已知:如图,AB是⊙如图半圆o的直径ab 10,点C、D为圆上两点,且AC=CD,CF⊥AB于点F,

已知:如图.AB是⊙O的直径.点C.D为圆上两点.且CB=CD.CF⊥AB于点F.CE⊥AD的延长线于点E.(1)试说明:DE=BF,(2)若∠DAB=60°.AB=6.求CF的长. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热?在家里学北京名师课程,
& 题目详情
已知:如图,AB是⊙O的直径,点C、D为圆上两点,且CB=CD,CF⊥AB于点F,CE⊥AD的延长线于点E.(1)试说明:DE=BF;(2)若∠DAB=60°,AB=6,求CF的长.
考点:全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,圆心角、弧、弦的关系,圆周角定理
分析:(1)由CB=CD,根据等弦对的圆周角相等,得到一对角相等,继而得到AC为角平分线,利用角平分线定理得到CE=CF,利用HL得到三角形CDE与三角形CBF全等,利用全等三角形对应边相等即可得证;(2)根据AC为角平分线,且∠DAB=60°,得到∠BAC=30°,在直角三角形ABC中,利用30度所对的直角边等于斜边的一半求出BC的长,利用勾股定理求出AC的长,在直角三角形ACF中,利用30度所对的直角边等于斜边的一半即可求出CF的长.
解答:(1)证明:∵CB=CD,∴∠BAC=∠EAC,∵CE⊥AE,CF⊥AF,∴CE=CF,在Rt△CED和Rt△CFB中,,∴Rt△CED≌Rt△CFB(HL),则DE=BF;(2)∵∠BAC=∠EAC,且∠DAB=60°,∴∠BAC=∠EAC=30°,∵AB是直径,∴∠ACB=90°,在Rt△ABC中,AB=6,∴BC=AB=3,根据勾股定理得:AC=2-32=3,在Rt△ACF中,CF=AC=.
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,圆周角定理,圆心角、弦及弧之间的关系,以及角平分线定理,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键.
科目:初中数学
△ABC在平面直角坐标系中的位置如图,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.(1)按要求作图:①画出△ABC关于原点O的中心对称图形△A1B1C1;②画出将△ABC绕点C顺时针旋转90°得到△A2B2C2.(2)回答下列问题:①△A1B1C1中顶点A1坐标为;②若P(a,b)为△ABC边上一点,则按照(1)中①作图,点P对应的点P1的坐标为.
科目:初中数学
证明三角形中位线定理.
科目:初中数学
对60个数据进行处理时,适当分组,各组数据个数之和与百分率之和分别等于(  )
A、60,1B、60,60C、1,60D、1,1
科目:初中数学
(1);(2)27(x-3)3=-64;(3);(4).
科目:初中数学
已知关于x的一元二次方程2x2+x+m=0.(1)当m=1时,判断方程的根的情况;(2)当m=-1时,求方程的根.
科目:初中数学
为开展“学生每天锻炼1小时”的活动,我市某中学根据学校实际情况,决定开设A:毽子,B:篮球,C:跑步,D:跳绳四种运动项目.为了了解学生最喜欢哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下统计图.请结合图中信息解答下列问题:(1)该校本次调查中,共调查了多少名学生?(2)计算本次调查学生中喜欢“跑步”的人数和百分比,并请将两个统计图补充完整;(3)在本次调查的学生中随机抽取1人,他喜欢“跑步”的概率有多大?
科目:初中数学
画图题:直线AB,CD相交于点O,∠BOC=60°,点P在直线CD上,(1)利用学习用具过点P画PE∥AB,并说明理由.(2)过点P画AB的垂线段PE,垂足为E.(3)过点P画CD的垂线,与AB相交于F点.(4)说明线段PE、PO、FO三者的大小关系,其依据是什么?
科目:初中数学
如图,已知在△ABC中,D是BC边上一点,∠1=∠B,∠2=∠C,∠BAC=78°,求∠DAC的度数.
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
已知:如图,AB是⊙O的直径,点C、D为圆上两点,且弧CB=弧CD,CF⊥AB于点F,CE⊥AD的延长
线于点E.(1)试说明:DE=BF;(2)若∠DAB=60°,AB=6,求△ACD的面积.
