女儿不想上学怎么办？——著名心理学家刘树林教授成功个案分享【四川成都嘉年华青少年素质教育】【孩子厌学——逆转意图疗法】
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：中央电视台CCTV1、CCTV4、CCTV10《讲述》、CCTV12《心理访谈》曾多次报道的著名心理学教授、心理学家；四川电视二台黄金十频道《幸福在哪里》、《黄金30分》、《非常话题》、《第四直播间》常年特邀特邀心理学点评专家；成都电视台《美丽人生》、《道梦空间》常年特邀嘉宾；成都嘉年华青少年心理辅导中心首席专家，专家组组长；&成功案例个案分享&&《编者按》：刘树林教授在本文中讲述了一位厌学的孩子在经过刘教授的“逆转意图疗法”治疗后，变得喜爱上了学习的故事。进入成都嘉年华训练营中成功转变的孩子中也有类似于本文中的故事。也许当您看完本文中的故事后你就会明白了——孩子产生厌学逃学的想法后，家长也可以在专业心理矫正机构的帮助下对孩子施以“逆转意图疗法”，让其与学习环境脱离，在脱离的过程中孩子会经过痛苦的思考，从内心逐渐产生出想要学习、读书的愿望，再让孩子回到学校，其学习的效率将会是事半功倍！&逆转意图疗法是行为主义流派的一种治疗技术。这种技术以逆向思维为依据，从正面着眼，向反面着手，用相反的做法逼出正面的结果。&女儿不想上学怎么办？&三年级新学期开始的一天，耿先生的女儿娟娟放学回家做作业，做一会儿玩一会儿，磨蹭半天也没见做几道题。耿先生看见了就过去说：“快点做完，要吃饭了。”娟看爸爸一眼，继续磨蹭。耿先生提高嗓门说：“要做就快点做，不做就算了。”娟娟说：“不想做。”耿先生说:“不做作业咋行？不上学啦。”娟娟说：“就是不想上了。”&耿先生以为娟娟说气话，没想到第二天娟娟真的不去上学了。&耿先生到绿树林心理工作室来找我，问咋办。&看耿先生心急火燎的样子，我劝他平静点，说这种情况叫“开学综合症”，不少小孩都有的。所谓“开学综合症”是低年级学生在新学期开学时的一种不适应反应，表现为厌学、逃学、读书没兴趣、上课注意力不集中。原因是两种生活状态过渡时的一时不适应：小孩玩了一个假期，习惯了假期的舒适懒散，突然要进入紧张的学习状态，一时难以适应，产生心理上的厌倦和抗拒。&耿先生说：“这我承认，但娃娃不想上学了咋办？”&我给耿先生讲高玉室的“我要读书”的故事。这是一个五、六十年代人都非常熟悉的故事：说的是解放前一个叫高玉室的农村孩子，家里穷，读不起书。看同龄孩子天天背着书包上学，羡慕得不行，天天缠妈妈。妈妈没办法，去求教书先生，教书先生也做不了主，高玉室就天天趴在教室外蹭课听。后来感动了先生获准进教室读书。&&&耿先生不知道我为什么要讲这个故事。我问耿先生：“高玉室为什么那么喜欢读书？”耿先生说：“天生有兴趣嘛。”我说：“哪有天生的兴趣，兴趣都是受影响产生的。但高玉室喜欢读书到发狂的程度，主要是因为他读不了书，没条件读书。说白了，想读书是因为读不了书。”&&我对耿先生说：“你敢不敢不让娟娟读书？”&&耿先生瞪大眼睛瞧我一阵，突然醒悟说：“这主意好”。我说，为了让娟娟长期喜欢读书，先剥夺她读书的机会。耿先生有些担忧，说万一她真的从此就不读书了咋办？&我们先进行风险评估：分析娟娟真的不读书的可能性有多大。根据耿先生描述的娟娟平时的情况——成绩好、老师同学喜欢、有时喜欢拿好成绩显摆，我们推断娟娟其实是喜欢读书的。&有了这样的分析，我根据行为主义“逆转意图疗法”制定了对娟娟的干预方案。我们的方案分步骤实施：第一天，告诉娟娟好好想想，到底读不读，想好了给个答案。娟娟想了一阵，决定不读。第二天，带娟娟去学校办了“退学手续”，办退学手续之前郑重告诉娟娟，退了就永远都不成了。“退不退？”娟娟突然犹豫，但稍后还是说退。第三天，让娟娟在家，规定，不准离开家，不准看电视、上电脑。