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让孩子在游戏中更好的发展
让幼儿在游戏中得到更好的发展丰乐学区新庄小学
[摘要]游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动，教育家杜威说过“幼儿阶段生活即游戏，游戏即生活”，幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，幼儿游戏可保障幼儿身体的生长发育，促进身体发展，提高技能，同时在游戏中孩子的身心得到放松，更容易发挥想象、创造奇迹。[关键词]游戏
健康发展游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动，教育家杜威说过“幼儿阶段生活即游戏，游戏即生活”，幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，幼儿游戏可保障幼儿身体的生长发育，促进身体发展，提高技能，同时在游戏中孩子的身心得到放松，更容易发挥想象、创造奇迹。《幼儿园工作规程》中规定：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中” ，同时也明确地提出，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。通过游戏可以使幼儿各方面得到发展和提高，促进幼儿的全面发展。从某种意义上说，幼儿的各方面的发展是在游戏中获得的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出“游戏是幼儿园的基本活动，对于各领域教育目标的要求，则强调了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，充分体现了对“培养幼儿学习情趣，引导幼儿快乐生活”的要求，在日常教育教学工作中，我们要充分运用游戏化的组织，引导孩子在游戏中体验学习的快乐，在快乐中体验成功，并愿意、主动进行创新。1
那么，如何让孩子更好地在游戏中得到发展呢？一、适当的放手，让孩子做回真正的自己游戏的目的是什么？就是让孩子们快乐开心，并在此基础上自由的发展。这样的游戏才是有益于孩子身心全面发展的。真正令孩子们喜欢的游戏是不受大人支配的游戏，让孩子自己做游戏的主导者，他们自己决定游戏内容，自己制定游戏规则，自己分配角色和任务，尽管他们的游戏内容在成人眼里很简单似乎没有多大意义，规则也不是很合理，但关键那是他们感兴趣的、自愿的，俗话说“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们会全身心地投入到游戏里面，在游戏中他们的身心得到放松，心情愉快，在这样的状态下，他们可以无拘无束的发挥想象，创造奇迹。所以我们不要给游戏提太多的要求和目标，放开手让孩子自己玩，在全身心放松的状态下，孩子们会发挥出潜能，身心得到全面发展，给我们带来惊喜。因此家长和老师要放手给孩子自由游戏的机会。当然放开手并不代表老师什么也不做了，老师可以给孩子尽可能地提供丰富多彩的游戏材料、玩具、道具等。在整个游戏当中老师只是提供了道具，孩子们就能自己玩游戏了，老师没有干扰孩子的游戏，他们是游戏真正的主人，但是在游戏中孩子们的各种能力都得到了发展，收到了出其不意的效果。不但交往能力有所提高，语言表达能力有了提高，也发挥出了想象力，而且最重要最关键的是每个孩子都很开心快乐。二、保证充足的游戏时间在幼儿园的作息制度下，我们往往给孩子游戏的时间不太多，有时候会出现这样的状况：孩子们正在兴奋地玩，可是规定的时间到了，孩子们很不情愿的听从老师的另一个安排。因此，在孩子投入的游戏时我们不要轻易地打断、干扰孩子的游戏，老师可以适当的参与到游戏中去但不要充当指挥者，让孩子玩得尽兴玩得开心。只有在宽裕的时间里才能保证孩子们全身心的投入到游戏中去，孩子在放松的开心的状态下，不仅愉悦了身心，想象力和创造力才能得到发挥。 2三、安全且宽阔的游戏环境
