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[热门]世界森林日主题班会教案2016年世界森林日资料
[热 门 ]世 界 森 林 日 主 题 班 会 教 案 2016 年 世 界 森 林 日 资 料活动背景：森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富” 。 森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的， 人类是从这里起源和发展起来的；直到今天，森林仍然为我们 提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到 了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候 失 调 ，旱 涝 成 灾 。 。 。 ，为 了 增 长 世 界 人 们 对 森 林 保 护 意 识 ，今 年 被定为联合国国际森林年，今年环境日的主题也与森林有关， 即“ 森 林 ：大 自 然 为 您 效 劳 ” 。在 这 个 背 景 下 ，我 们 利 用 班 会 课 对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保 护我们自己。活动目的：通过本次班会让学生了解森林的现状和人类生活 质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生 环保意识，珍爱森林资源。活动重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿 色环保教育的意义。活动准备：森林知识 小节目 视频 音乐活动过程：一、森林的形成呈 现 方 式 ： 视 频 ： 森 林 --人 类 的 摇 篮1.学 生 观 看 视 频 ， 了 解 森 林 的 形 成 过 程 和 森 林 的 功 能 。2 . 师 ：刚 才 我 们 观 看 了 一 段 视 频 ，老 师 觉 得 这 段 视 频 的 画 面 相当美，让人陶醉。你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么？生： 。 。 。师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功 能。那森林有哪些功能呢？生： 。 。 。师 ：大 家 看 得 很 仔 细 ，说 得 也 很 好 。那 森 林 除 了 这 些 功 能 外 ， 还给人类带来了哪些好处呢？大家可以讨论一下！生： 。 。 。师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我 们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不 仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。二、森林面临着威胁（ 一 ） 问 题 1:森 林 火 灾呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻新 闻 一 ：2 月 5 日 上 午 1 1 时 4 8 分 ，X X 市 X X 县 姜 家 镇 浮 林 村 发 生 一 起 森 林 火 灾 ，导 致 上 山 救 火 的 村 民 6 人 死 亡 、3 人 受 伤 。 XX 县 相 关 负 责 人 告 诉 记 者 ， 事 故 可 能 系 燃 放 烟 花 爆 竹 所 致 。新 闻 二 ： 2 月 28 日 凌 晨 5 时 10 分 ， XX 市 玉 龙 县 黄 山 镇 五 台 村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地１４００余人（森警 １９８人）的奋力扑救，明火已于３月１日５时扑灭，所幸未 造成人员伤亡。新 闻 三 ： 3 月 15 日 ， 中 共 中 央 政 治 局 委 员 、 国 务 院 副 总 理 回 良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有 关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森 林火灾和伤亡事故发生。分析问题师 ： 三 则 新 闻 都 说 到 同 一 个 话 题 --森 林 火 灾 。 森 林 火 灾 会 给 地球和人类带来什么后果？生： 。 。 。师：是的，森林火灾是危害森林的大敌。了解森林火灾的原 因，是做好防火工作的前提。森林火灾是怎么发生的呢？生（讨论） ：师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。生：解决问题师： 同学们都说得很好。 其实森林火灾的发生需要三个条件， 即：包括森林可燃物、火源和氧气（助燃物）只要这三个条件 缺少其中之一，森林火灾就不会发生。人们只要科学掌握森林 火 灾 ，就 能 从 源 头 上 防 止 火 灾 发 生 。作 为 中 学 生 ， 我 们 该 怎 样 预防森林火灾呢？生 ： 。 。 。