先根据,,找出这些数的规律,再根据此规律把,代入看是否适合即可;由中找出的"和谐数"的规律即可解答;连续奇数表示为,,再求出其平方差的表达式,看此表达式是否符合此规律即可.
解:,,,当时,,即:,所以是"和谐数";当时,不是整数,所以不是"和谐数";由如果一个数是"和谐数",则该数字必须是奇数的倍,即符合;连续奇数表示为,,两个连续奇数的平方差(取正数)不是"和谐数".
本题考查的是数的整除性问题,属规律性题目,解答此题的关键是根据中所给的数找出规律.
4058@@3@@@@数的整除性@@@@@@272@@Math@@Junior@@$272@@2@@@@整数问题@@@@@@55@@Math@@Junior@@$55@@1@@@@数学竞赛@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 鲁西西开始研究整数的特征.她发现:4={{2}^{2}}{{-0}^{2}},12={{4}^{2}}{{-2}^{2}},20={{6}^{2}}{{-4}^{2}}.4,12,20这些正整数都能表示为两个连续偶数的平方差,她称这些正整数为"和谐数".现在请你在鲁西西研究的基础上,进一步探究下列问题:(1)判断28,2008是否为"和谐数";(2)根据上述判断,请你推广你的结论,指出判断一个正整数是否为"和谐数"的标准;(3)更进一步探究:两个连续奇数的平方差(取正数)是"和谐数"吗?为什么?& 平均数、中位数、众数的异同及运用知识点 & “阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分...”习题详情
265位同学学习过此题，做题成功率60.0%
阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是77&②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是87&（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”的分析与解答如下所示：
（1）根据题中说的中位数的意义：把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数；解答即可；（2）先把老师和幼儿的年龄加起来再除以7求出平均数，再根据中位数的意义求出中位数，最后看哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平．
（1）①从小到大依次排列：73、74、75、76、78、81、99、100；中位数为：（76+78）÷2=77；②从小到大依次排列：47、75、83、87、92、95、98，中位数为：87，（2）（56+3×2+5×2+4×2）×（1+2+2+2），=80÷7，≈11.4（岁），从小到大依次排列：3、3、4、4、5、5、56，中位数为4，所以中位数能代表这群幼儿年龄数据的一般水平；故答案为：77，87．
本题主要考查了中位数、平均数的意义．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”主要考察你对“平均数、中位数、众数的异同及运用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平均数、中位数、众数的异同及运用
与“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”相似的题目：
判断并解释某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表
进货数量/双
销售数量/双
15（1）你认为这样进货合理吗？为什么？（2）鞋店在确定进货量时利用了哪些统计知识？&&&&
某公司全体员工工资情况如下表：
月工资（元）
2000表中数据的中位数是&&&&，平均数是&&&&，众数是&&&&，用&&&&数代表这个公司员工工资的一般水平比较合适．
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下：9.8，9.7，9.7，9.6，9.6，9.6，9.6，9.5，9.4，9.4，9.1（1）这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？&&&&
“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分...”的最新评论
该知识点好题
1判断并解释某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表
进货数量/双
销售数量/双
15（1）你认为这样进货合理吗？为什么？（2）鞋店在确定进货量时利用了哪些统计知识？
2某公司全体员工工资情况如下表：
月工资（元）
2000表中数据的中位数是&&&&，平均数是&&&&，众数是&&&&，用&&&&数代表这个公司员工工资的一般水平比较合适．
该知识点易错题
1在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下：9.8，9.7，9.7，9.6，9.6，9.6，9.6，9.5，9.4，9.4，9.1（1）这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？
2下面是一家公司员工的工资表：
2人（1）求出这组数据的众数、中位数和平均数．（2）你觉得用什么数来表示员工工资的一般水平较合适？
3阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是&&&&②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是&&&&（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是____②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是____（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是____②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是____（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？”相似的习题。【数学】给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对-学路网-学习路上 有我相伴