同时把电视机、电脑等所有可玩的东西一概收走。这天，娟娟在家既没有同伴，也没有任何可玩的。一个人在房间里走来走去，如热锅上的蚂蚁。后来无聊至极，找出笔、纸，把前两天老师布置的作业回忆起来，写在本上，自己做。做完了又无聊，又在房里打转。下午，娟娟无聊到极点，耿先生回来，就哭着说：“爸爸，我要读书。”&耿先生说：“不行，已经退学了。”&娟娟哀求爸爸：“跟老师说说嘛，求你了爸爸......”&耿先生一副不为所动的样子，说：“当初不是你自己选择的吗？我一再让你好好想想...”&娟娟再三哀求，耿先生才说：“好吧，我去找校长说说试试，不知道行不行。”&娟娟说：“只要老师答应，我保证以后一定好好学习。”&第二天，耿先生带娟娟去找校长，好话说尽，校长才勉强答应。校长还很严肃地对娟娟说：“这次就算答应你，但是你是没有学籍的旁听生。至于能不能转正，要看你的表现。以后只要有一次没做作业或者考试不及格，还是要喊家长把你带走的。”&娟娟发誓，以后一定好好上课，好好做作业。&当然，这一切都是事先安排好和校长一起演的一场戏。&从此后，娟娟爱上了读书，成绩一路飙升，直到小学毕业。&分析：&这个个案采取的是“逆转意图疗法。”&逆转意图疗法是行为主义流派的一种治疗技术。这种技术以逆向思维为依据，从正面着眼，向反面着手，用相反的做法逼出正面的结果。&我曾用这个技术治疗了一例失眠个案。女儿九岁时，每天晚上看电视看到十一、二点才睡，我担心她睡眠不足，为了催促她早点睡觉就对她说：“小孩每天必须要睡够九小时，睡不够九小时就要影响大脑发育，以后智力低下甚至痴呆。而且，每个人睡眠的生物钟有个‘关节点’。每个人‘关节点’不同，大多数小孩的‘关节点’是九点左右。‘关节点’只有15分钟。人在‘关节点’时是最困的时候，最容易入睡，过了‘关节点’，就没有睡意。可能一晚上都睡不着。听了这话，女儿害怕将来痴呆，九点钟准时睡下。可是不一会儿女儿就出来了，说：“完了完了，‘关节点’过了，今晚睡不着了。”果然一夜无眠，第二晚也一样失眠。我知道是我的话起了负点作用，为了恢复她的睡眠，我就采取了“逆转意图疗法”。首先，我告诉女儿，我之前说的睡眠不足就要痴呆的说法是错的。有的人甚至十几年没睡觉，也一样活得好好的。那时恰好报纸有一则新闻报道了河南一位老太太生了一场病，病好后就一直没睡过觉，一直到现在，也没影响什么。我给女儿看了这则消息，让她先淡化对睡眠重要性的认知，然后告诉她：“今天晚上你就做个试验，不准自己睡着，看结果怎样。”那天晚上女儿不断命令自己不许睡着，结果反而很快睡着了。这就是逆转意图疗法——目的是睡着，手段是不准睡着。当我们把注意聚焦于睡着并且把目标定于睡着，那当睡不着时目标就没实现，目标没实现人就会焦虑，越焦虑越睡不着——焦虑是睡眠的天敌。如果把目标定为不准睡着，那我们睡不着时目标就正好实现了，目标实现人就没焦虑，没焦虑就能入睡。&娟娟这个个案使用逆转意图疗法，道理在于：用新的，更大的关注点取代了旧的关注点。一开始，上学的辛苦，作业的压力是娟娟关注点，对这个关注点的强化使娟娟产生了厌倦，为难情绪。采用逆转意图疗法，把它的关注点转移到不让她读书这个点上，同时让她感知到不能读书，呆在家的枯燥无聊，强化了她对不能读书的关注和恐惧，从反面逼出她对读书的渴望。当然，必须用够两天以上的时间，是为了让她充分感知呆在家里的无聊。如果用认知疗法，强调读书的重要性，是很难凑效的。因为第一，读书的重要性用讲道理方式告知，对于理性认知尚未成熟的小孩基本无用；第二，读书的重要性真正显现，其实是在成人步入社会以后，这对于小孩来讲无疑太遥远。所以对小孩而言，用讲道理强调读书的重要性，远不如让他（她）体验不读书的无聊，产生不能读书的恐惧从而反激出对读书渴望来得直接、有效。应该坦言，在此类个案中使用逆转意图疗法是有风险的。