(二)现代文阅读语句类试题解答技巧 第一类 考查方式:解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子. 技巧点拨: 所谓“含意 是指言语含有的“意思 .应该是指内容方面.而且一般多指言——精英家教网——
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(二)现代文阅读语句类试题解答技巧 第一类 考查方式:解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子. 技巧点拨: 所谓“含意 是指言语含有的“意思 .应该是指内容方面.而且一般多指言语的隐含信息.而非明示信息.命题者常常选取的重要语句包括:语句短小但含义丰富的语句.多与文章中心.作者思想感情有极大关系的语句.在文章结构上有着重要作用的语句. 因此.考生做题时要主要采取语境分析法和比喻点染法.语境分析法是指根据语境来理解的方法.因为某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解释.如对这些句子进行重点分析.就很容易得到答案.有的重要语句仅靠上下文难以理解句子的含义.还需要结合文章的时代背景.主题等内容加以理解.比喻点染法就是通过理解比喻修辞格的对应关系来理解句子的意思.即可以用本体来解释喻体.也可以是用喻体来解释本体.运用这种方法的关键是要找准其对应关系. 第二类 考查方式:赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用. 思维误区:答题片面.盲目扩充.妄加揣测. 技巧点拨: 题干中要求“赏析 重要语句.答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手. 1.从“思想内容上 入手: (1)联系本句的含义. 上下文的什么内容或者揭示段意. 本文的中心与作者的态度.感情. (4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法.如果运用.一定要注意其表达效果.例如: ＊比喻的作用是使深奥的道理浅显化.抽象的道理形象化.或者具体形象生动地突出本体的什么特点.从而增强文章的趣味性.生动性. ﹡拟人.使物具有人的某种感情.便于抒发某种感情.如果在人称上将物说成“你 等.不仅具有使物具有人的某种情感.便于抒发某种感情.而且有显得亲切自然的表达效果. ﹡衬托.用相似或相反的事物作陪衬.烘托出主体事物特点或者烘托出所要表达的某种感情.﹡对比.用什么与什么形成鲜明对比.从而鲜明形象地表现事物的什么特点.突出作者对这事物或者道理的某种感情. ﹡象征.是用具体的事物表现某种特殊意义.或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念.思想和感情.其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点. 2.从“结构上 入手: (1)语句位于文章的开头:或“点明主旨.领起下文 . (2)语句位于文章的中间:或起到“承上启下的过渡作用 ,起“衬托作用 .在行文中.为了使叙述主体彰显而谈到其他事物.其他事物就有衬托作用,“渲染烘托气氛 .在行文中.为了使主体更加突出而对环境等加以描写.为人物的出场营造气氛. (3)语句位于文章末尾:“总结上文 .议论文中往往在结尾部分.“呼应上文 .前后呼应.使文章结构完整.“点明主旨 .升华感情.深化主题.“含蓄地表达主旨 .往往是借助象征性的景物描写. 第三类 考查方式:分析作者说文中某一重要语句的原因. 技巧点拨: 所谓“重要句子 .一般是指:在篇章结构上.起总领作用的起始句.起收束.总结作用的收束句.起承前启后作用的过渡句,在句子内容上.能概括段落大意的中心句.能揭示文章主旨.论点的主旨句.中心论点句.内涵丰富.寓意深刻的寓意句.分析作者说文中重要语句的原因.一般情况下只从内容进行分析.不涉及艺术手法. 考生分析时要注意三点: (1)留心句中的修饰.限制成分.分析本句的结构.理解结构复杂的句子. (2)联系时代背景.创作意图以及作家的人生经历.作品的语言风格.领悟句子的含义.(3)关键是结合语境.联系上下文和与文对应的解说句.结合段意和全篇中心理解把握. 第四类 考查方式:解释文中语句的重要词语. 技巧点拨: 解答词语在文中的含义这类题.需借助有关词语知识.根据特定语境.对考查的词语加以揣摩.辨析.一般不涉及表现手法.具体说来: 1.从词语的本义出发.结合语言环境确定词语特定的临时义. 2.确认相关语境的范围.分析相关语境的内容.揭示词语的含义. 3.利用上下文辨析词语的指代义.要辨析代词的意义.应该从代词的上下句入手.由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象.从而理解它的指代义.辨析那些非代词类词语的指代义.也应该利用上下文.一般说来.在这类词语的上下文里.一般会有阐释这些词语的句子.找到了这些阐释性语句.答案也就出来了. 总之.理解词语含义不要总停留在某个词上.要仔细把句子读完.根据全句的意思.邻近句子的含义甚至前后段落的段意确定语言环境.然后从这些语言环境中找出与词语相关的关键性词语或句子来推知词语含义. 【】
