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THE DESTIN HISTOIRE OF NOSTALGIA GIRLS
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自制 【四月是你的谎言】I met the girl under the full-bloomed cherry blossoms and my fate has began to change
又是一年四月芳菲，十里樱花不及你莞尔一笑。
BGM：こんな世界、知りたくなかった--沢井美空
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1.朋友的 一天夜里她起来上厕所，没开灯，路过客厅看到沙发上坐个人，她以为是她爸，就说了句，爸还没睡啊！然后就去上厕所了，第二天，才知道，坐沙发上的是小偷，好像身上还带着刀
2. 以前奶奶家养猫，偷了邻居家的鱼被邻居家的叔叔抓到。奶奶说赔钱行么人家不干，剁了猫的四条腿，只能喂它还是死了。一年多以后，叔叔手被机器绞断截肢
3.小时候坐过山车，安保叔叔没有一个一个检查安全带，我也就没有带，我就在毫无保护措施的情况下坐完了两分钟的过山车[em]e139[/em]。其中无数次头朝下，觉得自己马上就要掉下去了，就靠把脚塞在缝缝里撑着。那时候六年级
4. 突然尿急，提前一站下车，结果公车下一站到站爆炸了，应该是自燃吧。。
5.初中时候的一个冬天，放学回家，我家住6楼，结果走到4楼发现被人跟踪。我蹭蹭往上窜，他在后面追。我不敢开门，他就停在五楼半中间，就隔着半个楼梯僵持了好一会，他突然朝我走过来。我就狂拍邻居们，幸好有人，邻居给我开了门跟踪的人掉头就跑了。无法想象当时如果没人开门我的下场是什么
6.小时候有次切莲藕，不小心一小块掉在地上，随便把菜刀一放就蹲下捡，刚蹲在菜刀就“哐当”掉下，刀背垂直砸在脖子上再掉地，还好是刀背……
7. 暑假在家有人来按门铃，我呆房里没听见，最后一声门铃听见了就打算去开门，结果猫眼里看到有个男的在带白手套[em]e139[/em]然后拿出工具开始撬门，而且楼下有好多陌生人怕是同伙。我不知道怎么想的踹了两脚门他就走了。。后来第二天对面楼被盗了，家里几乎搬空了。。
8. 小时候爸妈出远门丢我一个人在家里，走前妈妈说的让我去隔壁小女孩家里蹭顿中午饭还给对面阿姨说让她提醒我去吃饭，结果我一觉睡到晚上7点爸妈回家，那时门外站了很多警察，后来才知道邻居家被强盗抢劫，并且隔壁的小女孩被杀掉了#想起真是太感激当年那么懒惰的我
9. 小时候爬山，半山腰有个平台，边上有座小庙，我围着小庙看了一圈，发现小庙后面是一堵很白很白的墙，走过去伸手摸，空的！吓出一身冷汗，那根本不是什么墙，而是山间的浓雾，再往前走一步我就掉下去了
10. 我家养了条哈士奇，有次我和豆豆晚上出去溜，走到小公园遇见一个提着大袋子的男人，豆豆对着他狂叫，那个男人就回个头狠我一眼，我立马飞奔拉狗飞奔回家，第二天保洁报案，那袋子里面两个小孩尸体，我一听到就带狗回外婆家，同时让我哥给我搬家，至今到那边去，那个抛尸的还没找到
11. 高中有一次学作业到很晚，家人都睡了。（由于家比较小，所以只能在餐桌上写作业，而我的位置正对着门），快倒十二点的时候手机响了，收到一条不显示号码的短信「还没写完呢？把门打开吧。」妈蛋当时家里人都在家谁会半夜来我家啊！不管是不是发错了都挺后怕的
12. 小时候在奶奶家楼下玩，有个陌生男人过来说边上楼道墙上有个字不认识让我去帮他看。我就跟去了，是小广告，等我告诉他是什么字了他一把抱起我就跑。幸好这时候我姐姐下楼来叫我回家吃饭，出楼梯口正好遇到，把我抢了过来。小时候那么信任别人好傻，如果不是那么巧碰到姐姐估计被卖到山区死过了
13.说个我同学的，小学时候被烟花炸成重伤，躺在床上，他爸爸是买保险的，在给一场车祸拍照后洗出来，赫然看见照片里我那同学缠着绷带正站在车旁，而当时那货根本没能下过床，这照片至今他爸还留着??
