艾比岛的STEM早教班课程内容都教哪些内容?

lixiaojing
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近年来,国家人才方向的培养,高考制度的调整,裸拼分进名校已经越来越难! 全国各地政策的持续减负,家长需求的多元化,儿童学习的低龄化,单科办学力拼招生的压力加大,培训机构寻思课程转型方向,生源入口的取得,成为培训学校是否持之以发展的重点课题。
本次培训会的规模宏大,我们将聚焦打造【】+【STEM 思维】的经营模式,如何接收市场的新蓝海带来一系列操作方案,分享嘉宾来自国际嘉宾、海峡两岸的教育专家,培训讲师为15年以上的教培行业工作者以及资深培训讲师,参会人员来自全国各地【可乐谷互动英语】及【艾比岛STEM思维馆】的合作学校以及从事幼少儿教育的朋友们。
(上期微校教育者论坛)
本次会议培训内容
培训主题一:绘本英语
课程大纲:
认识英文绘本&绘本教学的优点。英文绘本的特性/绘本重要国际大奖/精选经典绘本介绍/为什么要运用英文绘本教学?
从唱童谣、听故事到看绘本可以唱的绘本及其延伸教学活动设计。
绘本教具制作与应用适合英语教学的绘本介绍/教具实例分享。
主题绘本介绍自信/幽默/情绪& 等。
绘本与戏剧绘本改编成剧本与读者剧场原则介绍及实例分享。
教学演练及回馈讨论学员演练教具操作及教学活动带领
内容除了有理论架构,也有实务经验的分享,让老师能体验实际的教学经验;英文绘本因为有故事性、精简文字以及图画的辅助理解,是学习英语极佳的素材。本课程旨在协助老师,了解英文绘本的特性、认识适合教学的绘本、熟悉教案设计及教具制作。
培训主题二:主线英语
课程大纲:
幼儿心理学及认知发展认识2-6岁孩子的心理发展与认知的历程。
Phonics发音教学指导,并教授Phonics课堂。
游戏教学,孩子最爱游戏了,将传授多个基本游戏,并引导如何设计游戏吸引孩子。
歌曲律动唱唱跳跳是孩子天赋。透过歌曲教导英语具有事半功倍的效果。
课室管理及课堂指令让孩子跟着老师走。
教具制作教导如何设计好玩又富教学意义的教具。
幼儿英语老师须知(教务+校务)告诉老师学校每学期的运作流程,让教学更贴近学校需求。
如何设计一场孩子喜欢,家长认可的公开课。
成果演练及发表。
培训主题三:STEM艾比岛思维
课程大纲:
艾比岛思维首创以PBL项目式教学法融入创客教学中,为学校拓科,暑期开班,月月导流,带动每月招新。
STEM是Science、 Technology、 Engineering以及Math 4个单词的首字母缩写, STEM教育支持学生以学科整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养他们解决问题的创新能力。
艾比岛思维包含:Abel 阿贝尔思维、IB Robot艾比编程、拼音侦探 、小天下语文思维。
培训主讲人
美国史丹福电机博士
台湾数位乐学董事长
硅谷知名投资人
亚太区Google,Facebook市场运营
美国杜兰大学计算机硕士
上海博寰教育执行长
台湾新竹教育大学 数位学习科技研究所
可乐谷互动英语执行长
台湾芝麻街总管理处
美国德州大学奥斯丁分校 教育硕士
辅仁大学兼任讲师
中国科技大学 专任讲师
绘本讲师(Scholastic / 麦克 / 礼筑讲师)
亞洲大學Asia University (BA)
外國語文學系Foreign Languages and Literature
可乐谷互动英语专任讲师
幼少儿英语培训经验15年
上海市闵行区吴中路1666号 W 广场
本次会议我们将已经做的、正在做的、将会做的,作全面的分享,与更多志同道合的朋友们一起努力。最后,将这段话献给所有从事教育行业的朋友们:
教育是一种守望,坚持初心。调整态度,转换角度,提升高度,增加温度。
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未来世界需要的领导者是具有融合思维、卓越数学素养能力的人才。我们选择最具有创造力的孩子,培养他们领导未来世界的能力!
&&WMO世界奥林匹克数学竞赛协会
2018艾比岛国际儿童跟随市场趋势,开启国际领先的主题课堂,实践STEM教育理念,让孩子品尝PBL Project Based Learning 项目式学习的乐趣。
但这些英文缩写的后面都是什么意思?所谓的国际领先教育理念究竟离你有多远?