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阅读下文，回答问题。 永恒的托尔斯泰 曾经让我激动的小说可真不少，其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜·卡列宁娜》。而后来，我怎么就那么强烈地喜欢上了海明威？他那貌似枯槁的短句竟有那么丰腴的蕴藏，我甚至感到一世界的作家数他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳。还有鲁尔弗。还有日本的川端康成、在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……托尔斯泰怎么竟显得模糊了？曾经“看山是山，看水是水”，后来却“看山不是山，看水不是水”，现在又终于“看山是山，看水是水了”了。仔细想想，大师是谁，海明威还是福克纳？川端还是谷崎润一郎？心里忽然明白过来，真正的大师应该是托尔斯泰，那个长着大胡子身穿布衣经常和农民一起耙草的伟大的托尔斯泰。 现代作家如海明威、卡夫卡、马尔克斯，怎么着都觉得散碎了点，思想让人捕捉不住，令人激赏的往往只是对人生或社会的展示，那怎么能让人心悦诚服？毕竟，文学不只是展示。仅此一点，海明威怎么能和托尔斯泰比？有人说，托尔斯泰是一面“镜子”。托尔斯泰怎么能仅仅被说成是一面“镜子”？ 是什么让我们觉得托尔斯泰好像是一座山，他笔下的人物总是弥漫着浓浓的忏悔之情，不是白种人或黑种人或黄种人的忏悔，而是人类的忏悔？为什么他的小说能让人听到深深的叹息，感觉到对人类灵魂的无情鞭挞？难道这一切不是基于对人的深深的爱？塔吉雅娜·托尔斯泰娅这样回忆她的父亲：“有一次在雅斯纳·波良纳，父亲忽然心血来潮，要大家说出人生的三个愿望。父亲想出了两个——爱一切人，被一切人爱。”现代派作家少的是爱，多的是技巧，然而文学毕竟不是技巧的展示会、语言的杂耍或叙事的杂技。 读托尔斯泰，常常让人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。这话太古老了，但托尔斯泰最动人之处正在于此。阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？ 我们有时会觉得托尔斯泰太像一位“教主”。然而他的劝谕总是通过“真正的小说”来实现的。小说就是小说，小说不是哲学，小说是入俗而不是说教。和托尔斯泰比较一下，萨特小说是不是太“非小说化”了？托翁总是不动声色地通过人物达到他的目的。真理从来都是浅近的，就像太阳，悬在你的头上，就那么一个圆，带给你光和热。读《复活》或《安娜·卡列宁娜》，你感觉到的是手法？语言？结构？全不是。这一切那么完美地综合着，任何一面都不特别突出，一切均水乳交融，以突出人物来传达作家所要传达“教谕”。这才是大师，自然、大方、有力。在托翁面前，现代许多“实验性小说”是不是太喜欢花样百出，因而太有些小气？ 文学上“寻根”的说法往往显得很可爱。我们的许多作家像不像一棵树，站在大地上却喋喋不休：“我们的根在哪里？”而暮年的托尔斯泰还对来访的朋友说起他正在写一本书：“我的余生不长了，然而生存一刻就是要工作一刻，我正在写有关政府和人民关系的书。”散步的时候，托翁常常会突然停下来，“一位老农，刚磨完了一把镰刀。”“托尔斯泰伯爵和他说了几句话，丢下手杖，一下子夺过镰刀，麻利地割着草以试一试刀刃。我们遇见两位香客打扮的老头，背着旅行袋，拄着拐杖，脚上缠着布片，快步走过。托尔斯泰叫住他们，说了一会儿话，又从怀里掏出钱包，给了他们一些钱。”真不知道托尔斯泰和两个老头说了些什么，想必不是“今天天气哈哈哈”。他一生都努力地想使自己不要远离人民。 阅读托尔斯泰的小说、日记和关于他的回忆录，一次次地让人感动。我想，面对托尔斯泰的著作你就会清清楚楚地知道什么是大师，知道托尔斯泰与某些“大师级”作家分量的不同。 1．完成下列各小题。 ①第一段中加线的句子说明作用对托尔斯泰的认识经历了一个怎样的过程？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②根据文意，解释第二段中“托尔斯泰是一面‘镜子’”的含义 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③第五段中“真理从来都是浅近的”一句中“浅近”的意思是什么？