如何才能在职场中“活”到最后一集
剧看多了就发现
有些人“主角光环”闪瞎眼
有些人看着就“活”不到最后一集
职场也是小社会
你想第一集就“领盒饭”
还是“过五关、斩六将”
走上人生“巅峰”？
职场人这样“过五关、斩六将”
对工作敬业
敬业是创造价值的基础。一个热爱自己工作、有责任心的人，不管在哪都可以获得成功。
对公司忠诚
你的成就，取决于你承担了多少责任。忠诚是信赖的前提。如果你想成为团队中最优秀的一员，那么你就必须对你的组织忠诚。
对组织服从
只有个体行为服从于组织行为，才具有强大的向心力，才能让团队实现价值最大化。
对他人欣赏
没有完美的个人，只有完美的团队。关注他人的优点，真诚赞美他人。欣赏他人是创建高效团队的根本，也是卓越团队成员的必备修养。
对自己自信
自信源自于实力。要得到他人的承认，首先要自己相信自己。自信是成长的基点。自信源于实力，只有自我肯定，才能得到他人的肯定。
对社会奉献
奉献是卓越人生的境界。每一种权利都包含着一种责任，每一个机会都包含着一个义务，每一份拥有也都包含着一份奉献。
具备高情商
情商包括两个方面：一是情绪控制能力，二是沟通能力。按照标准的沟通和倾听要求，职场中的人有75%是存在沟通缺陷的，有些是个性，有些不懂沟通，有些是无意流露。
具有职场逆商
逆商高的人在困难面前不低头、越斗越勇。人在职场，要有毛主席那种逆境之中做斗争的气魄，正所谓“红军不怕长征难，万水千山只等闲”！
职业化是国家政策的需求、行业发展的需求，也是职场人士生存与发展的标配。职业教育人是教育从业者的“底色”。
职场中普通与优秀的区别在于认知的程度不同，认知水平决定行为结果！追求精益求精的精神，将工作做到极致。
君学书院《职业君人精英训练营》第202期，走进重庆市金东方教育。金东方教育的全体教职团队在君学书院课程中心主管Austin、教官Smart的陪练中，进行了为期三天的职场修炼，助力并加强金东方人对职业化的理解。
“金色太阳，东方升起”
重庆市金东方教育集团是由中国民主同盟盟员、“民办教育先进个人”陈耀先生于2011年6月创办的、专注于K12一站式教育服务的教育企业。
自创立以来，以“公办教育的助手，家庭教育的帮手，素质教育的推手”为办学定位，以“文化先行、业务紧跟、人才驱动、系统支撑”为发展理念，规划未来10年内“到需要教育的地方去”、“建立100个高端学习中心”。
目前集团旗下拥有子品牌：学堡教育、學四堂、哲加教育、光贤家文化、德雁志愿、椿榕教育等。
职业君人有话说
暴风队 · 牟小嫚
职场中，犯错误可以理解，但不可原谅。过程不是不重要，最终的结果更重要。职业发展规划很有必要，必须要考虑自己接下来的职位发展以及可能出现的职位变故。这对我这样初入职场的人来说很迫切，也需要更细致的思考。
对我们来说，最好的投资就是投资自己。只有不断的从职业技能和职业素养以及职业心态等方面提升自己，增强专业知识的深度，才能适应时代发展的需求，适应我们客户的需求。同时也要有意识地去拓宽自己的知识宽度，让自己向着复合型人才的目标前进。
雄鹰队 · 龚健
向心力是上下同欲，同频共振的本源。以后的工作过程中要更多思考老大是怎么想的，思想向老大靠拢。一个团队要有明确的核心，金东方自上而下应该只有一种声音，作为其中的一员，应该去维护这种声音。
当自己工作不在状态时，多思考自己应该去怎么调整，老大对自己的期待是什么。加强部门的向心力建设，增加和小伙伴的沟通频次。心贴心交流，让小伙伴迅速融入团队，并有充分的认同感。
蛟龙队 · 陈佩
工作中外力往往是不可抗拒的，但是内力是可以自己改变的。事情做得不成功，需要从自身出发，寻找内因，而不是推诿。
重新规划自己的职业生涯、重新认识和了解自己的岗位。主动的去了解自己的岗位，主动的去认识自己的岗位，要确定自己是否能够在这个位置上成功的留下来。
把职业规划当作一个未来的简历，这是我们将要努力去实现的一个目标。履行并实践，这就是我们的责任。
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今日搜狐热点简单来说，这么一则被创造出来的段子，那为什么雷佳音一讲，网友一下子都被逗乐了呢？
因为这个求证的段子不低俗，还很有趣，就算是蹭热点吧，网民也不反感。
当然还有一个原因，就是大家已经接受了雷佳音雷萌段子手的定位。而且在娱乐圈的段子手中，雷佳音的段子出了名的抖得自然，可以说品质精良童叟无欺了。
上次和佟丽娅走红毯，走出一股“赶集”的神奇画风，潜台词是赶紧走，敌人就要追上来了。
接下来和丫丫的一番土味情话，也是相当相当油腻的。
下来还一番丢锅，说是导演逼着讲的，自己平时没这么油腻。谁信啊哈哈哈。
来个红毯秀吧，别人是360度凹造型任拍，他是360度展现自己无处安放的灵魂和大头，但是就是好笑啊。
说他头大他还不高兴，说“一定是摄像机原因，显得脸贼大”，摄像机说这么大的头，我不背。
上节目一副没睡醒的样子，人家为了拼镜头已经豁出去了，这样真的好吗？
戏外萌也就算了，戏里更是萌得不要不要的。
《超时空同居》里耷拉着脸讨好心爱的女子，真的很像哈士奇了。捏自己脸的时候贱贱的表情有种令人心碎的浪漫。
《和平饭店》里 “东三省唯一受过高等教育”的爱国土匪王大顶，时刻撩妹揩油的油腻感，又有种令人怦然心动的天然萌。
都说十年磨一剑，这个认真努力的卖萌派演员终于用自己戏内戏外精湛的卖萌技巧征服了所有人。
所以即使段子是被制造出来的，网友依然放心地哈哈哈大笑起来。
有谁会为难一个可爱呆萌的雷大头呢？
但网友能被逗乐，首先是因为不相信雷佳音会有阴阳合同 网友笑得出来另一个重要原因是：雷大头的人品吃瓜群众是信得过的。
要是这个段子中的明星本身有参与阴阳合同的嫌疑，这个段子肯定就不好笑了。
出道至今已有14年之久的雷佳音，从话剧演员到影视剧演员，最大的特点就是：长期不红。
2006年，雷佳音以第一名的好成绩考入上海话剧中心，然后一演就是五年。也参演过不少热播剧，但都是配角，好不容易演出一次主角，还是宁浩的电影，大家都以为他终于熬出头了。
结果《黄金大劫案》硬是不火。
碰到了《白鹿原》这样的好戏，咱实事求是地说，比起翟天临这些更有戏的角色，雷佳音这个一身正气没什么戏剧转折的角色不管怎么演，都很难有太大发挥，加上当时家里亲人离世，雷佳音在剧组也消沉过一阵。这部戏，也没让他火。
一直到《我的前半生》，那个前半段被观众骂翻的出轨渣男——陈俊生，竟然在后半段为雷佳音的演艺生涯完成了梦幻反转。
接下来的雷佳音，就像球员脚底生风，部部戏都中了。
《绣春刀2》里的东厂锦衣卫百户裴纶，看似玩世不恭，实则阴森诡谲，但骨子里，又藏着一股热血。
《和平饭店》里受到过高等教育，又有艺术修养的戏精土匪，同时被他演出了土匪的无赖和绅士的雅痞，这种喜剧演绎，很高级。
《超时空同居》里的萌就不说了，真正显出他演技的，还有他演的另外一个自己路石屹，同样的大头，不一样的人物，这个表演真是杠杠的。
这些连续的精彩演绎让观众看出了两点：一是雷佳音这个潜伏了多年的不红的好演员终于爆发了。
二是一种演艺圈少有的踏实感，人红了，但不飘，演一部是一部，演一个角色算一个角色，不对付观众，更不对付自己。
一夜爆红之后，各种通告不断上门，有人问他这样会不会太累，他回答地实在：像我这种演员，可能稍微一不留神在家里睡个懒觉，观众就把你忘了，所以我必须要认真对待每一个角色，时不时地让大家看见我。
这样一个努力把握住好不容易升腾起来的走红的小火苗的雷佳音，说他跟大小合同有关系，你信吗？
路人缘真是门玄学啊，可这才是明星最好的危机公关防火墙 在这件事里，其实显露地最明显的，还是雷佳音的路人缘。
如果换上别人，无论是不是“蹭”热点，这个段子一出来，少不了质疑的声音，但雷佳音这里完全没有。
这种逆天的路人缘，实际上构成了对雷佳音最好的危机公关防火墙。
相比之下，虽然范冰冰团队通过媒体明确回应了阴阳合同的事件，表示“依法纳税是每位演员应尽的法定义务，本工作室及演员范冰冰女士从未通过‘阴阳合同’的方式进行签约，并已于日通过工作室声明予以明确否认。接下来，本工作室及范冰冰女士会全力配合相关部门依法核查，希望相关部门尽快公布权威调查结果，以解公众质疑”。但在结果公布之前，公众的质疑已经沸沸扬扬。
在正式结果出来之前，任何一个艺人都不该受到无端的指责，可是公众的情绪是最难把控的，而对于明星来说，最怕的可能还不是具体的风波，而是风波中隐藏的吃瓜群众的先入为主。
但雷佳音却好像是对这类娱乐圈风波完全免疫的。这令他的经济人团队变得很轻松，别人家忙着四处灭火，他们插科打诨互怼一下照样可以上热搜。
这些网民表现实际上从另一个角度印证了雷佳音快速向另一个黄渤迈进的原因：有实力、能提供娱乐性、符合受众期待，还有一个重要的理由：观众信得过。
毕竟大头是咱们一手带大的，啊不是，一手捧红的。
如果没有那些台下的金句和自黑，如果她只是给观众看演技，他还有没有这么大的魅力呢？
肯定还是有，但戏里戏外这些自黑、自嘲构成了雷佳音另一个维度。
当娱乐圈职业道德成了一个问题，观众肯定更喜欢那些严守职业道德，但专业功力和自黑还是能惊艳到自己的明星。
娱乐圈本就是一个大型职场生存游戏。
有实力强劲但是不讨喜的员工，就有讨喜但实力一般的，肯定也有不按照职场规范行事，被一票否决的，雷佳音呢？似乎每个方面都很合格，活儿干得漂亮，没有大小合同疑云这样的短板，还特别招人疼。
这样的人不红真是没有天理了。
在这个大型职场， 赢得关注是一种能力，让老板放心也是一种能力，样样过人，
KPI肯定就爆了。这也让雷佳音这样的大器晚成型选手，多了一份持久力。
贵圈都是顶级的聪明人，但最近发生的一些黑色喜剧，又让人感到聪明未必是太好的事情，懂得用最笨的办法做事，可能才是真正的大聪明。
国内的养成系实力派中年大叔，大概也就是雷佳音了吧。
但这个大器晚成的大叔，红了反而越自黑越干净透澈；历尽娱乐圈摸爬滚打，归来仍是少年，观众相信这份赤子之心，相信这份呆萌是真诚的，就是雷佳音最好的危机管理，因为他真是一路这么笨过来的，所以观众的质疑根本找不上他。
到这里，我总算弄明白他凭啥这么火了：别人家忙着救火，他这边就算被创造出逗趣的段子，网友照样心甘情愿埋单。
看来在这个光怪陆离的圈子里，笨一点终究有笨一点的好处。
同时转发到微博简单来说，这么一则被创造出来的段子，那为什么雷佳音一讲，网友一下子都被逗乐了呢？
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到这里，我总算弄明白他凭啥这么火了：别人家忙着救火，他这边就算被创造出逗趣的段子，网友照样心甘情愿埋单。
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同时转发到微博《别人怎么样帮你的作文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《你留给别人的第一印象怎么样》1400字导语：在人生的历程中，我们会遇到很多陌生人，而第一次见的时候，你留给别人的第一印象是怎么样的呢，恐怕自己也不知道，下面做下社交测试，了解一下吧。
