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课文中写到小男孩面对巨人的大声斥责没有逃跑，而是凝视着巨人。那么他会对巨人说些什么呢？发挥你的想象力，写
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课文中写到小男孩面对巨人的大声斥责没有逃跑，而是凝视着巨人。那么他会对巨人说些什么呢？发挥你的想象力，写一写小男孩和巨人之间的对话。
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篇一 ：巨人的花园阅读答案
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1．“任性”的意思是___________________，“冷酷”的反义词是__________。2．读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。（1）小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：_________________________________________________。（2）巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：____________________________________________________。3．巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是_____________________，后来是________________，作者在这里运用了__________的写法。4．巨人明白了___________________________________________________的道理。参考答案：1．由着自己的性子做事 热情2．提示：（1）我偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心 （2）这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了3．大声叱责与驱赶 抱住了小男孩并感谢他 对比4．人不要太自私，快乐应与大家分享（或：要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天）（意思对即可）本文由()首发，转载请保留网址和出处。
篇二 ：《巨人的花园》选段阅读答案
《巨人的花园》 选段阅读答案“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”　　小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。1、
文段节选自
《巨人的花园》2、
按要求填空。近义词：任性 （放任） 温暖（暖和）
反义词：冷酷（热情） 愉快（伤心）3、
“噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（ A ）A
春天又来到花园的原因
冬天过去了
词语搭配（从文段中找 ）（宽大）的脸颊
（冷酷）的心
（美丽）的花朵
尽情地（玩耍）5、
巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？答：（1）巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。（2）我明白了：快乐应当和大家分享的道理。
篇三 ：《巨人的花园》阅读教案
《巨人的花园》与《自私的巨人》群文阅读教学案例目标：1、了解童话《巨人的花园》故事情节，体会人物态度的变化带来花园环境变化的深刻意义。2、比较课文与原著的不同，愿意交流自己真实的感受。3、初步学会正确评价人物。教学准备：课本《巨人的花园》，复印《自私的巨人》，课件。（板书词语巩固） 过程：一、谈话导入：1、看图猜童话，如果能说出它的作者，就更了不起了。《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主和七个小矮人》《小红帽》等（课件图片）。2、《七颗钻石》及内容简介：列夫托尔斯泰是世界文学巨匠，作品无数，却很少写童话，唯此篇被选入课本。（学生读课件简介内容）。小姑娘帮助的对象从动物到亲人再到毫不相干的陌生人，水罐从木到银再到金最后变成钻石，流出星星。水罐是随着小姑娘逐渐表现出的珍贵的爱心，变得越来越有价值。3、李老师一直不明白：像童话这种虚假的故事，为什么小孩爱看，连大人也会感兴趣呢？我百思不得其解。但愿今天这节课，你们能帮老师找到答案。二、新授：（一）了解内容，理清内在联系。1、小声读文：文中巨人说了什么？花园的景色发生了怎样的变化？句子划出来。2、学生汇报（出示课件）。小声读一读，停下来想一想：你发现了什么？ （巨人赶走小孩，花园景色突变。）3、师（巨人的话，牺牲自我优雅形象）生（花园变化）对读，再想一想：
是什么让花园从草翠花开的春天，瞬间变成冰雪覆盖的寒冬？4、你觉得巨人是一个怎样的人？（生答板书：自私、冷酷、无情、寂寞等）5、小结：巨人的心理越冷酷，表现出来的态度就会越凶；巨人态度越凶，花园的景色就越寒冷。花园的景色像一面镜子，照出了巨人自私、冷酷的内心。这一点跟《七颗钻石》有异曲同工之妙啊！过度：巨人知道这一切是自己造成的吗？（不知道）身在其中，却不知真面目，这种情形我们可以用刚学过的一首诗句来形容，哪一句？（横看成岭侧成峰远近高低各不同；旁观者清，当局者迷）谁来唤醒巨人呢？接着读读文8-10自然段。（二）学习8-11自然段。1、读文，找：小男孩做了什么？带来哪些神奇的变化？（课件）2、简单的语言，有丰富的内容。你想到了什么？（提示：“凝视”会说什么？“火辣辣”什么心理？“第一次感到温暖和愉快”——巨人到怪物朋友家串门，一串就是七年，用了七年的时间说完了他想说的话。巨人外表强大，却掩盖不了一颗孤独、寂寞的心！）3、齐读最后一自然段。过渡：故事到这里，应该是一个美好的结束。但是，这样的一个结尾，并不是王尔德所希望的。王尔德说：“我总愿意使故事寓意深邃，使之尽量完美，并包含很多的秘密。”是什么秘密，让他仅有的童话作品《自私的巨人》成为世界经典呢。请默读原著《自私的巨人》。三、拓展阅读《自私的巨人》，体会经典。1、默读后交流:《自私的巨人》和《巨人的花园》，你更喜欢哪一个？举例简单说理由。2、再认真品读原著（四）小节，你发现了什么秘密？自由发言。小男孩：耶稣的化身，基督教中圣洁的上帝，能救助痛苦的人，让善良的人死后进入天堂，