请你用两个字回答 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④第六段中加线的句子作者说明的是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．从作品的内容和形式两个方面归纳作者否定海明威等现代派作家是文学大师的理由 ①内容上，现代派作家的作品&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（20个字以内） ②形式上，现代派作家的作品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（20个字以内） 3．作者认为托尔斯泰是“真正的大师”，理由是什么？请你写出三点（每一点均不得超过20 && 个字） ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．文章既描述了托尔斯泰，又点评了现代派作家。这是一种什么表现手法？产生了何种写 && 作效果？（回答不超过30个字） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下文，完成文后各题。 大 师 的 由 来 〔法〕莫洛亚 &&& 画家杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行！” &&& 那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。 &&& “不行！”葛雷兹又嚷道，“不行！这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前……不行的，杜什，这样永远成不了名。” & &&“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来。” &&& “话是不错的，可怜的朋友。你已有家室之累，老兄，一个老婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量。而作品比买主多，蠢货比行家多。你想想，怎样才能出人头地？” &&& “靠苦功，靠真诚。” &&& “咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。否认存在什么动态或静态，圆形或方形。发明只用红黄两色作画，或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画，等等……” &&& 这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔的一笑：“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！” &&& 画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。 &&& “满好，”她用唇尖轻轻吐出两字。之后，她失望的，婉转的，娇媚的，留下一缕清香，走了。 &&& 杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了！” &&& 葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向大家郑重其事的宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？” &&& “鄙人我？” &&& “你听着……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！才不是那么一回事。真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠（法国上校军衔的标志），这个角上画匹马，那个角上画些勋绶。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？” &&& 画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。换了别人，大可借此发迹呢！” &&& “但是，何妨一试。” &&& “我不会胡说八道。” &&& “那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’” &&& “这是什么意思？” &&& “什么意思也没有，”葛雷兹说，“这样，人家会觉得你很高明。