测测你给别人的第一印象如何
一、测测你给别人的第一印象如何
在人生的历程中，我们会遇到很多陌生人，而第一次见的时候，你留给别人的第一印象是怎么样的呢，恐怕自己也不知道，下面做下社交测试，了解一下吧。简单的社交测试：从性格、爱好、特质和受欢迎程度等多个方面来比较，你觉得你最像哪一种动物？
Ａ、不易给人强烈的印象，稍不留神，你就会被混入人群，看不见踪影。
Ｂ、男孩：不会给人留下好的印象，太过女性化。　女孩：具有诱人的魔力，总想引起别人的注意，也往往会取得成功。
Ｃ、在人群中总是突出的，因为你有着凌人的气质，而且会在你的一举一动中时刻体现。
Ｄ、“俯首甘为孺子牛”，你有着惊人的耐力，不达目的是不罢休，但是你的牛脾气也往往会成为别人无法忍受之处。
如何提高第一印象
二、如何提高第一印象
当您新到一个地方，与素不相识的人初次见面，必定会给对方留下某种印象。这在心理学上叫做“第一印象”。从第一印象所获得的主要是关于对方的表情、姿态、仪表、服饰、语言、眼神等方面的印象。它虽然零碎、肤浅，却非常重要。因为，在先入为主的心理影响下，第一印象往往能对人的认知产生关键作用。研究表明，初次见面的最初４分钟，是印象形成的关键期。
怎样才能给人良好的第一印象呢？从根本上说，它离不开提高自己的文明程度和修养水平，离不开进行经常的心理锻炼。心理学家提出下面几条建议：
１、显露自信和朝气蓬勃的精神面貌
自信是人们对自己才干、能力、知识素质、性格修养，以及健康状况、相貌等的一种自我认同和自我肯定。心理学家指出，一个人要是走路时步履坚定，与人交谈时谈吐得体，说话时双目有神，目光正视对方，善用运用眼神交流，就会给人自信、可靠、积极向上的感觉。
２、待人不卑不亢
不亢，就是不骄傲自大。不卑，就是不卑躬屈膝，做出讨好、巴结别人的姿态。前者引起别人反感，后者则有损自己人格。在参加面试时，更不宜因为渴望得到这份工作而表现出谄媚主考人的样子。
３、衣着仪表得体
有些人习惯于不修边幅。这本来属于个人私事，不过在一个新环境里，别人对你还不完全了解，过分随便有可能引起误解，产生不良的第一印象。事实上，美国有学者发现，职业形象较好的人，其工作的起始薪金比不大注意形象的人要高出８％—２０％。当然，衣着仪表得体并不是非要用名牌服饰包装自己，更不是过分地修饰，因为这样反而给人一种油头粉面和轻浮浅薄的印象。
４、言行举止讲究文明礼貌
比如，注意语言表达简明扼要，不乱用词语；别人讲话时，不随便打断；不追问自己不必知道或别人不想回答的事情，这会给别人以恶劣的印象了。
５、讲信用，守时间
凡是答应人家的事，一定要办到。自己没有把握的事情，即使不便当面拒绝，讲话也要留有余地。为了讨好别人，明明办不到的事情也包揽下来，只会弄巧成拙，最终引起别人不满。讲信用还包括遵守时间，无论赴约、开会不迟到。要不然，也会给人做事不讲信用的感觉。
标签： 心理问题 心理测试 心理词典 人际 人际关系 人际交往 性格测试 职业测试 社交测试
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作文二：《别人怎么样，是别人的事》300字｜　贤二如是说：别老跟我过不去　｜
贤二问师父：“王小五总是跟我过不去，
这是为什么呢？”
师父没吭声。
贤二又问师父：“师父，咱们佛门里有没有什么“咒语”，一念，就能够永远见不到自己讨厌的人。”
师父又没吭声。
贤二又问师父：“师父，咱们佛门里有什么“法”，做一下，就能让王小五别老是跟我过不去了．．．．．．”
师父还是没有吭声。
贤二说：“师父，您这样老是不吭声，
我怎么觉得心里发毛，好吧，我去看书了．．．．．”
｜　以下来自我师父的《好好说话》｜
别人怎么样，是别人的事；
自己怎么做，是自己的事。
今生能够在一起，
都是有缘，
不管别人怎样，
自己要结一份善缘。
·　机器僧的小秘密 ·
自从我承担了为别人排忧解苦的任务后
每天有很多很多人跟我聊天
据说关注了我的人都智慧大增
作文三：《你是一个怎么样的人的作文》12000字你是一个怎么样的人的作文
篇一：值得我学习的一个人作文
值得我学习的一个人作文
一、值得我学习的一个人＊马梦凡
我觉得我的好朋友——王雨笑是值得我学习的一个人。
１．文文静静
王雨笑是一个文静的小女孩。上课时，同学们都高高地举起手，还喊着：＆ｑｕｏｔ；叫我～叫我～＆ｑｕｏｔ；可是她却稳稳地坐在自己的位子上静静地举着手，等着老师提问。下课时，同学们都说昨天晚上玩的游戏，她却在一旁静静地听，很少插言。同学们讲笑话时，都乐得前仰后合，只有王雨笑自己掩口而笑。
２．重友情、守信用
星期天，我找王雨笑去玩，可她却说：＆ｑｕｏｔ；马梦凡，对不起，我和同学说好了要去图书馆看书。＆ｑｕｏｔ；我说：＆ｑｕｏｔ；没关系。＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；明天我一定找你～＆ｑｕｏｔ；他抱歉地说。第二天她真的来了，我们一起在石化公园玩了一会儿，又到图书馆看了一会儿书，然会就各自回家了。
３．学习认真
她对学习非常认真。王雨笑的语文导学案掉了，可是她用了三张毕本自还大地白纸把导学案上的题全都抄到了上面，而且还写
得工工整整，受到了老师的表扬。
教书育人的老师值得我学习，救死扶伤的医生值得我学习，发明创造的科学家值得我学习,,,,可我觉得普普通通的同学王雨笑更值得我学习。
二、值得我学习的一个人＊张家翊
值得我学习的一个人是我姥姥，因为她勤俭节约。
春节时，我们一家来到姥姥家拜年。晚上，我同姥姥睡一张床。我正想睡下，一件五颜六色的东西吸引了我的眼球。＆ｑｕｏｔ；咦，这是什么，＆ｑｕｏｔ；我拿过来仔细一瞧，这个东西挺厚的，足足有四五层，颜色有红的、绿的、白的、黄的、蓝的。是抹布吗，没这么大。是搓地布吗，没这么长。那会是什么呢，我想了半天，也想不出个所以然来，便忍不住问姥姥：＆ｑｕｏｔ；姥姥，这是什么呀，＆ｑｕｏｔ；老老不以为然地说：＆ｑｕｏｔ；怎么了，大惊小怪的，这是我的棉毛裤啊～＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；什么，这是你的棉毛裤，＆ｑｕｏｔ；我听了，不仅目瞪口呆。
我又好奇地问：＆ｑｕｏｔ；姥姥，您为什么还要穿这种补了又补的棉毛裤呀,,,,＆ｑｕｏｔ；还没等我说完，姥姥便不满地说：＆ｑｕｏｔ；你小小年纪，说话口气倒挺大的。虽然现在生活条件好了，但如果花钱大手大脚，再多的钱迟早也会花光的。只有勤俭节约，才过日子的本分。＆ｑｕｏｔ；听了我姥姥的话，我深深地被感动了。
我的姥姥是一个非常值得我学习的人，通过这件事，我发现姥姥身上值得我学习的东西越来越多。
三、值得我学习的一个人＊杨瑞金
有许多人都值得我学习，但最值得我学习的就是我哥哥。
小时候我不懂事，遇到自己爱吃的，总是只顾自己狼吞虎咽，妈妈常说我吃东西不顾人。可我一点不在意，照样我行我素。
有一次，妈妈做了一道我最爱吃的菜——鱼香肉丝。我不管三七二十一拿起筷子吃起来，不一会儿，一盘菜就所剩无几了。爸爸、妈妈、哥哥忙忘完了，做到饭做上，发现有一道菜少了一大半儿，都纳闷地说：＆ｑｕｏｔ；菜去哪了，＆ｑｕｏｔ；我说：＆ｑｕｏｔ；在我肚子里呢。＆ｑｕｏｔ；他们听了很生气，妈妈教育我说：＆ｑｕｏｔ；你看看那你哥平时都是怎么做的。＆ｑｕｏｔ；妈妈的话不多，再看看大家不满的样子，脸上一阵发热，我羞愧地低下了头。
后来，我注意了一下哥哥，吃东西时他总是先让大家，在自己吃。在哥哥的影响下，我也改变了：吃东西时，先给大家分享，从不吃独食。
在哥哥身上，还有很多值得我学习的地方，有空再和大家分享。拜拜～
四、值得我学习的一个人＊白璐瑶
你知道我学习的人是谁吗，告诉你，刘飘飘。
刘飘飘长得很漂亮，两只大眼睛忽闪忽闪地，可爱极了。
她很乐于助人。有一次，我的钢笔没有带，是她借给我的；我的书掉了，是她帮我捡起来的；我的作业没有收完，是她帮我收的,,,,每天，有需要帮助的人，她都会伸出手帮一把。别人要谢
她，她总是说：＆ｑｕｏｔ；小事一桩～不用谢～＆ｑｕｏｔ；这样的人难道不值得我们学习吗，
她还是大班长呢～学习也不错，每天上课时她认真听讲，不说话，不做小动作，主动举手发言。每次老师提出问题时，他几乎都举手，并且他回答问题时声音洪亮、干脆，从无语无伦次过。因此，同学们都很佩服她。这样的人，难道不值得我们学习吗，
她性格也好，待人热情，从不大喊大叫。如果你有题不会，她会认真地教你，不厌其烦。有一次，我有一道题不会，正在我着急时，想到了刘飘飘，于是我来到她身边，见她正写作业，我怕影响她正要走，她手里的笔停了，叫住我问：＆ｑｕｏｔ；你是不是要问我题，＆ｑｕｏｔ；我点了点头，并让她看了这道题。她说：＆ｑｕｏｔ；这道题要先用,,,,＆ｑｕｏｔ；几分钟过去了，她的有条不紊的讲解让我茅塞顿开。
篇二：“我是一个－－－－的人”作文导写
“我是一个　　的人”作文导写
著名相声表演艺术家马三立先生曾经这样描绘他的自画像：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。看来我这个名字叫得不对：祸也因它——要立，就得先倒下呀；不过福也因它——虽然倒过，毕竟最终立了～（马三立表演）
这是一则幽默的自画像。
在这则小幽默里，马三立表现得不仅幽默，而且体现了他的坚强，尤妙的是内容虽少，但却让人喜闻乐见，其实，这样的自画像你也能写出来的。那么，咱们今天就学一学、练一练吧。
我是一个的人
１．想一想：本题的题眼（重点）在哪里。
２．讨论讨论：行文的详略该怎样安排。
一、了解半命题作文的结构形式。
二、掌握半命题作文的补题技巧。
三、能够灵活地为半命题作文补充新颖的题目。
四、能够根据补充完整的题目把文章写出来。
方程式解说
这次训练的目标是写好半命题作文。什么是半命题作文呢，半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。这种作文的最大特点是：在一定范围内，学生有一部分自主权，跟命题作文相比，选材范围更广，有利于学生较为自由灵活地写出自己的人生体验和生活感悟。那么，怎样才能写好半命题作文呢，这一讲就根据训练题目“我是一个——的人”谈谈怎样写半命题作文。
首先，写好半命题作文的前提是根据原题把题目补充完整。《我
是一个——的人》这个题目，限制的部分是写的是“人”，而且写的“人”是“我”，然而“我”是个“什么样”的人呢，这个“什么样”的人就是学生可以自由选择的部分，也是写作中首先应该考虑填写的内容。填写的内容可以很丰富，可以是表明自己长相或性格特点的词语，如“美丽”“丑陋”“温柔”“活泼”“幽默”“胆小”“聪明”“骄傲”等，可以是表现自己兴趣爱好的词语，如“爱科学”“喜欢画画”“喜欢踢足球”等，　还可以是表现自己品格的词语，如“乐于助人”“热情”？？看看吧，可以填写的内容多么丰富啊。然而，虽然可以填写的内容很丰富，但是在填写的时候，要填写那些自己感受最深刻的内容，另外，还要兼顾到新颖，比如，很多学生会填写褒扬自己的词语“聪明”“爱科学”“乐于助人”等，但这容易造成内容上的千篇一律，如果填写似乎是贬低自己的词语“懒惰”“愚笨”“小气”等，这样可能更能引起读者兴趣。
