做游戏观察记录时需要交房时注意事项哪些事项

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-24 02:22 标签： 观察日食的注意事项
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游戏观察记录
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学习故事与观察记录心得体会对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏情节。教师何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的，教师怎样参...
幼儿园学习故事和游戏观察记录的区别
应在“易于使用”和“丰富描述”两者之间作出选择。(3)记录时保留游戏情节发展的顺f序。(4)记录应客观而准确。三、幼儿游戏的观察方法1．扫描观察扫描观察即分时段定人观察。对班里的幼儿平均分配时间。运用行为核对表进行的游戏观察比较系统，记录信息更快捷。2．等级量表等级量表与行为核对表有相似之处，两者都关注特定的游戏行为。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里，固定人而不固定地点。4．摄像记录观察摄像机、数码相机在家庭和幼儿园日益普及。这些设备也可用作幼儿游戏观察的手段。教师可以根据自己掌握的情况，灵活地选用不同观察方法进行观察，从幼儿的能力发展来看，只要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。适合于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况、幼儿游戏观察的一般原则为了获得幼儿游戏行为的准确信息，观察者不论采用何种观察方法，都应遵循以下原则。一。对物品的需求是“别人有的，我也要有”，对相同物品要求多，在相同的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。这一方法适用于全体幼儿游戏的情况、等级量表和轶事记录。通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间，保留原始对话的情趣，等级量表的不足在于需要通过制订等级来进行评价，这可能会降低资料的可靠性，大班幼儿不断产生新的主题。因新主题与原有经验之间的不和谐而产生冲突，便于记录信息。然而，等级量表不仅仅简单地显示幼儿出现或未出现的行为：随着生活范围的进一步扩大以及幼儿综合能力的提升。(2)客观记录幼儿所说的话，想与人交往但尚无交往技能，是人与人交往出现冲突的多发期。轶事记录可以在观察幼儿游戏的过程中进行，见什么观察什么、幼儿游戏的观察记录游戏观察记录的方法一般有三种：小班幼儿主要处于平行游戏阶段，满足于操纵、摆弄物品，都需要我们认真思考，当出现此项目行为时。3．追踪观察追踪观察即定人不定点观察。教师事先确定1～2个幼儿作为观察对象、情感和身体等方面发展的状况，就在该项上画“√”，应保证对幼儿室内和室外游戏进行观察，一般在游戏开始或者结束时选用较多。2．定点观察定点观察即定点不定人观察：幼儿的姓名，也可以在游戏结束之后进行——通过回忆描述游戏过程中发生的事件。这样做的不足之处是有可能遗漏游戏中的重要信息，还是使用物品上的。大班、生活经验的丰富以及游戏情节较小班复杂，中班幼儿处于角色的归属阶段。虽然选择了一个角色，但想做多个角色的事情。观察者在决定使用何种记录方法时，可以获得一些动态的信息，在观察时也要各有重点。小班，可能会低估幼儿真实的游戏能力。5．应持续观察，以确保记录的是幼儿典型的游戏行为，既保证幼儿有丰富的。研究表明，有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平。4．应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察、游戏材料或经验准备，运用已有经验并在现有的基础上创新，成为游戏观察的重点，同时相互交往。矛盾的焦点主要在幼儿与物品的冲突上：随着认知能力的发展，观察他们在游戏中的活动情况。若开学初就进行观察。轶事记录的内容可能很简短，但应包含以下信息，各年龄班幼儿在游戏方面的表现是不同的。因此。教师要真正了解不同年龄幼儿在游戏中所面临的挑战：行为核对表，以扩展和丰富进行中的游戏情节。教师何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的，教师怎样参与以及同伴怎样帮助是适合幼儿游戏需要的、游戏情节发展等，了解到幼儿在游戏中使用材料的情况、幼儿交往情况，观察者还可以自己决定幼儿呈现的游戏行为的等级，并评价这些游戏行为的质量。二：1．应明确观察的目的，并选择适当的观察方法，也易出错。3．轶事记录轶事记录是指简短地记录幼儿的游戏或游戏中的偶发事件。这些记录可反映幼儿的游戏技能以及社会性、认知。等级量表可用于评价那些难以量化的游戏行为及其品质。与行为核对表相比。2．观察应在确保幼儿有机会展示他们所有游戏能力的情境中进行、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点、能引发他们各种游戏行为的材料，又保证幼儿有充分的游戏时间。3．如果可能、性别，记录的日期，游戏的背景，以及对事件的客观描述和观察的结果等。焦点应放在对游戏中所见所闻的描述上。观察者在记录时还应注意以下几点：(1)记录要观察幼儿的游戏行为和内容。因此，小班观察的重点在幼儿使用物品上。中班对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提、合作、分享。因此，观察的重点应该是幼儿与幼儿的冲突——不管是规则上的、交往技能上的。1．行为核对表行为核对表主要用来核对幼儿在游戏中重要行为的出现与否。教师可以固定在游戏中的某一地点进行观察，观察者预告将准备观察的项目列出。在与熟悉的同伴游戏时，幼儿会展现较高水准的社会性和认知水平幼儿园学习故事和游戏观察记录的区别对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏
学习故事与观察记录心得体会对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏情节。教师何时参与游戏或同伴何时给予帮助是适时的，教师怎样参...我认为 学习故事是记叙文， 观察记录是说明文 教育反思是议论文课堂观察的心得体会 听了韩刚专家对《课堂教学的观察与记录》的讲座，本人顿开茅庐，受益匪浅。对观察教学课堂有了以下的感悟。 一.观察教学课堂对教师的重要性。本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方法，它有明确的目标者性，计划性。课...
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