你等着吧，到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！” &&& 两个月后，杜什画展在胜利声中结束。美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，香气袭人，跟着她新进的名人，寸步不离。 &&& “噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲爱的，你是怎么画出来的？” &&& 画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” &&& 波兰美女感动之下，微启朱唇，预许着柔媚圆满的幸福。 &&& 这时，一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我统统包下了。我每年向你买进五十幅画……行不行？” &&& 杜什象谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。 &&& 画室里人慢慢走空。等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴冲冲的，把手往袋里一插：“哎，老兄，”他说，“你信不信，他们全给骗了？你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有你那位波兰美女？那三个俊俏的少女连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” &&& 他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他笑得呃呃连声，突然喝道：“蠢货！” &&& “蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后……” 画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……” &&& 小说家打量着他的朋友，愣住了。 &&& “真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁劝你改弦更张，新法作画的？” &&& 这时，杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟。 &&& “难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？” 选出下列选项中对小说分析不正确的两项（&&&&&&& ） A.这篇小说通过描写画家杜什的转变，深刻地揭示了艺术界脱离了艺术本质、追新逐异、华而不实的不良风气。 B.小说中的经典台词“难道你从来没看见过江流水涌吗？”出现了三次，作用都是标志着画家彻底蜕变成“伪艺术大师”。 C.从故事里我们可以看到，生活在这个时代的人们无不有着畸形的审美观，而正是这种审美观戕杀了那个时代的艺术与文化。 D.小说以“大师的由来”为题意在提醒读者，不要仅仅关注小说的情节和人物，更重要的是思考故事背后的问题。 E.结尾处画家对作家的回答将人物置于一种戏剧的氛围中，使读者在哭笑不得的同时体会着作者辛辣的讽刺。 阅读全文，按照小说开端、发展、高潮、结局四个部分概括情节，把空格处补充完整。（每处不得超过12个字。） &&& 葛雷兹劝杜什改变画法——&&&&&&&&&&&&&&& ————&&&&&&&&&&&&&&& &——杜什彻底蜕变成“大师”。 画家杜什前后截然不同的表现，反差强烈。结合全文，说说画家转变的原因有哪些？请分点回答。（6分) 除了主人公画家杜什，小说中还有两个重要人物——小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人。这两个人物形象各有什么特点？他们在作品中起到什么样的作用？(8分）
阅读下面的散文，回答下列各题。 怀念西府海棠 季羡林 　　暮春三月，风和日丽。我偶尔走过办公楼前面，在盘龙石阶的两旁，一边站着一棵翠柏，浑身碧绿，扑人眉宇，仿佛是从地心深处涌出来的两股青色的力量，喷薄腾越，顶端直刺蔚蓝色的晴空，看到它，自己也似乎受到了感染，内心里溢满了力量。我顾而乐之，流连不忍离去。 　　然而，我的眼前蓦地一闪，就在这两棵翠柏站立的地方出现了两棵西府海棠，正开着满树繁花，已经绽开的花朵呈粉红色，没有绽开的骨朵呈鲜红色，粉红与鲜红，纷纭交错，宛如半天的粉红色彩云。成群的蜜蜂飞舞在花朵丛中，嗡嗡的叫声有如春天的催眠曲。我立刻被这色彩和声音吸引住，沉醉于其中了。眼前再一闪，翠柏与海棠同时站立在同一个地方，两者的影子重叠起来，翠绿与鲜红纷纭交错起来了。 　　这是怎么一回事呢? 　　