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“不信,请看那朵流星”中用“那朵”来修饰“流星”恰当吗?答案要求来自《天上的街市》
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恰当.因为花是美好的象征,把流星比作花,是说天上的生活像花一样美好
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文学讲究信达雅，不能这样分析它是否恰当，只要能把意境描述的更好，怎么不能用？
恰当，朵一般用颗来形容星星 但中国语言本身非常多样化 而流星的绚烂 用这个形容花的词汇来修饰
扫描下载二维码对下列句子使用的修辞手法判定错误的一项是 [ ] A． 他每一天每一点钟都要换一套衣服. B． 不信.请看那朵流星.是他们提着灯笼在走. C． 这布是华丽的!精致的!无双的! D． 我要悄悄地开放花瓣儿.看着你工作. 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
对下列句子使用的修辞手法判定错误的一项是
他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（比喻）
这布是华丽的！精致的！无双的！（反复）
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）
答案：C解析：
该句用了排比的修辞手法。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
题型：阅读理解
阅读下文，完成下题。
　　狮子大王病了，它委托猴子暂时代它管理兽国的事情。
　　对于自己的才干，猴子是十分明白的：“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的，若论翻筋斗之类的运动，人还要自愧不如哩。
　　猴子以它的临时职务而自豪。因而它经常用双足走路，挺胸凸肚，十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了，但它还是不采取四足爬行的办法。——说句老实话，猴子已经觉得：像狮子那种走路方式，是不够做兽国大王的资格的。
　　既然代替执政，猴子就可以派这个办这事，派那个办那事，然而它不放心，它看不出其他野兽有什么才干和能力。
　　兔子太胆小，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。
　　驴子________，当然不行。
　　狼虽凶狠，可惜没学问，恐怕成事不足，败事有余。
　　狐狸________，这样的家伙是不能信任也不应信任的。
　　老虎力气大，在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了，但转念一想：“它不是最近意见很多，已经不大听话了吗？”
　　把所有野兽的缺点一一衡量以后，猴子大王就越发觉得自己能干了。它就打定主意凭自己的双手来治理国家，虽然它其实连手也没有。
　　猴子大王翻山越岭，过河涉水，一切亲自动手。它辛辛苦苦，汗流浃背，连屁股上的毛也掉了不少。
　　而驴子闲得在地上打滚，兔子斜着眼睛旁观，狐狸心里窃笑，老狼大骂“活该”，老虎满腹牢骚、仰天长啸……
　　起初猴子大王很欣赏自己的忙碌，以及在忙碌中显出来的那一份才能。嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊，其实是自讨苦吃！”
　　但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，疲于应付了。
　　“大家都是野兽，为什么这些家伙这样低能呢？狮子的病还不好，天塌下来也只好由我顶着。事情又这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来，“如果我是孙行者就好了，拔一把毫毛，叫声‘变’，就变出千千万万猴子来，就立刻把一切事情都办好了。”
　　猴子大王自然不是孙行者，而且由于天天唱“独角戏”的缘故，就是身上的毫毛也快掉光了。
1．结合文章，揣摩猴子的思维逻辑，分别为文中两个横线处补写合适的句子。
（1）驴子：________
（2）狐狸：________
2．猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是________，而认为自己是________。由此可以反映猴子的性格特征是________。
3．猴子的这种性格还表现在它其他的言行举止和心理活动上，请列举一例，并加以说明。
4．如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎，那么你最想对猴子说什么话？请写在下面。
5．假如你是狮子，那么你会怎样评价猴子？
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
下列各组词语中没有错别字的一项是
蔷薇　　萧瑟　　窥见　　霹雳　　眉开眼笑
掺合　　朦胧　　呈报　　勋章　　水波粼粼
慷慨　　偶像　　缥缈　　御聘　　生气蓬勃
滑稽　　陛下　　赏赐　　踉跄　　骇人听闻
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字。
　　一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“________”而那位乐观者却欣喜地说：“________”
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
　　春天来了，在一棵从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。
　　他们的日子很舒心，很（qiè）________意。白天，他们听鸟儿（　　），看花儿（　　）；晚上，他们与星星（　　），同露珠（　　）。
　　后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树林都大片大片地死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。
　　“大树，我……不行了。”小草呻吟着。
　　“不，我们要活下去。”
　　大树用半焦的身躯挡住太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的（shì）________咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。
　　夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”
　　大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”
