[三国群英传]1-90级怪物掉落物品五_游戏_腾讯网
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[三国群英传]1-90级怪物掉落物品五 
日14:06 　
追星人（gamebase）
荆州将军 贾范：内衣防火20%、神铁、旋灯术诀、大喝秘笈、
荆州将军 张琥：厚披风、复活卷轴、刚体符、鞋防水强化法、旋樱秘笈(长)、
荆州将军 王威：藤腕、金钢盔、乌锤铠、禹王槊(锤)(重兵)、二郎刀(重兵)、神速丹、复活卷轴、心眼符、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力炼造强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 王粲：藤衣(内衣)、高山冠、藤腕、燕弁服、高山冠、百里弓、青龙剑、复活卷轴、特效神速丹、心眼符、集气符、神速丹、精钢、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 刘琮：玄端袍、藤腕、狼莞剑(短兵)、龙泉剑(短兵)、心眼符、神速丹、复活卷轴、特效神速丹、
荆州将军 刘虎：藤腕、金鳞铠、桃园道袍、真刚剑、连环刀、铁腕符、神速丹、复活卷轴、特效神速丹、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力炼造强化法、旋灯术诀、旋樱秘笈(长)、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 刘岱：铁腕符、复活卷轴、刚体符、
荆州将军 蔡和：神速丹、复活卷轴、刚体符、特效神速丹、旋灯术诀、八面火、旋樱秘笈(长)、
荆州将军 蔡中：蔘茸酒、三重衣(军的衣)、藤腕、厚批风、锯齿刀、神速丹、复活卷轴、心眼符、神铁
荆州将军 蔡勋：蔘茸酒、双刃三尖刀(重兵)、复活卷轴、铁腕符、特效神速丹、神速丹、旋灯术诀、
荆州将军 蔡瑁：蔘茸酒、藤腕、乌锤铠、金锁裲裆铠、狼牙锤、长钩刀、神速丹、特效神速丹、武器爆击强化法、武器武力强化法、精刚、铁骑术诀、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 傅撰：藤腕、北斗冠、祭服、护法杖、狼先剑、复活卷轴、心眼符、神速丹、特效神速丹、神铁、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力炼造强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、旋樱秘笈(长)、
荆州将军 张武：细鳞铠、双刃三尖刀(重兵)、刚体符、复活卷轴、神速丹、
荆州将军 张扬：掩心甲
荆州将军 张琥：厚披风、气力增加之书、旋灯术诀、
荆州将军 金旋：藤衣(内衣)、藤腕、特效神速丹、复活卷轴、心眼符、神速丹、龙泉剑(军方用)旋灯术诀、
荆州将军 吕公：蔘茸酒、藤腕(等13红防2体+4爆击+2绿命中+10射防+10%)、高山冠复活卷轴、刚体符、特效神速丹、神速丹、短兵智力强化、八面火
荆州将军 韩晞：藤腕、玄端袍、细鳞铠、龙刀枪、战车长戈、心眼符、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力炼造强化法、神铁、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 韩崇：蔘茸酒、藤腕、北斗冠、荆棘战袍、两仪鞭、铁腕符、神速丹、特效神速丹、复活卷轴、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力炼造强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 韩玄：金钢盔、神鸢铠、虎颚腕、云月刀、、禹王槊、刚体符、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 韩忠：神速丹、特效神速丹、复活卷轴、刚体符、
荆州将军 文聘：蔘茸酒、大礼服、藤腕、虎贵兜、长铊蛇矛、干坤圈、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、集气符、武器爆击强化法、精钢、旋灯术诀、 八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 陈孙：蔘茸酒、铁腕符、神速丹、复活卷轴、金甲兜鏊、龙刀枪、战车长戈、护法杖、旋樱秘笈(长)、
荆州将军 陈生：特效神速丹、复活卷轴、旋樱秘笈(长)、
荆州将军 蒯越：灵山道袍、藤腕、高山冠、 蟒袍、千古剑、神速丹、复活卷轴、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 蒯良：蔘茸酒、荒鹫翼铠、阴阳袍、藤腕、破甲弓、波刃剑、复活卷轴、特效神速丹、神速丹、集气符、武器爆击强化法、武器武力强化法、神铁、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 苏飞：方士袍、藤衣、桃园道袍、护身棍、狼先剑、鞋防仙强化法、鞋防妖强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 黄射：藤衣、灵山道袍、高山冠、穿云弓、白杨蛇矛等级48绿色 攻击50 53绿色 反+13暴级+9绿色、特效神速丹、复活卷轴、铁腕符、鞋防火强化法、鞋防妖强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州将军 胡车儿：蔘茸酒、藤腕、金甲兜凿、鞠衣、铁钺戟、大环刀、钢铩(长兵)、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、集气符、武器暴级强化卷、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
荆州太守 刘表：藤腕、伏虎铠、高山冠、昆吾刀、破甲弓、复活卷轴、特效神速丹、神速丹、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
陈武：气力增加之书
关靖：藤腕、白衣战袍、蛮王铠、破山剑、云月刀、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
范方：藤腕、荆棘战铠、燕弁服、百里弓、长锻、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
李历：虎颚腕、灵山道袍、白金战衣狼牙刀、盘龙杖、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 袁遗：虎颚腕、大礼服、神鸢铠、破山剑、白杨蛇矛、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 程涣：虎颚腕、南蛮铠、神鸢铠、青龙剑、掉刀、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 孔岫：虎颚腕、祭服、鞠衣、破邪弓、青龙剑、神速丹、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 杨炸：复活卷轴、八面火
关东将军 陈横：大礼服(女用)、大礼服、铁布杉、高山冠、 铜锻、连环刀、内衣防斩强化法、内衣防刺强化法、铁骑术诀、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、 气力增加之书、
关东将军 方悦：虎颚腕、金甲兜凿、荒鹫翼铠、凤钺戟、云月刀、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 潘凤：虎头凶铠&56级(红)防50(绿)武力+8体魄+5回避+2(绿)&虎颚腕、金甲兜凿、风火圈、二郎刀、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、武器爆击强化法、旋灯术诀、 八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 张超：关刀(重)、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、
关东将军 张杨：荆棘战铠(50级甲 防50)、丈二护身棍披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、
关东将军 韩馥：穷奇铠(50及装)、石棉衣(防1.体加5火防20%啊)、盘龙杖、刚体符、神速丹、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、旋樱秘笈(长)、
关东将军 黄祖：藤衣(内衣)、金甲兜凿、蛮王铠、二郎刀、青龙刀(重兵 lv55)、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、鞋防火强化法、鞋防水强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 田楷：蔘茸酒、桃源道袍(50级袍 防42)、斩岩剑、特效神速丹、心眼符、神铁、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、八面火术诀、
关东将军 朱汉：陌刀(重兵器 攻:65)、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、神铁、八面火
关东将军 关纯：穷奇铠(50级甲 防45)、荆棘战铠、掩心甲、虎颚腕、铁钺戟、弦月戟、神铁、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、
关东将军 赵浮：穷奇铠、虎颚腕、金锁裲裆铠、战车长戈、象鼻刀、特效神速丹、神速丹、复活卷轴、武器爆击强化法、武器武力强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 王匡：披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、