我一时有点茫然、懵然；然而不需要半秒钟，我立刻就意识到，眼前的翠柏与海棠都是现实，翠柏是眼前的现实，海棠则是过去的现实，它确曾在这个地方站立过，而今这两个现实又重叠起来，可是过去的现实早已化为灰烬，随风飘零了。 　　事情就发生在十年浩劫期间。一时忽然传说：养花是修正主义，最低的罪名也是玩物丧志。于是“四人帮”一伙就在海内名园燕园大肆“斗私、批修”，先批人，后批花木，几十年上百年的老丁香花树砍伐殆尽，屡见于清代笔记中的几架古藤萝也被斩草除根，几座楼房外面墙上爬满了的“爬山虎”统统拔掉，办公楼前的两棵枝干繁茂绿叶葳蕤的西府海棠也在劫难逃。总之，一切美好的花木，也像某一些人一样，被打翻在地，身上踏上了一千只脚，永世不得翻身了。 　　这两棵西府海棠在老北京是颇有一点名气的。据说某一个文人的笔记中还专门讲到过它。熟悉北京掌故的人，比如邓拓同志等，生前每到春天都要来园中探望一番。我自己不敢说对北京掌故多么熟悉，但是，每当西府海棠开花时，也常常自命风雅，到树下流连徘徊，欣赏花色之美，听一听蜜蜂的鸣声，顿时觉得人间毕竟是非常可爱的，生活毕竟是非常美好的，胸中的干劲陡然腾涌起来，我的身体好像成了一个蓄电瓶，看到了西府海棠，便仿佛蓄满了电，能够在自己所从事的工作中精神抖擞地驰骋一气了。 　　中国古代的诗人中，喜爱海棠者颇不乏人。大家欣赏海棠之美，但颇以海棠无香为憾。在古代文人的笔记和诗话中，有很多地方谈到这个问题，可见文人墨客对海棠的关心。 　　稍有理智的人都应当知道，海棠与人无争，与世无忤，决不会伤害任何人的；它只能给人间增添美丽，给人们带来喜悦，能让人们热爱自然，热爱祖国。然而，就连这样天真无邪的海棠也难逃“四人帮”的毒手。燕园内的两棵西府海棠现在已经不知道消逝到什么地方去了，这也算是一种“含冤逝世”吧。代替它站在这里的是两棵翠柏。翠柏也是我所喜爱的，它也能给人们带来美感享受，我毫无贬低翠柏的意思。但是以燕园之大，竟不能给海棠留一点立足之地，一定要铲除海棠，栽上翠柏，一定要争这方尺之地，翠柏而有知，自己挤占了海棠的地方，也会感到对不起海棠吧! 　　“四人帮”要篡党夺权，有一些事情容易理解；但是砍伐花木，铲除海棠，仿佛这些花木真能抓住他们那罪恶的黑手，令人百思不得其解。爱好美好的东西是人类的天性，任何人都有权利爱好美好的东西，花木当然也包括在里面。然而“四人帮”却偏要违反人性，必欲把一切美好的东西铲除净尽而后快。他们这一伙人是大奸慝，已经丝毫无可怀疑了。 　　事情已经过去了将近二十年，为什么西府海棠的影子今天又忽然展现在我的眼前呢?我从来不相信什么神话，我现在只能希望在辽阔无垠的宇宙中间还能有那么一块干净的地方，能容得下一个阆苑乐土。那里有四时不谢之花、八节长春之草，大地上一切花草的魂魄都永恒地住在那里，随时、随地都是花团锦簇，五彩缤纷。我们燕园中被无端砍伐了的西府海棠的魂灵也遨游其间。 　　在这风和日丽的三月，我站在这里，浮想联翩，怅望晴空，眼睛里流满了泪水。 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&& ） A．作者写在“偶尔走过”的办公楼前的翠柏站立处发现了两棵西府海棠，为下文回忆西府海棠惨遭“四人帮”一伙人的铲除做铺垫，同时也表明作者对西府海棠的感情之深。 B．第二段中“粉红与鲜红，纷纭交错，宛如半天的粉红色彩云”一句以西府海棠喻人，表明不管“四人帮”如何迫害，正义的人们终究会不屈不挠并将取得最后的胜利。 C．第四段中作者说“眼前的翠柏与海棠都是现实，翠柏是眼前的现实，海棠则是过去的现实”，这样便将眼前的翠柏与记忆中的海棠联系了起来，引起了对文革十年生活的回忆。 D．每当西府海棠开花时，作者“也常常自命风雅，到树下流连徘徊，欣赏花色之美”，并感受到人间的可爱和生活的美好，胸中为社会主义事业拼搏的“干劲”也“陡然腾涌起来”。 E．文章写中国古代的诗人对海棠的喜爱，意在表现海棠之美，爱好美好的东西是人类的共性，而“四人帮”却偏要反其道而行之，表现了他们“大奸慝”的丑恶本性。 作者怀念西府海棠，开篇却先写翠柏，其作用是什么？ 试概括作者在回忆西府海棠的过程中内心经历了哪些变化？ 本文是一篇回忆性散文，平实的语言中蕴含着作者高超的写作技巧，请简要分析本文作者运用了哪些写作手法，结合文章主题谈一谈有何作用？