给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对
来源：互联网 &责任编辑：李志 &
给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完...1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;个位肯定是奇数,十位肯定是偶数所以和是奇数,对2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数这个错,如4&#178;=16,和为奇数.给出以下三个结论:①0一定是奇函数的零点,②单调函数有且只...1,可能该奇函数定义域中不包含0比如f(x)=x,x≠02,还是定义域问题,可能没有0点,比如f(x)=x,x&3给出下面几个推理:①由"6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7…"得到...由"6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7…"得到结论:任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质...这是一个类比推理,故不选③由"a2+b2≥2ab(a,b∈R)"推得sin2x≤1.这是一个演绎推理...给出下列四个结论:0...故两个函数定义域相同,命题正确;对于②,令函数f(x)=12+12x-1(x≠0),则f(x)=12+12x-1=2...这是一个含有量词的命题,否定时要先改下量词,再否定结论则?p:?x∈R,均有x2+x+1≥0...给出下列四个结论:0...故两个函数定义域相同,命题正确;对于②,令函数f(x)=12+12x-1(x≠0),则f(x)=12+12x-1=...使得x2+x+1<0,这是一个含有量词的命题,否定时要先改下量词,再否定结论则?p:?x∈R...给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图2)给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图4)给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图13)给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图17)给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图20)给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对(图28)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:给出两个结论:1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数.其中哪些对我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:给出下列四个结论:0...故两个函数定义域相同,命题正确;对于②,令函数f(x)=12+12x-1(x≠0),则f(x)=12+12x-1=...使得x2+x+1<0,这是一个含有量词的命题,否定时要防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:给出下列四个结论:0...解:①中两个0,所以存在t∈R,使得k=3t,y=k3x=3x+t...,所以函数y=12+12x-1(x≠0)是奇函数.同理可判y=13x-1+12也为奇函数,故y=x(1防抓取，学路网提供内容。1.奇完全平方数的末两位数字之和为奇数;给出下列四个结论:0...①②③④&解:①中两个0,所以存在t∈R,使得...,所以函数y=12+12x-1(x≠0)是奇函数.同理可判y=13x-1+12也为奇函数,故y=x(13x-1+防抓取，学路网提供内容。个位肯定是奇数,十位肯定是偶数给出下列四个结论:0且a≠1)与函数y=logaax...①中两个0,所以存在t∈R,使得k=3t,y=k3x=3x+...2-x+12(2-x-1)=&2x+12(1-2x)=f(-x),防抓取，学路网提供内容。所以和是奇数,对给出下列五个结论:①函数f(x)=x-sinx(x∈R)有3个零点;②函数y=...两个函数的图象的交点个数.在同一坐标系内画出函数y=sinx与y=x的图象,由图得交点1个...的图象关于直线x=a防抓取，学路网提供内容。2.偶完全平方数的末两位数字之和为偶数已知奇函数f(x)满足f(x+1)=f(x-1),给出以下命题:①函数f(x)是...即③正确;对于④,∵f(x)在(0,1)单调递增,f(x)为奇函数,∴f(x)在(-1,0)上单调递增,又函数f(防抓取，学路网提供内容。这个错,如4&#178;=16,和为奇数.编写源代码:给出两个数，求这两位数的按位与、按位...答：vb6，假设两个数分别为1和2，则有：print1and2print1or2print1xor2防抓取，学路网提供内容。给出下列四个结论:0...解:①中两个0,所以存在t∈R,使得k=3t,y=k3x=3x+t...,所以函数y=12+12x-1(x≠0)是奇函数.同理可判y=13x-1+12也为奇函数,故y=x(13x-1+12...给出下列四个结论:0...①②③④&解:①中两个0,所以存在t∈R,使得...,所以函数y=12+12x-1(x≠0)是奇函数.同理可判y=13x-1+12也为奇函数,故y=x(13x-1+12...给出下列四个结论:0且a≠1)与函数y=logaax...①中两个0,所以存在t∈R,使得k=3t,y=k3x=3x+...2-x+12(2-x-1)=&2x+12(1-2x)=f(-x),所以函数y=12+12x-1(x≠0)是奇函...给出下列五个结论:①函数f(x)=x-sinx(x∈R)有3个零点;②函数y=...两个函数的图象的交点个数.在同一坐标系内画出函数y=sinx与y=x的图象,由图得交点1个...的图象关于直线x=a对称.故④正确对于⑤根据题意,f(x)是奇函数,g(x)是偶函数;又由奇函...
