赵红梅：亲子游戏是爱的最佳表达形式|宝宝| 游戏_凤凰亲子
赵红梅：亲子游戏是爱的最佳表达形式
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游戏是0-3岁宝宝吃喝拉撒睡以外最为重要的事情，即使没有成人的陪伴，我们的宝宝也会自己研发游戏，比如反复扔东西、玩水、抠小孔等等。但宝宝的见识毕竟有限，成人带领宝宝一起做游戏，不仅能促进宝宝智力体力的
游戏是0-3岁宝宝吃喝拉撒睡以外最为重要的事情，即使没有成人的陪伴，我们的宝宝也会自己研发游戏，比如反复扔东西、玩水、抠小孔等等。但宝宝的见识毕竟有限，成人带领宝宝一起做游戏，不仅能促进宝宝智力体力的发展，不仅能让亲子关系更加亲密，还有助于我们父母对宝宝心智水平发展状况的了解，在此基础上促进宝宝心理的发展。下面给爸爸妈妈介绍四类游戏。
赵红梅 专家简介：赵红梅，北大幼教中心主任助理，教科研室主任，北京幼儿园名师工作室主持人 第一类亲子游戏：培养健康强壮的身体 身体是革命的本钱，这是我们很多爸爸妈妈都曾经听过的口号。虽然时代不同了，曾经的口号也未必那么适宜，但健康强壮的身体，在任何时候都会成为一个个体最为需要的。对于我们的小宝宝，怎么样做才能让他们有好的身体呢？ 人们都崇尚自由，宝宝们也不例外。从宝到这个世界后，就对外界充满了好奇。他们喜欢冒险，喜欢无拘无束。总是会不时地做一些&高难度&的危险动作。大人们常常会因为担心宝宝的安全而禁止这些&挑战极限&的行为。如果让宝宝在我们的保护下自由的发展，满足宝宝好奇的心理，不仅增进了亲子感情，也增强了宝宝强壮的体魄。 从身体的角度来看，我们的宝宝在三岁之前已经可以做很多事情，比如翻身、坐、爬、独自走、攀爬、跑、跳等等，宝宝们还会主动搂着爸爸妈妈。大多数的小宝宝在此阶段都可以说是不疯不欢，他们特别喜欢突然的变化，比如被举起，或是悬在空中摆来摆去。 游戏举例 游戏名称：大象和小象 游戏解读： 小孩子们都比较喜欢小动物，在心理上他们更愿意和小动物亲近，和小动物们做游戏往往会让孩子感觉更加放松，更有趣味性。如果做游戏时常常有小动物的角色扮演，他们通常是非常开心的。很多爸爸妈妈也会带孩子去动物园，了解一些动物的样子。在下面的游戏里，我们会谈及大象，这是非常有特点的动物，大多数小朋友们也会非常喜欢。无论是现实、书籍或是其他音像媒体里，孩子看到大象长长地鼻子通常都会非常开心。 在很多家庭里，也会有大象的图片、毛绒玩具或是其他和大象相关的玩具。对于小孩子，我们可以简化游戏，直接托起孩子的腋下，大人嘴里轻轻哼念儿歌，让孩子轻微感受在空中悬空摇摆的感觉。在这个过程中，要注意观察孩子的适应力和对游戏的兴趣。最开始也可以和孩子面对面摇动，这样孩子比较有安全感。待孩子熟悉和适应后，可以跟孩子朝着一个方向，让孩子视野更加开阔，能让他们体验到更多的自由。 游戏目标：促进宝宝身体的平衡能力同时，锻炼宝宝的胆量，对家长的信任感 活动准备： 儿歌 我是一只可爱的小象，摇呀摇呀摇； 坐在妈妈的鼻子上呀，真呀真快活。 我是一只幸福的大象，甩呀甩呀甩； 我和可爱的小象一起玩耍，真呀真快乐。 游戏过程： 家长和宝宝一起讨论大象的模样，并和宝宝一起模仿大象的动作。（动作要领：双手交叉相握，身体向下弯曲并将双臂垂直放下当大象的鼻子）在大家模仿大象甩鼻子的过程中，可以和宝宝互相触动对方的鼻子，增强趣味性，往往会逗得宝宝咯咯地笑。 然后，预热好后，家长邀请宝宝一起游戏。家长站在宝宝的身后与宝宝面朝同一方向，家长双手从宝宝腋下将其抱起，提示宝宝双腿屈膝，表示小象做在大象妈妈的鼻子上，家长将双臂左右摇摆使幼儿的身体晃动起来并一起说儿歌。 幼儿说：我是一只可爱的小象，摇呀摇呀摇； 坐在妈妈的鼻子上呀，真呀真快活。 