《蜘蛛侠：英雄归来》|| 你不知道，英雄主义的漫威电影也在向中国的教育体制致敬
美国，这个被誉为古罗马转世灵童的国家，在经历了政治黑天鹅事件之后，面临急剧变革。令人意想不到而又意味深长的是，为中国广大影迷所熟悉和热爱的英雄漫画电影——漫威系列，正带头反思自身的教育体制。
这部电影的一个重要叙事场景围绕美国中城科学高中（该校始建于1962年）展开，让我们先来回顾其中一个桥段。
在美国中城科学高中获得全美高中生十项全能比赛冠军后，高中生在老师的带领下集体参观了向古罗马精神致敬建筑地标——华盛顿纪念碑。
置身于方尖碑内，与讲解员漫不经心地讲解形成鲜明对比地是，年轻一代在爱国主义教育熏陶下，其心身、意念在伟大艺术面前惊叹之后的升华。结构独特的方尖碑，在【年长一代】平淡的文字与【年轻一代】绽放的表情的强烈对比下，作为古老历史的密码，人类罪恶的隐喻，理性之美的成就，社会文明的意志，当代意识的再现，昭然若揭！而这一切的断裂，发生在方尖碑的拱顶石被紫色能量石由内而外击碎的那一刻。
拱顶石：指位于顶部的楔子形石块，它能使各个部分连在一起。象征着具有高位、顶端和核心含义的理念和思想。具有高度统一集中、凝聚的含义。拱顶石也被视作石匠精神与技艺的代表。
没错，华盛顿纪念碑拱顶石被击碎正是电影人别具匠心的一种隐喻——“美国精神”出问题了，如今他们开始反思美国精神的内核以及如何帮美国新青年扣扣子的问题！
在这一刻，电影通过蜘蛛侠的攀爬，在与这个555英尺（169米）高的建筑的平视、俯视、仰视等多个视角的反复对比下，诠释着人类个体较之于古老智慧的渺小。高耸的碑体图腾般的吸引着屏内外人们的视线，感官全部被打开，惊奇、尖叫、恐惧、混乱、疑惑，在视觉的冲击与听觉的震颤中，表达着当代人类对古典文明的崇尚和敬仰。
也在这一刻，成人世界的所有智慧均失效于防弹玻璃、自救设施、国土安全局等现代文明中，“成熟与天真、错乱与艺术、本能与优雅相互交替”，最终，是高中生这个群体自身完成了自我救赎。
对于这个了不起的成就，马克思是这样点评的：
当然，让黑人女主角利兹最后一个离开“电梯困境”，除了高调给自己的民族政策贴金，为后来男主角标志性倒挂接吻埋下了伏笔。
除此以外，美国导演也狠狠讽刺了一把未来潜在对手——印度的功利主义教育。（不带这样玩的，如果印度上位成为美国未来的假想敌，这是不是意味美国人民已经默认了世界领导格局正逐步“禅让”给中华人民共和国呢，不敢想，哈哈，韬光养晦吧！）
是的，美国的衰败，源自美国精神的衰败！
什么原因？教育体制出了问题。
怎么办？拿起思想政治教育的武器，教育引导青少年树立和形成正确的价值取向。
鼓掌！欢呼！拥抱！亲吻！
谢谢导演通过其后的一系列剧情设计毫不掩饰地告诉大家：我们注意到了教育体制出了问题！青年人的思想我们得管起来！
为什么说是“毫不掩饰”呢？因为，美国队长与钢铁侠在这部电影中，都是彻头彻尾以“思想政治教育工作者”这一形象出现的。
让我们把电影拉回到2016年夏天的《美国队长：内战》中，这是距离本片最近的一部电影，也是蜘蛛侠的首次亮相。为了帮助观众串联这个系列电影的内战关系，导演用了大量的“主体性叙事视角”回顾了前期概要。
本次执导《蜘蛛侠：英雄归来》的导演乔·沃茨说：“我们不仅在《美国队长：内战》里巧妙又低成本地回顾了蜘蛛侠的起源，我们也没有花太多时间解释为什么这个16岁的孩子会有成为超级英雄的想法。他成长在一个漫威英雄的宇宙里，当彼得·帕克八岁时，他看到托尼·史塔克在电视上说‘我就是钢铁侠’。所以，这是一个超级英雄存在的世界，我们不用花时间来解决这些问题。我们只要享受它的乐趣就好了。”
在《美国队长：内战》中，美国队长作为A队队长，钢铁侠作为B对队长，在这部电影中均被统一进“人民教师”这个角色。让我们来看看电影中，这两个人物是怎么做到的。
先来说美国队长。
美国队长在正片中两次客串出场，彩蛋中出场一次。
一次给学生上体育课，他说：嗨，大家好，我是美国队长，无论你是在教室还是在操场，今天我的好朋友你们的体育老师，将带领大家进行美国队长的体能挑战。
一次则是留堂教育中，他说：问题是，你该如何补救，也许你只是想耍酷，但听我一个被冻了65年的人一句话，想要真正变酷必须遵守法度，我们已经知道何谓对何谓错，下次那帮坏胚子再教唆你去做你知道不该做的事，你就想一想美国队长会怎么做？