其次，题目补充完整以后，就是一个命题作文了。要根据拟好的题目动脑筋思考、选择材料，选择的材料要能突出表现填写词语的特征。比如本讲训练题目确定为《我是一个喜欢画画的人》，那么，选择的材料可以有一些说明自己为什么喜欢画画的，但关键是要有表现自己喜欢画画的材料。
最后，这是一篇写人的记叙文，要注意采用一些描写人物的方法，可以从外貌、语言、动作、心理等方面直接描述，突出“我”的个性特征，还可以从侧面对人物进行描写，来衬托“我”的个
我是一个有烦恼的人
我一直以为，自己长得并不算漂亮。头发总是矮矮地一束，厚厚的刘海似乎与这并不协调。本来已算小的眼睛在近视的镜片中显得更小些。鼻子是最有特点的，就像一栋新房子被地震震倒了，一副塌陷的样子，这也是让我最不能自信的地方。原本一张白皙的标准的瓜子脸却被这些东西给破坏掉了。
最烦恼的还不只是这些，还有我上嘴唇边那两颗米粒大的黑痣。许多大人都用“美人痣”之类来哄我，但我知道小孩子最能讲真话，他们叫我“痣多星”，有的同学还称它是“媒婆痣”，说我将来巧唇弄舌，准是一块当媒婆的好料。哎，我年纪轻轻，身材娇小，你不说我是“玲珑女”，却把我跟“婆”联系起来，除了“外婆”是个好字眼，“媒婆”跟“黄脸婆”一样听着都像是贬义，多恼人啊～
就是因为这，我从小就不愿意拍照。每当这个时候，我就皱着眉头，嘟哝着：“妈妈生我时怎么就多出了那么两颗痣，老天爷啊，干吗要多赐我这两颗，如果把它移在稍微隐蔽些的地方，也好让我少些烦恼啊～”
我把这个烦恼告诉了奶奶。她笑着对我说：“这是两颗福痣啊，你一张口，就能吃到，它是富足的象征，是福祉啊～叫你‘仇裕
蕴’，就是这个道理。”奶奶的话或许有道理。但“富裕”干吗要“蕴藏”呢，我生活在这个社会，生长在这样的家庭，我心底里快乐着，“快乐”远比“富裕”重要。我要把快乐表现出来，但更应该把快乐蕴藏起来，含而不露，不好吗，　　我左思右想，在小学六年级的时候，我把名字上“裕”改成“怡”的想法告诉了家人。他们一致同意，认为改动后的名字增加了文化底蕴，真棒～
虽说名字的改动增强了我的自信心，但每当照镜子的时候，我仍然很嫌那两颗偏偏长在脸上，还是脸上最显眼地方。
该怎样做才能让我摆脱这烦恼呢，哎，这两颗痣，需要离我而去吗，什么时候呢，
这篇文章的题目就拟得很有新意，补充的部分“有烦恼”表现“我”的心理特征，“我”有什么“烦恼”呢，“我”的“烦恼”达到什么样的程度呢，小作者在一二节写出因痣而“烦恼”；第三节写怕拍照，也就是说“烦恼”的程度，“烦恼”对自己生活的影响；第四五节紧承上文从名字的角度进一步阐述作者的“烦恼”；最后两节写平时的怕照镜子，依然直言那痣仍是“我的烦恼　。因此，小作者紧紧围绕“烦恼”选材、组材，并运用外貌、语言、心理、神态等描写手法，尤其是心理描写非常成功，细腻、逼真地表现了小作者“有烦恼”的心理特征，另外本文语言诙谐、幽默，散发着浓郁的语言芳香。
怎么样，同学们，相信你此刻对这样的方法一定有所了解了吧，为了深化一下你们理解，下面就请再看几篇佳作吧——
我是一个很丑但很快乐的人
我没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。上天虽然没有给我美丽的面容，但是给了我一个聪明的头脑和活泼乐观的性格。虽然我很丑，但是我很快乐。
当我每天早上，哼着小调儿，愉快地走入美丽而温馨的校院时，想到又能与伙伴们一起玩耍，学习，我的脸上就露出了一丝幸福的微笑，我又感到了快乐。当我与“良师益友”——书，一同进入学习天地时，我感到书是那么神圣：那一个个动人的故事，那一处处令人心旷神怡的美景，那一句句让人深思，启人心智的名言，那一篇篇激人奋进的优秀文章？？让我如饥似渴，陶醉其中。阅读，让我感到了快乐。
当我以轻快的步子蹦回家，刚踏入家门时，我就闻到了那熟悉的饭香味。妈妈小心翼翼地端来一碗热腾腾的汤。我细细品尝着。那香中不仅有那甜劲，更有着妈妈的心血与爱。我想，能够细细品尝母爱的人是幸福的，沐浴着母爱的人，更是幸福与快乐的。
当我心情沮丧时，好朋友一句句鼓励与安慰，使我感到了快乐；当我生病或受伤时，同学与老师那一句句亲切的问候，那无微不至的体贴与关心，使我感到了快乐；当我取得优秀的成绩，踏着
愉快的脚步，走到家里时，妈妈那灿烂的笑容就像一朵开得正旺的菊花，我又感到了快乐？？
我想对全世界的人大声呼吁：“我很丑，可我很快乐。”
文章题目补充的部分是“很丑但很快乐”，比较吸引人。“丑”和“快乐”分别表现人物的外貌特征和心理特征，根据“但”表示的转折关系，显然“快乐”是描写的重点，小作者把握得很准，“丑”略写，“快乐”详写，组织材料详略得当。文章的细节描写细腻逼真，小作者的“快乐”似乎展现在我们眼前。另外，小作者的语言朴实清新，排比句式的反复运用，不但让语言呈现出整齐美，而且让我们真真切切地感受到小作者的“快乐”。
佳作二　我是一个不服输的人
我的对面站着一个小女孩：长着一双不大却炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，红红的嘴唇，蓬乱的头发，穿着蓝Ｔ恤，黑仔裤，活脱脱一个假小子。我一撇嘴，她也一撇；我一摇头，她也摇头。没错，她就是我，镜中的我。看到了吗，镜子中撇着小嘴的我是多么的倔强。对这就是真实的我，我就是这样一个不服输的女孩。从小到大不论是在学习还是在运动上我都不愿意输给别人。
记得小时候我最喜欢看运动会中的游泳比赛，看到游泳健将们在水里飞速前进，我的心里就会像坐着飞机一样。于是我向妈妈提出了学游泳的要求。起初妈妈是很不同意的，那时的我还没有
上小学，像我这么小的小孩能学游泳吗，会不会有危险，当时的妈妈真是犹豫不定。但我就是从骨子里不服输，我不想输给年龄，小不是问题，我不怕～于是我再次强烈地向妈妈表达了我的愿望，在我的再三要求下妈妈同意了。在与妈妈说完的第二个星期我便进入了官圆少年游泳队去学习游泳。在进了游泳馆后，我感到了一些害怕，一个空旷的大馆里只能听到水花打起的波浪声，嗡嗡的声音在我的耳边回荡，就好像在对我挑衅：“你这么小就想学游泳，不怕被淹死啊～”为了使自己镇定我在心里默默地说了几边我不怕，可当我走进队里时我真的慌了，妈妈的担心没有错，这里的孩子都要比我高半头，看到我之后他们的眼睛里有的只是疑惑和轻视。我拼命地摇了摇头然后对自己说了句我能行，于是便站在了队里。但是当开始学游泳的时候我感到了年龄差距的问题，他们学得确实比我快，有时我还在做这个动作，老师却已经讲到下一个了，就这样我在吃力地学习中度过了这最难忘的第一节课，但是可怕的第二节课又到来了，这次我是真的完了，老师让我们下水去适应，虽然自己的身上带上了浮漂，但是我还是因为自己的力量过小而被水泼打的回不了岸了，他们那些大点的孩子凭借着强有力的蹬水很轻松地回到了岸边，而我却拼尽了全力。
第一次课结束后我彻底瘫了，我真的是从精神上到体力上都瘫了，回到家吃了两口饭就睡了，第二天我看到了枕边的眼泪的痕迹，妈妈跟我说我在梦里哭了。听了这些我笑了一下，很轻松地跟妈妈说了一句：放心吧，下回绝不哭了，我不会输给年龄的。
之后的我更加刻苦地练习，别人上课游，我上课也游，别人回家玩去了，我就在家里想动作，做动作。最后我战胜了年龄，也战胜了我自己，在队中进行筛选的比赛中，我获得了第一名。比赛结束后我笑了。这就是我，一个不服输的女孩。喜欢去经历风雨，更喜欢欣赏风雨后的彩虹。
小作者开篇就从外貌描写自己“不服输”的性格特征，然后又通过“游泳”这一典型事件充分展现自己的“不服输”。在描述这一事件时，作者运用侧面描写的方法，如妈妈的不同意、犹豫，其他孩子的疑惑、轻视，来衬托自己的“不服输”；又通过对事件发展过程中心理变化的细致描述进一步突出“不服输”；尾段又把精神、体力上的劳累和梦中的哭跟“笑”构成的对比来表现“不服输”。性格上的“不服输”终于有了“不输”的结果，末尾又呼应
开头再次点明自己是个不服输的女孩。因此，小作者紧扣补充的部分题目“不服输”展开描写，中心突出，结构严谨。
佳作三　　我是一个墙角里的人
一直以来，我都是整个年级的“棉花糖”，我不知道这是什么意思，我只是认为，棉花糖甜甜的，他们是在夸我呢。
后来我才知道，原来棉花糖的意思就是软弱可欺,,,,说实在话，我相貌平平，成绩时好时坏。但是，父母对我有莫大的希望，他们希望我可以考上外国语学校。妈妈常常和我谈心，教育我要好
好学习，还给我报了英语补习班，我不喜欢英语，非常不喜欢～英语让我厌烦，可我又不敢说出来，只好闷在心里。
在学校里，我也是最可怜又可嫌的。值日是我一个，打扫卫生是我一个，手工制作是我一个，干什么都是我一个，看到别人在热火朝天地说，笑，我什么感情都没有了？？
前几天，我的作文被老师当范文念了，还重点表扬了我，我心里挺高兴，就像一句名言说的，是金子总会发光的。我是金子么，放学时，我特高兴，这时候，同学杨阳洋小声嘟囔了一句：“哼，还真把自己当文学家了，”声音很小，但我听见了。我刚刚被细心贴缝的心又断线了。希花把一只手搭在我的肩上，说：“喂，我在小荷上登了个号，送你。”我回家就登了篇作文，觉得希花还挺体贴我的。　　第二天，希花来到我面前，晃了晃手中的文稿纸，嘿嘿笑到：“喂，没想到你还会写这，”我抢过文稿纸，上面写着的竟是我昨晚登的作文～我什么都明白了。　希花还跑到人堆儿里大声说：“快来看，快来看，棉花糖发的作文～”我忍不住了，跑了出去，路上，心里一直在说，跑，不管是什么，就一个字，跑～那天，我没有去上学。
回到家，妈妈和爸爸正一言不发地坐在沙发上。妈妈斜眼看了我一下，嘴角撇了撇，说：“王可可，你给我过来～”我很害怕，乖乖地坐在沙发上。接着，妈妈开始了她的长篇大论，叽叽咕咕叽叽咕咕说了半天，我什么都没听见，只是低着头。最后，回房做作业。
滴嗒滴答，是什么声音啊，好像，好像水在滴的声音,,,,
依然坐在桌前，木然地看着英语课本，我不知道我在看什么，只是觉得身体不受控制，已经不是自己的了。啊，我是不是铅笔啊，用完了，随手一丢就行了，或者，是别的呢，
本文题目拟得富有吸引力，“墙角里的人”是个什么样的人呢，“墙角”是实指还是虚指，还是二者兼而有之呢，给人留下了悬念，读者有了强烈的阅读欲望。全文并未出现“墙角”二字，但是读完全文，恍然大悟，“墙角”二字熔铸于作者的字里行间，“墙角里的人”就是一个被众人冷落、不受关注的人。文章在组织材料时能够一波三折，起伏跌宕，紧紧抓住读者的心。
佳作四　　我是一个优秀的人
一米五的个头，竟有五十多公斤。如此的身型加上黝黑的皮肤，一双小眼睛还是单眼皮呢～所有认识我的人都说：“嘿，俊男靓女怎么就生了个‘丑小鸭’？？”；有人则开起了玩笑：“怎么都长了爸妈的缺点呢，是遗传界的‘变异’吗，”？？没办法，谁叫我就长这样，还自我感觉挺美的。
