转：玩转绘本，让孩子彻底爱上阅读的12种创意小游戏
【来源】原创【作者】陈国美&& 08:42:16【标签】“金种子”读书俱乐部【阅读】【评论】
每个孩子都喜欢做游戏，如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中，那孩子爱上阅读就是必然的事情了……
｜游戏1：我就是主角 读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？｜游戏2：邀请故事的主角来赴宴 这个想法很新奇吧。读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？亲爱的毛毛虫先生：您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前（后），我们还可以……如果您能参加……怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。｜游戏3：给故事画一张story line (故事发生的时间表） 就像我们学历史，会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。比如，读了《三只小猪的故事》，就可以以时间线的形式画出：三只小猪开始是怎么回事，然后发生了什么事情，然后，然后，再然后……
把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜欢的。提醒一下家长，孩子画的不好没关系， 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。｜游戏4：我是小记者 和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访的问题，来问孩子。这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。举个例子，读了《三只小猪的故事》后，父母扮成大灰狼， 孩子来采访：大灰狼先生， 您是怎么认识三只小猪的？请问您为什么总是跟着这三只小猪呢？请问，您从烟囱里面出来后，后来去了哪里？ 等等，是不是非常好玩有趣？｜游戏5：给故事画一张地图 《A to z mysteries》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的地图。一些简单的故事绘本，简单的故事情节， 也可以来一张简单的地图的。读完一本书，让孩子根据故事情节， 画一张故事发生地的地图。如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色哈。｜游戏6：故事的前传和后传 读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过什么故事呢？同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生什么呢？比如，读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？ 这里面会有什么故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？｜游戏7：换一个角度读故事 三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢？ 那么，就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事吧。这样一来，这个故事就有了好几个版本。｜游戏8：比较故事书与电影或动画片 很多故事有各种不同的版本，有不少还被拍成了电影和动画，如果孩子恰好读过不同的版本，中文的，英文的，看过动画的，就可以让孩子说说，他们更喜欢哪个版本，为什么？如果让他们来当导演，将故事拍成电影，他们会怎么来安排演员，该怎么拍……｜游戏9：给故事书设计封面和插画 如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书，就可以来做这个项目了。根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。这样的活动不用多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。｜游戏10：将故事做成孩子的有声故事书 如果孩子特别喜欢这本书，就可以请孩子给这本书录音，然后刻录在CD上，并设计一个包装封面，写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。如果孩子有兴趣，还可以做成一个故事集。这样的作品，可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学，你说孩子会不会非常开心？｜游戏11：设计一套和故事相关的书签 读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度总结故事，另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。这个游戏，你得充分发挥孩子的想象力！｜游戏12：为这本故事书做广告 读完这本书之后，如果你是一位书商，你将如何为这本书做广告呢？在报纸上做广告——写一段书籍的广告词在电台上做广告——录一段广告的录音在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。这里只提供一种思路，在实际操作中，完全可让孩子自己脑洞大开，想各种点子。