（ 二 ） 问 题 2： 森 林 病 虫 害呈现方式：4 幅图片师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾” ，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一， 每 年 森 林 病 虫 害 发 生 面 积 达 1.1亿 亩 ，因 森 林 病 虫 害 而 减 少 林 木 生 长 量 1 7 0 0 万 立 方 米 。我 国 近 年 每 年 因 森 林 病 虫 害 造 成 的 损 失 约 880 亿 元 。 其 中 ， 直 接 经 济 损 失 为 145.2 亿 元 ， 生 态 价 值 损 失 为 734.6 亿 元 。解决问题：师：森林病虫害直接影响着森林资源保护和生态环境建设。 森林病虫害防治只有依赖科学；借助科学的力量才能做到。我 们中学生能为此做点什么？生： 。 。 。（三） 诗歌朗诵：《 《森林的沉思》乱砍滥伐之声使森林后悔交出了第一根斧柄人类走出绿色胎盘渐渐忘记了乳名背离之心与斧刃哪个更冷斧声呼啸 天空倒下大片大片的树墩张着圆圆的哑嘴再也唱不出和谐歌声毁树容易种树难一部大书被撕掉封面裸露的文字在寒风中瑟缩（ 四 ） 问 题 3： 乱 砍 滥 伐呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者分析问题：师 ： 同 学 们 ， 2010 年 8 月 7 日 晚 22 点 左 右 ， 甘 肃 XX 州 XX 县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流 1287 人 遇 难 457 人 失 踪 。 （出示遇难人的图片）师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲？生： 。 。 。师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观 看采访视频。生看视频师 ：在 你 们 眼 里 一 片 凄 凉 的 舟 曲 曾 经 是 一 个 山 清 水 秀 的 地 方 。 是什么原因造成泥石流的发生？生： 。 。 。师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。解决问题：师： 怎样防止泥石流的发生？生：植树造林师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。三、环境问题知多少1 、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人 应尽的( b )。a、 责 任 b、 义 务 c、 任 务2.我 国 从 (b)前 就 开 始 植 树 造 林 。a、 50 年 代b、 3000 年c、 100 年3、 适 龄 公 民 每 人 每 年 义 务 植 树 ( 量的育苗、管护和其它绿化任务。c )棵 ， 或 者 完 成 相 应 劳 动a、 1-3b、 2-4c、 3-54.党 的 十 五 大 报 告 中 指 出 ： 加强环境污染的治理， 植树种草， 搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )环 境 。a、 生 活 b、 生 存 c、 生 态5、 草 坪 和 (b )可 以 削 弱 噪 音 强 度 ， 减 轻 风 灾 危 害 程 度 。a、 房 屋 b、 树 木 c、 河 流6 .防 治 森 林 虫 害 有 药 物 治 虫 、 生 物 治 虫 、 以 鸟 治 虫 等 方 法 。 “森林医生”指的是( b )。a、 喜 鹊 b、 啄 木 鸟 c、 乌 鸦7、 野 生 动 物 通 过 ( 衡起着重要作用。b)的 能 量 交 换 ， 对 维 护 自 然 生 态 平a、 繁 衍 b、 食 物 链 c、 群 居8 .1 公 顷 阔 叶 林 每 天 能 吸 收 1 吨 二 氧 化 碳 ， 放 出 (b)公斤 氧 气 ； 1 公 顷 草 坪 每 天 约 吸 收 900 公 斤 二 氧 化 碳 ， 放 出 650 公斤氧气。a、 800 b、 730 c、 60012 、 据 调 查 ， 我 市 的 森 林 覆 盖 率 为 (a)。a、 50%b、 49.85%c、 40.75%9.森 林 有 哪 三 大 效 益 ： (a)a、 生 态 、 社 会 、 经 济b、 生 态 、 自 然 、 经 济c、 社 会 、 自 然 、 经 济10 、 随 着 绿 色 消 费 运 动 的 发 展 ， 全 球 已 逐 渐 形 成 一 种 ( b ) 的生活风尚。a、 追 求 时 尚 破 坏 环 境b、 保 护 环 境 崇 尚 自 然c、 保 护 环 境 盲 目 消 费11 、 我 国 森 林 防 火 吉 祥 物 是 (a)。a、 虎 威 威b、 小 猛 虎c、 可 爱 虎12 .任 何 单 位 和 个 人 发 现 受 伤 、 病 弱 、 饥 饿 、 受 困 、 迷 途 的 国家和地方重点保护野生动物时，应当( c )。a、带 回 家 中 收 养 动物行政主管部门b、置 之 不 理c、及 时 报 告 当 地 野 生1 3 、一 个 国 家 森 林 覆 盖 率 要 达 到 ( 证农业稳定发展。