我体形略胖，Ｙｅｓ～大风刮来你倒了，我还站得稳稳的；
我皮肤稍黑，Ｇｏｏｄ～如今就流行健康肤色，要的就是这种“效果”；
我眼睛显小，Ｏｋ～小眼聚光，我的视力可是一流的。
所以，如果你见到我，就不用寻思着，如何来夸我了。我呀，早就承认我并非是“美女”了，可是别担心，我有我的“迷人”之处。
我是班上的“没美”小作家，看书是我课余时间最大的乐趣。而为人师的妈妈也会满足
我这一良好的“嗜好”，不断地充实我的小书橱。或许正是因为我的阅读量较大，故而，我写的作文也就自然地多了许多的优美词句。而我的小眼也能敏锐地发现大世界中的微观变化，并及时地记录下来，整理成文。在一次次比赛中获奖后，我的信心就更足了，也就更多地阅读，更好地写作文。
我也是同伴眼中的“幽默大师”，我体形够“大”，我说话够风趣呀～平日里，课余放松时，我会给同学们讲我课外书中读到的各种各样的故事，笑话，典故等。我还特“擅长”讲，我的语调“变化多端”，我的动作夸张而到位。我讲得“绘声绘色”，大家听得“意犹未尽”。所以，我是同伴眼中的“开心果”，让大伙能在笑声中放松心情，让大家能劳逸结合。同时，更重要的是要做到“有好书大家读”。
我是老师的“好帮手”，我也是爸妈的“乖女儿”，我还是学校的“文明星”？？这样的我，应该够得上是名“优秀学生”了吧～
“优秀”是个模糊性的形容词，到底什么是优秀，没有一个固定的答案。但是如果一些好的性格、品格等同时在一个人身上显
现出来，他或她就是一个优秀的人。小作者对这个词理解很到位，从各个角度来展现自己的“优秀”——小作家、幽默大师、老师的好帮手、爸妈的乖女儿、学校的文明星。作文语言幽默，诙谐，充分展现了“幽默大师”这一优点，而且又体现了小作者又一优秀元素——乐观自信。
按要求各写三个词语
１．表示“看”的意思的词语（）（）（）
２．表示“想”的意思的词语（）（）（）
３．表示“拿”的意思的词语（）（）（）
４．表示“吃”的意思的词语（）（）（）
练习一、根据括号里的解释写出相应的成语
我的叔叔是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（有学问）的人，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（看书多），常常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（看书快），读书甚至使他＿＿＿＿＿＿（不吃不休息）。
练习二、用下列词语造句
练习三、修改病句
１．王老师上课时对我们的态度非常严格。
２．当得知我被评为“市优秀三好学生”时，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
３．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衫。
４．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
５．听到这个消息，我小声地议论起来。
练习四、大家就要结束小学生活了，那么，在这几年小学生活中给你留下深刻印象的老师又是谁呢，他或她有是个什么样的人，拿起手中的笔，运用本讲的方法给大家描述一下吧。
篇三：一个我最感谢的人（８００字）作文
精选作文：一个我最感谢的人（８００字）作文　　岁月的风铃摇啊摇，岁月的竹笛吹啊吹，转眼间，我已经长成一个十岁的小女孩。在这寒来暑往十个春秋中，我要感谢的人很多，其中我最感谢的还是我们的语文老师郑老师。　　我是一个转学生，记得刚刚踏进教室的那一刻，看到同学们陌生的面孔，我心里无比紧张～是老师您亲切的微笑，让我感到莫大的安慰和温暖。从此我便在这个温馨的家里快乐地成长着。　　老师不仅给予我知识，她更给予我自信。记得那是一个风和日丽的一天，空气新鲜得像加了冰块的柠檬汁，清新宜人，沁人心脾。老师布置我们写一篇关于保护母亲河黄塘溪的作文。我转了一下眼球，暗暗地想这可是我大显身手
的好机会。于是，我调动头脑里所有的文学细胞，精心构思起作文来。第二天，我把写好的《美丽的黄塘溪》又仔细地检查了一遍后交给了老师。我到底写得好不好，老师会说些什么，我紧张得手心一直冒着汗，心里好像揣着一只小兔子，不停地跳。时间过得可真慢，犹如光阴在跳舞。老师看完我的作文后，说：写得不错～这虽然只是简单的四个字，可这四个字却深深地拨动了我幼小的心灵，于是我的思绪飞得好远好远＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　老师摸了摸我的头，打断了我的思路，说：你的作文进步了不少，我有个决定，下一次的学区作文竞赛让你去参加。真的，我有点不敢相信。我抬头看见了老师那鼓励的目光，顿时自信了起来：对，我一定行的～　　终于，我来到了作文竞赛的现场。比赛前，老师反复地嘱咐我：开头要新颖一点，要让人耳目一新＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；虽然这些话我听了很多遍，可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。　　当我踏出竞赛现场时，一颗心不停地乱跳：我能获奖吗，功夫不负有心人，这次作文竞赛我获得了全学区第三名。太好了～我终于得奖了～　　我要感谢郑老师，是她，是她的谆谆教诲，给予了我知识，给予了我信心，也给予了我这个奖～老师，谢谢您～五年级：郭冰１２３　篇一：一个我最感谢的人
一个我最要感谢的人
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母对我们的爱。我们一生中最亲的人是妈妈，最爱的是中华。高尔基曾经
说过：“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。”母亲是我们的依靠，精神的支柱。学会感恩，感恩父母，感恩曾帮助过我们的人？？
放假了我们像笼子里的小鸟一样一下子飞上了天空。这天我的叔叔和阿姨来我家做客，还带来了很多的礼物，其中还有我最爱吃的水果。我一听嘴馋了，拿起水果刀削平果。可是我一不小心把手指割破了，在一旁的妈妈见状后，跑过来关切的问：“怎么啦，是你是割到手指了，伤吗，快让我看看。”可那时的我哪里还顾得上妈妈的问题，一下子坐在地上嚎啕大哭起来。血一滴一滴的顺着手指流了下来，我越哭越大声。妈妈看我手指一直在不停的流血，不但没骂我，还马上找来创可贴，为我又是止血又是抹药，包扎好，在妈妈温柔的安慰之下我才停止了哭声。　看着妈妈额头上密密麻麻的汗珠，我关心的问：“妈妈，我真的让你那么在乎吗，”妈妈笑着回答：“傻孩子，你对妈妈当然很重要，你可是妈妈的心头肉啊～”
“妈妈，我爱您。”简简单单的几个字，不过几秒钟就能说完的话，而我却迟迟说不出口。妈妈是我终生感谢的人，每当遇到困难，我篇二：我最感激的一个人作文
我最感激的一个人
我最感谢的人是妈妈。因为是妈妈把我抚养长大。
最让我感激的是，一天我生病了，妈妈篇三：作文：我最感激的一个人
我最感激的一个人
每个人都会有自己感激的人，而他们都会引导我们做正确的事情，对自己受益匪浅，而我要感激的这个人，是我生命中最伟大的人——我的妈妈。我小的时候她经常教育我：做人要坦诚，知错就改，勇于承担责任。她，不仅给了我生命，还教会我如何做人，如何正确做事，让我懂得了“责任”这两个字。
有一次，我不小心地把妈妈心爱的花瓶打碎了，我心里非常着急，想热锅上的蚂蚁——团团转。怎么办呢，我不知如何是好，慌忙的赶紧找地方躲起来。没多久，妈妈回来了，看了之后，严肃地问道：“这是怎么回事，”我死活不承认，让弟弟背了黑锅，成了替罪羊，被妈妈骂了一顿。我心里的一块石头终于落下了。
后来，不知是怎么回事，我越想起这件事心里越不是滋味，想忘也忘不掉，非常难受。于是，我想通了，想在妈妈面前承认这件事，但是，一走到妈妈的卧室门前就打退堂鼓了。最后，不知是什么原因，我一下子走到妈妈的面前，妈妈微笑地问道：“干什么呢，”看到妈妈这般表情，心想，妈妈该不会知道了吧，此时我措手不及，想闪也闪不了，我恨不得找一条缝隙钻进去，可是，我还是红着脸说：“妈妈，对？．．．对不起，那天是？．．我把？？你心爱的花瓶打碎的。”我想，惨了，妈妈肯定会把我给ｋ了，我半闭着眼睛，等待着一场暴风雨般的场面来临。但是，大大让我意想不到的是妈妈并没有责备我，而是细心地对我说：“孩子，从小我就教育你做人要坦诚，你怎么不记得了，但是你知错就改是好样的，我真为你感到高兴。”我看到妈妈笑了，顿时，我也笑了。
这就是我最感激的人，是她让我懂得了什么叫“责任”。
篇四：我最感谢的一个人
我最感谢的一个人
每个人都会有自己敬佩的，喜欢的，感激的，讨厌的人，就像每个生命都有自己的生活方式。大多数人都会感谢赐予我们生命的父母；赋予我们知识的老师，给予我们快乐的朋友。树苗感谢森林，带给它一片得以遮蔽的家；小鸟感谢天空，让它得以自由地展翅飞翔；小溪感谢大海，使它有信心用团结战胜一切？？我尚且如此，我最感谢的人，却只是一个小学里面的一个平平凡凡的教师。
小学生活里，教过我的老师不计其数，然而，最喜欢，最感激，最敬佩的依然是只在六年级时教了我们一年语文课的班主任——谢老师。惆怅的心情慢慢掀起了记忆，忆起昔日的老师，心中感慨万千，想念已如一只风筝，直飘向远方？？
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛却不小，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着，常常梳着整齐的平刘海和小马尾。在教过我的四个语文老师当中，她讲的课我是最喜欢的，总觉得老师的声音永远那么甜、那么美，一口流利的普通话和灿烂的笑容都使我陶醉，
老师笑的时候，总是露出两颗小虎牙，这是我最喜欢的，可是有一天，老师却突然不笑了？？　语文试卷发下来，就连我自己，都惊奇地嘴张成了“ｏ”型。七十三分～这是我从小到大从未有过的分
数，同桌考得不错，九十二分，此时他们正盯着我看，此刻我到底该表现出我坚强的一面，还是脆弱的一面，泪水在眶里打转，为了不被发现，我极力地掩饰着，找了个借口独自离开，去了厕所，上课铃响了，未干的泪水挂在脸上，还没来得及擦，一出门便撞上了谢老师，我心里充满了不安和恐惧。不出所料，老师说：“等会拿上试卷去我办公室等我，我有话想和你说，”老师或许已经猜出了我的心思，我心里比谁都清楚。突然，心里一阵泛酸，觉得老师对我这么好，我竟然考出这么差的成绩来回报她，她一定很失望把，想着想着，眼泪又一次决堤了。忐忑不安地站着，手里捏着试卷，老师推开了办公室的门，还搬了张凳子让我坐下，老师拿过我的试卷，开始细心地给我讲解起来，一知半解地讲了下去，最后似懂非懂地点了点头。“别相信眼泪”老师突然就冒出了这么一句话。“老师从小就不相信眼泪，眼泪并不能带给你什么，它带给你的只有别人的同情甚至厌恶，难道你想让别人同情你，想让别人讨厌你，这次没考好又算得了什么，老师相信你下次一定会考得很好，这次只是失误罢了，我说的对吗，”我郑重其事地点了点头。