例如老师给孩子们准备足够多的呼啦圈，让孩子们在宽阔的户外草地上玩，老师不要限制玩法。经验所得，如果让孩子们自己利用呼啦圈来游戏，孩子们会很活跃的玩，开始孩子们会用腰摇呼啦圈，然后在腿上摇，胳膊上摇，脖子上摇，有的滚着玩，有的孩子套在身上连起来开火车玩，还可以放在地上跳圈玩，还可以摇着当绳跳，拿着圈来做健美操等，孩子们会玩出很多的花样，而且很开心不觉得累，在轻轻松松的气氛中，不仅掌握了技能，还发挥出了想象力和创造力。比如，在开火车的游戏中，幼儿会骑在小凳子上，嘴里边叫着“笛笛??嘟嘟??”边唱着儿歌：“一列火车长又长，运粮运煤忙又忙，钻山洞，过大桥，呜到站了”，幼儿置身于自己的想象中，俨然就是一名列车员。再如幼儿抱着布娃娃做游戏时，会把自己想象成“爸爸或者妈妈”还会自言自语的说“娃娃不哭，妈妈抱抱，娃娃睡觉”等。这些有趣的游戏，活跃了幼儿的想象，促进了幼儿想象力的发展。幼儿园应当经常开展这样的游戏活动，把幼儿的思维和想象充分调动起来，在轻轻松松的游戏氛围中，让想象力得到充分的发展。四、做幼儿游戏时的伙伴在与孩子们在一起游戏的时候，我们千万不能因为自己是长辈而糊弄孩子，也不能因为自己的思想而对孩子指手画脚。我们应该怀着一颗童心，做孩子们的游戏玩伴，引导孩子们玩一些不危及自己健康的游戏。在和孩子们在一起时，我们可以多参与其中，这样我们就会发现孩子的一些闪光点，帮助孩子获得知识，丰富孩子们的生活。与孩子们一起游戏，不仅可以拉近你和孩子们的距离，而且在与孩子玩耍的过程中，你会发现孩子们的童心深深地影响了你，会让你烦躁的心情变得舒畅。
总之，孩子的世界离不了游戏，游戏不仅仅是为了帮孩子提高某种技能，真正对孩子有益的的游戏是孩子自发的游戏，让孩子成为游戏的策划者、主导者，3在轻松快乐的前提下，潜移默化的帮孩子在语言表达能力、社会交往能力、应变能力、想象力和创造力以及性格等方面得以健康全面发展。所以老师要放开手让孩子去自由游戏，不要让游戏仅仅成为老师完成教学的手段，不要让游戏成为束缚孩子的笼子，而要让游戏为孩子插上自由的翅膀，帮孩子飞翔在成长的天空。[参考文献][1]让孩子在游戏中发展[2]让幼儿在游戏中得到全面发展4
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copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。　　【摘 要】游戏是幼儿生活中的主要活动，是幼儿的正当权利。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育以游戏为基本活动。就是幼儿园所开展的活动本质上应该具有游戏的性质。”游戏能促进幼儿发展，是对幼儿进行教育的重要手段，是为21世纪培养所需人才的重要途径。游戏能帮助幼儿理解周围世界，对幼儿的身心全面发展具有特殊的教育作用。 　　【关键词】游戏 认识能力 情感 动作技能 社会交往 　　【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】（2-02 　　游戏是最适合学前幼儿的一种活动形式，是幼儿童年生活中的快乐。苏联教育家克鲁普斯卡娅指出：“游戏对于他们是学习，游戏对于他们是劳动，游戏对于他们是重要的教育形式。”幼儿园游戏活动形式多变能激发幼儿的兴趣，减少疲劳，对幼儿认知、情感、动作技能的发展和社会交往能力都有重要的作用。 　　一 幼儿园游戏在幼儿认知能力发展中的作用 　　1.可有效促进幼儿认识能力的发展 　　幼儿在游戏中认真地模仿着各种角色，可以促进道德认识、道德情感、道德意志的发展，行为习惯的养成，有利于纠正幼儿的不良行为。但在刚开始玩角色游戏时，儿童只是热衷于模仿某一角色的动作或活动，并不明确自己所担任的角色，需要教师的启发和多次反复游戏，幼儿才能逐渐地明确自己在游戏中所担任的角色。游戏是儿童学习理解现实生活的一种特殊活动，通过游戏有助于巩固与加深知识，发展各种认识能力。 　　2.可有效促进幼儿想象力的发展 　　想象活动是游戏的支柱，幼儿在游戏中以假想和想象为条件。幼儿在游戏中常说：“你假装是老师，我是小朋友。”“我把它当黑板。”例如，一个4岁多的儿童在小椅子上开汽车玩，教师走过去问他：“你在玩什么？”幼儿回答：“我是汽车司机，小椅子是我的小汽车，老师你也坐上来吧，你当乘客。”