彩蛋中，他说：“嗨，我是美国队长，我想跟大家聊聊，对士兵和学生而言最可贵的品质之一——耐心，耐心有时是取得胜利的关键，有时也可能收效甚微，给人感觉颇为不值，你不禁会想，苦苦等待的结果竟如此令人失望。”一本正经地赞美了大家耐心等到最后一刻的美德，尽管最后的结果不一定有意义。
再看钢铁侠。
车内，通过视频给婶婶留言，这在国内叫“家校联系”。
通篇，人生导师+监护人的身份定位。这在国内叫“师徒制”。
如果说，好的结尾如同撞钟，那一篇文章的文眼就是爆竹，令人耳目一新，回味再三。
我们一道来看看通篇的文眼：
渡轮事故后，托尼对彼得开展了强大的思想政治教育工作：“如果没了战服你什么都不是，你就不配拥有它”。
请注意，上述两个主人公在践行马列主义教育原理的时候（先进的思想需要从外部灌输，请注意灌输没有错，错的是填鸭式灌输），可能是为了避免与美国主流意识形态的冲突，还刻意通过配角仅有的台词说：“是领导让我放的”之云，为自己一贯标榜的“自由主义”保留了一条底裤。
如果你觉得上述的观点不可思议，那我们再来补充一些场景。
场景一：渡轮事故后，中城科学高中校广播电视台在讨论什么是蜘蛛侠精神。好熟悉，好温暖。
场景二：蜘蛛侠被接回北部新基地。( 基地的缩写Aca与柏拉图所创建的一所名叫阿加德米(Academy)的学校缩写一致，可能是钢铁侠在以一种特殊的方式向柏拉图致敬吧~)
公元前387年，柏拉图重回雅典，在雅典西北郊外建柏拉图学院。为纪念当地一名叫阿卡德穆(Academus)的战斗英雄，学校实际上叫阿加德米(Academy)学园，和基地的缩写一致。学院除了进行教学科研外，还有一个最特别的功能——提供政治咨询，类似今天的政策研究室和策略研究公司。
一番对话后，钢铁侠自信满满的“推己及人”宣告破产。蜘蛛侠放弃了钢铁侠对他功利主义的诱惑，顺道反讽了成人世界的双重标准，选择了坚守自己内心的善。因为开始时钢铁侠曾经告诫过他：“你就不能做个友好邻居蜘蛛侠吗？”(Can't you just be a friendly neighborhood Spider-Man?)。所以剧中人物Happy说：“他是一个好孩子”。再次回到了开始的主题，人性本善。如果教育出了问题，那将是个大问题。代表美国精神的“美国队长”后来成为了国家战犯，小蜘蛛与另一美国精神代表的“钢铁侠”在片末的价值观交锋，难道意味着......？
写到这，归纳一下吧。
没错，美国和我们一样也对年轻一代开展思想政治教育，没有一个国家的教育不考虑“为谁培养人”这个问题的。中国的伟大在于，我们不仅这样做了，还大声说了出来！
美国的大片一贯以布道普世价值自居，但在这部电影中，他们不再含含糊糊、犹豫不定、小心翼翼、结结巴巴、嘟嘟囔囔，而是旗帜鲜明讲政治，将受教育对象锁定在未成年人这个群体之中，让美国精神的代表——英雄人物，成为体现国家意志的教育工作者。所以西方世界以及受其文化感染的香港小伙伴们，不要再无知的否定思想政治教育的现实价值啦。至少在这部电影中，导演将美国社会的教育本质表露无疑，我们要为美国同行点赞！不知这算不算对于社会主义国家教育制度的一种致敬。
如果有一天，你在空中遇到“钢铁侠”或者在拐角处碰到“蜘蛛侠”荡过，记得和他们挥挥手，说一声：英雄，所见，略同!
稿件来源：王维
图片整理、来源：连捷、曹曈、网络
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令 蜘蛛侠 有着更强的力量以及能放出比以前强度更高的蜘蛛丝，被蜘蛛侠打败并送进 精神病院 。后来逃走时身上留下的残余外星生物附身到精神病院中一名叫卡基艾的 杀人狂 身上，令他变成 血魔 。后来在漫画中的寄宿者是Eddie Brock，但后来Eddie Brock得到了癌症，在化疗后分裂的 毒液 吸收了化学物质便变成了ANTI-VENOM（血清）Eddie Brock也决定洗心革面当个英雄，同时也在慢慢影响蜘蛛侠的心智。后来外星生物虽被蜘蛛侠驱除，但却附身到一名仇视蜘蛛侠的 记者 身上，变成了毒液。藉身上的外星生物，漫画则为 外太空 ），被外星生物寄生。外星生物化成一件黑色战衣。因为害怕 声音 震荡的弱点，是 漫画 作品《 蜘蛛侠 》中的一个角色，是蜘蛛侠最强大的敌人，毒液知道蜘蛛侠的一切，同时更有着比蜘蛛侠更强的力量： Venom 那是毒液哟…毒液 （ 英语 。蜘蛛侠在某一次行动中（动画是在 河流 ，又名 毒魔 、 毒蜘蛛 ）
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