家长说：我是一只幸福的大象，甩呀甩呀甩； 我和可爱的小象一起玩耍，真呀真快乐。 举一反三：如果是爸爸带宝宝游戏时，除了左右，还可以上下、前后可将双臂前后摇动幅度大些，使宝宝的身体前后晃动起来增进游戏的趣味性。 温馨提示：将儿歌中的人称替换，如爸爸、爷爷、奶奶、叔叔、舅舅、姥姥、姥爷等其他任何人称。比如可以将&妈妈&替换成&爸爸&，儿歌成为，&坐在爸爸的鼻子上呀，真呀真快活&。同时考虑到，这是一个需要父母比较有臂力、腰的游戏，可以多鼓励爸爸和宝宝进行这样的活动。
[责任编辑：张银萍]
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48小时点击排行3-4岁宝宝亲子角色游戏
&&&& 13:36上海学期教育网
&　　幼儿年幼的时候最喜欢的是角色游戏的假扮，常常会像妈妈照顾孩子一样照顾她心爱的娃娃，会喂娃娃吃饭、喝水，为她换衣服、穿鞋子，甚至会跟娃娃说话。家长应该积极配合，给孩子一个难忘快乐的童年。
　　游戏一：一起跟想象中的朋友玩
　　三四岁的孩子可能会为自己安排一个看不见的好朋友。他会跟&他&说话或一起玩儿玩具，把好吃的酸奶分给&他&一份，全家一起开车兜风时，也得给&他&也留一个位子。甚至睡觉的时候，都要让&他&一起睡。
　　和想象中的伙伴一起玩有助于孩子发展与他人相处时所必需的社交技能，比如分享、合作、讲次序。如果他和虚构的伙伴争论，不用担心，这让孩子有机会学习处理和伙伴一起玩时经常出现的冲突，比如抢玩具和做什么游戏。如果存在一个想象的伙伴，孩子可能会更善于处理不熟悉或可怕的情况，因为他觉得有人和他在一起。&
　　爸爸妈妈要做的：
　　如果想象中的朋友能带给孩子舒心快乐和友谊，就没有必要去管他。自然地接纳这位虚构的朋友，像孩子一样友好地对待&他&。比如，如果孩子要求在饭桌旁添个座位，那就照他的意思做。另外，你不必担心孩子会不跟现实中的小朋友接触，因为他很清楚自己想象中的这位朋友实际上并不存在。
　　游戏二：互换角色过家家
　　爸爸妈妈是孩子最熟悉和最信任的角色，所以孩子很喜欢在&过家家&游戏中假扮爸爸或妈妈。他会把娃娃放在自己吃饭的椅子上，再用小盆儿小碗儿做饭，并学着妈妈的样子一勺一勺喂给娃娃吃，细心耐心地照料&小宝宝&;也会学着爸爸的样子&训斥&娃娃或者和娃娃讲道理。
　　孩子在挑选角色扮演时，更多受到生活的影响。在他的心目中，爸爸妈妈高大强壮、温柔能干，并且无所不知，永远处于操纵地位。这正是他渴望拥有的力量。
　　爸爸妈妈要做的：
　　如果孩子希望你加入到他的角色假扮的游戏中来，你要记住，最好听他的指挥，因为统治一个想象中的世界对于两三岁的孩子来说非常有趣。不过，你可以帮助孩子扩充故事的内容。比如，当你们一起为毛绒玩具做饭时，你可以说;&今天你想给小兔子做什么汤?你觉得它会喜欢吃什么点心呢?&这对于发展他的想象力非常有帮助。
　　游戏三：迷你舞台剧
　　孩子非常热衷于模仿，就像上演一场迷你舞台剧一样。比如，孩子很喜欢模仿电视里的超级大英雄，他扮演起警察、超人来十分勇敢无敌，这有助于增强他们的自信心。另一个不可忽视的好处是：在一系列奔跑、跳跃的活动中，孩子会变得更加活泼好动，健康有力，还能锻炼平衡能力和协调能力。
　　爸爸妈妈要做的：
　　你要确保孩子在模仿超级英雄的游戏中的安全。当孩子模仿英雄们的登高、跳跃甚至&飞&的动作时，你要在旁边做好保护措施。同时，要向孩子解释模仿心目中英雄的举动很好，但不能伤到自己或别人。如果不想让孩子模仿过于危险的动作，你也可以为游戏定立些规矩，比如只能在户外或客厅等宽敞的地方玩蹦跳动作，而且不能打人或跳到别人身上去。还要指出大英雄之所以受人尊敬是因为他们能帮助人们排忧解难，而不是因为强壮有力。