哦我懂了，以后绝不会再轻易掉眼泪，只是老师的一句话，让我懂得了很多。
谢老师是所有老师中最疼我，最关心我的一个，她以母亲般的慈爱，包容着一颗颗青春欲动的心；她以渊博的知识，润泽着一颗颗求知苦渴的心灵；她以智慧的源泉，打开一扇扇通向世界的
窗户。我感谢她陪我难过，陪我开心，今后的每一次考试，考得好，再接再厉；考的不好，仔细分析原因。
多久了？？我仍然清晰地记着：别相信眼泪，它并不能带给你什么？？
东山学校初一：李怡琳
作文四：《你瞧,我跳的怎么样？作文》500字［你瞧，我跳的怎么样？作文　］
大家好，我是一名跳水健将，你瞧，我跳的怎么样？作文。今天打算在　时代作文　６级四班大展身手，千万不要错过精彩表演，一定要睁大眼睛哟！　首先准备材料，　杨老师分别用两个大小不一的（一个胖胖的，一个瘦瘦的）水杯装满了水，作为两个不同的　游泳池。咦，怎么瘦游泳池里面的水不太和胖游泳池的水一样呢？别担心，答案自会揭晓。　现在有请主角上场了，铛铛铛第一跳水健将鸡蛋（也就是我）登场了！　游泳比赛开始了，首　先跳的是胖游泳池。只见杨老师用　４个手指头轻轻地捏住我，　１，２，３只听扑通一声，水比原　来的升高了，而我却沉到了池底，小学六年级作文《你瞧，我跳的怎么样？作文》　。哎，真丢　人，我这健将，哎。还好救生员小勺子将我救了上来。哼，人有失手，马有失蹄。刚才那只　是一个小意外，　真正的本领还没使出来呢！　我心里这么想着。　第二个高台跳水比赛，　预备跳　只见我从　２０米高的高台上跳了下来，　在旋转了几圈，　做了一些标准的跳水的优美姿势。　然后　我像飞机一样地在空中划出一道弧线。最后以一个完美姿态落水，可喜可贺，这回没有沉下　去，　还露出半个小脑袋呢！　同学们个个瞪大眼睛，　相信同学们一定很想知道这其中的原因吧！　下面请杨老师为我们说说吧！　其实我在瘦水池里放了一些盐，　使清澈的水瞬间成了死海所以　想掉也掉不下去。原来如此，以后得多学习学习。嘻嘻，你瞧，我跳得怎么样？
作文五：《两篇题为“免费”的作文，你认为写得怎么样？》1800字两篇题为“免费”的作文，你认为写得怎么样？
高三（１１）班
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……更多服务内容，等着您来体验。
公司宗旨：看着您成长是我们最大心愿和快乐，我们也正是基于此愿意为您奉献一切。
公司电话：掏出你的　手机，打开通讯录，找到“家”然后拨打。
公司负责人：您的父亲大人和母亲大人
公司地址：您家对门的对门
高三（１１）班
“二十万已经汇过来，你收拾收拾，坐火车回来吧！重活干不了，喂几头猪，养些鸡鸭也行，咱爹这身体也不比往年了！”
“唉！那我挂了。”山子将拐靠在柜台旁，腾出手来从贴身口袋里掏出五毛钱递给店主。之后便拄着拐从医院小卖部回到了病房。
山子将能拿的东西装进一只大蛇皮袋，便坐在病床上透过窗子，望着远处的工地发呆，想起那天钢管砸在他右腿上的情景，现在还心有余悸。转念一想，一条腿换二十万，也值了，还有一本残疾人证，坐公交、逛公园都免费，买药还能打折。
下午，山子在工头写的协议上画了个押，他们从今后便是井水不犯河水了。
山子右手拄着拐，左臂夹着蛇皮袋，“走”向公交站台。没走几步，新拐杖就硌得他胳肢窝生疼，只能就着路边的绿化树或电线杆歇息。少了一条腿，还夹个蛇皮袋，重心不稳，好几次险些跌倒。
公交车还未靠站，蜂拥而至的乘客已经将车门围得水泄不通，待大家都上了车，山子和他的蛇皮袋以及那条腿才好不容易挤上了车。他费力地腾出一只手去掏那个红色小本儿——残疾人证。司机看了看他，皱起眉头。山子想起来自己的残疾人证是夹在账本里一同装进蛇皮袋了，就急忙翻找。放在一边的拐不知被谁挤了一下，啪的一声打在了扶手上。山子急得满头大汗。司机不耐烦地说：“别磨磨蹭蹭的，找不到残疾证就投币吧，烦死了！”
“可我没有硬币。”山子怯怯地应了一声。
“没证又没钱还想免费坐车，你把公交车当成救助站了吧？下去下去！”
其他乘客要么置若罔闻，要么催司机快开车。山子红着脸，不敢抬头看周围的人，只得费力地挤下车去。
他不明白是残疾人证可以免费坐车，还是残疾人可以免费坐车。
看看站台上那么多乘客，他决定不再去挤公交了，反正火车站也不远，以前走十分钟也就到了。
十五分钟过去，山子才走了五百米。他觉得左腿在颤抖，右腿的伤处也愈加疼痛。他想过了这个红绿灯再坐公交车吧，他已经在蛇皮袋里找到了残疾人证了，并把他放在外衣口袋里。
绿灯变成了红灯，山子还没过斑马线。一辆转弯的出租车一不留神，差点撞到了山子。山子也没稳住，摔在地上。的哥忙跑过来，扶起山子，问他有没受伤，要不要去医院。山子摇摇头，只说自己去车站。
“我送你去。”的哥说着接过蛇皮袋，拉开后备箱。
“不，不，不要，我自己都过去。”山子忙阻止道。
“你看，你本来就行走不便，现在又摔了一下，怎么好走呢？我送你去，免费的！来上车。”的哥看出了山子眼里的忧虑，关上后备箱，拉开车门，将山子扶上车。
坐在车里的山子觉得出租车就是坐得舒坦，看到前方隐隐现出的车站大楼，他觉得自己已经回到家了。
作文六：《你怎么样处理压力的一篇英语作文》7400字精品文档
你怎么样处理压力的一篇英语作文
压力是生活中普遍存在的东西，有人以写英语作文解
压，有人则回归自然，那你处理压力的方式有？下面是学习
啦小编给大家带来如何处理压力英语作文，供大家参阅！
如何处理压力英语作文篇１　　　　Ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｆａｉｌ　ｔｏ
ｐｅｒｆｏｒｍ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ａｎ　ｅｘａｍ　ｎｏｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｌａｃｋ　ａｂｉｌｉｔｙ，　ｂｕｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｕｎｉｑｕｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ　ｒｏｏｍ—ｔｈｅ　ｔｅｎｓｅ　ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ，　ｔｈｅ　ｔｉｃｋｉｎｇ　ｃｌｏｃｋ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ，　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗａｌｋｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｕｔｕｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ．
Ｉｔ’ｓ　ｎｏｔ　ｊｕｓｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｗｉｌｌ　ｆａｃｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．　Ｈｕｍａｎ　ｂｅｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ　ａｎｉｍａｌｓ　ａｎｄ　ｗｅ　ｄｅｃｉｄｅ　ｔｏ　ｅｖａｌｕａｔｅ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ，　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｉｎ　ｅｘａｍｓ，　ｉｎ　ｊｏｂ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｏｒ　ｅｖｅｎ　ｏｎ　ｒｏｍａｎｔｉｃ　ｄａｔｅｓ，　ｓｏ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ　ｇｅｔ　ｎｅｒｖｏｕｓ．　Ｒｅｍｏｖｉｎｇ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｆｒｏｍ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｄｒｅａｍ．
Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　ｗａｙｓ　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｒｅｄｕｃｅ　ｏｕｒ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．　Ｉｔ　ｔｕｒｎｓ　ｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ａｒｅ　ｆａｒ　ｍｏｒｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｏ　ｏｖｅｒｃｏｍｅ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ａｓ　ｆａｍｉｌｉａｒ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｆａｃｅ．　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ｅｖｅｎ　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ａｒｅ　ｗｅｌｌ－ｐｒｅｐａｒｅｄ，　ｗｅ　ｍａｙ　ｓｔｉｌｌ　ｆｅｅｌ　ｎｅｒｖｏｕｓ，　ｂｕｔ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｔｏ
１　／　８
ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｏｕｒ　ｎｅｒｖｏｕｓｎｅｓｓ　ｔｈａｎ　ｉｆ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｆａｉｌｅｄ　ｔｏ　ｐｒｅｐａｒｅ．　Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ｗｅ　ｍａｙ　ａｌｓｏ　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｆｒｏｍ　ｒｅｍｉｎｄｉｎｇ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｍｏｍｅｎｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｔｈａｔ　ｂｉｇ　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ　ｆｒｏｍ　ａ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ．　Ｅｖｅｎ　ａ　ｈｕｇｅ　ｅｘａｍ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｓ　ａ　ｌｏｖｉｎｇ　ｆａｍｉｌｙ，　ｏｒ　ｇｏｏｄ　ｈｅａｌｔｈ．