　　小草想了很多很多。
　　秋天，小草走完了生命的旅程，化为一（cuō）________泥土，融进了大地的血脉。
　　春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。
本文的体裁是
文中有三处拼音，在文中画横线处写出汉字。
填入文中括号处最恰当的一组词是
欢笑　　争艳　　交流　　谈心
欢歌　　争春　　谈话　　交往
欢笑　　争春　　交往　　谈心
欢歌　　争艳　　谈心　　交流
这篇文章告诉我们一个什么道理？
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
抒发思乡之情是我国古代诗词中的一个永恒的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在天涯”。请写出表达这一主题的连续的两句。
________，________。
科目：初中语文
来源：人教版（新课标） 七年级（上册）
题型：阅读理解
阅读选文，回答文后问题。
玛丽·居里
　　①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
　　②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
　　③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
　　④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
　　⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
　　⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中受益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和仰望星辰也有一点兴趣。
　　⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色，这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
（1）第②段画横线一句中的“某种力量”指的是什么？
（2）请结合文章第③段内容指出居里夫人发现镭的原因。
（3）第⑤段中，“梦想家”是什么样的人？从那件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？
（4）为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩”？这反映作者怎样的心态？
（5）请结合自身实际，谈谈你学完本文后的最大的收获是什么？
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
题型：阅读理解
阅读鲁迅的《风筝》（节选），回答下题。
　　①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
　　②然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
　　③但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1．［整体感知］请用简洁的语言概括选文第①段的主要内容。
2．［品味词语］“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”？为什么
3．［体会情感］文中画线句“他向着大方凳，坐在小方凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”表现了“小兄弟”怎样的心情？
5．［揣摩写法］第①段段末画线句中，小兄弟的“________”与“我”的“________”形成鲜明对比；“不知道”“没有留心”写出“我”的________。这些细节描写形神兼备。
6．［深度理解］为什么说不让“小兄弟”放风筝是“精神的虐杀”？
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
《过故人庄》中借树、山来表现夏景的诗句是：________，________。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：________。我还能写出与重阳节有关的诗句：________，________。
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《天上的街市》阅读练习及答案
作者: &&加入日期：09-12-30
《天上的街市》选段．回答问题。
&①远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。&&&&
天上的明星现了。
好像点着无数的街灯。&&&
&②我想那缥缈的空中，&&&&
定然有美丽的街市。&&&&
街市上陈列的一些物品。
&&&&定然是世上没有的珍奇。
③你看，那浅浅的天河。&&
定然是不甚宽广。
&&那隔着河的牛郎织女。&
&定能够骑着牛儿来往。
④我想他们此刻。
&&定然在天街闲游。
&&不信，请看那朵流星。&&
是他们提着灯笼在走。
1．诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有什么关系?
2．诗中反复出现“定然”有什么作用?
3．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?
4．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”?
5．诗歌表达的中心是什么?
(参考答案)1．第①节是实写，第②③④节是想像、虚写，实写是为想像作准备的，想像是对实写的升华。&&2．强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执著。&&3．不能，“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活。&&4．用“朵”更能突出流星的美丽，暗合流星像花的比喻。&&5．表达了诗人对现实生活的不满和对理想的追求。
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天上的街市阅读答案1.诗中“浅浅”两个字怎么理解?理由是什?2.作者开始用“好像”,后来用“定然”,怎样理解这词语的变化?3.传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事,作者为什么要对这一故事进行大胆改编?4.你认为“不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗?为什么?求求你了!