如果遇到一个本身对读书完全无兴趣、无动机的孩子，或者一个盯着墙上的钉子也可以玩半天的小孩，这个方法就可能失败。&我的这个个案的处理，是建立在对娟娟学习动力评估的前提下的。而评估一个孩子的学习动力，才是本案真正的难点。&小孩的学习动力评估通常从外部动力和内部动力两方面入手，如果可能，尽可能量化。学习外部动力包括来自家庭、学校和同辈群体的压力。家庭的奖励、表扬、批评、惩罚以及动不动拿“哪家的孩子”来比较，都可能是促使小孩产生学习动力的因素。学校的评比、奖惩、排名次的及同辈的群体的认可、接纳、羡慕、崇拜或相反的排斥、否定、轻视等都可能对小孩的学习动力产生正、负影响。和娟娟爸爸一起对娟娟的相应因素的评估是：娟娟父母对孩子的奖励手段都有，孩子对此也比较在乎，娟娟在学校比较受老师喜欢，表扬大于批评，娟娟在学习的外部动力在60分以上。&学习的内部动力包括人生目标与学习的关系、学习兴趣和自尊程度。人生目标越明确，目标与学习的关系越密切，则学习的动力越大。学习兴趣是对学习内容本身的喜爱，包括对学科的喜爱。有学习兴趣的人可以在学习过程和结果中得到乐趣，学习就有动力，兴趣越浓，动力越大，学习行为越自觉。自觉程度也是学习动力之源。只要有足够的自觉需求，哪怕没有兴趣，仅仅为了赢得人们的尊重，也会努力学习。从学习的内部动力的三个因素分别评估娟娟：第一，像其他许多小学生一样，娟娟不可能有明确的人生目标，也很难对学习与人生目标的关系有清醒的认知，这个因素只有在有一定认知能力的中学生的学习动力中所占比重大。第二，娟娟对语文尤其喜爱，其次对科学常识、艺术和体育也相当喜爱，可见学习兴趣具备。第三，用自尊量表评估，娟娟是个自尊较高的女孩。内部动力三项相加，娟娟得分在80以上。&综合外部动力，娟娟学习动力得分在70分以上，这个评估，给了我们采用逆转意图疗法的信心。&在逆转意图疗法实施过程中，我们看到娟娟在剥夺学习阶段的苦闷、焦虑、烦躁，在动力激发阶段的充分的积极表现，以及她向爸爸、校长的苦苦哀求中透露出的对失学的恐惧，反向看出她对读书的渴求。当然，我们也从娟娟当初的厌学看出她学习动力不足。读书愿望有而不强烈，于是我们给了她作用力——剥夺读书，引起她的反作用力——读书愿望。越想读越不让读，越不让读越想读，作用力越大，反作用力越大。&关键词：成都嘉年华&专家&刘树林教授&&孩子厌学&心理咨询&逆转意图疗法&&尊敬的家长朋友：您好！现在网络宣传真假难辨，了解真相，避免陷阱&——成都嘉年华为您揭密青少年“素质教育（行为特训）学校”的宣传密码——（欢迎点击收看）成都嘉年华青少年心理辅导中心&官网：咨询微信：cdjnh官微：cdjnh咨询QQ:专家咨询热线：028-
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弟弟明年15岁了，天天想着玩游戏看电视不读书也不回家，家人想送他去河南塔沟武术学校，那里好不好？
我有更好的答案
亲，你在那里读过么？我妈妈百度了看到说会往死里打 又担心会出事😔
如果真的往死里打的话
那是违法的，所以不会。
嗯嗯，希望这样吧，让他吃点苦，更懂事
让孩子锻炼锻炼
也是好的，用担心太多，像温室里的花儿一样护着也不好
采纳率：42%
送去少林寺
有没有推荐的？现在是叛逆期，家人完全管不了他 他还结交了好多朋友，经常一群人在外面溜达。
找找那种军事化的学校
我们是江西的，也不知道这边有没有这样的学校能镇住他😔
军事化的管理，肯定要好的多
嗯嗯，谢谢
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看着孩子一天天的进步，我感动着.doc 40页
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看着孩子一天天的进步，我感动着