阅读下面的散文，回答下列各题。 怀念西府海棠 季羡林 　　暮春三月，风和日丽。我偶尔走过办公楼前面，在盘龙石阶的两旁，一边站着一棵翠柏，浑身碧绿，扑人眉宇，仿佛是从地心深处涌出来的两股青色的力量，喷薄腾越，顶端直刺蔚蓝色的晴空，看到它，自己也似乎受到了感染，内心里溢满了力量。我顾而乐之，流连不忍离去。 　　然而，我的眼前蓦地一闪，就在这两棵翠柏站立的地方出现了两棵西府海棠，正开着满树繁花，已经绽开的花朵呈粉红色，没有绽开的骨朵呈鲜红色，粉红与鲜红，纷纭交错，宛如半天的粉红色彩云。成群的蜜蜂飞舞在花朵丛中，嗡嗡的叫声有如春天的催眠曲。我立刻被这色彩和声音吸引住，沉醉于其中了。眼前再一闪，翠柏与海棠同时站立在同一个地方，两者的影子重叠起来，翠绿与鲜红纷纭交错起来了。 　　这是怎么一回事呢? 　　我一时有点茫然、懵然；然而不需要半秒钟，我立刻就意识到，眼前的翠柏与海棠都是现实，翠柏是眼前的现实，海棠则是过去的现实，它确曾在这个地方站立过，而今这两个现实又重叠起来，可是过去的现实早已化为灰烬，随风飘零了。 　　事情就发生在十年浩劫期间。一时忽然传说：养花是修正主义，最低的罪名也是玩物丧志。于是“四人帮”一伙就在海内名园燕园大肆“斗私、批修”，先批人，后批花木，几十年上百年的老丁香花树砍伐殆尽，屡见于清代笔记中的几架古藤萝也被斩草除根，几座楼房外面墙上爬满了的“爬山虎”统统拔掉，办公楼前的两棵枝干繁茂绿叶葳蕤的西府海棠也在劫难逃。总之，一切美好的花木，也像某一些人一样，被打翻在地，身上踏上了一千只脚，永世不得翻身了。 　　这两棵西府海棠在老北京是颇有一点名气的。据说某一个文人的笔记中还专门讲到过它。熟悉北京掌故的人，比如邓拓同志等，生前每到春天都要来园中探望一番。我自己不敢说对北京掌故多么熟悉，但是，每当西府海棠开花时，也常常自命风雅，到树下流连徘徊，欣赏花色之美，听一听蜜蜂的鸣声，顿时觉得人间毕竟是非常可爱的，生活毕竟是非常美好的，胸中的干劲陡然腾涌起来，我的身体好像成了一个蓄电瓶，看到了西府海棠，便仿佛蓄满了电，能够在自己所从事的工作中精神抖擞地驰骋一气了。 　　中国古代的诗人中，喜爱海棠者颇不乏人。大家欣赏海棠之美，但颇以海棠无香为憾。在古代文人的笔记和诗话中，有很多地方谈到这个问题，可见文人墨客对海棠的关心。 　　稍有理智的人都应当知道，海棠与人无争，与世无忤，决不会伤害任何人的；它只能给人间增添美丽，给人们带来喜悦，能让人们热爱自然，热爱祖国。然而，就连这样天真无邪的海棠也难逃“四人帮”的毒手。燕园内的两棵西府海棠现在已经不知道消逝到什么地方去了，这也算是一种“含冤逝世”吧。代替它站在这里的是两棵翠柏。翠柏也是我所喜爱的，它也能给人们带来美感享受，我毫无贬低翠柏的意思。但是以燕园之大，竟不能给海棠留一点立足之地，一定要铲除海棠，栽上翠柏，一定要争这方尺之地，翠柏而有知，自己挤占了海棠的地方，也会感到对不起海棠吧! 　　“四人帮”要篡党夺权，有一些事情容易理解；但是砍伐花木，铲除海棠，仿佛这些花木真能抓住他们那罪恶的黑手，令人百思不得其解。爱好美好的东西是人类的天性，任何人都有权利爱好美好的东西，花木当然也包括在里面。然而“四人帮”却偏要违反人性，必欲把一切美好的东西铲除净尽而后快。他们这一伙人是大奸慝，已经丝毫无可怀疑了。 　　事情已经过去了将近二十年，为什么西府海棠的影子今天又忽然展现在我的眼前呢?我从来不相信什么神话，我现在只能希望在辽阔无垠的宇宙中间还能有那么一块干净的地方，能容得下一个阆苑乐土。那里有四时不谢之花、八节长春之草，大地上一切花草的魂魄都永恒地住在那里，随时、随地都是花团锦簇，五彩缤纷。我们燕园中被无端砍伐了的西府海棠的魂灵也遨游其间。 　　在这风和日丽的三月，我站在这里，浮想联翩，怅望晴空，眼睛里流满了泪水。 下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&& ） A．作者写在“偶尔走过”的办公楼前的翠柏站立处发现了两棵西府海棠，为下文回忆西府海棠惨遭“四人帮”一伙人的铲除做铺垫，同时也表明作者对西府海棠的感情之深。 B．第二段中“粉红与鲜红，纷纭交错，宛如半天的粉红色彩云”一句以西府海棠喻人，表明不管“四人帮”如何迫害，正义的人们终究会不屈不挠并将取得最后的胜利。 C．第四段中作者说“眼前的翠柏与海棠都是现实，翠柏是眼前的现实，海棠则是过去的现实”，这样便将眼前的翠柏与记忆中的海棠联系了起来，引起了对文革十年生活的回忆。 D．每当西府海棠开花时，作者“也常常自命风雅，到树下流连徘徊，欣赏花色之美”，并感受到人间的可爱和生活的美好，胸中为社会主义事业拼搏的“干劲”也“陡然腾涌起来”。 E．文章写中国古代的诗人对海棠的喜爱，意在表现海棠之美，爱好美好的东西是人类的共性，而“四人帮”却偏要反其道而行之，表现了他们“大奸慝”的丑恶本性。 作者怀念西府海棠，开篇却先写翠柏，其作用是什么？ 试概括作者在回忆西府海棠的过程中内心经历了哪些变化？ 本文是一篇回忆性散文，平实的语言中蕴含着作者高超的写作技巧，请简要分析本文作者运用了哪些写作手法，结合文章主题谈一谈有何作用？