关东将军 焦和：虎颚腕、北斗冠、太极袍、盘龙杖、斩岩剑、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 严纲：木棉衣、盘龙杖、特效神速丹、特效神行符、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、旋灯术诀、
关东将军 穆顺：金钢盔、神速丹、刚体符、复活卷轴、特效神速丹、强命、旋灯术诀、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、
关东将军 卫兹：藤腕、穷奇铠、金钢盔、月牙戟、云月刀、复活卷轴、铁腕符、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 单经：连环刀、复活卷轴、特效神行符、特效神速丹、神速丹、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、
关东将军 公孙续：南蛮铠、石棉衣、乌锤铠、日月神锤41等(绿)双手武器 47~54攻(红) 爆级42(绿)、二郎刀、特效神行符、披风防火强化法、披风防妖强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 公孙越：石棉衣、南蛮铠、复活卷轴、特效神行符、特效神速丹、神速丹、气力增加之书、
关东将军 公孙范：参茸酒、金甲兜鏊、细鳞铠、石棉衣、蛮王铠、连环刀、狼牙棒、复活卷轴、特效神速丹、神速丹、披风防火强化、披风防水强化、披风防仙强化、披风防妖强化、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
关东将军 武安国：细鳞铠、掩心甲、虎颚腕、掩月刀、关刀、、短兵智力强化法、头盔智力强化法、智力秘石炼造法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书
扬洲将军 张英：铁布杉、金甲兜凿、金锁裲裆铠、青龙刀、狼牙棒、复活卷轴、特效神速丹、神速丹、内衣防刺强化法、内衣防碎强化法、大喝秘笈、旋灯术诀、八面火术诀、气力增加之书、
扬州将军 严白虎：参茸酒、石绵衣(内衣 火防+20%)、铁布杉、伏虎铠、乌锤铠、长勾刀、雷神鞭、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、内衣防斩强化、内衣防刺强化、内衣防碎强化、内衣防射强化、大喝秘笈、集气法术诀、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
扬州将军 贾范：石棉衣、蟒袍、高山冠、破邪弓、千古剑、斩岩剑(lv45 体+11)、内衣防斩强化、内衣防刺强化、内衣防碎强化、内衣防射强化、披风防火强化法、披风防仙强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
扬州将军 严舆：铁布杉、太极袍、鞠衣、象鼻刀、铁钺戟、复活卷轴、神速丹、内衣防碎强化法、内衣防射强化法、铁骑术诀、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
扬州将军 耿武：虎颚腕
扬州太守 刘繇：参茸酒、铁布杉、高山冠、蟒袍、破邪弓、千古剑(lv50 体+12)、复活卷轴、神速丹、特效神速丹、内衣防斩强化、内衣防刺强化、内衣防碎强化、内衣防射强化、神铁、大暍秘笈(重)、旋灯术诀、八面火术诀、气力增加之书、
天公将军 张角：铁兜鏊、厚披风、三重衣、裲裆铠、珠翠冠、青玉镇邪杖、盘龙杖(方士专用 lv50 智+24)、龙渊剑、流星锤、九凤铛、护法杖铁骨朵、神速丹、武器大加持(+3)、高级防具加持法、集火柱、地矛刺、旋樱秘笈(长)、大喝秘笈(重)、战鬼之心、气力增加之书、
人公将军 张梁：老酒、薄裳(女专用)、白帢(军方专用帽子)、玄甲、厚披风、虎面具、雁翎枪、钩镰枪、双刃、三尖两刃刀、杖二护身棍(智力+17 体魄+11)、折铁剑、流星锤、破风刀、十字镰枪、铁腕符、武器大加持(+3)、气力增加之书、高级防具加持法、高级武器加持法、
地公将军 张宝：高及官袍、珠翠冠、厚披风、白蛤、从省服、帐二护身棍、栏马护身棍、流星锤、青花裈、灵牙仗、龙渊剑、护法杖、神速丹、复活卷轴、武器大加持(+3)、高级武器加持法、高级防具加持法、气力增加之书、
白马将军 公孙瓒：金刚护腕、石棉衣、虎贵兜、伏虎铠、钩镰枪、偃月刀、狼噬剑、披风防仙强化法、披风防妖强化法、旋灯术诀、八面火术诀、大喝秘笈、气力增加之书、
常山赵子龙 赵云：牛角盔、细麟铠、兽面连环铠、乌锥马、锁子甲、长铊蛇矛、龙胆枪、弦月戟、复活卷轴、神速丹、气力增加之书、武器斩强化法、武器碎强化法、弓射强化法、
锦帆好汉 甘宁：乌锥马、阴阳袍、朱红盔、百花战袍、锁子甲、鹅绒披风、车轮斧、青龙刀、偃月刀、武器斩强化法、武器碎强化法、弓射强化法、气力增加之书、
江南义将 太史慈：乌锥马、太极袍、角盔、牛军师袍、锁子甲、青龙剑、雁翅刀、雷神鞭、神速丹、特效神速丹、武器刺强化法、武器碎强化法、弓射强化法、气力增加之书、
南阳将军 雷薄：青鳞帽防19智10斩刺火水防+5%回5
南杨将军 阎象：冻血冰锋(豪杰新书)
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优秀作文《人物的描写方法》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《人物的描写方法》7500字人物的描写方法
一、肖像描写要注意以下几个方面：
１、肖像描写要能展示人物的性格。肖像描写的作用不仅仅是在读者面前再现人物的外貌，更重要的是要借此表现人物的内心世界，以形传神，这才是肖像描写的目的。如孙犁在《荷花淀》开头对水生的描写：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。”这寥寥几笔，便让人感到水生是一个富有朝气、朴实能干的农村青年。再如，有个同学对老师的两次肖像描写，一次是上课前到办公室取作业本：“蒋老师斜躺在藤椅上，脸色蜡黄，满脸倦容，眼神黯淡。”第二次是上课铃响后：“蒋老师快步走进教室，把书放在讲台上，用炯炯有神的目光扫视着全班同学。她眉目舒展，如春风荡漾，她面带微笑，几乎感染了所有同学。”这两次肖像描写形成了鲜明的对比，把老师带病上课、无私奉献的精神表现了出来。这才是成功的肖像描写。
２、肖像描写要能抓住人物的特征。“特征”是一个事物和另一个事物进行区别的最本质的方面，通过特征的描绘，可以更好地反映人物的性格，把握人物思想发展的脉络。这就要求我们观察人物要仔细，要善于概括和总结。如唐弢在《琐忆》中对鲁迅的肖像描写：“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”这里作者只抓住鲁迅先生的“目光”和“头发”，表现了鲁迅先生对社会现实清醒的认识和斗争的彻底。而鲁迅先生在展示祥林嫂悲惨命运时，多次刻画人物的眼睛，通过眼睛的变化反映了祥林嫂身心遭受的挫折，简洁传神。由此可见，抓住人物最显著的特点进行细致描写，避免“面面俱到”，才能取得事半功倍的效果。
３、肖像描写要动静结合。绝大多数同学肖像描写时侧重于人物静态的描摹，这样人物就写不活，缺少点灵气。如果能抓住描摹肖像的一些动作特征，就能更全面地展示人物的性格。如有个同学写他的数学老师：“她可真是个,,旋风"，说话很快，声音响亮。平日她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她一发火，无非是用黑板擦在讲台上狠狠敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔灰飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就象是一挺机关枪,,呯呯呯"一阵子就熄火了。”这段文字就写得生动活泼。一个热爱学生、性格温和的女教师形象如在眼前。
（一）画眼法
就是通过刻画人物的眼睛来反映人物的内心活动，表现人物的性格的一种常见的写人的方法。采用这种方法，能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化，深刻地揭示出人物的性格性格特征，给读者留下鲜明深切的印象。
运用画眼法来写人物，最好是将人物设置在一个特殊的环境里，让人物的思想感情有比较大的波动和变化，内心的冲突有较强的节奏，而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现，这时，抓住眼睛的特征和眼神的变化予以突现，人物性格就会跃然纸上，人物形象亦随之而呼之欲出了。
运用画眼法还应注意，要避免琐细，紧紧抓住眼神变化及其特征，用极简洁的语言加以描绘和刻画，做到简练、逼真、传神，个性鲜明深刻。
（二）白描法
白描，原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。用于文学创作和作文写作中，它是指用简朴平易的文字不加渲染雕饰地勾画出人物形象及主要特征的一种写作方法。运用白描法进行人物肖像描写，可以使人物形象线条更清晰，特征更鲜明，更自然真切，更便于读者了解和把握。
运用白描法写人物肖像，应注意以下几点：首先是突出一个
用白描法写人，貌似简单，实则不易，它对作者捕捉人物特征和文字表达能力的要求都比较高。要掌握它，必须深入生活，培养对生活的敏锐的观察能力；还必须勤于写作，锻炼文字表达的过硬功夫。
（三）特征法
特征法，就是抓住人物外貌的显著特点，加以生动、准确地刻画的方法。采用这种方法，可以突出人物的个性特点，表现人物的精神风貌，描绘人物的内心活动，是人物肖像描写的主要方法之一。
人物的肖像特征，是指人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等方面的显著个性。抓住人物的个性，进行准确、生动、形象的描绘，使读者一接触到这个人物，就能留下深刻的印象，从而找到了解这个人物的钥匙。