“妈妈,我上学去了.” “妈妈再见.”每天早晨,听着孩子那稚嫩的有礼貌的告别时,我非常的欣慰.作为家长,我自认为是不称职的,我们从不刻意的去教宝宝识字,讲普通话,在仅有的小部分时间,也就是带他去公园玩,去超市买东西,所以他很不懂事,一个人吃不了的东西,也不肯分给别人吃,玩具也不肯分给别的小朋友玩。
直到上了幼儿园,我们惊喜的发现,宝宝变了.每天早餐吃水炖蛋,他会把碗里的蛋划一个 “+”字形,分成四等份, “这块是奶奶的.” “这两块是爸爸妈妈.” “这块是我的.”然后我们全家人高高兴兴地吃着宝宝分的水炖蛋.有一次我上夜班,感冒咳嗽了,孩子听到我的咳嗽声,急急忙忙去药箱拿药,还端来了一杯水. “妈妈别忘了吃药哦,”尽管他拿错了药.而他的行为感动的让我说不出一句话。
在孩子的成长过程中有太多使人感动和值得纪念的瞬间和片段.记得在不久前,我带孩子到小区的休闲场所玩,碰到了三个以前经常在一起吵架的小伙伴,那一次他竟然带着小伙伴玩地非常的开心,并且把自己带的两颗巧克力一分为二,每人一小份.当我夸宝宝真乖时,他却歪着头 “是张老师教我们的.”
每天回到家,宝宝都会唱着儿歌,讲他在学校里发生的事.以前都是奶奶追着喂饭吃,现在不一样了,他要自己吃,而且比以前快了.在家里孩子会很主动的帮奶奶收衣服,.扫地.而那天的家庭开放日,亲眼目睹了孩子们整齐的早操,生动的课程,我理解了老师的艰辛.也自愧自己对于孩子的培养,教育真是太少了.
看着孩子一天天的进步,我感动着,欣慰着.在短短的三个月里,是三位老师用他们真诚的心和真挚的爱教会了我的孩子,使他从小就拥有了孝心和爱心.感谢您们,是您们用极度的耐心和细心呵护着这些不懂事的娃娃,使他们健康快乐地成长着。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。
另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！
最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读！
二 女儿的亮点
幼儿园与小学
女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。
这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好—
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女孩子青春期叛逆不上学怎么办？问题详情：推荐回答：不知道这位家长有没有和孩子交谈过，有没有反思一下自己的家庭教育方式，有没有及时和老师了解孩子在学校的近况？如果以上的三个问题，你一无所知，或者仅凭自己的想当然就主观臆断，那么我认为你不是一个合格的家长。孩子不想去上学，你连基本原因都没有找到，你凭什么断定这就是叛逆？说到底，青春期的孩子更渴望父母亲的理解和包容，不要动不动就贴标签，扣帽子，想办法了解清楚原因，再根据实际情况做出相应的决策。孩子13岁，有了网瘾不上学怎么办？问题详情：一亲戚家的孩子，男孩，上初二了，开学的时候去了一天死活不愿去了，整天在家抱着手机，iPad上网，看直播，玩游戏，整一个网瘾少年的样子，而且有点自闭，完全不愿跟人交流，谁说都不管用，可能是父母从小关爱的少，加上没事只能自己上网玩游戏，导致成这样了。请问有什么办法吗？推荐回答：我们家的孩子之前也是这问题，开始愁死我和我爱人了，打骂奖罚都不行，真是不知道该怎么办了。后来听朋友说心理咨询能够调整好孩子，我们就带孩子去了北京美龄心理咨询，约的首席咨询师，效果确实不错，这次咨询不单是解决孩子的问题，更多我想是对自己本身教育的反省，自己的工作出类拔萃，但孩子的教育确实一塌糊涂。咨询师也给我们家长做了调整指导。现在有时候我们和孩子还一起玩电脑了，但是孩子没有因此而影响学习。出现这种情况，一方面是孩子的问题，一方面也和咱家长有密切的关联，希望楼上的妈妈，尽快调整。