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1诗中最巧的是一个‘朵’字.一般说,星的量词‘颗’.这里为何用了‘朵’呢?因为流星是星际间分布的一些固体尘粒,它们飞进大气层,跟大气发生摩擦发热爆裂而发光.由一固体爆裂成许多小颗粒,形成了上小下大的喇叭花状,象花,自然就可以用‘朵’来形容了.这就写出了流星的特征,用一个‘朵’字给流星描了一幅画.我想,这样的讲解对学生掌握诗的内容和启发学生仔细观察事物特征是有好处的.2.一个充满幻想和诗情画意的美妙意境.3.诗中写到了我国的一个古代传说故事,它是牛郎织女,传说中牛郎织女的命运是悲情的,而诗中牛郎织女的命运无疑是美好的,作者大胆想象,改写神话,充分表达了诗人对幸福的向往.同时给处于黑暗中的人们鼓舞与感染,激发对新生活的向往与追求.
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扫描下载二维码读文答题. 天上的街市 远远的街灯明了.好像闪着无数的明星.天上的明星现了.好像点着无数的街灯.我想那缥缈的空中.定然有美丽的街市.街市上陈列的一些物品.定然是世上没有的珍奇.你看.那浅浅的天河.定然是不甚宽广.那隔着河的牛郎织女.定能够骑着牛儿来往.我想他们此刻.定然在天街闲游.不信.请看那朵流星.是他们提着灯笼在走.1．诗人为什么会从街灯联想到明星? 题目和参考答案——精英家教网——
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读文答题。
天上的街市
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。1．诗人为什么会从街灯联想到明星？_______________________________________________________2．第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是______________。3．在第二节诗中，用“／”标出朗读的节奏。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。_______________________________________________________4．第二节诗写想像中的街市，是从第一节的“_________”的联想自然引出的。5．“你看，那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么？_______________________________________________________6．第四节诗的韵脚是__________。7．诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改编，表达了诗人怎样的理想？_______________________________________________________8．全诗通过联想和想像表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________________
1．都是夜晚出现的，都是一颗颗的，都闪烁着亮光。2．点着3．我想/那缥缈的空中，定然有/美丽的街市。街市上/陈列的一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。4．明星像街灯5．引起读者特别注意6．游、走。7．表达了诗人对自由幸福的理想生活的大胆追求和热烈向往。8．表达了诗人痛恨黑暗，向往光明的思想感情。（意对即可）
科目：初中语文
来源：核心学习与完全检测 初一语文（上）
　　乡下真是非常的美丽。在一个美丽的夏天，一只鸭妈妈正坐在它的窝里，耐心地孵着它的小鸭。
　　“噼啪！噼啪！”鸭蛋一个接着一个地崩开了，小鸭们摇摇晃晃，一个一个地从蛋壳中拱了出来。“呀，这个世界可真大！”刚出世的小鸭们东张西望，不停地说：“比起我们住过的蛋壳，这里真是好极了呀！”
　　鸭妈妈拍拍翅膀，站起来，数了数小鸭子。哎，还有一个没有孵出来呢。这是一个最大的蛋。鸭妈妈只好重新卧了下来。
　　一只来拜访的老母鸭看了看那只最大的蛋说：“这是一只火鸡蛋！让他躺着吧，你还是教别的孩子游泳吧。”
　　鸭妈妈说：“我还是再孵一会儿吧。反正我已经孵了这么久。小家伙出不来也挺着急的。”&
　　最后，这只大蛋终于裂开了。一只又大又丑的小家伙从蛋壳里拱了出来。鸭妈妈瞧了他一眼说：“他一点也不像火鸡！”
　　第二天，天气非常晴朗。鸭妈妈带着所有的孩子来到溪水边。扑通！鸭妈妈跳进水里去了。小鸭子就一个接着一个地跳到水里。他们游得非常漂亮，连那个又大又丑的小家伙也跟他们在一起游。
　　鸭妈妈说：“嗯，看来他不是一只火鸡。他是我亲生的孩子。瞧他游得多么稳！嘎！嘎！嘎！孩子们快过来，我领你们到养鸡场找东西吃。”
　　养鸡场里已经有了许多鸭子。
　　“瞧，那只小鸭的一副丑样，我们真看不惯。”于是，马上有一只鸭子飞跑过来，在他的脖子上啄了一下。
　　“请你们不要管他吧，”鸭妈妈说，“他并不伤害谁呀！”
　　“对。不过他长得太大，太特别了，因此必须挨打！”啄过他的那只鸭子说。
　　一只雄火鸡气势汹汹地向小鸭走来，瞪着大眼睛，脸涨得通红。他对丑小鸭嘲笑到：“你长得太丑了，你是个丑妖怪。”小鸭一下子成了全体鸡鸭嘲笑的对象。
　　以后的情形一天比一天糟。这只可怜的小鸭不知怎么办才好。大家都要赶走他，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。鸭儿们啄他，火鸡们打他，喂鸡鸭的那个女人用脚踢他。