c)且 分 布 较 均 衡 才 能 保a、 20% b、 25% c、 30%14、具 有 地 球 之 肺 之 称 的 ( 三大生态系统。b)，与 湿 地 、海 洋 并 称 为 全 球a、 陆 地 b、 森 林 c、 河 流15、 世 界 环 境 日 为 每 年 的 (a)。a、 6 月 5 日 b、 5 月 6 日c、 5 月 11 日四、 森林―今年世界环境日的主题师 ：森 林 作 为 地 球 上 可 再 生 自 然 资 源 及 陆 地 生 态 系 统 的 主 体 ， 在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。 世界环境日为 每年的 6 月 5 日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题 的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。活动一：学生介绍世界环境日的由来：20 世 纪 50 年 代 以 来 ， 环 境 污 染 问 题 越 来 越 引 起 世 界 各 国 的 普 遍 重 视 。 1972 年 6 月 5 日 ， 联 合 国 在 瑞 典 首 都 斯 德 哥 尔 摩 举 行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保 护 全 球 环 境 的“ 行 动 计 划 ” ，规 定 了 人 类 对 全 球 环 境 的 权 利 与 义 务 的 共 同 原 则 。 同 年 10 月 ， 第 27 届 联 大 根 据 斯 德 哥 尔 摩 会 议 的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将 6 月 5 日定为 “ 世 界 环 境 日 （ world environment day） ” 。 从 1974 年 起 ， 联 合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点， 有 针 对 性 地 制 定 世 界 环 境 日 的 主 题 。今 年 是 第 4 0 个 世 界 环 境 日 。师 ： 2011 年 世 界 环 境 日 的 主 题 是 什 么 ？生 ： 森 林 ： 大 自 然 为 您 效 劳 -- “ forests: nature at your service” )， 旨 在 强 调 森 林 所 提 供 给 人 类 生 命 维 系 的 价 值 ， 以 及人类生活质量与森林生态系统健康之间的固有联系。 （师出示 2011 年 世 界 环 境 日 的 主 题 宣 传 画 ）师：今年世界环境日的主办国是哪个国家？生：印度师：世界环境日期间，世界各地将举办各种活动，包括学校 植 树 活 动 、社 区 清 洁 、无 车 日 、 “ 森 林 保 护 ”摄 影 比 赛 、观 鸟 旅游、城市公园清洁倡议、环保倡议书等。如果你是我校政教处 主任，请认为我们学校可以开展哪些活动？生讨论：设计保护森林的广告语设计一份植树活动海报设计一份“保护森林”摄影比赛设计一份环保倡议书活动二：学生分组设计（音乐伴奏：森林狂想曲）并学生展 示作品活动三：在环保倡议书上签名五、总结同 学 们 ， 通 过 这 堂 课 我 们 不 仅 认 识 到 森 林 的 重 要 性 ，还 实 实在 在 的 奏 响 了 一 组 生 动 的 保 护 森 林 的 乐 章 ，我 想 只 要 我 们 用 心 ， 我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。让我们大家都来 关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母 亲。课后反思保 护 森 林 一 直 是 世 界 性 的 热 点 话 题 ，保 护 森 林 就 是 保 护 环 境 。 保护环境，教育为本。中学生作为作为未来的环境保护者，其 环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有 重 要 影 响 。教 育 部 早 在 2 0 0 3 年 就 发 布 了《 中 小 学 环 境 教 育 专 题 大 纲 》和《 中 小 学 环 境 教 育 实 施 指 南 》 ，将 环 境 教 育 纳 入 了 中 小 学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。笔者 认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广 泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径1. 利 用 主 题 班 会 对 学 生 进 行 完 整 环 保 教 育 。主题班会是一个发展的、动态的教育过程。它具有生动性、 灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划， 又能根据实际情况及时调整教学内容。