过上幸福的生活。巨人：充满了爱心，过得幸福。3、这个时候的巨人，是一个拥有什么品质的巨人？（生答并板书：有爱心等）4、是什么让巨人发生了改变？（板书：爱）爱，是付出，是牺牲，也是分享。5、读了王尔德的童话，你收获了什么？（道理-快乐要大家分享；等）四、小结：在虚拟的童话故事中，蕴含着深刻的道理，以童话中人物当镜子，找出自己的弱点，唤醒自己内心的不完美。在神奇的力量下，努力去做一个真善美的人。我想，这就是小孩、大人都爱看童话的原因吧。谢谢大家这堂课课中帮我找到了答案。五、板书设计：《巨人的花园》与《自私的巨人》王尔德自私
孤独 痛苦......
热情 幸福 快乐
有爱心......
篇四 ：异乡人的花园阅读答案
读下面的散文，按要求答题。异乡人的花园文／铃带雨我家的一间房子出租给了一个异乡人，他三十一二岁，朴实敦厚，每天蹬着三轮车去城里贩卖茶叶，赚着城里人的钱。早晨，他吆喝一声，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。下午，我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还随手把铁门前的砖扔出好远。我常常见他不经意地在路边忙碌着什么，他平常的身影，平常的举动，让我匆匆一瞥，便再也没有什么印象。不知不觉中，我家四周的小路平整了许多，小路两旁也被人修葺得齐齐整整，尤其是门前杂乱荒废的一块地，慢慢地竟显得有模有样。这大概就是他的杰作吧。冬去春来，我家门前荒弃多年的空地突然开满了鲜花，月季、鸡冠花、紫菊、彩雀、剑兰、芍药，还有许多叫不出名的花，姹紫嫣红，分外妖娆。这些花在园中排列有序，整齐得如同计量过，鹅黄、嫩绿、桃红、褐橘……罗列分明，绝无掺杂，紫菊花间插在埂上，清晰地把小小的花圃不规则地分成好几部分，像荷兰名贵的花园，这简直是园艺大师的杰作!而小路两边花团锦簇，轻轻走过去，花香满径，令人心动神漾。我家霎时热闹起来，看花的人如同赶集一样，络绎不绝，人们都好奇地打听异乡人的来历，异乡人只是微笑着，接受着人们惊奇的目光。而我的母亲，则是满心的喜欢，为拥有这样独具慧心的房客颇感自豪。因为异乡人的到来，我家也改变了许多，馨香环绕的环境，带给全家无比的舒适。那坐落在花园中的家，在众多邻居中，显得十分的别致和美丽，推门而出，扑面而来的是满园缕缕的花香。异乡人生意忙完后，随手修葺着花圃的模样，及时地播种着种子，任季节变换，花园里总有鲜花盛开着，时常带给我们惊喜。有一次，我看见他摘一朵橘黄色的金针花给一个看花的小女孩，我惊奇于他的眼力，他摘的正是此时满园鲜花里最亮眼最灿烂的一朵。小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。他告诉我母亲：“我也有女儿。”“几岁啦？”“五岁。”“现在呢？”“跟她母亲在乡下呢。”他平静地说完，又补上一句，“我要在她来之前把花园准备好。”原来，这满园的鲜花，是他准备给女儿的。再回首，万千红绿中，一个平凡普通而又拥有花匠一般手艺的人，当他无意中美丽了人们的眼睛的时候，其实在他心灵深处，早已刻意开辟了一片独享的花园，那片花园永远是盛开着的，无论他在何时何地。（选自《散文》）1．本文叙述了一件什么样的事情？________________________________2．文中写异乡人“随手把铁门前的砖扔出好远”“不经意地在路边忙碌着什么”，这样写有什么作用？________________________________3．你怎样理解“小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵”中加粗的词？________________________________4．文章最后一段有什么作用？给了你怎样的启示？________________________________5．假如你是异乡人的女儿，当你看到异常美丽的花园时，你会对爸爸说些什么？________________________________阅读答案：答案：解析：1．叙述了异乡人在生意之余平整地面、修整荒地，为女儿开辟了一座小小的花园。2．这是设置悬念，吸引读者往下看。3．表面上是写金针花的高贵，实际上是赞美异乡人把美丽奉献给孩子、奉献给别人的高贵品质。4．最后一段是在记叙基础上的议论和抒情，升华了文章的中心。启示：生活中，我们要心存美丽，要因地制宜地创造美，用自己的创造美丽别人的眼睛。（言之有理即可）5．示例：爸爸，谢谢您给了我这么漂亮的鲜花，您也给了我很多快乐和幸福！
篇五 ：阅读训练巨人的花园
U3课内阅读训练姓名（一）
你赶快滚出去
巨人大声叱(chì cì)责
小男孩没有拔腿逃跑
却用他那会说话的眼睛凝(níng
nín)视着巨人
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn
jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù
hù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。2、我会写出下面的近义词。任性（
）3、我会在文中找出它们的反义词。盛夏（
）4、照样子写词语。火辣辣5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。6、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因7、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指。巨人终于明白了。8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?9、想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说什么？10、巨人想让更多的人看到他的幸福，欣赏到花园的美丽，特意请小朋友帮忙，帮他写块告示牌：1（二）
