56秒可以跑40米那么1秒和跑1秒是多少毫秒米

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-10 02:39 标签： 1秒钟等于多少毫秒
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我跑秒,有没有可能在2个月内快20秒我14岁,体重56公斤.现在基本每天都有练习.差不多是每隔一天练习一次.每次的练习是600米,800米,2000米各一组.像我这样练下去,能达满分3分21吗1楼那600米和800米还是要跑吗?
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如果说只有两个月的话,其实挺简单的,主要看你能不能坚持.我说的坚持不是说,训练要多么的苦,或者什么.我说的坚持是你在跑1000米的时候后200米的极限冲刺的毅力.按你这么练有的不系统,你的600.和800米,想练也是可以的,但是我提的建议是,开始做热身的时候,跑一个3000.或者2000都可以.然后压腿什么的.然后最好是把600米省掉,直接跑800.跑2个或者3个.基本用8分力,然后最后一个用全力,这是第一个月,然后第2个月开始要练习1000米,就是把800米换成1000,因为长跑是需要有节奏的,什么时候用什么速度,你要习惯1000米,自己能跑下来且最好成绩的节奏,这个只能是从自己跑中体会了,做到速度的概念基本就能达到你的理想成绩了.解释下这么练的理由,第一个月跑800,可以说是让你理会那中毅力,用8分力跑完两个,最后一个全力,到最后会到达人的极限,锻炼你的毅力,也是锻炼你的速度耐力保持程度,第2个月,刚才说过了,是让你找节奏,也是练你的耐力,要从800米中调整过来.其实怎么练都需要坚持.最好每天都练,实在不行隔一天也行,但是别练3天,休息2天,那样就没什么意义了.还有.训练完要学会放松,慢跑几圈,抻抻筋.
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贝贝和爸爸绕直径为8m的圆形花坛跑了10圈,爸爸用了40秒,贝贝用了56秒则他们跑步的速度比是（& ）他们都跑了（ ）米学校的操场长120米,宽80米,如果按1：2000的比例尺画到图纸上,长映画（ ）厘米,图纸上操场的面积是（ ）平方厘米
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路程一样,速度与时间成反比.V1：V2=56:40=7:5.总路程s=3.14*8*10=251.2m1:2000是图纸上1厘米,代表实际20m,所以图纸上应画长6厘米,宽4厘米,面积24平方厘米.
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扫描下载二维码40千米/时表示每小时多少千米?_百度知道
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40千米/时表示每小时多少千米?
40千米/时表示每小时多少千米?不明白
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0千米&#47,读作&每小时40千米&;时,表示每小时40千米;时表示每小时多少千米?40千米&#47
每小时40公里
每小时40千米
每小时就是四十千米
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回答问题，赢新手礼包狼追兔子开始时狼与兔子相距40米追了56米后与兔子相距12米问狼还要跑多少米才能追上兔子_百度知道
狼追兔子开始时狼与兔子相距40米追了56米后与兔子相距12米问狼还要跑多少米才能追上兔子
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回答问题，赢新手礼包& 同学们进行100米跑的成绩是：小明14.56秒，小刚是13.
本题难度：0.68&&题型：选择题
同学们进行100米跑的成绩是：小明14.56秒，小刚是13.65秒，小红是16.00秒，小华是15.76秒，跑得最快的同学是（　　）
A、小明B、小刚C、小红D、小华
来源：学年江苏省盐城市射阳县外国语学校五年级（上）调研数学试卷 | 【考点】小数大小的比较．
同学们进行100米跑的成绩是：小明14.56秒，小刚是13.65秒，小红是16.00秒，小华是15.76秒，跑得最快的同学是（　　）
A、小明B、小刚C、小红D、小华
（2013秋o崇安区期末）教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就可以在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
14.60s请仔细分析数据，回答下列问题：（1）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备&&&&只秒表．（2）甲、乙两同学谁先跑过40m处？&&&&，理由是&&&&．（3）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？你根据什么判断出的？&&&&．
（2012秋o崇川区校级期末）在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理&&&&，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．（2）在测量过程中，发现&&&&&较难测出，于是我们可采用增加&&&&或换用锥角较&&&&（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
14.60s请仔细分析数据，回答下列问题：（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备&&&&只秒表．（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？&&&&，理由是&&&&．（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？&&&&．（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）
（2007秋o芜湖期末）教室外的课堂也很精彩！《速度的变化》一节同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据，请仔细分析数据，回答下列问题：
&14.60s（1）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备&&&&只秒表．（2）甲、乙两同学谁先跑过40m处？&&&&，理由是&&&&．（3）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？&&&&．（4）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．
（2015秋o东海县校级期末）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理
&&&&，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．（2）在测量过程中，发现
&&&&较难测出，于是我们可采用增加
&&&&或换用锥角较
&&&&（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
14.60s请仔细分析数据，回答下列问题：（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备
&&&&只秒表．（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？&&&&，理由是
&&&&．（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？&&&&．（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“同学们进行100米跑的成绩是：小明14.56秒，小刚是13.65秒，小红是16.00秒，小华是15.76秒，跑得最快的同学是（　　）小明小刚小红小华”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】比较几个小数的大小先看它们的整数部分整数部分大的那个数就大整数部分相同的十分位上的数大的那个数就大十分位上的数也相同的百分位上的数大的那个数就大…因为时间少的跑的快．&nbsp据此比较出秒秒看哪一个最小即可．
【解答】解：＜所以1365秒最小所以跑第一的是小刚．故选：B．
【考点】小数大小的比较．
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知识点讲解
经过分析，习题“同学们进行100米跑的成绩是：小明14.56秒，小刚是13.”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小数大小的比较
小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较。因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。
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