主题班会又区别于个别 教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教 育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了 个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受 教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，主题班会是学校对 学生进行环保教育的主阵地。2. 利 用 主 题 班 会 进 行 高 效 环 保 教 育中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思 考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动， 有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖 活 泼 、知 识 性 强 、富 于 幻 想 的 活 动 ，排 斥 抽 象 的 、空 洞 的 说 教 。 主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。班 主 任 根 据 班 级 特 点 ,灵 活 多 变 地 开 展 主 题 班 会 ,变 换 主 题 班 会 的 形 式 ,如 座 谈 式 、 辩 论 式 、 小 品 表 演 、 知 识 竞 猜 、 诗 朗 诵 、 观 看 视频、图片展览等。多样化教育形式适应了青少年学生的心理 特 点 ，满 足 了 他 们 的 求 知 欲 , 增 长 了 他 们 的 才 干 , 抒 发 了 他 们 的 感 情 ,从 而 极 大 地 调 动 了 他 们 参 与 的 积 极 性 ,使 他 们 接 受 了 环 保 教育。二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教 学活动， 优美的音乐、 美轮美奂的画面给学生带来了美的享受， 而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。然后 教师用新闻播报、图片展示、观看视频的方式带领学生去发现 问 题 --森 林 遭 到 破 坏 ， 引 导 学 生 以 小 组 讨 论 的 方 式 分 析 了 破 坏 原因并提出了解决办法。紧接着配乐诗朗诵和知识竞赛让学生 听到了森林的呻吟、看到了森林的未来，感受到保护森林的紧 迫 性 ， 树 立 牢 固 的 护 绿 意 识 ， 在 跌 宕 起 伏 中 将 学 生 带 到 了 2011 年的世界环境日，进入了这节课的的高潮。最后，在优美的音 乐伴奏声中，学生分组设计世界环境日活动方案，这一环节深 化了环保教育，即突出了新课程的教学理念，体现了以学生为 主体的原则，加强学生的创新意识，提高他们的创造性思维和 实践的能力。三、另辟校园环保教育途径北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为： “环境教育是 涉及各科教育渗透性的综合体” 。现 代 教 育 中 ，环 境 教 育 不 可 能 孤立存在，它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学 科的教学中去。教师要结合自己学科特点，深入挖掘环境教育 教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗 透点，这也是新课标下对教师课程开发的要求。教师在传授知 识的同时，既注意了学生环境意识的培养，教师自身也通过学 习养成了良好的环保习惯。为增强学生的环保意识，学校还可组织学生参加形式多样的 环 保 教 育 活 动 ，比 如 在“ 植 树 节 ”那 天 组 织 学 生 参 加 植 树 活 动 ， 在“地球日” 、 “世界粮食日” 、 “世界环境日”等特殊日子来临 之 际 ，各 班 利 用 黑 板 报 、手 抄 报 、环 保 征 文 比 赛 宣 传 环 保 知 识 ， 这样就增强了学生的环保意识。开展一些回收利用废物的手工 活动，如用旧报纸做时装，用旧挂历做垃圾盒等，也可以开展 一些绘画、短剧、舞蹈等形式的活动，让学生动手操作，感受 创作的快乐，同时见识变废为宝的神奇，引导孩子知道合理利 用废物，培养他们参与环保的自觉性；最重要的还是寓环保教 育于日常生活中。从日常生活中的环保新闻、扔垃圾、剩饭剩 菜、关水关灯、爱护花草树木等身边的小事，随机随时经常的 对学生进行环保教育。老师、家长以身作则，使孩子在大家的 言传身教、耳濡目染中逐渐形成保护环境的自觉性，从点滴生 活中培养环境保护的行为习惯。环境保护是一项系统工程，环保教育是每个教育工作者义不 容辞的责任。 作为教师， 我们要充分利用课堂教育这个主渠道， 适时、适量、适度地向学生渗透环境教育，向学生传授有关的 环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观。 首 页 12 尾 页
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发布时间： 19:17:00
发布者：吾爱
微信号：wuaiyazhu.