运用特征法描绘人物的肖像，应注意：首先要准确地把握人物肖像的独特性。所谓千人千面，指的就是每个人都有区别于另一个人的特点，都有自己的鲜明个性。这就要求我们具有敏锐的观察力，能从纷繁复杂的大千世界中发现人物的显著特点，写好
（四）特写法
特写法，就是重点描绘人物肖像的某一部位的方法。特写，一种电影拍摄手法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大，以取得突出和强调的效果。人物肖像描写采用这种方法，可以刻画人物肖像某一部位细微变化，反映在这一部位的细节特征，给人以深刻的印象。
在描绘人物肖像的时候，根据文章表达的需要，往往不必详尽而全面地　刻画人物的整体外貌，而只是截取人物肖像中的某一部分，加以集中点染，以达到突出和强调的目的。
运用特写法进行人物肖像描写，应注意以下几点：一是要抓住有代表性的细部来予以突出描绘，这一细部必须有典型意义，其对人物形象的刻画和性格特征的显示必须具有某种决定性作用。二是要注意特写部分与其他部分的统一协调，突出特写
部分并不意味着忽略其他部分，人物肖像乃至整个形象的刻画要完整一致。
（五）神态法
神态法，就是通过突出描写人物面部表情和神色状态及其变化，来刻画人物肖像的一种写人的方法。采用这种方法，能够更有效地表现人物在不同境遇中的神情变化，进而揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和
发展过程，从而立体地刻画人物，使人物形象更加丰满充实。
运用神态法写人物肖像，应该注重其面部表情的刻画，力争做到细致、逼真、传神。同时还要注意人物在不同场合表情神态的变化，要写出动态，显出活力，给人以感染。另外，除面部表情外，还应注意与人物的外貌、动作、语言、心理等方面的描写结合起来，使之形成一个艺术的整体，体现出统一的格调。这样，才能使神态法描写自然、生动、真切一些，使人物形象统一完整，不至于出现性格的游离和分裂。
二、语言描写
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
（一）　人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
（二）　人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
（三）　人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
（四）　具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
（一）　对话法
对话法，就是通过两个或几个人的交谈来刻画人物，发展情节，表达文章中心思想的方法。采用这种方法，能反映出人物的个性、身份、职业以及相互间的关系，揭示事件的背景，推动故事向前发展。
写好人物的对话应注意以下几个方面：一是对话的内容要紧紧围绕文章的中心，不能偏题、跑题。二是人物的语言要有个性，要符合人物的身份、修养、年龄、籍贯、性别，也就是对话要符合人物所处的特定环境。在炮火连天的阵地上，你不能让战士仍在细声慢气地回味连队生活；在课堂上，你不能让老师说的都是养花、种菜之类毫不相干的话。而应该
（二）　个性法
个性法，是指注意重人物个性表现的语言描写方法，即人物说出的话必须是人物自己的性格与思想感情的反应，能真实地表达人物的性格特征。运用这种方法，
能够塑造出丰富多彩、个性鲜明的人物，是塑造人物的性格的重要手法。
运用个性法写好人物的语言，作者必须先透彻地了解自己的人物，知道他们的出身、年龄、生活环境、思想感情、习惯爱好、所受教育等等，设身处地地推测想象，知晓人物在什么场合说什么与不说什么，让他们各自说出自己非说不可的话，由此写出各人的性格来。这正如著名作家老舍说的那样：
运用个性法应注意以下两点：一是语言要真实亲切。真实，是指人物语言要符合人物的身份和所处的时代，让人物说出自己想说的话，而不是作者想当然地代替他说；亲切，是指人物的语言是情感的自然流露，不要装腔作势。二是语言要引人入胜。人物的语言应该使用生活中的词汇，再加上作者必要的提炼，达到精确恰当引人入胜的效果。同时，还可以运用夸张、幽默等手法，以此来表现独特的人物性格和特
定的故事情境。
三、行动描写
又叫行动描写，即对人物的动作、行为、活动的描写。这种方法对刻画人物有非常重要的作用，是表现人物性格及塑造人物形象的主要手段。黑格尔在《美学》中强调：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有
通过动作才能见诸现实。”
刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家们认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。
动作的确是透视人物心理的多棱镜。
（一）方法
１、在大脑中回忆出这件事由哪些动作组成，每一个动作都需要哪些身体部位参与，这些身体部位的位置、形状、颜色、动作、变化等各是什么，可以由哪些动词来构造，然后一一写出这些身体部位的情况。
如：方志敏在《清贫》中，有这样一节：“两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，……一个铜板都没搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿一个林柄弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我……”在这节文字中，作者回顾了“士兵”的关键性动作，写出了他贪婪、凶狠的本性。我们写人，大凡先在脑中思考、回顾、想得细些、深些、活些，笔下描摹的人物就显得真切、现实。动作描写一定要构想好几个关键过程，要善于抓住人物具体的富有特征的动作。如果信手乱写，必然写不出真实感人的人物。
２、描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。
如：主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像是一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动也不动了。方纪的《挥手之间》
３、可以抓住最感人的动作、身体部位进行特写，从各个角度来写这个动作、身体
部位，还可以多次出现。
４、在动词前面可以加适当的修饰语，使动作的幅度、速度、力度等较细致地表达出来。如一个“跳”字所表达的动作，前后所加的修饰词语不同，所描绘的形象就有区别。“他一咬牙，猛地跳了下去。”和“他摆动两手像一阵急风似地住前一跳……”同是写跳，但二者却显然不同。这说明，在动词前后加上必要的限制修饰性词语是不可忽略的。
５、可以使用修辞手法来表现动作。　６、要尽量选择最恰当的动词。
四、心理描写
心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
人们的心底世界是色彩斑斓的，人物的心理活动是纷繁复杂的。既然这样，我们也应该用摇曳多姿的笔法去描绘，才能生动新鲜，逼真感人，也才能赢得读者朋友叫好，赢得阅卷老师青睐
（一）直接揭示法
直接揭示法，就是通过对人物的心理活动及其状态直接描述和揭示，来写活人物的一种方法。采用这种方法，一般用第三人称，不受时、空和见闻、感觉的限制可以直接地、无遮无拦地表现人物的心理状态，揭示人物的心理活动，更有效地反映人物的精神面和性格特征。
运用直接揭示法进行人物心理描写，应注意这几个方面：一是要突出人物心理活动的主要特征，予以直接揭示和描写，见出其个性，以显示出有别于其他人物的个性来。二是要注意与人物的形象刻画和故事的情节叙述紧密结合，形成一个整体，以免心理描写的游离和脱节，从而使心理描写紧紧围绕人物性格刻画展开，直接为表现主体服务。三是要注意在与文章中其他表达内容联接和转换时的过渡和衔接，使之在结构上浑然一体。
（二）内心独白法
内心独白法，也叫
运用内心独白法，一定要慎重。一般是在人物处于冲突之中，采取重大行动之前，内心紧张，思绪复杂多变时，为了使读者能准确、深入地理解和体验人物的心灵状态，才用这种方法。因此它不宜多用，更不能滥用，否则，就会给人矫揉造作、无病呻吟之感。另外，运用内心独白法，语言一定要简练，结构一定要严谨，要注意开合转换处的衔接过渡。最后，也是最关键的，运用内心独白，一定要表白出内心深处的隐秘，一定要揭示出最能反映人物性格的特征来。因而，独白是要严格选择的，要使之用在不得不用之处。
（三）环境映衬法
环境映衬法，就是通过环境描写来衬托人物心理的方法。这种方法，能增强文章的表达效果，使读者产生身临其境之感。
运用环境映衬法，要注意以下两点：
第一，要把人物活动的具体环境交代清楚。
第二，要处理好人物与环境的关系。描写环境的目的，是为了烘托人物的心理，因此，环境描写要紧紧围绕人物心理这个中心，不能为描写环境而描写环境，使人产生环境与人物两不相干的印象。
（四）幻觉法
幻觉法，就是视觉、听觉、触觉等方法，没有外在刺激而出现的虚假的感觉，例如无人讲话而听到讲话声，眼前无物而看到某种形象等。幻觉法，就是通过描写幻觉来揭示人物心理状态的方法。这种方法，缥缈神奇，
幻觉和人物的思想、性格、处境有密切的关系。写幻觉，一定要扣紧人物的处境和心理，这样，才能把人物心灵深处的思想活动和精神状态揭示出来。
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
（一）运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