　　游戏四：看图学对话
　　爸爸妈妈可以在一些小纸片上画下几个不高兴的表情，伤心的，生气的，害怕的，生病的&&然后，和孩子开始这个游戏。每个人依次选择一张纸片，表演上面的表情。比如，爸爸选到&伤心&表情，就假装马上要哭的样子，而孩子就要想办法让爸爸变高兴。
　　爸爸妈妈要做的：
　　当和孩子一起做这个游戏时，你要让帮助他理解你的感受，或者让他明白你理解他的感受。比如你可以用言语引导孩子：&你为什么这么难过呢?&&我们怎样才能让你高兴呢?&或者在他做出伤心表情时给他拥抱一下。这些能让孩子学会体会别人的感受，体会各种情绪发生时的内心感觉，学会更友好地对待别人，尊重别人。
　　Tips：让角色游戏更有趣
　　准备一个安全的空间
孩子可以在那个空间中不受任何束缚、不受任何困扰地想象，专心地玩他的角色假扮游戏。例如，房间里不要有尖锐等容易令孩子受伤的东西。
　　提供足够的道具 看准孩子的爱好，了解他的需要，为他准备相关的玩具，比如适合过家家的厨房用具、超人的斗篷、还有玩具火车、各种盒子等等。
　　充裕的时间 孩子需要大量的时间来想象，玩角色假扮的游戏。
　　控制的权力 在游戏中，赋予孩子完全的权力。游戏的时候，孩子是导演，爸爸妈妈是演员，要绝对服从&命令&，不要&喧宾夺主&才好。
　　保证孩子的安全 在游戏时，很多时候会给孩子一些尝试新的身体能为的机会，例如爬上爬下。爸爸妈妈一定要提醒他什么可以做，什么不可以做。
　　&&爸爸
　　三四岁的孩子开始喜欢玩一些角色扮演的假装游戏，他的理由非常简单，因为这类游戏非常有趣，并且他可以在游戏中行使一些小特权。试想一下，孩子在游戏里可以选择在任何时候做任何想要做的事情，比如统治一个王国、获得赛车比赛的冠军，还有像蜘蛛侠一般跳跃在高楼大厦之间。这是多么有趣的事情!
　　角色扮演游戏对于孩子的心智发展具有非常重要的作用。在这种角色假扮的游戏中，孩子的认知能力和社会能力都会得到跳跃性的发展。
　　角色假扮游戏会令孩子的语言与想象力相互激发
　　孩子的想象力会创造出一个非常奇妙的世界，而他们投入游戏后，需要描述他们心目中的故事，需要与其他的参与者进行交流，这对锻炼孩子的语言能力很有好处。语言说出来是用以代表什么东西或者什么物品的。所以，当孩子开始运用语言，就说明他在大脑里已经开始可以用象征的或者想象的东西来思维了。语言能力的增强为他的假装游戏增添了新的内容，游戏与想象的展示之间，也会不断训练着语言的表达。
　　在角色假扮的游戏中锻炼社交能力
　　三四岁的孩子在角色假扮游戏中需要有人参与，但是不同的孩子会有不同的想法、想象和需要。当小朋友间出现矛盾，而他们还想要继续游戏时，就必须学会互相商量、妥协或者争取。在这个过程中，孩子学会接受别人也会有自己的想法和意愿，学会使自己的想法能融入群体。
　　所以，爸爸妈妈应该鼓励并积极加入孩子的假扮游戏中去，游戏会因为你的参与而更加有趣和有意义。孩子最喜欢玩什么角色扮演游戏?你又该如何配合呢?
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2015年即将结束，幼儿园在这一年中有着怎样的变化；园长在...
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点击 58931 次1-2岁宝宝和爸爸玩的10个亲子游戏
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　　玩法:爸爸双手从背后搂住宝宝,将他托起来,有节奏地前后摇晃,就像荡秋千一样。一边摇晃,一边教宝宝数着,一下,两下,三下&&
　　宝宝的收获:爸爸的手好有力啊,感觉就要飞起来了!