14. 小时候，有一次自己走路回家（平时有伙伴一起或），路过一个仓库，有个男人拦住我说让我帮他搬书，当时心里并没有奇怪他竟然让一个小孩子帮忙，当时挺晚了，就拒绝了。后来听说我们小学有遇害的小学生，凶手是个变态杀人犯，诱拐小学生的理由都是搬书，我初中时那人要执行死刑我才知道这事
15. 一个刚毕业的女生租房住，晚上听到家里来小偷，假装睡着，不敢出声，听着小偷可能走了，刚准备睁眼，发现小偷在床边幽幽的说了句：我知道你没睡着
16. 一年级的一课，老师从将讲后面出来时我突然看不到老师的腿！清楚记得整个裙子下面是黑糊糊一片什么都看不清。当时太小没有很多惊恐，只是奇怪，刚刚上课明明正常人一个走进来。当天晚上这个老师就被人劫杀，英年早逝。前不久和一个高人提到这件事，他云淡风轻地说，人太衰的时候实体会有显示
17. 店里有个员工 女的 一次跟朋友聚会玩到两三点 跟一个朋友去七天开房 睡到半夜感觉有人站在床边推她 她以为是朋友 说快睡吧 过了一会突然睁眼 看见有个穿花裙子的小女孩 两三岁 脸上 手上有血印子 怕得要死 过一会就不见了 第二天吃饭跟朋友一聊 朋友大吃一惊 说她也看见了 [em]e100[/em]ps 两年前她做过人流
18. 当年住校，上铺，睡得正香，听到有人跟我说，救我救我，我一下子坐起来。看到同学站在阳台上，想去看看她，结果门打不开，没锁，就是推不开，因为我信那玩意，感觉不对劲，叫她，她回头看我笑，卧槽那白脸那笑容，看那架势是要往下跳，对面床大姐起来，碎窗大吼…滚…那个同学突然醒了
女鬼终究敌不过女汉子
19. 夜晚12点多莫名其妙从睡梦醒过来,内心不安,一直到深夜2点多,被无尽的莫名恐慌压迫得嗷嗷大哭。隔天早上9点,接到电话才知道：跟我不在同一城市的好朋友出车祸,他是夜晚12点多出事,两点多抢救失败去世了
20. 我小时候也有过一次，学校组织去玩的，工作人员绑安全带，绑着绑着把我们那排给忘了，两组工作人员，估计都以为对方绑了。然后我们两个真的是咬紧牙关用脚死死撑住啊！不过我那时候没有头朝下，但是倾斜的也很恐怖了，我同学都在尖叫，我们两个已经没法叫啊，注意力都在腿上，勾住，崩直，要不就掉下去了。下来之后老师过来接我们一个个下去的时候发现我们没绑带子，当场发飙啊，一直讲一直骂啊！后来其他没坐过的同学直接取消这个项目了。就记得老师一直骂“这么不负责任啊，还好我们学生机灵抓得紧，掉下来你负责还是我负责啊”什么的。后来老师还额外买了八宝粥给我们俩
21. 小学的时候放暑假，爸妈上班早一人在家我去拿牛奶，去的路上一个男的跟我问路，我还特别认真的告诉他怎么走，拿完回来他还在原地没走，而且那眼神怪怪的，我从小敏感就觉得哪里不对，于是赶紧走，他就跟着我，我家住5楼，当我走到4楼的时候，突然看见他探出头问我你家住这儿啊，顿时吓尿啊，一个猛子冲上楼，开门关门反锁一气呵成，心脏嘭嘭跳啊，事后想想，如果让他进来了不是奸就是劫啊。。。。
22. 晚上睡觉感觉有人在戳我脖子 不可能是我爸我妈 因为我每天睡觉都锁门的 还能感觉是用指头戳的 特别有节奏 轻飘飘地点 戳了大概一刻钟 我全身紧绷着 也不敢回头 后来实在受不了了 吼了一句 戳你妈锤子哦 然后那东西就不戳我了…
23. 姨妈家十三楼，帮姨妈下楼遛狗。坐电梯，电梯上来了开了门，没人，狗狗赖在地上怎么拉也不进电梯门，还不让我进去，冲空荡荡的电梯狂叫。于是电梯门又关上了，后来这电梯再开门的时候狗狗很乖的自己就进去了。当时没多想，后来越想月后怕，觉得狗狗一定是看到了什么我看不到的东西
24. 四岁的一晚，半夜惊醒，发现家里只有我一个人，独自出去找大人值班的地方，迷路了，坐在别人家楼房底下哭，觉得自己一定会死。哭够了，心情却轻松了，又鼓起勇气找家，借着一盏路灯，居然找回去了。第二天大人才回来，他们听完我说的以后大惊失色，因为那天是清明，而且我看到路灯的地方根本没有路灯
25. 五年级时七姨常不在家 她怕家里被偷把钥匙交给我叫我时常上去看看 那天周五下午 我放学就去她家了 一个人做着作业 过了会听到门外两个男人在说话 一个说你来撬门 一个说我来就我来 我当时就哭了 完全不知道怎么办 后来急中生智 各种角色扮演 让外面的人以为家里有很多人 后来他们走了
26. 我一个人在家上网平时都会开很大声的音乐 恰好那天没开 然后我听见开锁的声音 我以为我妈妈回来了 后来越听越不对劲 悄悄的去看门眼 瞬间喘不过气 一个戴帽子的男的 我然后悄悄的把门反锁 他在外面问 你怎么把门反锁了 我cao你麻痹啊吓得我腿软 后来他还在一直开锁。。。
