在那漆黑的夜空，天空中点缀着几颗耀眼的星星，以及那如同玉盘般的皎月。皎月，繁星下有一群可爱的学长和学姐还有两个和我在柳树边打乒乓球的同学【太原科技大学化学与生物工程学院吧】_百度贴吧
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在那漆黑的夜空，天空中点缀着几收藏
在那漆黑的夜空，天空中点缀着几颗耀眼的星星，以及那如同玉盘般的皎月。皎月，繁星下有一群可爱的学长和学姐还有两个和我在柳树边打乒乓球的同学，是他们让我感到科大的朝气，感到科大的温暖，科大我爱你
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照样子,把句子写具体,例;月亮圆月亮(像大玉盘一样的)圆;3,梧桐树叶在空中飞舞。梧桐树叶〈〉在空
把句子写具体;3,梧桐树叶在空中飞舞,例;月亮圆月亮(像大玉盘一样的)圆照样子
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阳光网【中秋节】 编辑：张春娜
　　今天是中秋佳节，窗外的月亮格外的圆，银色的月光泼洒在大地上，仿佛在用它的光影来衬托着节日的氛围。下面是小编带给大家的愉快的中秋节600字小学作文，希望对大家有所帮助。
　　愉快的中秋节600字小学作文篇一
　　今天是中秋节。吃过晚饭，月饼和水果已被&请&上了桌，人也在桌边坐齐了。
　　窗外，天已经黑了下来，如同被黑油漆刷过一般。可向下看，却并不觉得黑。因为路灯把道路照得如白昼一般。马路上，汽车川流不息，别看是晚上，可车依旧是那么多。&琪琪，快，快!月饼都切好了!&妈妈在一旁喊。我这才把目光移回到餐桌上。呵，还真是。月明被切成四块整齐地摆放在桌子上。这时，爷爷在一旁张罗：&吃啊吃啊，可香啦!&爷爷都发话了，那我可就不客气了。我心想。于是，我迫不及待的拿起一块月饼，霎时间，那咸甜大搭配的蛋黄白莲月饼碰到了我的舌尖。我正在享受月饼带给我的那份欢乐，这时，妈妈突然笑着说：&今儿个可是中秋节，主角是月亮，你得吟两句有关月亮的诗呀!&&人闲桂花落，夜静春山空。&我脱口而出。&那么，有月吗?粗心鬼，好好想想!&妈妈挑了挑眉毛说。&对呀对呀，没有月呀!&爸爸在一旁应和。也对，没有月亮。我心想，&月出惊山鸟，时鸣春涧中。&我笑了笑，说。妈妈点了点头。爷爷呢，则在一旁笑着看我们。
　　这时，我抬头看了一下天空，刚才提到了月亮，我想看看月亮出来了没。哦，天啊，月亮出来了!月亮越过层层云朵，升上了天空。十五的月亮又大又圆，挂在天上如高悬的明镜，如洁白的玉盘。在那漆黑的夜空中是那么显眼。它比夜明珠更璀璨，比宝石，珍珠，汉白玉不知要美多少倍。那些价值连城的珍宝和它放在一起一下子就失去了光泽。月光轻轻洒落，整个世界都笼罩在银光之中，像被披上了一层薄薄的银色轻纱，哦，这月亮，使我总也看不够。
　　今年的中秋节，我们一家团圆，聚在一起谈笑风生，过得幸福美满。
　　愉快的中秋节600字小学作文篇二
　　金秋时节，桂花飘香，香气缕缕，沁人心脾。嫦娥奔月，玉兔高升，如诗如画。老早我就急盼中秋节的到来，好不容易盼来了中秋佳节，可惜天公不作美，秋雨阵阵把天空洗刷得碧蓝碧蓝，透着丝丝寒意。玉兔姐姐被寒气逼得悄悄躲进了云层。
　　尽管如此，我们全家还是有团圆之心，心里热乎乎的，可谓：天上无月圆，人间有团圆。
　　中秋节这天，我和爸爸妈妈买了月饼回老家看奶奶，陪奶奶一起过中秋。回老家时，雨下得小多了，天气依然寒冷，不过，我心里很暖和，因为家人又可以快快乐乐团圆，幸福的吃月饼了。
　　奶奶看我冻得脸通红，心疼的问道：&贝贝，冻坏了吧?&我强撑着说不冷，但还是跑到床边，用被子包着双腿，。坐在床边我就想怎么把这个中秋过得有意义一些，我终于想出一个&鬼点子&。在家人吃月饼前我把&中秋快乐&这几个字写在盒子底部，要求吃月饼的人必须当场作诗一首，或者猜个谜语。姐姐看我在弄月饼就问道：&你在干什么呢?想偷吃月饼啊?&我诡秘的一笑答道：&没，没吃呢。&姐姐故意走了，其实在窗户那里偷看，我心里暗喜，幸亏我早有防备，我悄悄在内盒上写了几句话，这其实是我几天来想出来的一首诗。我小心翼翼地把月饼盒盖好，然后假装出去上厕所，看姐姐发现我的秘密没有。
　　果然不出我所料，姐姐悄悄打开了月饼盒，她&哇&的一声叫了出来：&快来看啊，小贝子还写诗呢，哈哈!&我追过去打她，没想到，伯伯，大妈，奶奶，爸爸，妈妈闻声都走过来了，都想看看我写的诗，姐姐念出来了：快乐中秋
　　中秋月未圆，
　　秋雨洗青天。
　　只惜玉盘云中藏，
　　何时笑脸能再现?