为了加强国家竞争实力、培养未来人才,美国近年来不断丰富学校教育内容,尤其是加大科学、技术、工程和数学在中小学课程中的所占比重,STEM教育风潮在美国正盛。
STEM是科学、技术、工程和数学四门学科英文首字母的缩写。1986年,美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告,成为STEM教育的开端,并引导着此后美国十几年的高等教育改革。STEM教育旨在让孩子们在科学、技术、工程和数学领域综合发展,提升未来栋梁之材的科技能力,从而提高美国全球竞争力。
2006年,弗吉尼亚理工大学的专家乔吉特&雅克曼又提出将人文也加入STEM教育,从而将STEM扩展为STEAM。但不管是STEM还是STEAM,说到底目的都是一样:培养学生从更多视角认识不同学科间的联系,提高综合运用知识解决实际问题的能力。
根据专家研究,STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育:
一是科学素养,即运用科学知识(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的过程;
二是技术素养,也就是使用、管理、理解和评价技术的能力;
三是工程素养,即对技术工程设计与开发过程的理解;
四是数学素养,也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
实践来看,STEM教育并不是简单地将科学与工程组合起来,而是要把学生学习到的知识与机械运转过程结合,转变成一个探究世界相互联系的过程。STEM课堂常常是基于真实问题的探究性学习,强调学生在复杂情境中发展解决问题的能力。
STEM教育的中国之路
我们知道美国对stem教育一直非常重视,投入也非常大。近两年STEM教育理念在中国迅速发展,各种STEM教育培训机构、教育企业纷纷涉足。
2017年我国教育部印发的义务教学小学科学课程标准当中,特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一,所以从国策来看,STEM目前已经进入到国家课程标准之内。
因为STEM教育它与国家教育教学观念、课程、人才培养等方面的一系列改革相关,另外,STEM教育的理念也代表了未来科技领域、人才培养领域的新的观念。它所强调的跨学科及解决现实问题的创新思维弥补了此前教育中的短板。
美国马萨诸塞大学安姆斯特分校教育学院教师教育与课程研究系科学与数学教育学副教授Elizabeth McEneaney博士说:&社会上永远会需要这四个领域的人才,所以STEM教育一定会存在下去。&
一个实例告诉你,STEM在中国有多火
2017年某大学自主招生考试题,四部分各占25%。第一部分,阅读一篇科技论文,阐述该论文内容并进行拓展,或者动手完成一个实验;第二部分,教授物理新知识45分钟,完成一小时的笔试;第三部分教授数学新知识45分钟,完成一小时的笔试;第四部分面试,主要是考查对科学的兴趣和对国家的情怀。
从这些题里我们可以看出来,它越来越体现学科在真实环境中解决问题的能力和批判性思维,我们也可以换一个名词,就是自主招生考试题更加STEM化,突出了STEM素养,俨然STEM教育成为了中国科学教育的发展趋势。
中国STEM教育现状
教育部教育信息化创客教育研究中心秘书长孙晓奎说:
国内对STEM课程的研究还处于刚刚起步阶段,以STEM课程为研究对象的实践和探究很少,教育工作者或者相关的课程研究教育,还没有做出深入的研究,理论上也没有形成系统的理解,国家层面上没有统一的STEM的课程标准。
因此在具体实践过程中,一些具体问题还有待解决,比如说教师的教育理念和思想转变,教学内容的整合,教学方法的核心以及教学环境的创设等等,尽管国内一些学校,我们也看到好多学校,大约全国有800多所学校开设了这个STEM课程,也取得了较好的社会反响,以及一些教育机构,也都越来越积极的参与到STEM课程研发当中,但是国内的STEM教育仍然缺乏一套完整的规范供大家参考和借鉴。
所以,作为教育新浪潮的实践者,究竟该迎合当今的STEM教育理念?暑期即将来临,作为学校又该如何去开展STEM课程?
艾比岛专家支招
日-18日艾比岛春季大型师训会正式启动
STEM暑期夏令营怎么开?
会议期间艾比岛名师将结合当今国内STEM发展趋势,结合艾比岛思维课程给学校和老师们讲解在如何在暑期去开展STEM课程,以及教学技能的讲解,并提供一个完整的规范流程体系供老师们参考和借鉴。
在帮助老师提升教学技能的同时提升校区孩子的综合素质能力,从而更好的引流新生。
艾比岛STEM思维
首创以PBL项目式教学法融入创客教学中,为学校拓科,暑期开班,月月导流,带动每月招新。
STEM教育支持学生以学科整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养他们解决问题的创新能力。
艾比岛思维主要包含:Abel 阿贝尔思维、IB Robot艾比编程科学、拼音侦探、小天下语文思维。
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8、读者剧场教学讲解及演示
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本次会议艾比岛总部将已经做的、正在做的、将会做的,作全面的分享,与更多志同道合的朋友们一起努力。最后,将这段话献给所有从事教育行业的朋友们:
教育是一种守望,坚持初心。调整态度,转换角度,提升高度,增加温度。
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