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
(1)证明:∵弧CB=弧CD∴CB=CD,∠CAE=∠CAB(1分)又∵CF⊥AB,CE⊥AD∴CE=CF(2分)∴Rt△CED≌Rt△CFB(3分)∴DE=BF;(4分)(2)∵CE=CF,∠CAE=∠CAB∴△CAE≌△CAF∵AB是⊙O的直径∴∠ACB=90°∵∠DAB=60°∴∠CAB=30°,AB=6∴BC=3∵CF⊥AB于点F∴∠FCB=30°∴ CF=
∴S △ACD =S △ACE -S △CDE =S △ACF -S △CFB =
o(AF-BF)oCF=
(AB-2BF)oCF=
为您推荐:
扫描下载二维码2015东城区数学一模试题与答案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
2015东城区数学一模试题与答案
阅读已结束,下载文档到电脑
想免费下载更多文档?
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑,方便使用
还剩12页未读,继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢已知:如图.AB是⊙O的直径.点C.D为圆上两点.且弧CB=弧CD.CF⊥AB于点F.CE⊥AD的延长线于点E.(1)试说明:DE=BF,(2)若∠DAB=60&.AB=6.求△ACD的面积. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热?在家里学北京名师课程,
& 题目详情
已知:如图,AB是⊙O的直径,点C、D为圆上两点,且弧CB=弧CD,CF⊥AB于点F,CE⊥AD的延长线于点E.(1)试说明:DE=BF;(2)若∠DAB=60&,AB=6,求△ACD的面积.
【答案】分析:(1)根据已知证明△CED≌△CFB,根据全等三角形的性质就可以题目的结论;(2)由于AB是直径,可以得到∠ACB=90&,而∠DAB=60&,AB=6,解直角三角形ACB可以求出AC,BC,接着求出CF,BF,根据已知条件容易证明△CAE≌△CAF,所以S△ACD=S△ACE-S△CDE=S△ACF-S△CFB,根据这个等式就可以求出△ACD的面积.解答:(1)证明:∵弧CB=弧CD∴CB=CD,∠CAE=∠CAB(1分)又∵CF⊥AB,CE⊥AD∴CE=CF(2分)∴Rt△CED≌Rt△CFB(3分)∴DE=BF;(4分)(2)解:∵CE=CF,∠CAE=∠CAB∴△CAE≌△CAF∵AB是⊙O的直径∴∠ACB=90&∵∠DAB=60&∴∠CAB=30&,AB=6∴BC=3∵CF⊥AB于点F∴∠FCB=30&∴,∴S△ACD=S△ACE-S△CDE=S△ACF-S△CFB=•(AF-BF)•CF=(AB-2BF)•CF=.(8分)点评:此题把角平分线,全等三角形放在圆的背景中,利用圆的有关性质和角平分线的性质来证明全等三角形,然后利用全等三角形的性质解决题目的问题.
科目:初中数学
22、已知:如图,AB是⊙O的直径,BC是和⊙O相切于点B的切线,⊙O的弦AD平行于OC.求证:DC是⊙O的切线.
科目:初中数学
(;昆明)已知:如图,AB是⊙O的直径,直线MN切⊙O于点C,AD⊥MN于D,AD交⊙O于E,AB的延长线交MN于点P.求证:AC2=AE•AP.
科目:初中数学
(;门头沟区一模)已知:如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,M为AB上一点,过点M作DM⊥AB,交弦AC于点E,交⊙O于点F,且DC=DE.(1)求证:DC是⊙O的切线;(2)如果DM=15,CE=10,,求⊙O半径的长.
科目:初中数学
(;平谷区二模)已知,如图,AB是⊙O的直径,点E是的中点,连接BE交AC于点G,BG的垂直平分线CF交BG于H交AB于F点.(1)求证:BC是⊙O的切线;(2)若AB=8,BC=6,求BE的长.
科目:初中数学
已知:如图,AB是⊙O的直径,BC为⊙O的切线,过点B的弦BD⊥OC交⊙O于点D,垂足为E.(1)求证:CD是⊙O的切线;(2)当BC=BD,且BD=12cm时,求图中阴影部分的面积(结果不取近似值).
精英家教网新版app上线啦!用app只需扫描书本条形码就能找到作业,家长给孩子检查作业更省心,同学们作业对答案更方便,扫描上方二维码立刻安装!
请输入姓名
请输入手机号

我要回帖

更多关于 如图ab是半圆o的直径 的文章

 

随机推荐