（二）　两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（Ａ），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（Ｂ、Ｃ、Ｄ）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾Ｅ是文章的总结部分，它不仅是Ｄ的自然过渡，而且常常是对Ｂ、Ｃ、Ｄ的归纳小结，又是对Ａ的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次Ａ，写事情的起因；第二层次Ｂ，写事情的发展；第三层次Ｃ，写事情的高潮；第四层次Ｄ，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、　根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、　根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、　根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．　这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
作文二：《人物描写的方法》2400字浅析人物描写的方法——肖像描写
北安市二井镇自民学校　　　刘金良　刘兰芝
肖像描写一直是学生写作的一个难题，很多学生在肖像描写时大多是：高高的个子，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛。这样千篇一律的写法，不能表现人物的个性特征。俄国著名作家里戈里曾说过：“外形是理解人物的钥匙。”这就告诉我们，写人记叙文中，适当的肖像描写是十分必要的。那么，什么是肖像描写呢？
肖像描写又叫外貌描写，是指对人物面容、神态、表情、姿态、身材、（身影）、衣着服饰、风度，及至言谈举止，或哭或笑进行刻画，它是写人作文中常用的重要方法。肖像描写的方法是多种多样的：可以由作者直接向读者介绍，或者通过文中的人物去介绍另一方面个人的肖像；也可以在一段里集中描写肖像，或者随着情节的展示，结合人物的语言、行动来逐步描写。那么，怎样进行肖像描写呢？。
一、画眼法
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”一个人的内心活动总会从眼神里流露出来，所以刻画好人的眼睛，对反映人物的内心世界起着重要的作用，它能提示人物的喜怒哀乐，所以许多作者都把人物的眼睛作为写作重点，为自己的写作服务。
怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。如鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。如初到鲁镇“……又只是顺眼”，二到鲁镇“……顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，三到鲁镇：“……只有那眼珠间或一转，还可以表示她是一个活物。”三次描写都反映人物不同阶段的人生境遇，把人物的遭遇、内心展示给读者。
二是要通过人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同情绪。人物的年龄、性格不同，他们的眼神和目光也不同。比如，孩子的眼睛可以是“明澄得象水晶一样”，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。这样，我们在写作时就要根据人物的不同运用合理的描写方法。
眼睛可以写满渴望与期待，母亲等待儿子归来的眼神；眼睛可以写满兴奋与激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可以写满绝望，吸毒者无助的眼睛；……
总之，通过人物眼睛这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
二、白描法
白描，也称“粗笔细描”、“速写”、“写意”，指不着颜色，不画背景，只用墨线勾勒出人或物的形象的画法，原是中国绘画的技法之一。
运用白描法写人，其特点是：不用或少用色彩浓重的修饰性形容词，不加渲染、烘托，也不使用任何修辞方法，只是用简洁朴素的文字，抓住事物的主要特征，寥寥数语勾勒出生动，传神的形象。使用白描手法的优点是节俭、经济、节奏快，有利于情节发展，因此很符合读者的欣赏习惯。例如《一面》中有这样一段描写：“头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。通过对人物头发，胡须的简单描写，既突出人物的特征，又表现了人物精神饱满、倔犟、刚直的性格。
又如鲁迅先生的作品《孔乙已》对人物肖像的描写：孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗，他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。“粗略几笔，一个穷困潦倒的没落知识分子形象就活灵活现地呈现在我们面前。
再如学生习作《扎“马尾巴”的老师》有这样一段描写：一张圆圆的娃娃脸，天真烂漫的大眼睛，脑后梳着一根“马尾巴“辫，不高的身材穿着翠绿色的绒衣，稚气十足。简短的几句话就把这位老师的特征，充满朝气、充满活力的个性表现的淋漓尽致。
三、工笔法
也称“细描”，原是中国绘画中一种工整细致密体的画法。在写作中则是指运用细致入微，工整细腻的笔触，对人物进行刻画雕琢的方法。常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞方法，语言精细，富于色彩，如莫泊桑的《福楼拜家的星期天》有一段对左拉的描写：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版面中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖着很强的头发，直挺挺的鼻子象被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分坚锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高的翘起，又显得十分滑稽。这段细腻的描写，把人物的执着、聪慧、刚毅、滑稽的特点淋漓尽致的表现出来。
再如学生的习作《“可怕”的张老师》有一段描写：张老师是一个非常“凶”的瘦老头。他中等身材，丝丝银发和额头的皱纹记录着他的年龄；古铜色的脸庞，表情严肃，几乎没见他笑过。他脖子上常挂着一块体育用的秒表，一身天蓝色的运动装，倒有一种大教练的风采呢。这段描写突出了张老师的“凶”，为主旨的“可怕”奠定基础。
工笔描写着力精雕细刻，用细腻的笔法刻画人物，使所描写的人物纤毫毕现，给人以真切的感受。
四、巧用比喻法。
比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。在人物肖像描写中，别致巧妙的运用比喻能给人以想象的空间，让你描写的人物形象更生动、更传神。鲁迅先生在《故乡》中对杨二嫂有这样一段描写：凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像画图仪器里细脚伶仃的圆规。他把张开两脚的杨二嫂比做细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的“豆腐西施”的形象。还有对中年闰土的描写：“……那双手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”作者通过把闰土的手比做是松树皮，把闰土的操劳、生活的凄苦、命运的悲哀准确生动的表现出来。
我们在人物肖像描写中，要根据写作的需要，合理的选择描写的方法，在肖像描写中要抓住人物外貌的特征，突出人物的性格，展示人物的内心世界，为表达中心思想而服务。只有这样，你的肖像描写才是成功的，你的文章有了成功的肖像描写才更具活力。
作文三：《1人物描写的方法》900字写作技巧：人物描写的方法
人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等
一、　白描
文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：　“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）
寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、　漫画式勾勒
即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：
“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）
通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、　浓墨重彩细描
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：　　“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”
“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体,,一"字。”
“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体,,一"字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。
人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。
作文四：《描写人物的方法》12000字１、必须了解历史人物存在的历史背景以及历史人物性格
２、必须综合分析历史人物所处的环境。以项羽为例，他的性格就决定了他的命运
３、必须有自己的历史观——不要照本宣科，根据你对历史以及人物的理解来写
４、不能虚构过多，要充分尊重史实
５、要想得高分，就要与一般作品有差异，也就是说你要写出你的感受与其他人不同且不能脱离历史主线
写史难，写历史人物更是难上加难
写有关历史人物的作文，你首先要充分的了解这个历史人物，他的人物特点，性格特征。在以换位的角度去理解他｛她｝，欣赏他，在把要表达的作文中心点围绕他们去展开，以历史人物的特色去编织所有的枝叶。注意点就是，不要死写即逐条的诉说，这样没有新颖点，不能很好的表达出主题。再者要严防偏题，把不相干的人物拿来写，导致偏题等等、、、、、