27. 初中的时候周末爸妈去外婆家两天 我没去 就自己一个人在家 晚上躺床上看电视看到十一二点的样子 自己手机忽然响了 一看来电显示居然是自己家里的电话号码 当时我家电话就是床边的柜子上 脑子一下子就空白了
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今日搜狐热点课外阅读 活着与生活 有位朋友曾经说过一句话.开始听起来并没有在意.后来仔细想想.还有道理.他说.人分两种.一种是活着的人.另一种是生活的人. 活着的人.指的是什么?恐怕仅仅就是指活着的吧.有说有笑.但没有精神上的追求.有呼吸.有面孔.但没有人生的目标.我想.朋友说的活着的人大概是这一类的人.而生活的人就比活着的人有质量.有深度了.这是生命层次的区别和不同.是精 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
活着与生活（节选）
　　有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没有在意，后来仔细想想，还有道理。他说，人分两种，一种是活着的人，另一种是生活的人。
　　活着的人，指的是什么？恐怕仅仅就是指活着的吧。有说有笑，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生的目标。我想，朋友说的活着的人大概是这一类的人。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次的区别和不同，是精神世界的差别。
　　这世界，活着的人不少，生活的人也不少。由此我想到贫穷和富有这样的问题，是不是贫穷的人都可以划归到活着的人一类里去？是不是富有的人也都可以划归到生活的人一类里去？恐怕不是，不是。
　　李白很穷，浪迹天涯，据说，喝酒一般都是朋友买单。杜甫也不富裕，病死在孤舟上。贝多芬是一个比较穷的老外，还有梵高，他们的伟大作品流传下来，让我们记下这些伟大的名字，记住他们曾经在这个世界上生活过。他们是生活过的人，这样说不会有人反对。白居易生活条件不错，苏东坡也算得上小康，还有歌德是个贵族，他们同样给我们留下了伟大的作品，让我们记下他们伟大的名字，他们是生活的人，这样说也不会有人反对。由此看来，不论是活着的人还是生活的人，与贫富无关。贫富大都是指生存条件，谁都想富一点，有条件就享受一下也是对的。而活着与生活，是由精神上的东西来区别的，与人生态度有关，与精神追求有关，与抱负有关。
　　我不知道在我这位朋友提出这个问题之前，是否有人曾经区分这种区分的说法。我觉得有些道理的是，这涉及了生命的质量，或者说，这涉及了怎么个活法儿。
　　我们今天能够随口说出一大串响亮的名字，包括几百年前、几千年前的名字，包括中国的、外国的名字，其实我们没见过这些人，但是我们又相对了解这些人，他们的作品影响了我们，使我们知道他们确确实实在这个世界上生活过。我这里是说生活过，而与他们同时代还有更多的人，我们都无从知道，这不是我们的过错，而是称得上生活过的人不多。
　　现在该轮到我们了，我们中国还能有李白杜甫么？不知道。还能有白居易苏东坡么？不知道。假如没有，也不要紧，有几个岳飞，有几个戚继光也是不错的。为了证明我们生活过，或者曾经生活过，确实是件困难的事情，但不能丧失信心和放弃追求，也许我们中间有很多人在想做……
1．本文论述的主要观点是什么？
2．“活着的人”与“生活的人”在文中的具体含义是什么？
3．一个活着的人还是生活的人是否与人的贫富有关？试根据文章内容说说理由。
4．品析下列语句的含义：为了能够证明我们生活过，或者曾经生活过，确实是件困难的事情，但不能丧失信心和放弃追求。
5．为了证明自己“生活过”，你觉得自己应该如何做？
答案：解析：
　　1．人要有理想有抱负，能为社会做贡献，力争做一位生活的人。
　　（点拨：需根据每段的中心句总括。）
　　2．“活着的人”指有说有笑，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生目标的人。“生活的人”指有目标，有追求，能为社会做贡献的人。
　　3．判断一个人是活着的人还是生活的人，与他的贫富无关。因为文章指出生活的人的事例中既有富人也有穷人，说明不论是富人还是穷人都可以成为生活的人。
　　（点拨：先表明观点，然后根据论述说理由。）
　　4．要使自己能干出一番事业，实现自己的人生目标，为社会、为国家做贡献，就要付出艰辛的努力，同时还要满怀信心，坚持不懈，奋斗不止。
　　（点拨：品析句子含义要抓住关键词。）
　　5．略。（点拨：扣住论点，条理清晰，言之成理。）
科目：初中语文
特蕾莎修女lignleft?