相关信息：
- Copyright & 2017 www.xue63.com All Rights Reserved查看: 15645|回复: 11
请问什么函数能判断一个数是奇数还是偶数？
论坛徽章:7
请问什么函数能判断一个数是奇数还是偶数？
论坛徽章:13
好像没有吧，自己写一个。
create or replace function f_isodd(p_num in number) return number as
if mod(p_num,2)=0 then
& &return 1;
& &return 0;
when others then
return -1;
招聘 : 论坛徽章:38
不能用mod函数么？
sys@169.254.246.167& select mod(5,2)
&&MOD(5,2)
----------
& && && &1
sys@169.254.246.167& select mod(6,2)
&&MOD(6,2)
----------
& && && &0
就是碰到负数的时候不会正常处理，如：
sys@169.254.246.167& select mod(-6,2)
----------
& && && &0
论坛徽章:7
招聘 : 论坛徽章:483
最初由 lwxxrq 发布
[B]不能用mod函数么？
sys@169.254.246.167& select mod(5,2)
&&MOD(5,2)
----------
& && && &1
sys@169.254.246.167& select mod(6,2)
&&MOD(6,2)
----------
& && && &0
就是碰到负数的时候不会正常处理，如：
sys@169.254.246.167& select mod(-6,2)
----------
& && && &0 [/B]
碰到负数时
创建函数：
CREATE OR REPLACE function moda(a in number, b in number) return number as
x:=mod(mod(a,b)+b,b);
SQL& select moda(-30,7)
MODA(-30,7)
-----------
& && && & 5
SQL& select moda(30,7)
MODA(30,7)
----------
& && && &2
认证徽章论坛徽章:131
跟正负没关系吧
& &select decode(mod(&a,2),0,'Even'&&, 'Odd')
&&from dual
招聘 : 论坛徽章:10
最初由 rollingpig 发布
[B]跟正负没关系吧
& &select decode(mod(&a,2),0,'Odd','Even')
&&from dual [/B]
he he&&反了
认证徽章论坛徽章:131
汗……，写的太快了
论坛徽章:18
那是小问题，只要思路正确就是行的！！！
论坛徽章:63
最初由 lwxxrq 发布
[B]不能用mod函数么？
sys@169.254.246.167& select mod(5,2)
&&MOD(5,2)
----------
& && && &1
sys@169.254.246.167& select mod(6,2)
&&MOD(6,2)
----------
& && && &0
就是碰到负数的时候不会正常处理，如：
sys@169.254.246.167& select mod(-6,2)
----------
& && && &0 [/B]
负数也有奇偶性,不用做什么出来.
itpub.net All Right Reserved. 北京盛拓优讯信息技术有限公司版权所有　　　　
　北京市公安局海淀分局网监中心备案编号：10　广播电视节目制作经营许可证：编号（京）字第1149号扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
用python做一个判断多个数字是否为偶数或奇数的程序用python做一个判断4个数字是否为偶数或奇数的程序,并且在最后说出1.奇数的数目比偶数多 2.偶数比奇数多 3.奇数和偶数一样多
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
datas&=&[1,2,3,4]s&=&d&=&0for&i&in&datas:&&&&if&i%2&==&0:&&&&&&&&d+=1&&&&else:&&&&&&&&s+=1if&s&&&d:&&&&print&&#39;奇数多&#39;elif&s&&&d:&&&&print&&#39;偶数多&#39;else:&&&&print&&#39;一样多&#39;
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码