　　于是，他飞过篱笆逃走了。路上，他碰见了一只大猎狗。大猎狗吐着长长的红舌头，两只眼睛睁得又大又圆。小鸭心想，这下完了，大猎狗非吃了我不行。不料，大猎狗只是用粗鼻子“哼哼”了两声，就转身跑开了。
　　小鸭叹口气说：“唉，我真的太丑了，丑得连大猎狗也不想吃我了！”
　　天黑的时候，小鸭来到了一个农家小屋。屋里住着一个老太太和她的一只猫，还有一只母鸡。老太太的眼睛有点花，她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来的。
　　“这真是少有的运气！”老太太说：“以后我可以有鸭蛋了。但愿他不是一只公鸭。”
　　这样，小鸭就在这里住了三个星期，可是他什么蛋也没有生下来。这些天来，他想起了新鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望，他想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，就把他的心事对母鸡说了出去。
　　母鸡说：“那太好了，你赶快走吧！”
　　于是，小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里。不过因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。
　　秋天来了。秋风卷着落叶在空中飞舞。一天，当太阳正要落下去的时候，一群漂亮的大鸟从天上飞过。小鸭从来没有看到过这么美丽的大鸟。他们的脖颈又长又软，全身雪白。他们发出一种奇怪的叫声。这就是天鹅。看到天鹅，小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他向天鹅们发出一种响亮的叫声。但是，小鸭怎能梦想有天鹅那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，小鸭就已经很满足了。
　　冬天来了。天气很冷。小鸭不得不在水上游来游去，免得湖水结冰。最后，他终于昏倒了，跟冰块冻在了一起。
　　一个农民经过这儿，把他抱回了家。渐渐地，小鸭苏醒了。小孩们都想跟他玩。小鸭吓坏了，以为他们要伤害他，急忙从开着的大门里逃了出去。
　　这个冬天也不知他是怎样过来的。他经历了许多困苦和灾难。
　　不过，春天终于来了！当太阳又开始温暖地照着大地的时候，小鸭拍拍翅膀，忽然觉得这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
　　小鸭一直飞到一座大花园里。这儿的苹果树正开着花，丁香花散发着幽幽的香气。在花园的深处有一条弯弯的小河，三只美丽的天鹅正向他游来。小鸭认出了天鹅，心里又激动又难过。小鸭想靠近天鹅，飞到他们身边，诉说心里的话儿。可是他不敢。
　　“我是这么丑，怎么能接近这些高贵的鸟儿呢？他们一定会杀死我的！”小鸭心里想，“不过没有关系，我就是让这些美丽高贵的鸟儿杀死，也比被鸭子啄、被鸡群嘲笑，被女人用脚踢要好得多。”
　　于是，小鸭勇敢地向这些美丽的天鹅飞去。当他看见天鹅向他游来时，他浮在水面上说：“请你杀死我吧！”他低下了头。但是，他从清亮的水面上看见了自己的倒影，那不再是一只粗笨的，灰色的丑小鸭，而是一只真正的天鹅。
　　只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系。你终究会成为一只美丽高贵的天鹅！
　　花园里来了几个小孩子，他们叫道：“看那只新天鹅！那么年轻，那么好看！”
　　小鸭感到非常难为倩，也不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他伸出细长的脖颈，从内心里发出一个快乐的声音：
　　“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”
1．《丑小鸭》选自《安徒生童话》，这篇童话描写了丑小鸭变成白天鹅的故事，告诉人们只有________。
2．丑小鸭经历了哪些困苦和灾难？（用概括语言回答）
3．文中画线句用了哪种表达方式？其作用是什么？
________________________________
4．读这篇童话你有什么感受呢？
________________________________
科目：初中语文
来源：广东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
读文答题。　　①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。　　②“燕子归来寻旧垒。”　　③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。　　④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。1．文中加粗的词语“憩”应读（　　 ）；“忧戚”可解释为；____________；“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指____________，“宾”是指____________。2．请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？______________________________________________3．下列对选文理解不恰当的一项是（　　）A．