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一年级看图写话2篇
作者：佚名 作文来源：网络 点击数：
一年级看图写话2篇
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 一年级看图写话2篇挨批评的女生& & & 我们的舞蹈老师是一位非常温柔善良，不爱发脾气的人。在一节舞蹈课上，舞蹈老师正在耐心地教我们女生跳芭蕾舞。& & & &我们女生一点也不害怕这位舞蹈老师，舞蹈老师在前面边示范动作边对我们说要领，而女生们没有一个人理睬老师，都在下面说说笑笑，一点没有在上课的样子。& & & 舞蹈老师看见女生都在聊天说笑，没有上课的状态，非常生气。就对她们说：“现在是上课时间，你们要专心跳舞。假如想聊天，就等课间再去聊天。”但是女生依然没有听老师的话，还在继续聊天说话。然后舞蹈老师气冲冲地走出舞蹈教室，并且把门“砰”地一下关了起来。& &女生们你看看我，我看看你，都很后悔没有听舞蹈老师的话，把老师给气跑了。她们几个商量了一下，就叫班长去舞蹈办公室找老师，向老师诚恳地去道歉。并把老师请回了舞蹈教室，全体女生都着老师说：“对不起，老师。我们保证以后上课好好听讲，一定不气你了，也不聊天说话啦！”舞蹈老师听到女生们的话，笑着对她们：“现在继续上课。”小猪和小兔& & &森林王国要开赛跑大会了。第一名的奖品是一个大大的奶油蛋糕，这吸引来了小猪、小兔、小老鼠、小老虎和小狐狸，还有许许多多的小动物，都来报名参加。& & 小兔笑呵呵地看着小猪说：“连你这样的贪吃鬼也来，不会是想来吃蛋糕的吧！”& & 第二天比赛开始了，小动物们你追我赶。一不小心，小兔子被绊倒了，其它小动物都想得第一名，也没有谁来帮助小兔子。终于跑在最后面的小猪看见，受了伤的小兔子。& & 小猪气喘吁吁地说：“我来背你吧！“小兔子很感动，小猪背着小兔子到了终点。小兔惭愧地低下头说：”对不起，我不应该在报名的时候笑话你。“小猪笑着说：”没关系，没关系。“文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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我有更好的答案
下课了，同学们像兔子一样冲出教室。他们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩丢手绢，还有的玩贴鼻子。
看，玩老鹰捉小鸡的同学玩得多起劲呀！他们先配出一只老鹰和一只母鸡，其余的都当小鸡，游戏开始了，只见母鸡妈妈伸开双臂，不顾一切的保护小鸡，小鸡们也一个个地躲在母鸡身后，老鹰左扑右转，可是连一只小鸡也没抓到，老鹰喘着粗气直瞪眼，小鸡们乐得眉开眼笑，它们玩的可真开心呀！
丢手绢也很有趣，几个同学先围成一个圆圈，然后蹲在地上，一边拍手一边唱歌，一个小朋友拿着手绢围着他们转，趁他们不注意，就把手绢放在一个小朋友身后，那个小朋友光顾着高兴，没留意被捉住了，罚他唱了一首歌，接着游戏继续进行。
我最喜欢贴鼻子的游戏了，黑板上有一张可爱的大笑脸，圆圆的眼睛，红红的嘴巴，就是少了一个鼻子。小朋友们一个接一个的蒙着眼睛贴鼻子，有人把鼻子贴到脸上了，有人贴到下巴上了，逗得大家哈哈大笑。
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培养孩子看图写话的能力
　　作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求：
１、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
２、在写话中乐于运用阅读和相关信息中学到的词语。
３、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
　　然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作，那么怎样才能提高孩子们的写话能力呢？我认为激发孩子写话兴趣，教给孩子写话的方法，培养孩子写话的能力。可是，怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢？在教学过程中我是这样做的：
　　首先，平时让孩子们每天坚持写“我的话”。老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来，这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。
　　其次，每天给孩子规定一个固定的阅读时间。多读，读多了写起来自然比较顺手。
　　第三就是多给孩子说的机会，特别是上课的时候，鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话，不要求说得多么优美，尽量贴近孩子的生活，这个过程中老师要多示范并且多与他们...
培养孩子看图写话的能力
　　作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求：
１、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
２、在写话中乐于运用阅读和相关信息中学到的词语。
３、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
　　然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作，那么怎样才能提高孩子们的写话能力呢？我认为激发孩子写话兴趣，教给孩子写话的方法，培养孩子写话的能力。可是，怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢？在教学过程中我是这样做的：
　　首先，平时让孩子们每天坚持写“我的话”。老师鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话等等写下来，这既是一个沟通的地方也是一种锻炼和巩固字句的方法。
　　其次，每天给孩子规定一个固定的阅读时间。多读，读多了写起来自然比较顺手。
　　第三就是多给孩子说的机会，特别是上课的时候，鼓励他们自由发表意见并多注意抓住课文中的一些关键词句让他们联系说话，不要求说得多么优美，尽量贴近孩子的生活，这个过程中老师要多示范并且多与他们交流。
　　第四就是要适时地告诉孩子们所谓写话就是把自己说过的话记下来而已，用文字表达日常的语句，通过一段时间的训练，说话与写句能力都有提高。
　　做好这些工作以后，老师就可以找一些孩子们感兴趣的图片进行练习了。在练习时就要针对具体的情况让学生明白看图写话一定要先仔细观察图片，要注意细节。我们在练习中还可以找几副稍不注意细节可能就离题的图片进行练习，学生只有经历了才会有记性的。
答: 当你说自己英语差时，你是否想过你失去了做事的信心！我高考英语123分，但你知道不，高二我才考52分，通过努力一年有了结果！你并不笨，和我一样基础不好，但并不代表...
答: 视觉注意力不集中，被动注意过于敏感，细微的声音刺激也会引起学生的反应，很难将注意力较稳定地、较长时间地集中在目标任务上，从而影响学习效率。
视觉记忆力不好，或是...
答: 2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育
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这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415课间十分钟作文 一年级看图写话200字
由洋洋供稿
　　叮叮当，叮叮当&&下课了，同学们像飞奔的骏马跑向操场，刚才平静的操场变成了欢乐的海洋，我来当摄影师，把我们快乐的十分钟拍给大家看。
　　我们先来乒乓球区，第一组是小明和小刚，第二组是小军和小亮&&第一组小明先发球，小明一发球，小刚就稳稳地接着。轮到小刚发球，因为用力过猛，乒乓球不知飞到哪里去了，害得同学们到处去找。终于，小红在草丛中找到了。
　　我们再来踢毽子区，突然，小袁还跑到女生那里踢毽子，虽然他是男生，但是他很受欢迎。我数了一下，一共踢了500下，我猜今年儿童节要是踢毽子比赛的话，他肯定是第一。
　　叮叮当，叮叮当&&上课了，同学们飞快地跑回了教室。课间十分钟，真是短暂而快乐！
　　作者：付跃铭 世纪金源学校
　　彭垚姐姐评：摄影师当得非常好，通过两组镜头把课间快乐十分钟写得生动有趣，非常棒！
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