（１）还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”
语言描写的分类：独白、对话、商谈片段中，藤野先生的语言属于对话，我的语言属于独白独白也可以当作心理描写
语言描写的要求：首先要符合人物的身份、年龄、职业、文化教养等藤野先生是一位医专教师，所以他的语言使用科学术语，比如“解剖图”“美术画”“移了位置”等；提出的要求严厉而且一丝不苟，比如“全照着”，“改好了”，体现了他治学严谨工作认真负责的性格
（２）　这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光和和蔼的笑容虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像Ｘ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色
外貌描写的分类：容貌、身材、服饰、姿态和神情这一片段就是神情的描写
外貌描写的要求：抓住人物的特点，选择与文章中心一致的特征有重点的描写，还要注意顺序文段中作者抓住了托尔斯泰眼神的丰富变化，表现文章的中心
（３）　旁边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞飞抖搜神威，酣战吕布八路诸侯见张飞渐渐枪法散乱，吕布越添精神张飞性起，大喊一声云长把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布三匹马丁字儿厮杀，又战到三十合，两员将战不倒吕布刘玄德看了，心中暗想：“我不下手，更待何时！”掣双股剑，骤黄骠马，刺斜里去砍这三个围住吕布，转灯儿般厮杀，八路人马都看呆了吕布架隔遮拦不定，看玄德面上刺一戟，玄德急闪，吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞
马便走三个那里肯舍，拍马赶来，八路军兵喊声大震，一齐掩杀
外貌描写语言描写动作描写，本段运用三种手法塑造了刘关张三个主要人物，各自的性格特点非常鲜明动作描写关键是选择恰当传神的动词，同时还可使用修辞手法达到形象生动的效果
（４）王进谢罪罢，起来抬头看了，认得是高俅出得衙门，叹口气道：“俺的性命今番难保了！俺道是甚么高殿帅，却原来正是东京帮闲的圆社高二比先时曾学使棒，被我父亲一棒打翻，三四个月将息不起，有此之仇他今日发迹，得做殿帅府太尉，正待要报仇，我不想正属他管自古道：不怕官，只怕管俺如何与他争得！怎生奈何是好？”
心理描写，将人物内心的喜怒哀乐表现在外要注意根据人物的身份性格等推测人物的心理活动
总之，不管哪种方法，都要从人物的性格、品质、身份、年龄、职业、文化素养、处境等多方面考虑，恰当的表现人物
练习：写一个人
要求：运用肖像、动作、语言、心理描写，并在旁批的位置标明
作文中人物描写技法
生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我们细细观察，艺术再现，作文就可以写得极具个性神韵下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧，以期对你写作记叙文有实际的帮助
（一）以形传神写肖象
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像刻画一般来说，是刻画人物不可缺少的肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运
“人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律有的同学平时不太留心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉,,,,世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活，写真，谨小慎微须写出他有别于他人的个性来
先看下边的例子：
“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨　、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”谁？大家都会异口同声地说出“豆腐西施杨二嫂”鲁迅先生从头到脚却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地冒现在读者的面前使春成为典型，成为唯一的人可见，要写好人物肖像，就“要练习我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表情”（艾芜语）
下边举例介绍几种基本的肖像描写方法，以待启发
１、从作者观察的角度写
“果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带望见生人，遍室张皇”（蒲松龄《聊斋志异？辛十四娘》）短短数语，把一个绝色少女的温柔、深情、差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动　　　“三仙姑却和大家不同，虽然已经　四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜”（赵树理《小二黑结婚》秃了顶的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者辛辣嘲讽）
２、从其他人物观察的角度写
“庞统入见孙权施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜”
“统见玄德，长揖不拜玄德见统貌陋，心中亦不悦”
孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的“人主”，二人见了庞统都心中不悦，以此突出庞统相貌之奇丑同时也暗寓下文“人不可貌相”之意
３、从人物自我观察的角度写
“（吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦，醒来后）无意在大衣镜前走过的时候一回头，吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相”（茅盾《子夜》）从来不肯认输的吴荪甫，此时已是个内心充满了失败主义情绪和以前判若两人的人了
４、描写人物在不同场合下的不同特点
契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个“变脸”的行家，惯于见风使舵曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面
前、贾母面前，在尤氏面前，在丫环下人面前，可以说更得脸谱变化的精神，把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致
５、描写人物在不同场合的同一特点
《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采，运筹帷幄、决胜千里的气概一部小说说下来，孔明的指挥若一，飘然仙仙的神情仪态，早已深深印在读者心目中了
６、工笔细描
“他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉他的衣服很舒展地贴在身上，整洁，没有一些尘垢他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持着昔日的丰采在阳光下，他的脸呈着银灰色”（曹禺《雷雨》）对周朴园的肖像描写详细周全，由表及里，给人留下了他顽固、保守、自信、自负的深刻印象
７、简笔勾勒
“突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间”（鲁迅《药》）几笔勾勒出一个混混样的刽子手形象，尤其以玄色醒目，满身杀气
８、侧面渲染
“行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著鞘头耕者忘其犁，锄者忘其锄归来相怨怒，但坐观罗敷”（《陌上桑》）罗敷之美，尽在读者的想象中，你想他她有多美，她便有多美连耕田犁地的农民都给她耽搁了工夫
此外，还有对比描写，比喻、拟人、夸张手法的描写，与语言、行动、心理等描写相结合的一些方法，留与我们在文学作品去感受、学习
（二）立片言尽显人物精神
高尔基说：“文学的第一要素是语言”文学本身即是语言的艺术，它是靠语言来塑造形象和反映生活的文学语言本来包括人物的语言和叙述人的语言，我这里谈的是人物的语言描写方法人物语言包括独白和对话两种独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈
人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑生动人物形象的高明技法的赞誉也正是语言描写的功能和作用的体现
那么，常用的语言描写技法有哪些呢？下边示例说法
１、只言片语勾轮廓
有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界
如司马迁《史记？陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富
贵，无相忘！’佣者笔而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！’”陈涉是中国历史上第一次农民起义的领袖，他从小就怀有远大的抱负这里，通过他和佣者的对话，寥寥几笔，就把他的“鸿鹄之志”表达出来了
孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你家里怎么办？’”丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识大体，生小怨的复杂心理活动一句话便写出：先是一个陈述句，表明了自己的态度然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生人物质朴鲜活，栩栩如生这类例子，优秀的文学作品中比比皆是，阅读时你去细细体会
２、间接描写人景物
有时写人物，不从正而或直接描写，而通过他人的言语，现出人物形象如汉乐府《陌上桑》中罗敷为应付太守的企求，尽情夸耀勾勒出一位风度翩翩，地位显赫的夫婿形象罗贯中《三国演义》写诸葛亮四擒孟获后，放回了孟获孟获求救朵思大王朵思献计的一大段话，间接而全面地介绍了山阴洞的地理环境：山险岭恶，道路狭窄；毒蛇恶蝎，烟瘴毒泉遍布因而鸟兽俱无，人迹罕至，这是借人物的语言在描写诸葛亮五擒孟获的险恶环境
３、“变色”嘴脸现原形
同一个人物在前后说出了不同的话来，表现出判若两人的形象如契诃夫《变色龙》中的奥楚篾洛夫对同样一只狗而前后大相径庭的言语描写，这就这样方法还有《范进中举》中胡屠夫在范进中举前后截然不同的言语及态度，《制台见洋人》中媚外欺下的制台变脸谱式的语言和表演等等
４、一样言语多样说
针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，语言各具千秋，各显个性如《水浒传》中写众人拥护宋江做寨主时各自的语言就极富个性卢俊义：“兄长枉自多语，卢某宁死，实难从命”吴用：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏兄长右是再三推让，恐冷了众人的心”李逵：“我在江州舍身拼命，跟将你来，众人都饶你一步我自天也不怕！你只会让来让去，做甚鸟！我便样将起来，各自散伙！”武松：“哥哥手下许多军官，受朝庭诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？”鲁智深：“若还兄长推让别人，酒家们各自撒开！”这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁莽也各不相同
５、用叙述的方法写语言
这种间接手法笔墨经济，省却烦琐对话，用精炼语言突出人物特征如鲁迅《祝福》中：“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党”朱自清《背影》：“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉又嘱托茶房好好照应我”也变对话为直接叙述　　此外，还有与其他描写配合运用进行语言描写的方法，辅以说话人的语调、神态、肖像等，让人如闻其声，如见其人
在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底下边举个例子，一并注意标点的变化
１、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了”
２、“这可不行”小战士批评似地说：“这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了”
３、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆皮了”小战士批评似地说　　　请你学会让自己笔下的人物灵活说话
（三）举手投足见性情
一部《水浒传》因精彩曲折的故事情节和鲜活典型的人物形象被著名文学评论家金圣叹誉为从先秦到明清中国文学史上的“六大才子书”之一，与《史记》、《离骚》等并列倘若没有类似“鲁提辖”拳打镇关西这样极富魅力的支伤描写，整部小说就会顿时暗然失色，一个个梁山好汉也都英雄不再了可见，行为描写与肖象、语言、心理描写相比，在刻画人物性格、塑
造人物形象上更具有特殊作用恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做”足见举手投足直接关系人物性格、形象
下边举例谈谈行为描写的一些技法
１、具体描写人物的连贯动作
《水浒传》中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”：“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里,,,,”这里写虎亦即写人，虎越厉害，越显武松勇猛打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看见武松的勇猛无比
２、人物行动对比着描写
鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切，让人一见难忘：“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了,,,,”两相对比，我们清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴、贪婪的嘴脸运用特写镜头
周立波的《暴风骤雨》写老孙头被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特色镜头的方法完成的“老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打”再看冈察洛夫在《奥勃洛摩夫》中对懒惰成性的奥的特写：“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事他就这么办了喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中是立刻又把脚缩了回来,,,,”令人发笑的懒汉形象就这样定格似的展现在我们面前
３、运用比喻等修辞手法
《鲁提辖拳打镇关西》可谓写得有声有色，却只写了三拳第一拳从味觉方面设喻：“似开了油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”第二拳从视觉方面设喻：“似开了个彩帛铺：红的、黑的、绛的，都绽将出来”第三拳从听觉方面设喻：“似做了一个全堂水陆的道场：罄儿、钹儿、铙儿，一齐响”三个比喻贴切、生动，鲁达的力大勇猛和嫉恶如仇淋漓写出又如《骆驼祥子》中写暴雨下的样子：“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头、咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼,,,,仿佛在水里扎了一个猛子”逆风拉车中的样子健壮勇猛，却又悲苦艰辛，通过几个形象生动的比喻贴切道出
４、矛盾冲突中写行为
老舍先生说：“说一个人勇敢，须在放炸弹时试试他”写武松勇猛无比，就得让他过景阳岗，遇上猛虎否则，写他如何遇上一只恶狼，也难写武松神威何九叔处于西门庆和武松两大力量的夹缝间，谁也不敢得罪，所以他给武大验尸时：“大叫一声，望后便倒，口里喷出血来”他胆小、事故、机智、善变，关键时刻他不惜忍痛咬舌来装病避祸，其性格在这场尖锐的斗争中展露无遗
５、侧面烘托写人物
《三国演义》写关羽斩华雄时，避开刀光剑影，先写华雄败孙坚、斩祖茂、便涉、潘凤，及关羽出战时，写关内诸侯的听闻、惊恐等，而关羽提着华雄归来时“其酒尚温”的细节，使关羽顶天立地起来又如《陌上桑》写较敷之美，不写其容貌仪态，却写从使君达官到下里巴人，从老者到少者，人见人惊，人见人爱他们的行为使罗敷在人们的想象中有多美便有多美,,,,
学着这些方法，你也试试吧
（四）洞幽烛微绘心理
人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求
细致入微的心理描写，有着许多独特的作用它可以表现人物　的面貌，如：“‘夜里写文章’奥勃洛摩夫想，‘那他什么时候睡觉？,,,,尽写尽写，要把一个人的思想和精神全消磨在鸡毛蒜皮的事情上，要改变一个人的信念，要出卖一个人的智慧和想象，要戕害一个人的天性,,,,要象一个车轮子，象一架机器一样，尽写，尽写，明天写，后天写；假期快到了，夏天临近了——他还非写不可！什么时候他才可以休息呢？真是不幸！’”冈察洛夫用铺陈心绪的手法，给我们刻画了一个天天无所事事、苦思冥想和懒惰成性的寄生虫形象他认为夜里写文章真是不可思议，真是“不幸”心理描写还可以透露人物的心灵变幻，刻画人物的性格特征和揭示人物的身份境遇，交待人际关系情节发展趋向，和反映生活本质，突出作品主题等作用比如鲁迅先生用心理描写刻画阿Ｑ的“精神胜利法”这一典型的性格特征：他分明穷困潦倒，却幻想着“先前阔”过，“我的儿子会闹得多啦”（其实连丈母娘出生与否尚未可知）；他分明生了丢人的癞疮疤，却偏偏心里说人家“还不配”；他分明被人家痛打了一顿，却偏偏自嘲解痛，“我总算被儿子打了，现在的世界真不象样，儿子打老子,,,,”下列示例介绍几种常用的心理描写技法，希望对学写作的人有所裨益
１、人物独白展示心理
人仲怀在《茶花女》中写任人蹂躏的妓女玛格丽特对资本主义黑暗现实强烈控诉时，有一段如泣如诉、催人泪下的内心独白，很好地展示了她任人摆布的卑贱地位和痛苦悲愤的心情：“我们一点一点出卖我们的心灵、肉体和姿色我们象野兽似的让人提防，象贱民般地被蔑视包围着我们的人都是一些贪得无厌的好占便宜的人，总有一天我们会在毁灭了别人又毁灭了自己以后，象狗似地死去”在戏剧中（如《屈原》、《雷雨》等）就有许多不好展示，表达的心理，通常就是用人物独白的形式来体现的
２、摹写“意识流”流露心理
我们先看一段王蒙《春之声》中主人公考察回国坐头罐车回家时随车身的颤动而展开的联想：“目前不正是流行着一支轻柔的歌曲吗？叫什么来着？——《泉水叮咚响》如果火车也叮咚叮咚地响起来呢？广州人可真会生活,,,,凉棚下面，垂挂着许许多多三角形的瓷板，它们伴随着清风，发出叮咚叮咚的清音，愉悦着心灵美国的抽象派音乐却叫人发狂真不知道基辛格听我们的扬子茶咏叹调时有什么样的感受京剧锣鼓里有噪音，所有的噪音都令人不快吗？,,,,都是回家过年的”主人公从过去现在，从中国到外国，从城市到乡村，驰聘遐思，“火车开动后的铁轮声给人以鼓舞和希望”，从闷罐车中感受到了春天的旋律，从各个角落的转机中感悟到春天来临了
３、借梦境幻觉反映心理