选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。B．选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。C．选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。D．选文第①段加粗句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读文答题。　　风停了，雨停了，天晴了。　　月亮出来了。今天的月亮特别亮。　　又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。　　月亮和太阳同时悬挂在天上。　　还有那盏萤火虫灯。　　这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。　　他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。　　他看见了周围的一切！　　他用惊奇的目光张望着他这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。　　他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。　　他还看见了各种颜色的花朵。　　还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。　　他的影子就站在他身边，和他手拉着手。　　他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。　　他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。　　人们说，他们像一对孪生兄弟。　　他俩说，我们都是光明的孩子。1．如何理解“今天的月亮特别亮”“今天太阳出来得格外早”？_______________________________________________________2．“这世间所有的光亮”具体指的是什么？_______________________________________________________3．试揣摩盲孩子“用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”时的心理活动。_______________________________________________________4．结合全文，谈谈你从这篇文章中得到的启示。_______________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读文答题。
　　　　向日葵　　　&&&&覃子豪你是太阳我是向日葵每天每天迎接你向铺满红毡的天上追你向露水消失的园中望你傍微风初起的黄昏送你你绚烂的花球照亮我金黄色的花瓣我戴上了诗人的月桂冠胸中孕育着诗的种子有不死的爱以真实的生命塑造你的形体叶子是一片片青色的云花瓣是辐射的光芒我成了地上的太阳你别我而去时最初我低头沉思继而憔悴欲死我知道秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝脱落那时为了你的记忆我像要沥尽心血剖开胸膛一粒一粒地撒下我不死的种子向着将要复苏的大地（摘自《向日葵》）1．这首诗有一条明显的感情线索。请完成下面对感情线索的填写。快乐的成长→_______________→深深的依恋→_______________2．诗中有两处使用了叠词，请细加揣摩，体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。（1）每天每天迎接你——读出_________________________的情感（2）一粒一粒地／撒下我不死的种子——读出__________________的情感3．这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。___________________________________________________4．这首诗用第二人称，以____________的口吻向__________诉说，这样写的作用是_______________________________________________。5．诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻，请找出这两句诗，并体会这样写的作用。互喻的诗句：（1）________________________________________　　　　　　（2）________________________________________互喻的作用：_____________________________________________6．读懂了这首诗，我们可以进一步揣想：诗中的向日葵和太阳可以象征什么？以下有一个示例，请你再写一种不同的理解。示例：向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿，太阳象征着他所追求的理想。你的理解：___________________________________________________
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