　　爸爸的收获:运动量有点大,玩多了胳膊有点酸,不过看到宝宝开心的样子,再累也要坚持。
　　玩法:宝宝走路的时候,爸爸故意挡住道,不让宝宝走过去。宝宝不仅不会生气,而且还会很开心,并想办法绕过爸爸。这时,爸爸可以把宝宝逮住,抱一会儿,然后再放行。当然,爸爸偶尔也要放行一下,让他有成就感。
　　宝宝的收获:奇怪,爸爸怎么不让我走了呢?和爸爸玩,总有新奇的事发生!
　　爸爸的收获:小家伙跌跌撞撞地走和笨拙躲闪的样子,真是太可爱了!
　　玩法:爸爸坐在床上或椅子上,两腿向前伸直。妈妈顺势将宝宝放在爸爸的腿上,让宝宝的脸朝前。爸爸将双腿抬起成跷跷板的样子,抬着宝宝做一上一下的运动。
　　宝宝的收获:比真的跷跷板舒服多了!
　　爸爸的收获:既锻炼了腿劲儿,又锻炼了腹肌,是一项很好的减肥运动。
　　玩法:爸爸蹲下身子,妈妈帮助宝宝骑到爸爸的肩膀上。爸爸抓住宝宝的双手说:&飞机就要起飞了,宝宝坐好喽。&然后慢慢站起来,在地上转圈,说:&飞机降落了,宝宝下来吧。&妈妈帮助宝宝从爸爸的肩膀上下来。如果宝宝高兴,就重复玩几次。
　　宝宝的收获:飞到高空,看到的东西都和平常的不一样了!
　　爸爸的收获:腰、肩膀、背部都得到了很好的锻炼。
　　玩法:爸爸趴在地上,双膝着地当大马,让宝宝骑在背上,驮着他在地上来回移动。
　　宝宝的收获:爸爸变成大马了,真好玩!
　　爸爸的收获:可以自由自在地像孩子一样在地上爬,感觉又回到了童年。
　　温馨提示:
　　开始时,爸爸的动作幅度不要太大,动作要轻柔些。等宝宝适应后,再加大幅度。还要随时注意宝宝的安全,防止宝宝从侧边滑下来。
　　玩法:爸爸用手吊一个气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。
　　用儿歌鼓励：&打球、踢球，宝宝，玩球！&
　　宝宝的收获:训练宝宝的跳跃和敏捷。
　　爸爸的收获:不用太多的力气,一边休息一边就和宝宝玩了。
爬上爸爸山
　　玩法:爸爸在沙发上坐好,让宝宝往你的身上爬。可以边玩边这样说:从山脚(爸爸的脚)往上爬,爬到半山腰(爸爸的腰部)了,爬到山顶(爸爸的肩膀)了&&然后爸爸将宝宝举起来,在地上转个圈,放下。如果宝宝喜欢,就继续玩。
　　宝宝的收获:这座山真陡啊,爬的时候还挺费力气呢。
　　爸爸的收获:回家刚坐到沙发上想休息一下,宝宝就过来了。正好顺势和他玩一下这个游戏,和宝宝亲密接触一下。
　　玩法:宝宝双手撑在地上,爸爸用一只手抬起宝宝的双腿与身体平行,另一只手托住宝宝的小肚子,鼓励宝宝移动双手往前&走&。开始时,宝宝可能不太会玩,爸爸托着宝宝的那只手可以稍微用点力,推着宝宝往前移动。
　　宝宝的收获:想不到用手也能走路呢!
　　爸爸的收获:锻炼了蹲的功夫。
　　玩法:宝宝从后面抓住爸爸的衣角,爸爸当火车头,宝宝当车厢,从这屋&开&到那屋,一边走一边模仿火车的声音。中间可以停下来,报一下站名,比如北京站到了,上海站到了等等。停留一小会儿,再接着开。一直玩到宝宝尽兴为止。
　　宝宝的收获:这个火车太神奇了,想去哪儿就可以开到哪儿去。
　　爸爸的收获:只是轻松地走来走去,就能让宝宝玩得很开心,真不错。
　　玩法:爸爸看报纸的时候,如果宝宝正想过来玩,不妨就教他用手指去戳报纸。开始时可能只是无意识的动作,但是当发现这也可以成为好玩的游戏时,宝宝会开心地玩起来。如果爸爸不想让新买的报纸被弄坏,就拿看过的报纸让宝宝戳着玩吧。
　　宝宝的收获:这个小小的手指头就能把爸爸的报纸给戳出一个大洞来,透过这个洞还能看到爸爸惊讶的表情,太好玩了!