　　天公无情人有情，
　　全家欢乐笑盈盈。
　　我感到很不好意思，因为我怕写得不好。没想到爸爸说：&不错不错&，大家都夸我写得好，我心里比喝了蜂蜜还甜，我以后还要多写。
　　今年的中秋少了往年观月的乐趣，但多了亲人团聚的喜气，更重要的是我用诗歌表达了我对家人的心意，我觉得过得意义非凡，快乐无比。
　　愉快的中秋节600字小学作文篇三
　　每年的中秋节，总是那么平平淡淡地过去。而今年，却让我回味许久许久&&
　　这是我过的第11个中秋节。下午，妈妈带我去杭州市少儿图书馆看书，顺便把西湖逛了一圈。玩的时间总是不知不觉的。不一会儿，
　　已经是夕阳西下了。妈妈立马骑上电动车，一溜烟地往家赶。
　　渐渐地，我感觉电动车的&体力&有点不支。妈妈突然喊：&快快，下车!已经欠压了!&我二话不说，就已经开始走路了。这时，
　　离家还很远。没办法，只能如此。
　　其实说来也巧，妈妈今天刚刚换了新电瓶，不能紧急充电。而我呢，又穿了一双又贵、又不适合脚的鞋子。所以，没走几步路，
　　就已经起水泡了。并且一连磨出三个水泡，疼得我直咧嘴，今天真是倒大霉了!
　　&哎&我真可怜，脚上一口气竟被磨出三个泡!妈妈见此场景，不禁心疼起来。连忙又让我坐到车上，而自己却在推着我继续前进。
　　我当时也没考虑这么多，舒舒服服地坐着。慢慢地，我听到了妈妈那轻轻的、频率极快的呼吸声。我也慢慢地体会到了妈妈的辛苦和
　　劳累。
　　妈妈那均匀、急促的呼吸声，使我感到焦躁不安。她的额上，冒出了细小的汗珠，逐渐变大，慢慢地顺着她的脸庞滑了下来。她紧紧
　　地皱着眉头，正在用力地推着电动车。她的嘴唇，被紧紧地咬着。她的手，死死地握住把手，手背都已经爆出了那青青的筋&&
　　我连忙从车上跳了下来，坚持要自己走。妈妈急了，生气了!又叫我回到车上。我不听，妈妈火了!她就一直不停说鞋子不好，都怪
　　我，执意要买这双鞋&&不过也是，其实我不应该买，可谁让我当时非缠着妈妈买这双只好看不中用的鞋子呢?这真是&天作孽，
　　犹可恕;自作孽，不可活!&啊!这也许就是任性的代价吧!
　　所以，我为妈妈写了一首四句绝诗： 中秋佳节，
　　母爱浓浓。
　　悠悠我心，
　　点亮心灵。
　　经过一番艰难地跋涉，我们终于到家了!今年的中秋节这真让我回味许久许久。月夜下，我躺在床上久不能寐，一遍又一遍地回味
　　着，回味着那浓浓的母爱&&
　　妈妈，您那细小的汗珠，飘出了缕缕绵绵不断的母爱&&
　　中秋佳节，
　　母爱浓浓。
　　悠悠我心，
　　点亮心灵。
　　妈妈，您永远是女儿心中的靠山，除了您，谁是我风雨中的依靠?
　　愉快的中秋节600字小学作文篇四
　　回到家，望着窗外皎洁的月亮，想，明天就是一年一度的中秋节了，要好好庆祝一下!
　　&&题记
　　睁开眼，阳光明媚，一看今天就是个好日子!穿上一身新衣裳，陪着爸爸妈妈去超市买菜。
　　超市可热闹了!人山人海，车流滚滚。放眼一望，还以为是一片花的海洋，但仔细一看，却是穿着五花八门的衣服的人们簇拥在了一起;门外的车排成了长龙，不停的按着喇叭，人们都急躁极了，恨不得能张双翅膀，飞进去&&我们也急死了，唉，这真苦呀!
　　超市里的菜都卖完了，也只剩下几根&烂菜叶&，鱼和虾也卖得差不多了，正当我们垂头丧气，准备离开时，&意外&发生了!工作人员运来了好多菜、海鲜，我们赶快去抢。哈，有了!