总之，读了一本书，可以玩的游戏太多太多了。我们只要发散思维，新的想法就会层出不穷。孩子在你创新精神的带领下，思维的创新意念和能力也会越来越强的，怎么会不喜欢阅读呢？
暂时没有评论快时代里的慢生意：绘本馆让孩子爱上阅读& & 创富?案例
& & 在中国，做绘本馆的多少有些理想情怀，经营不善倒闭的不在少数。“绘本”源于欧美，近几年才传入中国。在国外，社区里的儿童图书馆几乎随处可见，普及率非常高。而中国的家长尚未形成这种意识，对于绘本馆培养孩子爱上阅读的巨大潜在价值没有概念。位于海珠区光大花园的一家名为“阅享”绘本馆里，记者见到了馆主Mandy，绘本馆从4月份营业至今已慢慢摸索出了经营之道。
& & 南方日报记者 彭琳
& & 创业故事
& & 金融海归回国办绘本馆
& & 从海珠区光大花园里进去直走不到500米，就可以看见一大片绿色装饰的房子，这正是“阅享”绘本馆的所在地。100多平米的商铺装修得非常童趣，地面上贴满了儿童泡沫板，近七千本书籍绘本按照编号顺序依次排列在书架上。馆内老师正带着几个小孩在教他们看绘本，其中一个孩子稚气地指着绘本图画问道：“这是青蛙吗？”
& & 馆主Mandy和记者聊起她的创业故事，她在高中时期去了新西兰留学，之后留在当地一家银行总部工作。三年前回到广州，她发现广州市仅有的少儿图书馆在周末都会爆满，而在新西兰普遍存在的“儿童绘本馆”却很少。“我自己也是很想从金融行业转型到教育行业，所以萌生了开办一间儿童绘本馆的想法。”
& & Mandy告诉记者，在美国有1.7万多家的公共图书馆，总数比麦当劳餐厅还多。在新西兰，所有小区都有图书馆，图书馆馆员的职责不仅是整理书，他们还得懂儿童心理学和教育学，会给孩子讲故事、做游戏等。与发达国家相比，家长在这方面的意识很薄弱，但中国儿童对于绘本的需求是存在的，社区绘本馆就是一个很好的提供者。“我们最后选址在光大花园社区，一是考虑到这里是海珠区一个相对中高端的社区，与用户群是一致的，此外，周边学校很多，小孩子比较多。”
& & 创业之前，Mandy和创业团队还特意去北京、上海等地考察调研了一番，发现许多绘本馆都是全职妈妈开办的。“这些全职妈妈不懂得如何商业运作绘本馆，提供的项目仅只有绘本借阅，很多都经营不善倒闭了。”
& & 经营之道
& & 增值服务才能放大价值
& & 目前，绘本馆有7000余本绘本，其中的2000多本是英文版。Mandy告诉记者，绘本按照孩子阅读的年龄进行严格地分门别类，最小年龄是1岁，最高年龄是小学三年级。为了科学地管理这些绘本，绘本馆还特意请了一个之前在公益组织管理书籍的徐老师过来专门管理。“不是所有的小孩都看同样的绘本，我们要根据小孩的生理和心理年龄来指导他们看。如果你把一本6岁小孩看的绘本给了3岁小孩，那他肯定是不爱看的。”
& & Mandy说，馆里最受小孩子喜欢的是一本是画着丑的恐龙的绘本，“很多时候，家长都是以自己的眼光自以为是地为孩子挑选绘本。”Mandy认为，绘本馆存在的价值，不仅仅是借阅书籍，而是选择书籍、指导看书、培养看书直至小孩爱上看书。而且，绘本馆的老师在指导小孩看的时候会与之互动，培养小孩的发散思维。“这个价值是无法估量的，一个小孩如果在绘本馆养成爱看书的习惯，这将受益终生。”
& & 和其他绘本馆一样，“阅享”的盈利也是采用会员制度，收取借阅绘本以及在馆阅读的费用。Mandy给记者算了一笔账，月租金超过1万元，以一张1200元/年的会员卡来计算，一年需要办出100张会员卡才能够抵掉房租成本。“如果只是阅读，维持绘本馆肯定是不够的。”
& & Mandy开设绘本馆的初衷就是给社区的小孩一片看书玩乐的天地，但是理想也需要现实来支持。所以，以绘本馆为主导，“阅享”随后又开发了活动中心和托管中心两个项目。活动中心主要是开设课程，比如美术班、表演班、下棋班、亲子花艺班等等。这些课程一般是与机构合作分成，“阅享”提供场地。此外，利用另一块空间办起了儿童托管业务，周一至周五将从小学放学的小朋友接到绘本馆中。
& & 她坦言，在绘本概念尚未流行的中国，单纯的绘本图书借阅业务很难维系下去，这也是之前那么多绘本馆倒闭的原因。Mandy告诉记者，尽管大家都知道培养小孩阅读的重要性，但是由于没有形成产品，很难去量化价值。“一个小孩在绘本馆受到的影响，可能要到上小学读书的时候才能显现。如何告诉家长绘本馆的价值就成了一件难事，因此我们需要其他的有型产品来支持维系。”
& & 营销模式
& & 建立广州绘本馆联盟
& & 由于馆内员工之前在互联网公司工作，绘本馆的宣传推广很有经验，线上线下同时推广。目前，绘本行业最大的问题在于儿童阅读理念的普及尚不足，家长不了解培养孩子阅读兴趣的重要性和方法。因此，阅享绘本馆开设了一个绘本和儿童阅读知识普及的微信订阅号“悦读悦享”。
& & Mandy说，这个账号的定位就是做知识普及，面向全国的妈妈群体，反而没有局限在本馆的会员。公众账号分为三个板块：妈妈必读、名家专栏、绘本联盟。其中，妈妈必读每天推送与儿童绘本有关的文章；名家专栏，主要是向业内一些知名的专家博主约稿；绘本联盟，则是关注全国以及广州本地的绘馆活动。