甲：同学们，大家知道今天是什么节日吗？今天是&世界森林日&，又被译为&世界林业节&。大家知道这个节日的来历吗？今天我们就来了解一下。
乙：&世界森林日&是在1971年在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上由西班牙提出倡议并得到一致通过。同年11月，联合国粮农组织正式予以确认，以引起各国对人类的绿色保护神&&森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系,实现森林资源的可持续利用。日为首次&世界林业节&。设立&世界森林日&这一节日的目的是为了引起世界各国对人类的绿色保护神&&森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。
甲：古代，人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情，举行一些纪念活动。美洲印第安视森林为图腾：&树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起死亡。&
乙：随着人类的发展，从早期的农业耕种到近现代对木材及林产品的消耗猛增，导致全球森林面积急剧减少，森林品质不断下降，生态环境逐渐恶化。近年来，全球每年消失的森林近千万公顷，这不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。&世界森林日&的诞生，标志着人们对森林问题的警醒。
甲：目前，人们普遍达成共识：&森林可为人类做出巨大贡献，它在环境安全、消除贫困、提高人类生活水平等许多方面蕴藏着巨大潜力。&为了人类与森林长久共存，全球当务之急：&维护和增加森林覆盖面积；恢复并提高森林功能；加强种植业以弥补对森林的开发使用；重视森林土著人和森林工人的权利等。&
乙：我国森林面积居世界第五位，土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。我国人均森林面积居世界第119位。世界人均占有森林面积0.6公顷，发展中国家人均占有0.5公顷，发达国家人均占有1.07公顷。我国森林总蓄积量占世界第8位。中国森林总蓄积量97.89亿立方米，占世界森林总蓄积量3840亿立方米的2.55%。
甲：我国森林平均公顷蓄积量水平低于世界平均水平。中国森林每公顷平均蓄积量为96立方米，世界森林平均每公顷蓄积量为114立方米。我国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一。世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，我国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。
乙：我国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，我国年均消失40万公顷。
我国森林每公顷生物量高于世界平均水平。我国森林每公顷生物量平均为157吨，而世界平均131吨。我国森林总生物量达160．09亿吨，占世界的3.63%。
甲：全球森林主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南亚。这4个地区占有全世界60%的森林，其中尤以俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果为最，4国拥有全球40%的森林。
乙:联合国环境规划署报告称，有史以来全球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。根据联合国粮农组织2001年的报告，全球森林从1990年的39.6公顷下降到2000年的38.亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷.虽然从1990年至2000年的10年间，人工林年均增加了310万公顷，但热带和非热带天然林却年均减少1250万公顷。甲：南美洲共拥有全球21%的森林和45%的世界热带森林。仅巴西一国就占有世界热带森林的30%，该国每年丧失的森林高达230万公顷。根据世界粮农组织报告，巴西仅2000年就生产了1.03亿立方米的原木。另据世界粮农组织报告，俄罗斯2000年时拥有8.5亿公顷森林，占全球总量的22%，占全世界温带林的43%.俄罗斯上个世纪90年代的森林面积保持稳定，几乎没有变化，2000年生产工业用原木1.05亿立方米。