不久，北风呼啸，隆冬来临（lín
líng），刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍（rēng
réng）然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷?这么荒凉呀,,,,”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增（zēng
zhēng）添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥（chì
cì），纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。1、我会划去问中括号内不正确的读音。2、我会写出下列词语的近义词。破损（
）3、我会在括号内填上合适的词语。鲜花（
）4、春天终于来了，可巨人的花园里为什么仍然是冬天？5、他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀,,,,”为什么会是这样？2课外阅读（50分）《长春花》文段选读（一）（21分）“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”有一天
爸爸下班回来边脱外衣
给长春花浇水了吗
玩都来不及
怎么会老记着给花浇水呢
我回爸爸的话
爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞,,,,在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。（3分）2、写出下列词语的近义词。（4分）似乎（
）3、第六自然段从和两个方面描写了长春花。（4分）4、这篇短文是按。（4分）5、用“2分）6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。（4分）《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）（29分）马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、 3452、好像
祝福3、颜色
香味4、时间
有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。《马鞍藤与马蹄兰》文段（29分）1、
sāng2、丰满
适合3、D4、（1）花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。
（2）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。（3）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘。 （4）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无常的象征。（意思答对即可）5、（自由发挥）6四年级语文上册第3单元测试卷2新人教版(新)_文档库
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1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。（2分）
2、我会写出下面的近义词。（4分）
3、照样子写词语。（3分）
4、给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。（3分）
5、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（
A 、因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B 、因为春天还没有到来。
6、“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指
。巨人终于明白了
7、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来。（2分）
8、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？请写下来。（2分）
（二）《枯 叶 蝴 蝶》（16分）
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（h?）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛（liǎn）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（
）枯黄的，（
）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。（
）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是（
）而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（h?）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，（
）不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目，我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。（2分）
不是,,,,而是,,,,
2、在文章中找出下列词语的近义词。 （4分）
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