全世界只有4个人成功！牛B人玩儿俄罗斯方块！！5：10开始爆机！！一定要看到最后！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！太牛了！！【人人网 - 分享】
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王者荣耀：四个人打了5分钟没打死，这坦克到底是有多肉！
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五魔和4魔龙宫到底谁才是土豪加点
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龙宫5魔加点真的是土豪玩法吗？平民5魔才是正解吧？平民4魔输出和5魔差很大的啊~土豪靠装备弥补，拉低这个输出差距，提高生存才对的吧？
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五魔龙不解释，玩过梦幻的绝对五魔龙！
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四魔一耐稳，五魔皮脆，少那点伤害也不算什么，娱乐玩游戏，不是游戏玩人，
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浙网文[4号& “阅读下文，完成小题。（共21分）美国少年...”习题详情
205位同学学习过此题，做题成功率88.7%
阅读下文，完成小题。（共21分）美国少年的精彩16秒孙建勇①日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上。两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。②像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色，坐在第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳，43岁的他已经有25年的驾龄，技术娴熟。③7：35，校车过了第三街区，前面不远处就是教堂，再转一个弯儿就该到学校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上的1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢？④7：37，那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常：头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘。而校车则向左偏离方向，冲向教堂——这过程有5秒。见此情景，杰瑞米惊呼一声，跳起来冲向驾驶座，抓住方向盘——这过程有3秒。杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘，一下，两下，三下……车回原路。踩刹车，车停下，拔钥匙——这过程有8秒。⑤这一切，被车载录像机记录了下来。事后，人们发现，5秒、3秒、8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。⑥千万别以为这是简单的16秒!前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断出校车已经失控，那么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速撞上前面的教堂。中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何处置，错失关键3秒，校车也会撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶、手忙脚乱，那么校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了。⑦把时间再拉回到现场。校车停下后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通报警电话，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常槽糕，一直翻着白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR!我懂这个，杰瑞米，你帮我。”CPR是心肺复苏术的缩写。在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到。那时已经是7：51。经检查得知，伍德是心脏病突发。幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。⑧人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。⑨杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车堆修技术；9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车已经非常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照。至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的动作要领他在10岁那年就已经完全掌握。美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的体系。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。⑩对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。（选自《读者》2013年4月期，有删改）【小题1】通读全文，用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事。（3分）【小题2】请说说第④段中一系列加点动词的表达效果。（4分）【小题3】第⑥段是在叙述过程中插入的一段议论，这对表现人物形象有何作用？（4分）【小题4】请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年。（5分）【小题5】本文对你有何启示？请选择一个角度，结合自己的生活实际谈一谈。（5分）文章记叙了美国少年杰瑞米和强尼，在校车司机突发急病的情况下，用自己的智慧、机警和技能，把握住了有效的16秒，化险为夷，避免了一场特大交通事故，保住了一车人的生命安全，并为挽救司机生命争取了机会。（答案要点：人物、事情主要经过、结果。）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-初中毕业升学考试（新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团卷）语文
分析与解答
习题“阅读下文，完成小题。（共21分）美国少年的精彩16秒孙建勇①日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿...”的分析与解答如下所示：
试题分析：【小题1】通读全文，回想一下文章的情节，主人公是美国少年杰瑞米和强尼，主要事件是在校车司机突发急病的情况下，把握住了有效的16秒，结果是保住了一车人的生命，并为挽救司机生命争取了机会。【小题2】一系列动词，写出了杰瑞米发现危急情况时作出的一系列反应，表现了在全过程中表现出的灵敏、机警、沉着。【小题3】这段议论点明了关键时刻这16秒的可贵，突出了杰瑞米的快速反应的极大意义，更有力于突出人物灵敏、机警、沉着的性格。【小题4】要根据人物在整个事件中的行为表现来判断，即要以文章内容为依据。根据杰瑞米在车上的表现，是他发现的异常情况，可见他是一个细心的少年；他在发现异常后迅速作出反应，表现了他的机敏与沉着；他关键时刻能挺身而出，表现了娴熟的驾驶本领，表现了他的大胆，有勇气，有胆量。【小题5】根据文章情节，可从两个少年的角度发表启示，也可从文章主旨的角度，结合文章的第九段，如“美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的体系。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容”，发表自己对教育内容与教育方法的思考。
分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素．一般最主要的要交待清楚背景、人物、事件几个要素。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。理解语段的写作意图，要看语段写的是什么，上文或下文又写了什么，本语段与上下文有什么联系，对于表现人物形象、反映主题有什么意义。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。
找到答案了，赞一个
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阅读下文，完成小题。（共21分）美国少年的精彩16秒孙建勇①日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外...
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“阅读下文，完成小题。（共21分）美国少年...”的最新评论
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