& “不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木...”习题详情
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不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?”它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”“……”木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!”木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?”乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!”“天哪!我的运气来了。”木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……”1、这段文字的体裁是&&&&，其主要特点：&&&&&&&&。2、这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）答：&&&&&&&&3、故事的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！”这句话的潜在意思是什么？（2分）答：&&&&&&&&4、读完此文后，你得到哪些启示？（2分）答：&&&&&&&&童话&通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-现代文专题阅读
分析与解答
习题“不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，...”的分析与解答如下所示：
思路分析或评分要点1、第一问难度不大；童话的特点就是借助于将复杂的事物儿童化、拟人化来表现主题。2、蛇、蚯蚓、鱼、乌龟。3、“木头人”和“木头脚”是一家人。4、要符合文章的主题思想。
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不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围...
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