　　爸爸的收获:一边看报纸一边就跟宝宝玩了,两不误。
　　温馨提示:
　　经常和爸爸玩的孩子更受同伴的欢迎
这个真好正需要呢，先收着。送花^_^
这个真好！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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爸爸妈妈应该怎样和宝宝一起做游戏
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现在的年轻父母已经意识到宝宝会在游戏中成长，因此会多跟宝宝做一些游戏。那么在陪宝宝做游戏时，除了安全因素外，爸爸妈妈们还应该注意哪些，如何在游戏中培养宝宝的学习能力、活动能力、思考能力等等哪？
由于在游戏中需要宝宝具备一定的观察力、注意力和记忆力，同时，也很重要的，所以经常参加游戏的儿童在这些方面会得到一定程度的训练。
国内外的大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，孩子游戏活动的时间明显增长了。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，毫无疑问，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但应避免过分介入，至于如何把握这一分寸，就需要父母自己明智地作出判断了。
父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？父母首先应该了解孩子的身心发展水平和特点。
宝宝是游戏的主人
对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了开辟更大的游戏场地与空间，以及提供合适的、丰富的游戏材料，包括玩具之外，更应该以各种方式参与到具体的游戏过程中去。
但是父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？事实上，父母首先要了解孩子的身心发展水平和特点。
不到一岁的宝宝基本上属于&无能力&的被动状态，还不知道怎么做游戏。
在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。
守则1：父母要主动地跟宝宝玩、逗宝宝开心。
最常用的一种策略是相互模仿动作和声音。比如宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。还有常见的&躲猫猫&游戏：父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。
当然父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。
此外，这一阶段的宝宝特别喜欢水，父母在给的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起戏水和做&亲水游戏&，也很有趣！
重点提示：这些适合小宝宝的游戏，无论内容与形式都特别的简单，却是建立早期亲子之间亲密关系最理想的途径，并且在一定程度上促进了孩子对世界的最初认识。
两三岁的时候，宝宝特别钟爱假想游戏。
等孩子长到两三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己发起游戏了，并且他们越来越钟爱假想游戏。于是父母的角色发生了一些变化，他们不再起引导作用，而是配合着孩子一起玩。比如当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着&不许动&时，父母只能举起双手，扮成&俘虏&；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你&打针&时，父母也只好乖乖地坐下来当&病人&。
守则2：在游戏过程中，父母可以给予适当的指导，如动作示范、引导孩子进行合理的想象和思考等。
父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。
在玩的过程当中，父母必须遵循这样两条原则。第一，一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止；不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。第二，要做孩子游戏的忠实合作者，但不要特意讨好孩子，不能一味地顺从他们。
父母还应该有意识地鼓励宝宝与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。
重点提示：在这一阶段，父母已经不再是游戏活动的主角了。
三四岁或更大，他们越来越喜欢和们在一起。
到了孩子三四岁或更大，他们越来越喜欢和小伙伴们在一起，一般不爱跟父母玩游戏。所以，父母最好退居二线，成为游戏的旁观者。
守则3：这并不意味着父母完全退出游戏，实际上你还是应该关注孩子游戏的过程与内容，做孩子们最可靠的&监护人&和最聪明的&游戏顾问&。比如在玩追跑游戏时，有的孩子眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险因素，还有就是要考虑各种玩具的安全问题。
在游戏的过程中，孩子很可能发生玩不下去的情况。比如在玩&兵捉贼&游戏时，两个孩子都想当警察，都不愿扮小偷，双方一僵持，游戏就没法继续了。再比如孩子们爱玩的游戏不一样，意见不统一，结果都不知道该玩什么好了。
这时候父母不应该直接给孩子出主意，而是该用一些启发性的语言引导孩子们自己动脑筋想办法。
另外，孩子游戏的一些内容可能是反面的，比如某个孩子扮演的爸爸总是打孩子。父母就要告诉他们，爸爸妈妈都是爱孩子，不打孩子的。还有孩子游戏时可能会出现排挤某一小伙伴的现象，父母应该弄清楚原因，比较妥当地解决问题。
重点提示：等游戏结束后，父母还要培养孩子自己动手收拾玩具、整理现场的良好习惯。
国内外的大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，他们游戏活动的时间明显增长了。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，游戏是孩子们自己的事情，所以，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但应避免过分介入。至于如何把握这一分寸，就需要父母明智地作出判断了。
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