给亲摘篇相关的文章，是我们预约的那个韩美龄老师写的，希望能够帮助到你。
让孩子从网瘾厌学中脱困
厌学和网瘾往往被连在一起，好象厌学是因为网瘾，或网瘾导致厌学。其实这是学生在学习期间出现的两个不同的问题，这两个问题会相互促进，相互转化，但也能够单独存在，而网瘾并不一定都厌学。实际上厌学和网瘾在更多的时候，是对学习生活、家庭教育和人际关系不满的不种表现方式。
从师长的角度看去，如果是事业，就不是瘾，如果不是事业，作不成事业，把大家认为正当的事情给耽误了，就是有害的，是瘾。还比如网络，如果从小玩网，玩出名堂了，就成了网络天才，或者是网络人才，不管是游戏还是编程，也不管是收集资料还是查各种信息。只要是因网受益，就是良性用网，关健是价值，有没有创造价值，钱或者是社会什么好的意义。如果没有这些，该上学的不上学，该上班的不上班，该带孩子的不带孩子，该作饭的不作饭等该作的不作，都去上网，那就是网瘾，就是恶性的。网瘾实际上就是学生们对网络的无效益多时间的使用。
对学习不感兴趣，不好好学习，不好好上课，不好好写作业，有这种表现的孩子可能都会被某些家长或老师称为厌学。逃课，不进学校，在家长和老师眼里，这是厌学的典型表现。
一、厌学网瘾的原因分析
每个人都希望自己生活的幸福，活得有价值有意义！每个类型的人或人才的人都是学习塑造出来的，所以每一个人都是学习者。穿衣吃饭，人际交往，上网，玩电子游戏，这些都是通过学习学会的。严格来说，这世上没有不爱学习的孩子，每个孩子每时每刻都在学习。那为什么会有那么一批厌学网瘾的孩子让家长和老师们如此头疼，什么原因导致学生们出现厌学网瘾的现象及行为呢。总结如下：
第一、以金钱拥有量论成功论英雄。社会极端商品经济化，信息全球化；社会上到处传递着个性、自由、唯我独尊、金钱超人、捷径走红制富等等信息。孩子进入中学后开始有一定的判断能力，对自己所学知识和所生活的状态比较后不接轨，不知道自己为何而学，导致厌学。
第二、重点效应。幼儿园重点、小学重点、中学重点、大学重点。重点效应让家长趋之若鹜，重点效应让教育变态，重点效应让老师和家长以分数去论学生高低，重点效应让学生以进重点考前几名论成败；重点效应让孩子除了学习，没有生活及生存能力。重点效应让孩子们承受着激烈而又偏激的分数竞争，背负沉重的学习心理负担。
第三、物质的皇帝、精神的奴隶。家长对独生子女宠爱有加，物质上尽家之有去供给，生活上量己之能去包办，精神上尽爱之名去约束，把自己对孩子所有的美好期许都加给孩子；孩子当着物质的皇帝，做着精神的奴隶。
第四、强制性苦学鞭策。现在的教育恨不得学生一天24小时都用在学习上，学生做不到，就不停的催促甚至强制管制。殊不知一个人被逼着学习读书，效率是很低的。大致上比一个积极学习的人低十倍。也就是说，如果孩子不想学习你逼他学十个小时，不如他很愿意学习，只用一个小时的成果更好。可我们的学校，家长，老师统统都在逼孩子学习，毫不在意他们是否厌学。个性强的孩子就反抗，柔弱的就顺从，但是效率低下地折磨自己，出一身的毛病，身体的和心理的。人不像机器，强迫工作与自愿工作差不多。因为人是有感情有意志的人，不是机器。可中国的中小学校全把人当机器了。全国上下都是“威逼利诱”让孩子们学习读书，这能有什么好效果？强制苦学，让孩子在学习中感受不到乐趣，当学习本身的乐趣被痛苦所取得，只能导致孩子全面厌学。要求苦学，全面培养学生厌学。
第五、孩子在成长过程中面临的问题不能得到化解，如青春期性困扰、人际交往、亲自矛盾等等。因为这些心理困扰的存在，他们不能把精力很好的用在学习上或者导致学习效率低下而厌学甚至不能学习。