幼儿在游戏中不仅可以把自己或他人任意地想象成各种角色，而且还可以想象丰富的故事情节，有力地促进了幼儿想象力的发展。 　　3.可有效促进幼儿思维能力的发展 　　幼儿在自主的游戏中，不断地在思考，不断地解决一个一个问题。例如，在角色游戏“医院”游戏中，幼儿要分配角色，谁当医生，谁当护士，谁当病人。幼儿会像医生一样给“病人”听诊、开药，嘱咐“病人”按时吃药。当“护士”的幼儿不仅给“病人”量体温、打针，还要主动搀扶“病人”，让“病人”好好休息。当“病人”的幼儿还要假装出有什么病，如腿疼就真的走起路来一瘸一拐。总之，在游戏中幼儿的思维要不断地活跃起来，游戏的内容和情节逐渐丰富。 　　二 幼儿园游戏在幼儿情感发展中的作用 　　对于幼儿来说，情绪体验无处不在，正如心理学家所说：“幼儿的世界就是一个情绪的世界。”不同的情绪对人的身心健康、生活、学习都有着不同的作用。 　　1.可丰富幼儿的情绪体验 　　幼儿对自己的情绪体验通常是丝毫不能加以控制和掩饰的，而完全表露于外，喜、怒、哀、乐都清楚地反映在脸上。例如，在角色游戏“娃娃家”中，幼儿假装妈妈给孩子喂奶时，就会学着妈妈的样子鼓励宝宝多喝点，不断地和孩子交流，表现出很高兴的样子，一会又说孩子不爱喝了，还会表现出生气的样子。在这个游戏中幼儿就体验到了妈妈的各种情绪体验，学习表达和控制情绪情感的不同方式。 　　2.能增强幼儿的自信心 　　游戏是一种有趣的、自由自愿的活动，在游戏中幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择活动，毫不掩饰地表露自己的真实情感，没有任何的精神负担和外在压力。幼儿可以任意摆弄玩具、材料，按自己的想象扮演角色。一次幼儿自发的组织角色游戏，在分工时，欣欣就主动说：“我当班长”，我在一旁观察了一会孩子们游戏，欣欣在游戏中充分发挥了小班长的作用，看到她信心十足的样子，我也笑了。幼儿在游戏中不断地获得成功，增强了自信心。 　　3.游戏发展幼儿的美感 　　生活中有许多美好的东西值得我们用心去体会，艺术的美、大自然的美、生活的美、人的情感与情操的美，这些对孩子来说具有迷人的魅力，会吸引着孩子，使他们兴奋、愉快，对生命感觉到满足，并会追求生命中一切美丽的事物。例如，在思维游戏“我们美丽的家园”活动中，让幼儿找找生活中的各种各样的颜色，涂涂画画描绘出属于孩子们自己的世界。在这个活动中，幼儿大胆地装饰和美化着自己的游戏环境，充分发挥了幼儿的审美能力，发展幼儿的美感。 　　三 幼儿园游戏在幼儿动作技能发展中的作用 　　在动作技能方面，包括身体结构和功能发展的所有方面，如粗动作、精细动作和运动能力的发展。游戏能促进儿童动作技能的发展，满足幼儿生理发展的需要。在游戏中幼儿可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作而不受限制，游戏是儿童身体发展的需要，儿童身体发展需要活动，游戏活动适合学前儿童身体发展的需要，通过游戏活动可以促进儿童身体发展。例如，游戏“老狼老狼几点了”，幼儿练习躲闪能力及动作的灵活性；“赶小鸟”游戏，发展幼儿投掷和钻爬的能力。而且这些游戏都需要在户外进行，使幼儿接触到新鲜的空气、充足的阳光，不仅增强了幼儿对环境变化的适应能力，还促进了幼儿的身体健康。 　　四 幼儿园游戏在幼儿学习社会交往中的作用 　　交往是人类生存的基本需要，也是现代社会对人的基本要求，而幼儿的社会交往更是生长发育与个性发展的需要，是社会化过程中最为重要的内容。 在家庭中，孩子一般只与家人交往，进入幼儿园后，幼儿的活动范围就从家庭扩大到学校，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往，分享合作。游戏是培养幼儿交往能力最有效的活动，在活动中幼儿可逐步摆脱“以自我为中心”。比如在做“老鹰捉小鸡”的游戏，只有老母鸡保护好小鸡，小鸡行动协调，小鸡才能不被老鹰捉到，若有小朋友摔倒时，其他小朋友应积极帮助他爬起来，不能因为自己或别人的失误而影响其他的小鸡被老鹰捉去，整个集体只有团结一致，相互帮助，相互协调，才能取得胜利，幼儿可以摆脱以自我为中心的不良习惯，从而培养幼儿的集体观念。 　　