁，其行廉（廉：禀性方正，刚直。）D．异乎三子者之撰（撰：才能。）此惟救死而恐不赡（赡：足。）稽其成败兴坏之纪（纪：纲纪，规律。）
阅读下列文言文段，完成5题。 吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”
&方孝儒《逊志斋集·吴士》
10．下列四句中加点字的解释，错误的一项是 A．谈必推孙吴 &&&&&&&&&&&&& 推：推崇
B．王果能将吾，中原可得 &&&&&&& 将：让……为将 C．月靡粟万计 &&&&&&&&&&&&& 靡：倒下 D．士及麾下遁去 &&&&&&&&&&&&&&& 遁：逃跑
11．分别比较下列两组语句中加点字的意思，判断正确的一项是 尤善谈兵 然而不霸者，将劣也&&&&&&&&&&&& 战而不知兵士诚以为然，俾为将 A．两个“兵”字相同，两个“然”字不同 B．两个“兵”字相同，两个“然”字也相同
C．两个“兵”字不同，两个“然”字相同
D．两个“兵”字不同，两个“然”字也不同
12．对下列句子的结构，补充或解释有误的一项是 A．张土诚称王姑苏 （省略句，“姑苏”前省略了介词“于”；又是倒装句，状语后置） B．粟帛莫富于姑苏 （一般陈述句） C．于胜小敌何有 （倒装句，疑问代词做宾语前置） D．戒司粟吏勿与较赢缩　　（省略句，“与”之后省略了介词的宾语“之”。） 13．下列对文意的叙述，正确的一项是 A．吴士迎合张士诚欲夺天下的心理，请命统兵收复中原，实际上他只会结党营私，挥霍享乐，虽临阵脱逃也没免掉一死。 B．吴士善谈用兵之法，愿辅佐张士诚称霸天下，但他过高估计自己的实力，又缺乏组织才能，最后身败名裂。
C．吴士自恃才高，纵论天下形势，深得张士诚重用，但他只会纸上谈兵，不懂得强兵用兵，一战即溃，自己也被俘被杀。
D．吴士只会自夸，利欲熏心，骗得张士诚信任，但他既不善用人又不善用兵，一上战场就逃跑，“与国朝争雄”的计划成了泡影。 14．根据原文内容，试翻译下列句子：（共5分） &①原句：自高其能&&&&&& 　（2分） &②原句：形势莫便于姑苏　　（3分）
阅读下面文言文，完成下面试题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。&&
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。&& &&&&&&&&&& 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——《过秦论》 下列句中加点的词语解释错误的一项是（& ） A．隳名城，杀豪俊&&&&&& 隳：毁坏。
B．委命下吏&&&&&&&&&&&& 命：命令。
C．才能不及中人&&&&&&&& 中人：平常的人。
D．一夫作难而七庙隳&&&& 作难：起事、首倡。
下列加点的虚词意义用法不同的一组是（& ） 且夫天下非小弱也&&&&&&&&&& 一夫作难而七庙隳 B. 致万乘之势&&&&&&&&&&&&&&&&& 以致天下之士 C．然而成败易变&&&&&&&&&&&&&&& 然秦以区区之地 D．序八州而朝同列&&&&&&&&&&&&& 强国请服，弱国入朝 对下列各句加点字用法归类正确的是（& ） ①天下云集响应&&&&& ②外连衡而斗诸侯&
③却匈奴七百余里&&& ④履至尊而制六合&
⑤且夫天下非小弱也& ⑥序八州而朝同列&
⑦囊括四海 ⑧陈胜瓮牖绳枢之子 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦&&&& B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧&&&& D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（& ） A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。 B.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。 C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。 D.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3天下云集响应，赢粮而景从 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面文言文，完成小题。 “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”——《孟子·梁惠王上》小题1:下列句中划线的词语解释错误的一项是（&& ）A．数罟不入洿池（数罟：密网）B．五亩之宅，树之以桑（树：树木）C．七十者衣帛食肉（衣：yì，穿）D．鸡豚狗彘之畜（豚：小猪 彘：猪）小题2:下列划线的虚词意义用法不同的一组是（&& ）A．五亩之宅，树之以桑申之以孝悌之义B．请以战喻斧斤以时入山林C．狗彘食人食而不知检然而不王者，未之有也D．则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之小题3:下列各组最能反映孟子“王道”之成观点的句子是（&& ）①使民养生丧死无憾也&&&②斧斤以时入山林，材木不可胜用也③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣&&④百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣⑤不违农时，谷不可胜食也&&⑥谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣⑦王无罪岁，斯天下之民至焉①②⑤&& B. ③④⑥&& C．①②⑦&& D．③④⑦小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（&& ）A．“五亩之宅……可以无饥矣”这三组提出的措施，比上一段提出的措施更前进了一步。B．最后一段孟子批评了统治者的暴政，摆出事实，揭穿谎言，针对统治者归罪于岁的推诿，运用了比喻进行驳斥。C．由“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发”一句可知当时年成确实不好，到了饿死人的地步。D．结尾一句与开篇的“民不加多”照应，而且回应了梁惠王的疑问。小题5:把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分，）（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
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