第六、望子成龙、望女成凤。不允许孩子落后于别人，不优秀于人群中。这种追求和生活态度让孩子都感受到莫大的压力和委屈。因此而厌学或网瘾。
生命诞生以来一直就存在着一个法则，就是趋利避害，去追求快乐逃逸痛苦，我们人类同样也是。对于那些沉迷于网络、厌学的孩子，他们也知道沉溺网络是有害的。但一时的网络之快能掩盖或让他们忘掉做为一个学生或做为一个孩子的痛苦，在学校学习却是痛苦的。孩子们也知道上网是不对的，但不上网，他又能在哪里得到心灵的一时安宁呢。厌学情绪及厌学行为能够让他们摆脱掉一些，他们不能接受的情形，不管其后果如何，他们只管逃下去，对抗出来。
二、厌学网瘾的预防和治疗
1、化解、消散或转移那些导致学生产生厌学网瘾的条件。让他们以他们本来的生活的态度去对待学习。
2、如果一个孩子在学习上，总是遭受老师的督促，总是得到老师没完没了的比较，稍有不如老师意的时候，老师就一遍又一遍的唠叨责备，学习成绩下降较多时，受到老师冷落、同学的耻笑。这种情况下，家长要及时了解孩子在学校的情况，拨正并树立孩子的信心，让老师及同学的态度以最少的效果影响孩子的自信。
3、没有哪个孩子不想成为好孩子的，因为他是个独立的人。如果孩子在人际关系上不适应，总是找不到自己的位置，没有玩伴，他就会在有意无意中对抗或逃避被抛弃的感觉，于是他就想离开学样。这时我们家人首先要尊重他，让他学会和家长进行良性互动，这样再引导他和同学及老师进行良性互动，一旦人际方面得到了别人的尊重和认同，他会乐于其中。
4、把恶性用网的变成良性用网，怎么变？建立良好的亲子关系，引导教育，用一颗慈爱的心去关怀支持，顺水推舟。
5、允许孩子普通，允许孩子不优秀，只要他能快乐地积极向上的生活，普通和不优秀没有什么错，没有什么不好。顺其自然，不拔苗助长。
6、把孩子当野兽养着，别把他们当宠物，他们需要独立，需要做些力所能及的事，需要快乐着自己的快乐，需要用自己的眼睛看面前的路，用自己的脚走自己路，不要什么都帮他想好，把路铺好。这样他们就变成瞎子和没有腿的人。
7、用一颗慈爱的心去关怀支持孩子，顺水推舟，引导教育他们，并切实有效解决孩子在学习生活中面临的困扰（师生矛盾、亲子矛盾、人际关系、环境适应、青春期性心理、学习自信心、人生规划等等），
8、父母必须留出时间陪孩子，和孩子互动。不可当孩子的监工和物质仓库。孩子是人，需要和人感情交流，需要和人进行互动，从你的言传身教中自然良性成长。
只要以上这些做到位，就足够预防和治疗厌学和网瘾了。老婆抑郁症很严重，天天提离婚，怎么办？问题详情：心理医生确认为中度抑郁症，但不配合治疗（第二次治疗就骂了医生，差点砸东西），以前一有点小矛盾，就提离婚、自杀，或者背后酗酒，现在生完小孩，因为买房我父母没钱出（我和弟弟上学花了很多钱，结婚彩礼13万，家里借的还没还完），升级为每天电话提两次离婚（她在老家带孩子，我在外地工作），我该怎么办，有什么办法可以治疗吗？推荐回答：得了抑郁症是非常痛苦的，也非常可怜，痛苦到生不如死，要不然怎么会那么多得了抑郁症的人自杀。只要配合医生是可以治疗好的，我是在北京中医医院 张捷主任用针灸治疗好的。你可以去看看，挂心身医学科。同时你也要多多关爱她，其实他提出离婚是不想连累你。祝 早日康复我和老公离婚了为了孩子都又想复婚，老公就是不把钱交给我不信任我怎么办？问题详情：我和老公11年前父母之命结婚的，很快有了孩子，没感情三年前离婚了，没多久老公又想和我复婚，为了孩子我也想复婚，他嘴上说老是很诚恳的跟我复婚，但是做事总是不按他嘴说的去做，比如他说买房子小孩上学，我拿三分之二，他拿三分之一，结果他不但不想办法借钱回来，反而几乎把他身上钱都借给他侄子买车了，离婚也是，我说我凑大半钱他把他挣几万块钱拿出来买房小孩上学不然就离婚，他宁愿跟我离婚都不愿拿钱出来，嘴上老是说想有一个完整的家，总是做不到，我该怎么办推荐回答：这种情况不要复婚。你们究竟是为了孩子复婚，还是彼此有感情。