阅读下面的文言文，完成文后问题。 梁彦光，字修芝，安定乌氏人也。祖茂，魏秦、华二州刺史。父显，周邢州刺史。彦光少岐嶷，有至性，其父每谓所亲曰：&此儿有风骨，当兴吾宗。&七岁时，父遇笃疾，医云饵五石可愈。时求紫石英不得。彦光忧瘁，不知所为，忽于园中见一物，彦光所不识，怪而持归，即紫石英也。亲属咸异之，以为至孝所感。 魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次必以礼。解褐秘书郎，时年十七。周受禅，迁舍人上士。武帝时，累迁小驭下大夫。母忧去职，毁瘁过礼。未几，起令视事，帝见其毁甚，嗟叹久之，频蒙慰谕。后转小内史下大夫。建德中，为御正下大夫。从帝平齐，以功授开府、阳城县公，邑千户。宣帝即位，拜华州刺史，进封华阳郡公，增邑五百户，以阳城公转封一子。寻进位上大将军，迁御正上大夫。俄拜柱国、青州刺史，属帝崩，不之官。 及高祖受禅，以为岐州刺史，兼领岐州宫监，增邑五百户，通前二千户。甚有惠政，嘉禾连理，出于州境。开皇二年，上幸岐州，悦其能，乃下诏褒美。后数岁，转相州刺史。彦光前在岐州，其俗颇质，以静镇之，合境大化，奏课连最，为天下第一。及居相部，如岐州法。邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。上闻而谴之，竟坐免。岁余，拜赵州刺史，彦光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼为戴帽饧。臣自分废黜，无复衣冠之望，不谓天恩复垂收采。请复为相州，改弦易调，庶有以变其风俗，上答隆恩。”上从之，复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来，莫不嗤笑。彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潜窜，合境大骇。初，齐亡后，衣冠士人多迁关内，唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险诐，妄起风谣，诉讼官人，万端千变。彦光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山东大儒，每乡立学，非圣哲之书不得教授。常以季月召集之，亲临策试。有勤学异等、聪令有闻者，升堂设馔，其余并坐廊下。有好诤讼、惰业无成者，坐之庭中，设以草具。及大成当举，行宾贡之礼，又于郊外祖道，并以财物资之。于是人皆克励，风俗大改。 有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。于时庙中有韩伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，对母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行，卒为善士。以德化人，皆此类也。吏人感悦，略无诤讼。后数岁，卒官，时年六十。赠冀、定、青、瀛四州刺史，谥曰襄。子文谦嗣。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《隋史．循吏列传》） 15．对下列句中加点词语解释不正确的一项是（3分）&&&&&&&& （&&& ） A．彦光忧瘁&&&&&& 瘁 ：劳苦，憔悴&&&&&&&& B．母忧去职&&&&& 忧：父母的丧事 C．起令视事&&&&&& 视事：治事，任职&&&&&&& D．将至州学 &&&&将:将要 16．下列句子中,全都属于梁彦光治政效果的一项是（3分）&&&&& (&&&& ) ①嘉禾连理，出于州境&& ②合境大化，奏课连最&& ③吏人感悦，略无诤讼&& ④改弦易调，庶有以变其风俗&& ⑤有规检，造次必以礼&& ⑥后改过励行，卒为善士 A．②⑤⑥&& B．①③⑤&&& C．①②⑥&&& D．②③④ 17．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（3分）（&&& ） A．梁彦光年轻时就性情醇厚，他的父亲很看重他，认为他将来一定能够使他们的家族兴盛起来。 B．梁彦光颇具治理才能，他的政绩深得皇帝赞赏，曾不止一次收到封赏，历任秘书郎、舍人上士、小驭下大夫、华州刺史、青州刺史、岐州刺史、相州刺史等职。 C．梁彦光生性执着，不肯屈服。在相州时，有人做歌谣说他没有治理才能，使得他获罪免官，但他后来自请回相州任职，虽遭豪强地痞嗤笑，但却毫不退缩。 D．梁彦光在相州任上，自己出资聘请大儒，用圣哲之书教化百姓，使百姓能够自励，风气大为改观。 18．把文中画线句子翻译成现代汉语（10分） （1）彦光下车，发摘奸隐，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潜窜，合境大骇。（5分） （2）有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙，为从弟所讼。（5分）
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