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。?
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡--马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。?
④特蕾莎修女清醒地认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望；她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……?
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。?
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求--取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得爱的人，永远跟美无缘。
〔注〕修女：天主教或东正教中出家修道的女子。(1)
阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。
阅读文章，要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例，具体说说它对表现人物所起的作用。
阅读文章，要品味关键语句。联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读，谈谈你对结尾处的理解。
诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感，极具感染力。日，十大感动中国2003年年度人物评选揭晓，入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金、高耀洁、达吾提?阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一（尾山宏除外），运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞，100字左右。
人物：________________________________________
颁奖辞： __________________________________________
【帮帮你】若设计有困难，可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞：“一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。”
科目：初中语文
来源：学年湖北鄂州市七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的短文。没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻，却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住在孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由，让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已，只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！”“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。” 他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花你认识多少?”“大都认识。那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是……”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗?”她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序……很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放?次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”1.请简要概括故事的内容。（3分）2.文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（2分）3.文中画线的句子有怎样的表达效果?（2分）4.请结合课文《我的老师》《再塑生命的人》，对本文中的老师作简要评价。（3分）5.联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分） 
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。孩子：&&&&　　哪天你看到我日渐老去，身体也渐渐不行，请耐着性子试着了解我。&&&　　如果我吃得脏兮兮，如果我不会穿衣服，有耐性一点，记得我曾花多久时间教你这些事吗？&&　　如果，当我一再重复述说同样的事情，请不要打断我，听我说，你小时候，我得一遍又一遍读着同样的故事，直到你静静睡着。 　　当我不想洗澡，请不要羞辱我也不要责骂我，你记得小时候我曾编出多少理由，只为了哄你洗澡。 　　当你看到我对新科技的无知，给我一点时间，不要挂着嘲弄的微笑看着我，我曾教了你多少事情啊：如何好好地吃，好好地穿，如何面对你的生命。&&　　当我交谈中忽然不知所云，给我一点时间回想，如果我还是无能为力，请不要紧张，对我而言重要的不是对话，而是能跟你在一起，和你的倾听。 　　当我不想吃东西时，不要勉强我，我清楚知道该什么时候进食。　　当我的腿不听使唤，扶我一把，如同我曾扶着你踏出你人生的第一步。 　　……&&&　　当哪天我告诉你我不想再活下去了，请不要生气，总有一天你会了解，试着了解我已是风烛残年，来日可数。　　有一天你会发现，即使我有许多过错，我总是尽我所能要给你最好的。 　　当我靠近你时不要觉得感伤、生气或无奈。你要紧挨着我，如同我当初帮着你展开人生一样地了解我，帮我，扶我一把，用爱跟耐心帮我走完人生，我将用微笑和我始终不变的无边无际的爱来回报你。&&&　　我爱你，孩子！（网络文章，有改动）
&&你的父亲 1．解释词语。 &&（1）不知所云：__________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）风烛残年：__________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．联系生活经历，在文中省略号处补写一句话，与上文形成排比。 ___________________________________________________3．“对我而言重要的不是对话，而是能跟你在一起，和你的倾听。”说说你对这句话的理解。 ___________________________________________________4．你可曾在生活的点滴小事中感受到来自父母的“无边无际的爱”？举例子说一说。 ___________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《没有一朵花会错过春天》，按要求完成23~27题。（18分） 她在作文里这样写到：“从来没有人注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界 无关”。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。 当然，她的老师也一样。
那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如 何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。 他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话——罗列出来，整理， 像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。 春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最 近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠 的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有 的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么 理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语 调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在 窗台上，对着窗外发呆。 所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着 天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。 沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！” “怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。 “老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。” 他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从 远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、 那是瑞香、那是玉兰”，她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了 熏陶。 他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐 沉浸于百花争艳的美景中。 当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：你能把此时没开的花点出 几种吗? 她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避 阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?” 当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观 存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张 纸片。 之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序…… 很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看 花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放? 次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递 给了那个孩子。 泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。” 23、请用简明的语言概括故事内容。（3分） 24、文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（3分） 25、文中划线句子的环境描写，有怎样的表达效果?（4分） 26、联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分） 27、文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。（4分）
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