怎样计算教学的策略这个游戏的策略

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-02 17:41 标签： 战略网页游戏排行榜
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二楼开始写
1、单怪基础数值根据修改后的数值，单怪基础数值（白板）应为：远战4攻18血（火枪手），近战3攻27血（伐木工）得到单怪基础数值后有两个用处①对比单怪强度（输出值）的指标，选用尽可能高于这个基础数值的怪出场（这里主要以平均输出值为主要参考作出选择）。②实战中尽量使对手的单怪低于或等于这个基础输出值，也就是让它成为白板。游戏中首要注重输出值，输出值又分为主动输出和反击输出两种。以下全部列举单怪的真实输出平均数据：近战：伐木：主动输出3，
反击输出3，平均输出3/3(主动输出平均值/反击输出平均值)长剑：主动输出3-6-9，反击输出3，平均输出6/3烛火：主动输出4-6-8，反击输出2，平均输出6/2阴影：主动输出3-6，
反击输出3，平均输出4.5/3死神：主动输出3-6，
反击输出3，平均输出4.5/3血锁：主动输出3，
反击输出3，平均输出3/3（+移位配合）长角：主动输出2-4，
反击输出2，平均输出3/2（+移位配合）圣诞老人：主动输出2，反击输出2，平均输出2/2（+随机buff生成）毒女：主动输出1，
反击输出1，平均输出1/1（+永久种毒加成）红帽：主动输出4，
反击输出4，平均输出4/4（+叠加伤害0-13-26-39）矿工：主动输出2+n，
反击输出2+n，平均输出2+n/2+n远战：火枪：主动输出4，
反击输出1-4，平均输出4/2.5新星：主动输出3，
反击输出1-3，平均输出3/2（+移位配合）白游侠：主动输出2-4-6，
反击输出1-2，平均输出4/1.5炸弹人：主动输出2，
反击输出1-2，平均输出2/1.5（+制造炸弹）奶：主动输出2，
反击输出1-2，平均输出2/1.5（+回血2-4）赏金猎人：主动输出3-6，
反击输出1-3，平均输出4.5/2祭司：主动输出1-2-3
反击输出1，
平均输出2/1（+主动输出加成）医护兵：主动输出3，
反击输出1-3，平均输出3/2（+回血1-3）死灵法师：主动输出1-2-3，反击输出1，
平均输出2/1（+骷髅兵挡血0-2次）傀儡师：主动输出2，
反击输出1-2，平均输出2/1.5（+移位配合）沉默：主动输出2，
反击输出1-2，平均输出2/1.5（+无效效果）嘲讽：巨剑：主动输出2-3-4，反击输出2，平均输出3/2（+主动和反击输出加成）战锤：主动输出2，
反击输出2，平均输出2/2（+减少对手主动和反击输出2以上）冰拳：主动输出2，
反击输出2，平均输出2/2（+限制行动）塔盾：主动输出1，
反击输出1，平均输出1/1（+挡血1以上）大骑：主动输出士2-3-4-5-6-7，反击输出2，平均输出4.5/2替补：太阳：主动输出3-4-5-6，反击输出3-4-5-6，平均输出4.5/4.5梅林：主动输出2，
反击输出2，
平均输出2/2（+回血8）猎颅：主动输出3，
反击输出3，
平均输出3/3（加一次伤害3加略过该怪一回合）后勤：技工：主动输出0，
反击输出1+n，
平均输出0/1+n复仇者：主动输出0，反击输出5-10-15，平均输出0/10（以上0输出的情况赞不计算在内）
由于是小型战棋游戏，所以拥有以下几种附加效果的怪特别占优势，并且可以预测未来新英雄的强度：1，移位效果。2，输出加成。3，额外伤害。拥有以上三点其中之一的就会成为组合核心，反之一点都没有的完全不用考虑加入卡组了。
那么你怎么把各方面的数值加权呢
对，反击的收益只能算一半。
比如伐木工，3-30，他的每轮平均输出是4.5左右，如果有配嘲讽牌，反击平均收益能达到2，就是平均输出5点每轮。
遇到死灵，反击收益会降低一个人头比。就是0.5的反击收益甚至不到。
然后，反击输出就这样算加上平均直接输出等于每轮平均总输出。对方血量除以你的平均总输出就等于他击杀需要的回合值。你的血量除以对方总输出就是他击杀你的回合值，用这个来衡量阵容的平衡性。
然后考虑输出空间的问题，好的输出空间就是吃更少的反击，打更多的伤害。尽量保护高输出单位，让对面更多的伤害过剩，伤害过剩简单的理解就是他6攻打在你一血上，这里面还有一个原则，你的对手只需要击杀你三张牌，但是你可以出场五张牌，所以，他对你第四张牌和第五张牌造成的任何伤害，都属于伤害过剩。比如一个伐木工你打到8血，他往墙脚一拉架个嘲讽，ok，你没有破嘲讽或者穿嘲讽的牌，那就等于你对伐木工的那22点伤害全属于伤害过剩。一个操作失误就少2-3点伤害而已，如果22伤害浪费了，等于你全场都在失误。
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psp 合金装备，和平使者 难度如何？算策略类游戏吗？
还有打击感如何谢谢
我有更好的答案
潜入类游戏，不是FPS，打击感能有一半水平，算不错咯~可是满分游戏哦，认真玩你会对这个系列感兴趣的。
采纳率：37%
动作潜入类，你要问打击感。。。。都是用热武器的，不明白打击感怎么体现
第三人称射击动作潜入类游戏
确实不错，考验智商，
算潜入类 难度不高 只要没被发现一般不会死 除BOSS战
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(最多只允许输入30个字)大班10以内计算游戏策略--大三班&冯剑银
时间：5月第一周
内容：好朋友
利用拍手游戏和“儿歌”，幼儿掌握了一些10以内的加法，还有一些特殊算式（相加得10的算式）我准备让幼儿在小舞蹈中学会。
1和9，手拉手；
2和8，学画画；
3和7，滑滑梯；
4和6，扭一扭；
5和5，跳跳舞。
最初两天，我的重点就是边教幼儿儿歌，边做动作。孩子们只是把它当做了一个好玩的游戏，并不真正了解学习儿歌目的性。等到孩子们已经掌握了这个带点舞蹈动作的小儿歌后，我让他们见证了这个儿歌的重要性。
板书：1+9=&&&&
先让会做的幼儿将得数补充完整，然后让幼儿看着算式题边说儿歌边做动作。孩子们一下子明白了，教师教儿歌的用意。在一片“真神奇！”的赞叹声中，我们的数学课结束了。
效果不错，但我想还要利用过渡环节继续说儿歌、玩游戏，这样才能得以巩固。
点评：教师能够将《纲要》中游戏是幼儿学习的主要方式这一原则运用到实践中，以儿歌的形式先游戏，在发现里面的秘密。建议：在学习10以内计算的过程中教师要保持一个理念，就是会计算得数不是目的，而是通过计算的过程让幼儿理解数概念，集合之间的加减关系，通过这样的形式促进幼儿从直观形象思维向抽象思维顺利过渡，逐步提高抽象思维能力。
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