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从知识到经验——新课程基本理念的认识论思考.pdf 45页
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硕士学位论文
从知识到经验——新课程基本理念的认识论思考
姓名：李仁勇
申请学位级别：硕士
专业：教育学原理
指导教师：李志兴
新课程改革的提出是为了适应从应试教育到素质教育的转变，然而，新课程进行至
今，却出现了瓶颈，改革的内容随时更新，但是却没有明显的效果，我们的教育仍然在
应试教育上转圈。自新课程改革推行以来，教育领域的各种变革在社会各界都引起了强
烈的反响，人们对课程的改革也都有着不同意见，他们对新课程也是褒贬不一。有人认
为新课程是对传统教育以课本知识教学为主的批判，对学校书本知识的否认，觉得新课
程是一种“轻视知识一的改革倾向；也有人认为新课程是在传统的以知识传授为主的教
学基础上，提出经验的学习，运用综合实践活动课程和探究学习等新的课程模式，发展
学生的能力，是对知识教学的有益补充。本文以课程认识论为理论视角，综合对新课程
的不同看法，从课程改革的实践和课程本质的认识上，对新课程的基本理念进行了认识
论上的深入思考，提出了课程理念从知识到经验的转变的观点，并分析了其转变的原因
及对课程实践和理论的影响。
关键词课程理念认识论知识经验
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2012年温州市高三英语一模分析交流文稿：11、 立足词汇复习
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提升读写能力 （一类）
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新时期人民代表大会制度中党地领导地规范化研究.pdf 59页
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基于厦门广电网络的三屏融合系统的研究和设计.pdf 78页
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纸浆模塑制品结构设计和计算机模拟论文.pdf 63页
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纸浆模塑制品是以纸张或其他天然植物纤维为原料，经制浆、模塑成型和干燥整型
等工艺过程，制成的具有特定的几何空腔结构和一定抗压缓冲能力的纸制品。制品的缓
冲通过结构变形来实现，结构设计是决定制品缓冲能力的关键因素。目前，制品结构设
计主要依靠经验，设计结果需反复验证，因此通过对结构单元力学性能的研究总结出实
用的结构设计原理是行业急需解决的瓶颈问题。
本文采取了理论分析，试验验证以及计算机模拟等技术手段，对纸浆模塑制品的结
构单元力学性能做了如下研究：
(1)归纳出常见的单元结构，通过静态压缩试验分析与比较了圆台状单元和肋状
单元的承载缓冲性能，找出性能较优的圆台状单元作为研究对象。
(2)利用旋转薄壳理论，推导出圆台状壳体单元的弯曲方程，并根据实际承载情
况下的边界条件求解出壳体的内力、位移等。找到关键结构参数与壳体内力变形间的关
(3)提出了纸浆模塑材料压溃前的组合力学模型，通过拉伸试验验证了模型的准
确性，为计算机模拟阶段材料模型选择提供了有力的支持。并在此基础上安排了5因素
4水平的正交模拟试验，利用ANSYS软件对其进行承载能力模拟，识别出关键因素和
次要因素。模拟结果与试验结果吻合良好。
(4)根据以上各阶段的研究结果，提出合理的结构设计流程，以及流程各步骤的
具体实施方法。为设纸浆模塑制品的设计提供参考。
关键词：纸浆模塑薄壳结构单元结构参数计算机模拟设计原理
江南大学硕士学位论文
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through analysis，experiment
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