写人物的幻觉，是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段我们看一看安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写：“她又擦亮了一根火柴燃起来了，发出光来了,,,,桌上铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅”没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩，在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望一个人做了坏事，黑夜中总是疑神疑鬼，更怕半夜鬼敲门有的人心有所仪，看见花影，也会产生“隔墙花影动，疑是玉人来”的幻觉紧扣人物的处境和心里，才易揭示人物心灵深处的活动和状态梦境描写，也是表现人物心理活动和精神状态的一种特殊手法因为日有所思夜有所梦《红楼梦》便有许多梦境描写，出神入化地刻画了人物内心林黛玉梦见宝玉掏心给她看而致死的恶梦，既透露了她对
爱情婚姻的绝望，又曲折地反映了他们至死不渝的爱情
４、让环境衬托心理
平时同学们作文，受了表扬常用山欢水笑的环境烘托，遭了失败则用鸟云盖天来暗示如雨果的《悲惨世界》中的“冉阿让听着歌声，什么都不再想了他望见的已不是黑夜，而是一片青天他觉得自己的心栩栩然振翅欲飞了”冉阿让侥幸逃脱追捕的轻松心情随境巧妙点出　　此外，还可以通过刻画人物的神情、语言、动作等综合手法来暗示和表现人物心理，可多读作品来体会
（五）小小细节传神韵
优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘什么是细节描写呢？简洁地说，就是情节中那些极富个性特点的细枝末节方面的描写细节细小，却往往通过文学作品给人留下深刻、难忘的印象读过《儒林外史》的人，可能对严监生临死时伸出两个手指头不肯闭目归天的细节记忆犹新吧他看见屋里的灯盏里燃着两根灯草，心疼费油，放不下心，闭不上眼只到他小老婆走过去挑掉了一根灯草时，悭吝鬼才“点一点头，把头垂下，顿时就没了气”这个艺术形象的不朽魅力，不能不说得力于这样入木三分的细节描写
鲁迅先生《阿Ｑ正传》中阿Ｑ临刑前画圆圈的细节，更不人见不忘一个死刑犯人要画押，被逼无奈画上一笔也就算了可阿Ｑ是独一无二，一方面是“使尽平生的力气画圆圈，他生怕被人笑话，立志要画得圆”；而另一方面却是“这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了”他开始为自己画得不圆而感到羞愧，而后来却又一想：“孙子才画得很圆的圆圈呢”这一传神的细节，把阿Ｑ的麻木无知和精神胜利法淋漓尽致地刻画出来，并得以鲜明到极至可见细节描写是刻画人物性格的重要方法
其次，细节描写对于烘托人物心情也具有重要作用钱种书先生《围城》中写方鸿渐收到唐小姐的信时欣喜若狂：“临睡时把信看一遍，搁在枕边，中夜一醒，就开电灯看信，看完关灯躺好，想想信里的话，忍不住又开灯再看一遍”这样的细节描写，把方鸿渐当时的心情细腻，带真地再现出来了
此外，细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品主题等
细节描写的一般方法是：
１、摄取细小动作
现实生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，不是克制或是做作出来的话，是最能反映一个人的个性、习惯和修养的如《我的老师》中蔡老师“教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板上”的细小动作，极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性《分马》中老孙头要打儿马的情节异曲同工：“他狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却扔在地上”形象画出老孙头恼怒而又十分心疼的心理巴尔扎克笔下葛朗台把金路易“摔”给太太，又“拈”着玩，旋即“装到口袋里”一系列动作，活画出一个一毛难拔的守财奴形象鲁迅小说中如杨二嫂顺水拿走灰中的盘子及手套之类东西的动作，阿Ｑ画圆圈的动作，孔乙己用手罩盘子让人过目难忘的细节，更是比比皆是
２、抓住细微的痕迹
相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来如《鞠躬尽瘁》中写焦裕禄克服病痛忘我工作的精神，就有一个相当典型而传神的细节，他办公的藤椅右边的扶手上被顶穿了一个洞（肝痛时用外物给顶住）再如果戈里《死魂灵》中写地主泼留希金的形象：“脖子上围着一种莫名其妙的东西，是旧袜子、是腰带，还是绷带呢，不能断定但决不是围巾”这一形象便因其典型而独一无二
３、勾勒细小的景物
前边我们说了环境描写烘托人物的作用，这里我们来看一看细小景物如何勾勒出典型的环境伏契尼《二六七号审房》中“我”被打得脓血淋淳动弹不得时，“老爸爸”利用放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望，“泼留希金”中泼氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮着三个苍蝇可谓景物细小，却正是这细小的情节生动显现着主人公的僵化了的灵魂
描摹个性神态《三国演义》中赤壁一战，曹操大败，奔逃途中三笑一哭　，前后呼应，相应成趣第一笑，曹败心犹不服，可见其刚愎自用，引出赵子龙，再损一仗因第一笑决算便有了他自我解嘲的第二笑，第三笑再引出张飞和关羽军，连连遭败最后的真情痛哭，一表哀悼，二表责怪几个哭、笑的细节，相当典型地表现了曹操奸诈、狡猾和自负等性格另如写鲁建军先生的《一面》中“隶体‘一’字似的胡须”的肖像描写；朱自清《背影》中父亲越过铁道翻爬月台的细节：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子身左微倾，显出努力的样子”等，都是相当成功的细节画人的方法鲁迅《祝福》写沦为乞丐而不忘魂灵有无的祥林嫂的神态细节：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，可以说是“画眼睛”的绝妙之笔
４、捕捉语言细节
我们仍以《祝福》为例，遭受接二连三的打击的祥林嫂在小说中先后四次不变地重复一段话：“‘我真傻，真的’”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说：“‘我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃,,,,’”这个细节把一个失去惟一所爱的孩子阿毛后的近乎崩溃的精神面貌鲜明地凸现在我们面前
人上一百，种种色色要使笔下的“他”有别于任何一个另外的“他”，请用“他”独有的个性化细节吧
（六）正面侧面两烘托
写人记事可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵，正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等具体、生动、形象的刻画侧面烘托，则是借他人他物或环境，以帮衬此人此物此景显出精神的一种方法，这产，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生下边我们结合典型的例子，来做些品析先看看叶君健先生的《看戏》作者为了写出首都人民对京剧艺术的热爱，对梅兰芳大师的膜拜，从环境和场面上进行着力的描绘：“时间是晚上八点，太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛没有风，公园里的那些屹立着的古树是静静的树叶子也是静静的”但不是没有人：“人挤得非常满每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至近效来的农民，这简直像一个人海他们所发散出来的热力和空气中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾”京剧艺术作为国粹的魔力，梅兰芳大师作为国宝的魅力，不著一宇，已全然烘托而出如此，还嫌不够，再写“穆桂英”出场时：“这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位英雄报以雷鸣般的掌声”这时彩云托出圆月：“她开始唱了，她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似柔和而又铿锵歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的‘水袖’中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引起一片深远的回音”这样，侧面烘托，正面勾画，满场热情的观众和一位杰出的表演艺术家，已跃然纸上，呼之欲出了
我们再来看看刘鹗《老残游记》中“明湖居听书”的精彩描写，先看正面：“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝那知他于那极高的地方，尚能回环转折：几转之后，又高一层，接连三四叠，节节高起,,,,愈翻愈险，愈险愈奇那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极聘其千回百折的精神，又如一条飞蛇在黄山３６蜂半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”极力刻画王小玉唱书的高超技艺时，不忘从侧面渲染烘托：“满园子的人都屏气凝神，不敢少动这时台下叫好之声，轰然雷动”一个绝世的说
书唱书艺术家，巍然而立