乙：中部非洲共拥有全球森林的8%、全球热带森林的16%.1990年森林总面积达3.3亿公顷，2000年森林总面积3.11亿公顷，10年间年均减少190万公顷。东南亚拥有世界热带森林的10%.1990年森林面积为2.35亿公顷，2000年森林面积为2.12亿公顷，10年间年均减少面积233万公顷。与世界其它地区相比，该地区的森林资源消失速度更快。
甲：森林面积减少受诸多因素的影响，比如人口增加、当地环境因素、政府发展农业开发土地的政策等，此外，森林火灾损失亦不可低估。但导致森林面积减少最主要的因素则是开发森林生产木材及林产品。由于消费国大量消耗木材及林产品，因而全球森林面积的减少不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。毫无疑问，发达国家是木材消耗最大的群体。当然，一部分发展中国家对木材的消耗亦不可忽视。
乙：非法砍伐森林是导致森林锐减的另一个十分重要的因素。据联合国粮农组织2002年报告，全球4大木村生产国（俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果）所生产的木材有相当比重来自非法木材。
甲：森林虽具可再生特点，但也经不起人类的大肆掠夺。10年来，森林资源锐减的一个重要原因即是发达国家与可持续发展相悖的生产和消费方式。从上述数字即可看出，发达国家是国际木材市场的最大买家，亦即最大的消费源；如果按人均计算，发达国家更高出发展中国家的若干倍。当然，发展中国家也有必要逐渐改变非持续的生产与消费方式。比如，发达国家风行、发展中国家存在的一次性筷子消费现象每天就消耗掉无以数计的木材。
乙：为了保护我们自己的生存环境，我们倡议减少使用一次性筷子，爱护我们身边的每一棵树，每一株小草，从身边做起，从小事做起。
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古蔺县开展国际森林日宣传活动
字体： 来源：古蔺县林业局
作者：李忠泽
发布时间： 09:59 浏览次数： 次
3月21日是“国际森林日”，为提高广群众对森林重要性的认识，引导全社会参与森林保护，建设生态文明古蔺，在“国际森林日”来临之际，古蔺县林业局在大梯步开展集中宣传活动。此次以“保护森林资源& 共建绿色家园”为主题，紧紧围绕习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的重要生态理念，大力宣传国土绿化、森林资源保护、野生动植物保护、森林防火、林木林地管理、有害生物防治、平安林区创建等重点林业工作，在活动现场，林业工作者向群众发放宣传单5000余份、现场解答100人次。通过此次宣传，增强了群众爱护森林、保护森林意识，增加野生动植物、森林防火、有害生物防治等知识，为建设生态古蔺献出一份力。
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下一篇：没有了！“国际森林日”期间 重庆130处森林旅游地将向市民免费开放3天_新浪新闻