【写作内容】
１．　以约３０个词概括这段短文的内容；
．　然后以约１２０个词谈谈你对“压力”的看法，　内容包
（１）正确面对压力的重要性；
（２）作为高三的学生，你通常面临哪些压力？
（　）　你在生活和学习中应对压力的措施。
【写作要求】
１、在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，
也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句
、作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
Ｔｈｅ　ｗｒｉｔｅｒ　ｍａｉｎｌｙ　ｔｅｌｌｓ　ｕｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｕｌｄ　ｆｅｅｌ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｏｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
２　／　８
ｏｃｃａｓｉｏｎｓ．　Ａｌｓｏ，　ｈｅ　ｇｉｖｅｓ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｒｅｄｕｃｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．
Ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　Ｉ　＇ｍ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｉｓ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｌｉｆｅ．　Ｉｔ’ｓ　ｑｕｉｔｅ　ｎａｔｕｒａｌ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｆｅｅｌ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ，　ａｔ　ａｎ　ｅｘａｍ，　ｏｒ　ｗｈｅｎ　ｓｐｅａｋｉｎｇ　ｔｏ　ａ　ｓｔｒａｎｇｅｒ．　Ｓｏ　ｉｔ’ｓ
ｏｆ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｉｇｈｔ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏｗａｒｄｓ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．　Ｗｈａｔ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｉｓ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ａｎｄ　ｆａｃｅ　ｔｈｅ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅ　ｐｏｓｉｔｉｖｅｌｙ　ａｎｄ　ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｌｙ．
Ａｓ　Ｓｅｎｉｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｓｏｍｅ　ｇｒｏｗｎ－ｕｐ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ　ｂｙ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．　Ｆａｍｉｌｙ　ｃａｎ　ｂｅ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｉｇｇｅｓｔ　ｃａｕｓｅｓ　ｏｆ　ｓｔｒｅｓｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｗｉｔｈ　ａｒｇｕｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｒ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｏｒ　ｓｉｓｔｅｒｓ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｓｔｒｅｓｓ　ｆｒｏｍ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｅｉｔｈｅｒ　ｆｒｏｍ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ｏｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔｅｓｔ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｃｏｍｅｓ　ｆｒｏｍ　ｓｔｕｄｙ，　ｗｈｉｃｈ　ｗｏｒｒｉｅｓ　ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｕｓ　ａｓ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｍａｔｒｉｃｕｌａｔｉｏｎ　Ｔｅｓｔ　ｉｓ　ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｆｅｅｌ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｃｈｏｏｓｉｎｇ　ｏｕｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｆｔｅｒ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｏｒ　ｎｏｔ　ａｆｆｏｒｄｉｎｇ　ｔｏ　ｇｏ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｒｅｄｕｃｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ，　ｆｉｒｓｔ，　ａ　ｂａｌａｎｃｅｄ　ｄｉｅｔ　ａｎｄ　ｅｎｏｕｇｈ　ｓｌｅｅｐ　ａｒｅ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ；　ｓｅｃｏｎｄｌｙ，　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｓｃｈｅｄｕｌｅ　ｍｙ　ｓｔｕｄｙ　ｐｒｏｐｅｒｌｙ　ｓｏ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ｏｒ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ；　ａｌｓｏ，　ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ，　ｓｕｐｐｏｒｔ
３　／　８
ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ａ　ｌｏｔ．　Ｉ　ｗｏｕｌｄ　ｔｒｙ　ｅｖｅｒｙ　ｍｅａｎｓ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ　ｍｙｓｅｌｆ　ａｎｄ　ｗｏｒｋ　ｗｉｔｈ　ｈｉｇｈ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｍｙ　ｇｏａｌ．
如何处理压力英语作文篇２　　　　Ｈｏｗ　ｔｏ　Ｒｅｄｕｃｅ　Ｓｔｒｅｓｓ
如何减少压力
Ａｓ　ｔｈｅ　ｐａｃｅ　ｏｆ　ｍｏｄｅｒｎ　ｌｉｆｅ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ　ｔｏ
ｑｕｉｃｋｅｎ，ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈａｂｉｔ　ｏｆ　ｒｕｓｈｉｎｇ　ｔｈｒｏｕｇｈ　　ａｄｍｉｔ　ｔｈａｔ　ｓｔｒｅｓｓ　ｓｅｅｍｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　　ｃｅｒｔａｉｎ　ｄｅｇｒｅｅ　ｏｆ　ｓｔｒｅｓｓ　ｉｓ　ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ　ｔｏ　ｕｓ，ｂｕｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｓｔｒｅｓｓ　ｉｓ　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ　ｈａｒｍｆｕｌ，ａｎｄ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｍａｙ　ｅｖｅｎ　ｈａｒｍｆｕｌ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　　ｉｔ　ｉｓ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｒｅｄｕｃｅ　ｓｔｒｅｓｓ．
随着现代生活的节奏不断加快，许多人的一生都活在匆
忙的习惯中．一些人承认压力似乎一直在增加．一定程度的
压力对我们是有利的，但是过多的压力肯定是有害的，有时
甚至可能损害我们的身体健康和体质．因此有必要知道如何
Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｗａｙｓ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｂｌｅｍ，ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｍａｙ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　，ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｔｅｒｍｓ　ｗｉｔｈ　＇ｔ　ｓｅｔ　ａ　ｇｏａｌ　ｔｈａｔ　ｉｓ　ｔｏｏ　ｈｉｇｈ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｌｄ　ｔｈａｔ　ａｒｅ　ｂｅｙｏｎｄ　ｙｏｕｒ　　ｔｏ　ｂｅ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ａｓ　ｆａｒ　ａｓ　ｙｏｕ　，ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｔｏ　ｔｅｒｍｓ
４　／　８
ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ａｒｏｕｎｄ　＇ｔ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｏｔｈｅｒ　ｐｅｏｐｌｅ　ｏｒ　ｏｔｈｅｒ　　ａｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗｏｒｌｄ　ｔｈａｔ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｏ　ｎｏｔｈｉｎｇ　　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　，ｄｏｎ＇ｔ　ｂｅ　ｔｏｏ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｍａｔｅｒｉａｌ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｄｏｎ＇ｔ　ｔｒｙ　ｔｏ　＂ｋｅｅｐ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　Ｊｏｎｅｓｅｓ．＂Ｄｏｎ＇ｔ　ｈａｒｂｏｒ　ａｎｙ　ｊｅａｌｏｕｓｙ，ｖａｎｉｔｙ　ｏｒ　ｒｅｓｅｎｔｍｅｎｔ　ｔｏ　　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　，ｋｅｅｐ　ｉｎ　ｔｏｕｃｈ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕｒ　　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ，ｓｈａｒｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ　ｙｏｕｒ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ａｎｄ　　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｙｏｕ　ｆｅｅｌ　ｂｅｔｔｅｒ．
有很多方法可以帮助我们解决这个问题，但下面的可能
是最有效的．第一，学习接受自己．不要设定太高的目标，因
为在这个世界上有很多事情是超出你的能力范围的．学会尽
量满足自己．第二，学习适应你周围的世界．不要试途去改变
其他人或其他东西．这个世界上的有些人和有些事是你无法
改变的．所以要学会接受他们．第三，不要过于关注物质的东
西，不要试图攀比．“不要怀有任何嫉妒，虚荣，或者怨恨之心．
满足于你所拥有的．最后，和你的朋友保持联系．与他们谈话，
与他们分享你的快乐和痛苦．这将有助于使你感觉更好．
Ｔｈｅｓｅ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ　ｔｈｅ　ｏｎｌｙ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍ，ａｎｄ　ｉｔ　ｉｓ　ｍｙ　ｈｏｐｅ　ｔｈａｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｃａｎ　ｒｅｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｓｔｒｅｓｓ　ｉｎ　ｈｉｓ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｌｉｖｅ　ａ　ｒｅｌａｘｅｄ　ｈａｐｐｙ　ｌｉｆｅ．
这些不一定是唯一解决问题的途径，我希望每个人都可
５　／　８
以在他的工作和学习上减轻过多的压力，活得更轻松．
如何处理压力英语作文篇３　　　　Ｗｅ　ａｒｅ　ｎｏｗ　ｌｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ
ｗｏｒｌｄ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅ　ｆｉｔｔｅｓｔ　ｗｉｌｌ　ｓｕｒｖｉｖｅ．　Ｓｏ　ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ｕｎｌｉｋｅｌｙ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｃａｎ　ａｖｏｉｄ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ｆｏｒｍ　ｔｈｉｓ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｓｏｃｉｅｔｙ．　Ａｎｄ　ｓｔｒｅｓｓ　ｌｉｋｅ　ａ　ｄｏｕｂｌｅ－ｅｄｇｅｄ　ｓｗｏｒｄ，　ｗｈｉｃｈ　ｃａｎ　ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｂｙ　ｕｓ，　ｏｒ　ｈｕｒｔ　ｕｓ．　Ｔｈｅ　ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｓｕｃｃｅｓｓ，　ｗｈｉｌｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｃａｎ　ｄｏ　ｇｒｅａｔ　ｈａｒｍ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｖｅｓ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｃａｎｎｏｔ　ｇｅｔ　ｒｉｄ　ｏｆ　ｉｔ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｉｔ．
现如今，我们生活在一个适者生存的世界里。在这个充
满竞争的社会，我们无法回避压力。而压力就像一把双刃剑，
即可为我们所用，也可伤害我们。适当的压力可成为成功的
动力，但过多压力会对我们的身体和生活造成伤害。倘若我
们不能摆脱压力，就得学会处理压力。
Ｆｉｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｉｇｈｔ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｔｏ　ｓｔｒｅｓｓ．　Ｉｔ’ｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｔｈａｔ　ｃａｕｓｅ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｆｅａｒ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｍａｙ　ｎｏｔ　ｐａｓｓ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ，　ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄｅｒ，　ｓｐｅｎｄ　ｍｏｒｅ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｋ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ，　ａｎｄ　ａｓｋ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐ．　Ｔｈｅｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ　ｃａｎ　ｂｅ　ｒｅｌｉｅｖｅｄ．
６　／　８
首先，我们应该用正确的态度对待“压力”。我们要学
会分析产生压力的原因。如果是因为害怕考试不能通过，那
么，我们就应该努力学习，花更多的时间在薄弱的科目上，
向老师同学请教。这样，在我们肩上的压力就能够缓解了。
Ｓｅｃｏｎｄ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｍｏｒｅ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　ｉｎ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，　ｗｅ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ｏｒ　ｏｕｒ　ｉｎｎｅｒ　ｈｅａｒｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｒｉｐｅ　ｅｎｏｕｇｈ，　ｗｅ　ｊｕｓｔ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ
ｐｒｏｂｌｅｍｓ，　ｓｏ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ｃｏｍｅｓ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓａｙ　ｔｏ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　ｓｔｒｏｎｇ　ｅｎｏｕｇｈ　ｔｏ　ｆａｃｅ　ａｌｌ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ．　Ｆａｉｌｕｒｅ　ｄｏｅｓ　ｎｏｔ　ｍｅａｎ　Ｉ　ａｍ　ａ　ｌｏｓｅｒ，　ｉｔ　ｏｎｌｙ　ｍａｋｅｓ　ｍｅ　ｓｔｒｏｎｇｅｒ．
其次，我们该对自己更有信心。有时候，我们缺乏经验，
内心不够成熟。我们不知道该如何处理问题，压力也随之而
来。我们该对自己说：我喜欢挑战，我足够坚强去面对这一
切。失败并不意味着我是弱者，这只会让我变强。
Ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｌｅａｓｔ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｕｒｎ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ．　Ｔｈｅｙ　ｍｉｇｈｔ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｓｏｍｅ　ｕｓｅｆｕｌ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．　Ｏｒ　ｗｅ　ｃａｎ　ｓｉｍｐｌｙ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｈｏｒｔ　ｖｏｃａｔｉｏｎ；　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｅ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．
最后，我们可以向朋友们倾诉自己的问题。也许他们会
给我们提出有用的建议。或者，我们给自己放个短假，去自
己喜欢的地方放松一下。
７　／　８
Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｓｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ　ｉｓ　ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ．
Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆａｃｅ　ｉｔ　ｐｒｏｂａｂｌｙ，　ｈａｖｅ　ｆａｉｔｈ　ｉｎ　ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　ａｎｄ
ｕｓｅ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｉｔ．
总而言之，生活中的压力无法避免。我们应该正确对待，
对自己有信心，用实际方法去处理它。
看过如何处理压力英语作文的人还看了：
１．大学生如何处理压力的英语作文
２．大学生如何缓解压力英语作文
３．有关如何处理压力的英语文章
４．关于如何减轻学习压力的英语作文
５．关于如何应对压力的英语作文
６．大学生如何减轻压力英语作文
８　／　８
作文七：《教(经典)你当别人骂你的时候应该怎么样骂回去!绝对好用!!!》1900字教你当别人骂你的时候应该怎么样骂回去！绝对好用！！！
９４５７点击　｜　５９回复　妇男联盟
引导语：童鞋们，在生活中是不是常常有人骂你呢，有些人就是那么讨厌，当别人骂你的时候你的心情是不是特别不爽？没关系，让我来教你当别人骂你的时候应该怎么样骂回去。速来围观！！！
、当别人骂你是狗猪之类的，你应该说“别把自己名字挂在嘴边上，我们都已经知道那是你了。”
２、当别人骂你是废物时，你应该说，瞪着眼说“你还不如我！”
３、当跟人吵架，被人生攻击说“你又胖又丑”时你应该回答，跟我到非洲去　看看究竟是谁丑（非洲以胖为美）
４、当别人说你娘娘腔的时候，只适合男生回答，少来，我又不是你妈。
５、当别人骂你好狗不挡道时，你应该回答，好驴不乱叫。
６、当别人说你傻子的时候，应回答，我当然傻啦｀和你在这儿蹭｀我能不傻么？
７、当别人骂你：装Ｂ、牛Ｂ、Ｂ脸、贱、不要脸、时你应该回答，我贱是因为看见你了。我不要脸是因为对着你不需要脸。
８、当别人骂你变态时，你应该回，变态总比变性好，你个人妖加贱人。
９、当别人骂你骚时，应该回答，其实大家都是自来水、你又何必装成纯净水呢！！一般骚的人都不会说自己骚的、因为他怕被人识破、所以才会说别人骚！！
１０、当别人骂你丑时，你应该回答，我乐意长得丑，关你屁事，嫌丑别看我啊，我又没逼你看我！
１１、当别人骂你时你不想理睬他，应该回答，再烦，就把你绑到草船上借箭去。
１２、当别人骂你有毛病时，应该回答，看看吧。。和你在一起那么一会就染上这病了。
１３、当别人说你你妈逼的时候，你应回答你妈的，　以后少你妈的说你妈逼。
１４、当别人说你婊　子的时候，你应说，你就是我和你爸做出来的。
１５、男的骂女的说犯贱时，应回答，再贱也是男人惯出来的。
１６、别人骂你傻时，回答，我不傻，只是你傻到以为我也傻。
１７、别人恶意说你是×××的女朋友，回答，这个跟你没关系，反正跟你没关系就非常高兴。
１８、别人骂你不是中国人时，回答，长着外星人的模样　还会说中国话　不简单。
１９、别人骂自己黑时，回答，你是女孩的话你就说，我这是时Ｘ　Ｌ行的巧克力肤色，你们ＯＵＴ了，我不黑怎么能显出你白呢？
２０、别人骂你三八，回答，你妈也是女人。
２１、别人骂自己脑残，回答，我的脑子残缺了攻击别人的恶念，你残缺了对别人的尊重！
２２、别人骂你死女人，回答，死女人再骂谁？如果他说“
骂你”你就说“哦，原来死女人再骂我噢”
２３、当别人打你头时，你回答，很温柔的向他（她）说一句：“请问，我的头为何让你如此留恋？”
２４、当别人恶意说你装傻装笨，回答，你怎么知道我装出来。
２５、当有人叫你滚开，绝对要说：抱歉，我不会，请你当众示范教我。
２６、当和别人吵架经常对方会瞪着眼瞪，你要说“　不要用你血淋淋的大眼睛看我。”
２７、当别人骂你畜生，你要答：你爸你妈不戳（畜和戳很相近）怎么把你生出来的？
２８、当别人恶意说你扮帅，回答，你怎么知道我在扮帅，难道是你看上我了，　天天观察我？／本来就帅，还用扮吗？不扮都比你帅。
２９、当你听见一个同学粗言秽语骂别人，在你劝阻无效反遭辱骂时，回答，我从不和低素质的人吵架。
３０、当别人骂你长颈鹿，回答，长颈鹿是很美的动物啊，谢谢你夸我哦～你个缩头乌龟。
３１、当别人骂你丑时，回答，我是很丑，也不想活了．但是看到你这麽丑的人还活著，我又看到了生活希望．．比我眼前的人还要美一些，眼前的某位似乎比我还差一点，哦，真不好意思，我才知道原来你比我要漂亮啊．．．那是因为你没眼光看到我的美。
３２、当别人骂你矮时，回答，从生理角度上讲，你很像木头桩子，从结构上讲，你很像电线杆子。我就是矮啊，管你什么事？你希望我很高吗？谢谢你哦　长得高有个屁用！长得高能当饭吃吗，你们看看ＹＭ长那么大个个，结果呢　垂直起跳能把国人活活气死，防守能把死人气活！
３３、当别人说你不爱国时，回答，庸俗．我们的总书记，没事就往日本跑，他不爱国？看看ＹＡＯ明，一直在为美国篮球效力，他爱国么？灾区他捐款那么多，有本事你捐去阿？现在都学英语，是不是所有人都不爱国了？
３４、当有人骂你是叫花子时，回答，你见过张那么英俊潇洒温柔可爱迷人的叫花子么，叫你妹，在说试试，我一巴掌踢死你。
３５、当别人骂你不文明时，回答，作为２１世纪的人，没有不文明的我怎么显示出“文明”的你啊．．．．再说现在说个日（太阳）草（草地）都不文明了，别跟我说你没说过这两个字。
编后语：是不是很给力？是不是很犀利？有木有？有木有？！！有人嘴贱呢，我们就要这样来对付嘴贱的人，虽然我们要有素质哈，但是，有时候，必须要犀利点哈，都来学学吧，防止别人以后骂你你不知道怎么反击呢。
作文八：《你的同桌怎么样》3800字——针对同桌的调查研究
调查人员：张晓岑、许倩雯、潘明枫、肖乐阳、肖传云
内容摘要：我们小组对某些同学做了调查，调查显示，大多数同学还是对目
前的同桌比较满意的。这说明了同学之间必须友好谦让，互帮互
助，才能每天快乐的学习。
关键词：同桌、友好、矛盾、希望、调查
谁是和你接触时间最长的同学？当然是同桌了。你们上课一起讨论，英
语口试中做对话，当你什么书没带的时候，也许他（她）会合你一起分享，
当你被老师批评时，他（她）可能会幸灾乐祸，或许会替你担忧。总之，同
桌对你的影响会是很大的，而你又让为他（她）是一个怎样的人？你对他（她）
满意吗？我们心理小组精心准备了调查问卷，让同学们把心里话都倾诉出来。
我们小组共出了５０份调查问卷，对象是全年级６个班中的某５０位同学，
其中男生２５人，女生２５人。
我们小组是为了了解同学之间的友好关系而制作这份调查的，有些同学对
同桌不太满意或是不喜欢和现在的同桌坐，常常互相会发生矛盾，那又有什么办
法来解决？正因为如此，我们小组要进行研究。　２．３
我们的问卷，一共有七道选择题，一道问答题，被调查人员不需填写班级
和姓名，只要填写性别和年龄即可，这样尊重个人的隐私，把自己真实的话透露
出来。我们将问卷在每个班级里挑选几位同学来完成问卷，然后再分性别男女，
分成两类，最后统计。
经我们小组分类统计后，得到的结果是这样的：　（１）性格
男　女　活泼开朗，热情大方　４８％　３２％　温和温顺，比较内向　１６％　４０％　油头滑脑，喜欢引人笑　３２％　０％　我也不太清楚自己　４％　１６％　其他　０％　１２％
（２）现在的同桌
男　女　男生　３６％　２８％　女生　６４％　７２％
（３）对同桌的满意程度
男　女　满意　２８％　３２％　较满意　２８％　２０％　中　２４％　１６％　不太满意　８％　２０％　十分不满意　１２％　１２％
（４）你希望的同桌是
男　女　同性　５２％　６０％　异性　２８％　１２％　一个人　２０％　２８％
（５）老师喜欢把你安排在谁旁边
男　女　各方面都比我差的同学　８％　１６％　各方面都比我好的同学　４４％　１６％　和我差不多　２０％　３６％　我也摸不准老师在想什么　２８％　３２％
（６）这位同学坐在你旁边会使你
男　女　成绩变差　０％　８％　各方面都好　２４％　１６％　没什么影响　５２％　５６％　我也不清楚　２４％　２０％
（７）你希望和谁做同桌
男　女　好朋友　４８％　４０％　成绩优秀　１６％　３２％　暗恋者　１６％　０％　我无所谓　１６％　２８％　其它　４％　０％
从表（１）的结果中可以看出同学的性格条件，为什么要先调查这个呢？
因为性格是同学交往中最基本的条件，不同的性格，与别人交往程度、方式也不
一样。结果显示，大部分男生性格活泼开朗，热情大方；而多数女生则是性格偏
向于温和温顺，比较内向。但是表（２）结果显示　，过半的男生还是和女生做同桌的，自然大多数女生是和男生坐的，那为什么男生、女生之间容易发生矛盾呢？
表（４）与表（７）显示了这个原因，是因为有一部分男生希望和自己的好朋友做
同桌，而女生也是如此。
从表（３）来看，对同桌不满意的同学占少数，也许你会奇怪，既然满意，
为什么还想换座位？其实并不是想换座位就表明对现在的同桌不满意，大部分的
同学是对同桌的期望更高一层要求，希望他们什么地方都完美。其实现在的同桌
对你的学习影响不大，从表（６）可证实，是自生成绩变差的很少，几乎没有，
而使各方面都变好的倒有，男生占的挺多，说明女生在学习上也能给他们一些帮
助。认为对学习没有影响的同学反而更多，将近半数的男生、女生都认为同桌对
自己的学习成绩没有造成影响。当然，还有一些同学自己也不清楚到底有没有影
响。这些与谁做同桌的决定，大多是按照老师（班主任）的安排的，即使有些同
学很不满意，但老师这样安排也有他（她）的道理。大多数同学会摸不透老师为
什么会把你安排