如果单纯为了孩子没必要复婚，不建议因为孩子耽误两个人的人生。还是好好考虑吧！儿子不好好听课，不想上学怎么办？问题详情：儿子七岁上一年级在学校不好好听课，回家作业要催着看着写，还说不想上学，该怎么办？推荐回答：谢邀～我儿子6岁，今年秋天要上小学了，和楼主儿子一样，不想去幼儿园，不想写作业。我现在的对策就是——夸有一点点小进步，有一点主动，一点小小成绩，都是夸得天花乱坠！目前看貌似有点效果。婆婆老是不让我去接小孩放学怎么办？问题详情：我现在怀孕六个多月，住在七楼没电梯平时也很少下楼！我儿子读小学女儿读幼儿园，因为儿子从生下来就是她带的跟我不亲不说也从没叫过我妈所以女儿生下来我就自己带没让她插(我自己带在广东，婆婆家是广西的，我是湖北的)，现在因为怀孕才回到家的！学校离我住的地方不过两分钟，儿子上学早点都是她送的，女儿晚点是我送，一般时候她送完哟儿子回来我还没出门，她就喜欢对我女儿说:阿婆送你啊，阿婆背你去，妈妈背不了你！每次我女儿都不让她送，晚上也是，每次都不让我去接说爬楼梯累，我就让她接了两次，我儿子还蛮高兴的，我女儿就老是问我:妈妈你怎么不去接我？我都不知道怎么回答，跟我婆婆说了几次我要多运动运动，可她每次都在那里说我这样那样的，好烦啊！
我们的生活饮食习惯差那么多，她煮什么我吃什么，从不说什么，如果说我实在是吃不下她就在那里骂骂骂的，说煮了又不吃就倒到厕所算了，我真的是醉了，我一个外地人，人生地不熟的，老公又在广东打工，儿子又拿我当仇人，平时我连哭的地方都没有(那时我爸妈不同意我远嫁的，现在也不好意思跟她说什么)真是一点都过不下去了！老公工资又不高，马上三个小孩要养，我想带着女儿去广东一想到没钱只得忍了！推荐回答：看你说了这么多，很抱歉，我可能无法感同身受。既然知道自己没钱，有儿有女不是已经很幸福了吗？为什么还要生第三个孩子？别跟我说那是一条命，在此之前，你和你老公难道不知道怎么避孕吗？没钱买避孕套，那现在的苦就得自己承受。你难受想哭有什么用啊，自己决定生下孩子就该想到这一切后果，作为成年人，请坚强一点，拿出担当。至于你的婆婆不要你接女儿，我想她更多的是怕你身体吃不消。当然，你婆婆在处理婆媳关系上，可能有些地方确实让你不舒服了，你有情绪这个也能理解。不过我认为目前你纠结这些，不如打起精神，好好培养自己和两个孩子的感情。你自己都感受到了儿子和你不够亲近，难道还要无动于衷吗？赶紧趁着现在在家的机会，缓解一下这个尴尬的亲子关系。孩子是你的，当然不能让他对你无动于衷，至少要让他感受到你的爱啊。你要分清楚自己的主次问题，别老是去在意婆婆的态度，也要反思一下自己的言谈举止。你的描述太主观，自己好好地作出一些改变吧。你们还要相处那么久，关系融洽对孩子的成长也有好处，何况现在肚子里还有一个宝宝，别因小失大了。本人女，28，喜欢一个比自己小四岁的男生，该怎么办？问题详情：我俩都在一线城市，都想留下来，但是双方家境一般，我俩也不是那种很会挣钱的人，想在这边买房不太现实，他自己也说没想过近两年会结婚，目前自己一个人生活还可以，有小孩前对我来说有没有房没关系，但是以后小孩上学得有。因为想到跟他结婚不可能，所以想谈恋爱都会觉得心里有疙瘩，该怎么办呢？推荐回答：说实话，我不太看好你们这段感情。毕竟你已经28了，男方又说近两年没有结婚的打算，那么等你结婚的都三十一二三的。如果过两三年你们感情还很好还能够结婚那自然是非常好的一件事，可是这件事风险极大，你是否有足够的勇气去承担这个失败的风险吗？你还有资本吗？从你简单的描述中，我觉得你的朋友还是不够成熟，不够担当。我觉得它还不能够承担一个家庭的责任。房子对你们来说应该遥遥无期吧。我建议你不要投资这危险系数这么高的项目。
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