重庆照母山森林公园山水相映，森林城市融合。重庆市林业局供图，华龙网发　　华龙网3月15日16时36分讯（记者 佘振芳） 3月21日“国际森林日”就要来了，记者今（15）日从重庆市林业局获悉，3月19日-3月21日期间，130处市级以上森林公园、湿地公园等森林旅游地将向市民免费开放，在铁山坪森林公园、缙云山自然保护区等还将开展自然教育、森林瑜伽等森林康养活动，此外，各区县还将举办各类森林徒步、观花、露营、越野马拉松等特色森林康养活动。　　主题活动为期一个月 活动共11场　　今年的3月21日是第5个“国际森林日”，为进一步提高广大市民对森林重要性的认识，引导人们更加关注森林、保护森林、发展森林、利用森林，加快建设长江上游重要生态屏障和“碧水青山、绿色低碳、人文厚重、和谐宜居”生态文明城市，市林业局、市生态文化协会近期将组织开展“国际森林日”系列主题宣传活动。　　据介绍，今年“国际森林日”的主题是“森林与能源”，今年围绕该主题特别进行了“共建共享”方面的提升和扩展，在活动内容、形式、场次上都有了很大进步，“国际森林日”宣传活动从去年的1天扩展成了一个月，活动场次由1场增加到了11场，活动内容在去年自然教育基础上增加了森林养生等康养内容。　　向市民免费开放130处市级以上森林旅游地　　3月19日-3月21日“国际森林日”期间，全市除小三峡国家森林公园、楠竹山森林公园（维修中）以外，仙女山、金佛山、大圆洞、茂云山等86个市级以上森林公园，璧山秀湖等26个市级以上湿地公园，缙云山保护区等18个市级以上自然保护区合计130处森林旅游地将向市民免费开放3天，开放地点与去年相同，但今年四面山自然保护区包括四面山景区作为新增地点也参与了免费开放。　　此外，黑山国家森林公园（包括黑山谷景区）、缙云山保护区等地的开放时间比全市还多一天，黑山谷从18日周六起就免费开放，缙云山是在22日世界水日期间也免费开放。　　具体名单见附件1。　　森林公园、湿地公园、自然保护区系列森林康养活动　　今年国际森林日宣传活动的系列森林康养活动将依次在铁山坪森林公园、彩云湖湿地公园、缙云山自然保护区、佛图关公园、鸿恩寺森林公园、照母山森林公园、玉峰山森林公园开展。　　本次主题宣传活动共计11场，根据每个地方的特点，设计了有关鸟类、植物、森林、瑜伽等不同主题的特色体验，主要分为以自然体验类为主的“植物私生活”、“鸟瞰新世界”、“漫步缙云”、“森林大探秘”和以森林康养类为主的“森林瑜伽”等五个主题。　　“植物私生活”主要在佛图关公园内，结合人文历史生动的讲述植物的故事；　　“鸟瞰新世界”以重庆常见鸟类为基础，以彩云湖湿地公园（水鸟为主）和鸿恩寺森林公园、照母山森林公园（林鸟为主）3处公园为活动场所，引导公众学习观鸟技巧与知识，从观鸟了解到鸟类和大自然的关系，建立起爱鸟护鸟的意识以及保护栖息地的理念；　　“漫步缙云”自然体验活动主要在缙云山国家级自然保护区内开展，依托缙云山常绿阔叶林的珍贵资源，学习森林生态系统的发展历程，了解生态系统的稳定对于人类生存的意义；　　“森林大探秘”将带领大家走进玉峰山森林公园，这里同时是全市低碳建筑科普基地。在玉峰山将通过绿色节能建筑了解森林与能源的关系，并带领公众共同探讨人类发展过程中经历的砍树、植树、护树以及利用树木的历程，了解森林生态系统在提供能源和节能减排方面带给人类的启示；　　“森林瑜伽”将在铁山坪森林公园及照母山森林公园内举行，活动由专业瑜伽老师带领，伴随鸟语花香，回归静谧的森林世界，让公众在放松身心、释放压力的同时体验到森林对于养生的独特功效。　　时间、地点、内容等详细情况见附件2。　　各区县将举办特色森林康养活动40项　　3-5月，各区县也将依托森林公园、自然保护区和湿地公园等森林旅游地开展特色森林康养活动，共计40项，例如江北区农委3.11日就在铁山坪森林公园开展了森林抚育活动，通过互动游戏、展板讲解、直接体验三种不同形式，全面的了解森林抚育工作的内容和意义，超过400个家庭积极参与；黑山国家森林公园将举行“桃里黑山谷梦绕三生缘”石林体验主题活动，秀山大溪湿地公园将进行全民健身自行车比赛，铜梁安居国家湿地公园将开展露营活动，彭水茂云山国家森林公园将开展越野式马拉松赛，江津区5月份还将全面开展森林生态文化“进家庭、进社区、进校园、进课堂、进教材”的“五进”林业科普教育活动，让生态文化教育实现社会全覆盖，缙云山在3-5月都有各类精彩的自然体验活动。　　详细名单见附件3。
跟格局小的人打交道，就像被缩骨伞夹住脑袋一样不痛快。
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吴承恩的人生经历，决定了《西游记》背后必然影射着中国特色的官场文化。
没有石油的生活，可能比如今这种依赖石油的生活更加有趣和充实。