再看《口技》写“京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托）“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语即而儿醒，大啼,,,,当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备”（正面描绘）接着：“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”（再从侧面渲染）“忽一人大呼‘火起’，,,,,俄面百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠,,,,虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”（正面再度刻画）“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走,,,,撤屏视之，一人、一桌、一扇、一抚尺而已”（侧面烘托中结束）正面反复的描摹、刻画，侧面再三的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声
由上边的例子，我们可以看出，正面描摩与侧面烘托有面结合就能收到事半功倍的效果李广田在《花潮》中写观花人如潮如疾的情形，只从正面直接描写，也情意动人：“有人走累了，拣个最好的地方坐下来，不一会儿，又感到这里不够好，也许别个地方更好吧，于是站起来，既依依不舍，又满怀向往，慢步移向别处去多数人都在花下走来走去，这棵树下看看，好，那棵树下看看，也好，伫立在另一棵树下仔细端详一番，更好，看看，想想，再看看，再想想有有很大方，只是驻足观赏，有人贪心重，伸手一枝花来摇摇，或者干脆翘起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅‘天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊’人们面对这绮丽的风光，真是徒唤奈何了”汉乐府名篇《陌上桑》写美女罗敷的容貌之美则主要从侧面突出：“行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著巾肖头耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”一个令行人，农民都看忘形了的女子，你便可以想她有多美，便有多美这就不仅侧面烘托了罗敷貌美惊人，更主要的还调动了读者的想象，融入了读者的再创造、再加工，文章也因此而具备了神韵
概而言之，你如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉的话，就证明你的以写人为主的记叙文相当成功了
作文五：《人物描写的方法》500字人物描写的方法
在这学期的语文学习中，我们结实了不少作家笔下的人顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家救大家失望党支部书记，在长征途上为照顾小战士饥饿而死的老班长作家采用了细致描写正面描写侧面描写等方法突出了人物的性格。如：凤辣子初见林黛玉这一课，作家曹雪芹在开头写到我来迟了，未曾迎接远客。成功的给人一种未见其人，先闻其声的感觉。而临死前的严监生，更是个十足的守财奴。他到死还怕费他那俩盏灯油钱。以前我看过，《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台临死前，当神父把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，‘他去做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命’。之这一细节就把他贪婪成性、至死不变的守财奴形象跃然纸上。
而在二十三课《刷子李》中，作家冯骥才通过正面描写和曹小三眼中的师傅，也就是侧面描写，突出了刷子李的技艺高超。
通过本组课文学习，我学会了几种刻画任务的方法。在运用时，应根据不同人物的需要采取各异的描写手法。第一：可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细致描写。二是通过正面描写、侧面描写来突出人物性格。三是用一些好词来衬托人物形象。
怎么样，你学会了吗？
东胜区第一小学五年级：李敏
作文六：《人物描写的方法》500字人物描写的方法
在这学期的语文学习中，我们结实了不少作家笔下的人——顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家救大家失望党支部书记，在长征途上为照顾小战士饥饿而死的老班长,,,,作家采用了“细致描写”“正面描写”“侧面描写”等方法突出了人物的性格。如：“凤辣子”初见林黛玉这一课，作家曹雪芹在开头写到“我来迟了，未曾迎接远客。”成功的给人一种未见其人，先闻其声的感觉。而临死前的严监生，更是个十足的守财奴。他到死还怕费他那俩盏灯油钱。以前我看过，《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台临死前，当神父把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，‘他去做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命’。之这一细节就把他贪婪成性、至死不变的守财奴形象跃然纸上。
而在二十三课《刷子李》中，作家冯骥才通过正面描写和曹小三眼中的师傅，也就是侧面描写，突出了刷子李的技艺高超。
通过本组课文学习，我学会了几种刻画任务的方法。在运用时，应根据不同人物的需要采取各异的描写手法。第一：可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细致描写。二是通过正面描写、侧面描写来突出人物性格。三是用一些好词来衬托人物形象。
怎么样，你学会了吗？
东胜区第一小学五年级：李敏
作文七：《描写人物的方法》4100字怎样写好描写人物的作文？｜
?　更新：２０１２－０４－１０　１０：３８
写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质　服务的。　小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
步骤／方法　１．　　　一、写好人物的形象。　　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章　中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想　活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。　　　　详细分解：　　　Ａ语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？　　　一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。　　　二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。　　　三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。　　　四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。　　　Ｂ、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的　起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。　　　心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特　别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！　　　在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。　　　Ｃ、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描　写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神,,,,好
像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的　需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
２．　　　二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
３．　　　三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
４．　　　四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。　　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
１、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
２、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
３、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
４、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
１、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
２、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
３、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的　写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不