幼儿在游戏中充分地体验游戏带来的乐趣，全身心地投入到游戏中，始终处于积极、主动的活动状态，这正是游戏的魅力所在。总之，游戏是幼儿园的基本活动内容，它符合幼儿的年龄特点，需要教师用科学的儿童观来指导幼儿游戏，可以更好地发挥游戏在幼儿学习和全面发展中的价值。 　　参考文献 　　[1]幼儿园教育指导纲要（试行），2001.9 　　[2]梁志燊.学前教育学[M].北京：北京师范大学出版社，2001 　　[3]李淑贤、姚伟.幼儿游戏理论与指导[M].长春：东北师范大学出版社，1995 　　[4]朱家雄.幼儿园课程[M].上海：华东师范大学出版社，2003 　　〔责任编辑：李爽〕 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!
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浅谈区域游戏对幼儿园教育的价值
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（原标题：浅谈区域游戏对幼儿园教育的价值）
区域游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。通过区域游戏我们可培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及同伴关系和处理问题的能力,更重要的是区域游戏可促进幼儿和谐全面的发展。
一、区域游戏可锻炼幼儿的基本动作。在剪纸的活动中，可以锻炼幼儿握笔、用剪刀的技能；在玩球的区域游戏中，可以培养幼儿排球、接球的技能；在区域区域游戏娃娃家的活动中，幼儿帮布娃娃穿衣服，可以锻炼扣纽扣、拉拉链的技能等等。
二、区域游戏促进幼儿运动能力的发展。孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，要使孩子身体健康，一定要给他有活动的机会。运动将保证幼儿生长中对运动量的需求。幼儿肌肉的控制力、身体的平衡力，活动的协调性上在区域游戏活动中得到实现。教师可组织如跳绳、滑滑梯、走平衡木、攀登、投掷、单脚跳等，促进幼儿大肌肉群发展，并使动作趋于协调。剪纸、泥工、折纸、绘画、编织、演奏、搭积木、插片、打弹子、翻绳等区域游戏则可锻炼幼儿手部肌肉群的发育及协调能力，使动作趋于精细。当教师提供了这些区域游戏内容，幼儿便可根具自己的运动能力去选择区域游戏的内容，并在区域游戏中发展运动的能力。这样两者相辅相成，运动能力伴随着区域游戏水平的提高而提高。
三、区域游戏可促进幼儿的生长发育，提高身体机能。区域游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究也表明:区域游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在区域游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过区域游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及同伴关系和处理问题的能力,更重要的是区域游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。
四、区域游戏能促进幼儿智力的发展。区域游戏是幼儿最喜欢的区域游戏，幼儿通过区域游戏及玩具材料，可直接和间接地获得日常生活环境中有关各种事物的知识，促进幼儿观察力、想象力、思维判断力、创造力的发展。例如：角色区域游戏可促进幼儿的想象力和创造力，提高其解决问题的技能；积木区域游戏可培养幼儿三维空间思维能力等等，并且在区域游戏过程中，幼儿会遇到这样那样的问题，只有想办法才能使区域游戏继续进行。因此，区域游戏能促进幼儿智力的发展，同时智力的提高使幼儿有能力自己完成区域游戏。
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本文来源：山西新闻网-发展导报
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