有什么跟课堂上如何与学生互动课前互动的好游戏或小测试之类的介绍吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-06 23:27 标签： 课堂上如何与学生互动
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幼儿课前互动小游戏推荐 提高宝宝学习兴趣
&　　下面给大家推荐一些幼儿课前互动小游戏，课前玩些小游戏能够提高孩子的学习兴趣哦，下面就一起来看看以下相关介绍吧！
& & & &幼儿课前互动小游戏：开火车
　　用具：无
　　人数：两人以上，多多益善
　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：&开呀开呀开火车，北
京的火车就要开。&大家一起问：&往哪开?&你说：&上海开&。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：&上海的火车就要开。&然后大家一起问：&往哪
开?&再由这个人选择另外的游戏对象，说：&往某某地方开。&如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
　　目标：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她&开火车&的机会传情达意、眉目传情。
　　幼儿课前互动小游戏：蒙眼作画
　　教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
　　人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
　　目标：
　　1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
　　2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
　　规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
　　幼儿课前互动小游戏：解手链
　　形式：10人一组为最佳
　　时间：20分钟
　　材料：无
　　适合对象：全体人员
　　活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
　　操作程序：
　　1.培训师让每组圈着站成一个向心圈
　　2.培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
　　3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
　　4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
　　幼儿课前互动小游戏：瞎子走路
　　游戏方法：两人一组(如A和B)
　　A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
　　如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
　　然后交换角色，B闭眼，A指引B
　　目标：
　　1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
　　2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
& & & &以上就是关于幼儿课前互动小游戏推荐 提高宝宝学习兴趣的介绍，希望能够对大家有所帮助哦！你的浏览器禁用了JavaScript, 请开启后刷新浏览器获得更好的体验!
整理了几个，你看有用不。
全班轮一次就行了 有趣又有意义 会带动学生学习的热情。
学生表演节目
每天一个学生表演节目，或唱歌，或讲故事，发掘学生的才能。
规则和某个综艺节目的游戏“谁是卧底”的规则一样，其实玩起来是一样的，在课堂上人数越多越好玩。
这个游戏也一样，人数越多越好玩。规则：每人发三个小纸条，第一张纸条上写上自己的名字，可以是自己的名字也可以是别人的名字，总之一定要写上一个名字如王--。第二章纸条上写一个地点，地点最好是积极健康的。如在黑板上。在三张纸条上写一件事情，如跳舞。写好后老师把学生的按照一二三张纸条归类，打乱顺序，让学生在每一类中挑一张，把挑好的三张组合在一起读出来。比如：王--在黑板上跳舞。也许句子不通顺，但目标是让学生放松，活跃课堂气氛。
你来比划我猜
可以将班级学生分成几组，每组出两个人，老师在黑板上写出学生要猜的内容，由一个学生比划，可以说话但是不可以说出要猜的字，另外一位学生猜是什么。
老师起头，学生挨着编下去。
一个人背对著黑板 一个人面对，老师在黑板上写一个成语。面对的那个人说词语的意思，但不能说词语的字，说了就犯规。背对着的猜。在3分钟内看谁猜得多。
另一个方法是面对黑板的人不能说话只做动作，另一个猜。
游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍我是XX班的XX，第二名队员接着介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解。
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北 京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪 开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
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