阅读名著.回答下面的问题.⑴这段话选自名著.文中的大虫是指 .⑵“说时迟.那时快,武松见大虫扑来.只一闪.闪在大虫背后.那大虫背后看人最难.便把前爪搭在地下.--那大虫咆哮起来.把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑.武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去.那大虫吃武松奈何得没了些气力.武松把左手紧紧地揪住顶花皮.偷出右手来.提起铁锤般大小拳头.尽平生之力只顾打.打到五七十拳.那大虫眼里.口 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读名著，回答下面的问题。⑴这段话选自名著《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 》，文中的大虫是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。⑵“说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，……那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。”这段话的主要意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&
⑴水浒传，老虎&&&&& ⑵武松赤手空拳斗猛虎
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：语文教研室
认真阅读下面文段，完成文后问题。
阅读是一种孤独（有删改）
　　阅读有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。
　　头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃，随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补，我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验，有许多长寿的人，你问他常吃什么食品，他们回答说：什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快人心，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。
　　阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。
　　阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读不进书。快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。名著里很少恭维幸运的话语，它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。
（1）第一段中用“金黄的铜彩”和“热恋的粉红”形容香槟酒的泡沫有什么作用？
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（2）第二段中说小时候吃面的情形，对于读书来说指的是什么？长寿的人吃食品指的是什么？作者从这两方面说的目的是什么？
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（3）作者说“阅读是一种孤独”有哪些理由？
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科目：初中语文
来源：04全国中考试题集锦中考必备　语文
阅读下文，回答问题。
老师对我说
　　李致远先生是我文学上的启蒙老师。
　　一九三五年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。
　　欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。
　　我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。
　　我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题”！颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》、《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。
　　在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。
　　一阵掌声，我从沉思中抬起头来。
　　简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。
　　“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”
　　听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。
　　我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我第一次看到的一本美丽的书，一九三一年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。
　　那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。
1．给下列词语中加粗的字注音。
（1）旋即（　　）　（2）教诲（　　）
（3）炽热（　　）　（4）半晌（　　）
2．第三段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？
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3．欢送会上李先生的临别赠言有着一声惊雷，振聋发聩。在第四段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。
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4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第五段，用简洁的语言概括原因。
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5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。
文章：________________________
人物：________________________
特点：________________________
6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？
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7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝练，极富表现力。根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在括号内。
（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。　　　　　（　　　　）
（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。　（　　　　）
（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。　　　　　　（　　　　）
（4）突然和人世永别。　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
8．文中涉及到我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。
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9．文章写于1979年，李致远先生四十四年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。
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科目：初中语文
阅读短文，回答问题。
　　①不过，在这种群英荟萃的集会上，我可不能再沉醉在自己这闭门造车的智慧中了，尤其是下一位接受颁奖的人是科学界的代表。我会马上坐下，但今天是我的大喜日子。我被你们仁慈地拣选出来，从上千的人中拣选出来，用桂冠加冕!我代表我的国家，感谢瑞典文学院和所有的瑞典人，感谢你们颁给我这份荣誉。就我个人来说，我在这样沉重的荣誉下俯首，但我同样为你们的学院认为我的肩膀足以承担这重担而感到骄傲。
　　②刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的。不过每个人都会对我有所____________(教诲、教益、收益)，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢?而使我受益最深的，是瑞典的诗，尤其是上一代的抒情诗。如果我对文学名著能更熟稔一些的话，那我就可以无止境的引用和借鉴。我承认我作品中的那些经你们慷慨发现的长处就是从那里____________(收获、受益、接受)而来的。然而，这些如果出自像我这样的人，会变成只是空洞的名词，浅薄的声音，而没有沉厚的低音作支持。我已经不再年轻，已经没有那个力量这样做了。
　　③不，现在，在这灯火辉煌中，在这杰出的与会人士面前，我真愿意做的是向各位抛洒礼物，抛洒花朵与诗歌————再度年轻，再度乘风破浪。在这杰出的场合，这个我最后的一次机会上，这是我希望做的。我不敢做，因为我逃不了被嘲笑。今天，财富与荣誉都挥洒在我身上，但有一项礼物却是缺少的，那却是最重要的一项，最攸关的一项————那就是青春。我们之中没有一个人老得记不起它来的。我们这些已经老了的人向后退回一步，并用尊严与优美退这一步，我认为这是适当的。
(1)第①段开头用“不过”这个词的作用是表示____________。
(2)“我被你们仁慈地拣选出来，从上千的人中拣选出来”为什么要用“拣选”而不用“挑选”或“精选”?“拣选”再加上“仁慈”有什么作用?