& & Mandy告诉记者，仅两周时间，这个公众账号中的热门文章阅读量超过1万。现在公众号每天增加100多个粉丝，关注量持续增加，Mandy每天都要花1到2个小时在订阅号后台耐心地回答来自全国各地妈妈们的问题。每天都有来自全国各地的人向他咨询，想加盟绘本馆。“我现在的碎片时间，几乎都用在了运营这个公众号上。我预计年底粉丝数要突破一万。”
& & 目前，Mandy正在积极建立“广州绘本馆联盟”，整合行业的资源。这个想法，也是Mandy平日和同行交流中萌发的。她发现，很多同行绘本馆都面临同样的问题：绘本馆品牌知名度不高、绘本借阅业务单一、专业人才缺少等等。Mandy告诉记者，近期她已经联系了广州十余家绘本馆的创办人，这几乎囊括了广州所有的民间绘本馆。“分散的绘本馆抱团发展，建立联盟。这样一来，除了可以交流分享经验，同时也可以提高绘本馆在运营中面对上下游的的议价能力。”
& & 下一步，Mandy计划以广州绘本馆联盟的名义，联合发布儿童绘本借阅排行榜，扩大绘本馆联盟的社会影响力。“这个榜单完全用客观事实说话，家长们很快会接受。”
& & 而在线下，“阅享”推出了“故事妈妈”项目，利用社区的全职妈妈来做免费宣传推广。任何一个妈妈都可以在“阅享”绘本馆申请成为“故事妈妈”，定期免费来给绘本馆的小孩讲故事。而作为回报，绘本馆给每一个“故事妈妈”享受VIP折扣。“只要这个妈妈成为我们的故事妈妈，她必定会把我们绘馆告诉身边的朋友。”
& & 目前的儿童阅读，没有一个统一的标准来衡量。阅读这件事情，不像画画、唱歌、舞蹈，可以课后马上就有成果。我们现在也在摸索一套衡量标准，比如小孩进绘馆的时候，就做一个评测，划定他的阅读思维能力等级。针对不同等级的小孩，制定不同的阅读指导方案。一年课程结束后，我们再来测定小孩的阅读思维能力。儿童阅读并不是一件立竿见影的事情，它需要长期的培养才会有一定的成效。广州10个家长中，保守估计只有两三个家长认识到儿童阅读的重要性。
& & ――绘本馆馆主Mandy
& & 国内的儿童书籍和绘本分类都没有比较成熟的标准，同时也缺乏好的软件支持，这对于儿童绘本馆的工作带来了不小的麻烦，我们只能摸索去做。
& & ――书籍管理员 徐老师
& & 平时在家里，小孩读书没有那个氛围，经常看一下就跑开了。在绘本馆里，有专门指导的老师，有其他的小孩在一起，小孩跟着大家一起看书就比较专心。而且，里面的绘本种类很多，也免了我去挑选。
& & ――家长 林妈妈
& & 一般我都是自己买绘本和书籍给小孩看，我觉得没有谁比我更了解自己的小孩，我想这是中国很多妈妈的想法吧。不过，现在中国的绘本馆做得越来越专业，如果有好的绘本馆，我也会去尝试下，毕竟我一个人的教育模式会比较单一。
& & ――家长 吴妈妈
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孩子们都爱绘本。但是，英文绘本究竟该怎么读？()启蒙有妙招吗？原来，孩子们都喜欢看漫画。漫画用气泡对话的形式，配合情节饱满的插图，让刚刚开始学习阅读的人也想一读再读。那么，用这样的绘本引导孩子开始英文听说能力的培养和阅读，会不会是一种有趣又有效的方法呢？第一招：不要强迫孩子开口 语言学习从听、说开始“80后”张昳也是一位3岁3个月孩子的妈妈，大家叫她噗噗妈，她带领大家探讨的第一个问题是，究竟英语启蒙从几岁开始合适？结合噗噗的实例和自己学英语的经历，张昳分享了两个重要观点，即孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，而内化语法结构的敏感期在七岁以前。“若你想让孩子无限接近母语为英语的人员的水平，请从孩子1岁左右开始英语启蒙。”她同时强调，英语启蒙应该从听说开始。语言学习的顺序一定是我们常说的“听——说——读——写”，这个顺序不可逆。建议通过阅读英文原版绘本的方法来扩充英语听说能力。第二招：最大化利用优质绘本 求精不求多 寓教于乐那让孩子早早去上英文培训班好吗？“英语学习最重要的在于坚持。”她说，只在培训班1~2小时的强化学习，没有在家持续的互动和巩固，学习成效不大。利用每天陪伴孩子在家阅读的时间，和孩子一起阅读和互动优秀的英文绘本反而是个不错的选择。比如2004年设立的“苏斯博士奖”系列绘本，就是与“凯迪克奖”同属由美国图书馆协会颁发，专门授予能对英文阅读的儿童入门级读者特别有帮助的童书，获得该奖的作品均是很棒的儿童学习英文的读本。第三招：父母是最好的英语启蒙老师 帮娃找到乐趣“英语启蒙从来都不是孩子一个人的事，父母是孩子最好的英语启蒙老师。不管你的英语程度如何，都一样。”张昳说，和孩子共读英文绘本有五步骤：第一步，家长先备课。爸爸妈妈先熟读故事，生词难词查字典，做好准备工作；第二步，通过猜情节。绘画的好处在于它像是纸上动画片，60%的内容看图就能懂，剩余40%才要借助文字。先和孩子看图说话，此时可以用中文，让孩子对故事有部分了解，激起孩子阅读的欲望，才能更有效地进行40%的文字阅读；第三步，听音频、看视频，熟悉原味英文表达；第四步，回头再看一遍图书，亲子问答、词汇句式。为测试孩子是否理解故事，可以适当在阅读的过程中向孩子提问。看孩子无法用英文回答，可以用中文，但家长要将英文不经意地说一遍。第五步， 游戏互动，和孩子根据故事情节玩起来，边玩边说英语。
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