　　答：___________________________________________。
(3)为什么作者认为自己获得诺贝尔文学奖是“沉重的荣誉”，自己的态度是“俯首”而不是“昂首”?
　　答：___________________________________________。
(4)这段末尾说：“但我同样为你们的学院认为我的肩膀足以承担这重担而感到骄傲”，这样说与前面的“谦虚”是否矛盾?这什么?
　　答：___________________________________________。
(5)第②段中说“我有我自己的写作方式”的意思可用____________这个成语来概括。
(6)这段中空格处应选择的两个词语分别是______和____________。
(7)在“或许是我惟一能够自诩的了”这句话中，“自诩”的本义是：__________；“或许”是表示__________的词语；“惟一”的含义是_______；这两个词语都进一步体现作者__________之情。
(8)作者说自己的著作是“空洞的名词”，“浅薄的声音”，“没有沉厚的低音作支持”。“我已经不再年轻，已经没有那个力量这样做了。”这句话中作者实事求是地承认了自己____________，“这样做”是指_______________。
(9)第③段开头的“不”，是对上文__________________的否定。这一段末尾说自己要“向后退一步”，“用尊严与优美退这一步”表现了他怎样的情怀?
　　答：___________________________________________。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读名著，回答问题 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 狮子和老鼠（《 伊索寓言》 ） 有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。” 狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。 不久以后，狮子被一张网网住了它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。 “别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。” 老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。 “上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。” 仔细阅读上面的《伊索班言》 选文，想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？ 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
4月23日“世界读书日”，我校七年级同学举行了“书香校园”综合性学习活动。假如你参与了这次活动，请按要求完成下面的任务。（16分） 【活动设计馆】 本次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分） 活动一：举行“文学和我”读书演讲比赛&& 活动二：举办“我的读书经验”交流会 活动三：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&活动四：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【读书演讲阁】4月23日，学校将举办“文学和我”演讲比赛活动，请你完成两项任务：（5分） ①4月22日下午，你去邀请周老师担任此次演讲比赛活动的评委。请你把要对周老师说的话写出来。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②如果你是主持人，请为这次演讲比赛设计一个开场白。（不少于50字）（3分） 相关链接：世界读书日，让我快乐起来去读书！1995年联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”。这一天，各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志：一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是塞万提斯、莎士比亚、维加三位著名文学大师的辞世纪念日。为了响应党和国家的号召，世界读书日活动组委会从2007年起举办“世界读书日”为主题的征文大赛，以促进“世界读书日”在我国的宣传。 开场白：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【阅读调查台】为了解中学生课外阅读情况，校文学社就此对350名同学进行了问卷调查，调查结果如下。（4分） 中学生课外阅读情况调查表（一）
读书计划情况
读书笔记情况
是否做读书笔记
有时有计划
①从上表可看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（2分） 一是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；二是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ②依据读书的基本规律和要求，请你为那些正准备走入课外阅读行列的同学提出2条建议，以便指导他们不走弯路。（2分）第一条：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &第二条：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【名著推介坊】 你打算将高尔基的《童年》推荐给同学们。请根据你的阅读积累，回答①～②题。（5分） 【甲】也开始挣钱：逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。【乙】接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的!” ①选文中【甲】是指&&&&&&&& ；（填人名）【乙】是指&&&&&&&&& 。（填人名或称谓）（2分） ②2012感动中国十大人物颁奖仪式上，评选委员会给罹患不治之症却不忘主动捐献器官的小学生何玥写下了这样的颁奖词：“正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。” 读过《童年》后，你一定被【甲】【乙】两人所感动，请你模仿上面的颁奖词为其中的一位写一段40字左右的颁奖词。（要求能概括其事迹和精神）（3分） 我给&&&&&&&&&&&&&&& 写颁奖词：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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