　　回到家，我们便开始一刻不停地忙碌起来!妈妈把冰箱里所有好吃的全都翻了出来，他一会儿包饺子，一会儿擦地，全身顿时大汗淋漓;爸爸在洗菜、杀鱼，此时的爸爸一定十分想念那沙发，想在上面躺着看看电视;而我&&在理东西，这些要扔掉，那些要收起来&&好烦呀!&啊呼&&&我打了个打哈欠，想睡觉了!这可真是&辣味&十足啊!
　　忙了一天，终于有收获了，满满一桌子菜摆了上来，五颜六色的，螃蟹、鸭子、腰花、黄鳝，应有尽有!
　　&砰砰&，呀，客人来了!原来是奶奶和大姐姐他们来了;&砰砰&，又有人来了，哈，外公外婆来了!
　　坐在桌边，我给大家摆碗筷，大家都夸我，望着这一桌子菜，不知怎么的，我心里有些酸酸的&&
　　走上平台，阵阵凉风向我拂面而来，隐约还带来一阵桂花香。抬头望去，皎洁的月光照射在大地的每一个角落，月亮好似一个白玉盘高高地挂在西方。我不禁吟诵起了小诗：
　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
　　多美的诗呀!这月光，不像阳光那样刺眼，我呆呆的望着它，仿佛沉醉在其中了，做了一个很美很甜的梦&&&&&&
　　&&早晨起床，我还久久不能忘那柔柔的月色，那时，是多么甜美呀!
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想起陶　&&&&&宋长征①想起陶，就想起了乡村，想起那些朴拙的面孔，温厚、柔软、粗糙，却有着细密的纹理，在心间轻轻流淌。　　②陶是怎样走来的，或者，哪一个祖先为了给易逝的光阴，找到一个盛放的器皿；或者，为了把食物的温暖，及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下，苦思冥想，把脚边的泥土抟了又抟，然后狠狠地摔在地上——架炉，生火，祈祷火神，终于在一个烟青色的黄昏，含泪将陶捧出。　　③陶，承载了多少岁月沧桑，见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上，你找不到一个没有陶的村庄。暗红，或深褐色的质地，一点也不精美，一点也不华丽，甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙，却能安放下整个乡村。简单的乡村，质朴的炊烟，没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?　　④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案，一尾三文鱼或一株三叶草，曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来，温暖着简单的乡村，战火与硝烟，困苦与劫难。易碎，却依旧从容。少年时，常听得一声声锔锅补碗的吆喝声，踏着乡村的暮色而来，肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔，补，分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜，把脚放平，把腿放稳，把破碎的陶的器皿夹在腿间，哧啦，哧啦，拉着古朴的琴声。以至于到了后来，当我一不小心打碎了家什，就会自告奋勇地站在母亲面前：拿来，我去补。在乡下，母亲是宽容的，就像对待她的庄稼，就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶，你发现没有——圆圆的口儿，厚厚的底儿，中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧，把苦难和风雨咽在肚子里，把亲切与宽容慈祥地呈现，让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。　　⑤金木水火土，陶是乡间的土著。　　⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子，青铜的，镏金的，千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间，属于乡村，属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子，她脚步匆匆，是去浣洗衣衫，还是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧，怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄，母亲的村庄，一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?　　⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠，一抔远古的泥土，还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手，也只有土生土长的手掌，才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷，或者太过简朴，都不说，把易散的光阴凝聚在一起，放进一座时间的熔炉，土就坚硬了，釉就润滑了，即使通体透着原始与单纯，也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信，每一个烧陶人都是虔诚的，只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼，才能修得完整的身心，不贪图什么，只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。　　⑧装在陶里的日子也那样短暂，泥土经过了燃烧，土陶经过了日月的浸润，这乡下的日子还是一晃一天。日升了，月落了，村前小河里的水几涨几落，一个人的一生就躲进了陶里。被封存，被储藏，会不会也在某天，复而化为了泥土，再次融进一片乡土的灵魂。　　⑨不是我又想起了陶，当陶突然于某夜走失，我看见眼中的落寞。陶走了，她的青春，被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者，陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路，见惯了太多的风雨沧桑，世事轮转，等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来，也可能只是些残片，然后在灼热的阳光下被人抚摸，审视——这时候，会不会有人想起陶?　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《散文》2010年第4期）1.下列对本篇散文分析和概括，不恰当的两项是（&&&&&）（5分）A．“陶”在作者的眼中简单，质朴，有包容性；原始、易碎、历史久远。B．本文以“陶”为线索，串联起乡村的历史、现实和未来，联想到与“陶”有关的人和事，表达含蓄蕴藉，意境深远，令人回味深长。C．第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作者对陶的肯定和赞美。D．本文是一篇写景散文，作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式，提倡的是一种和谐、健康的生活态度。E.文章告诉我们生命像“陶”一样脆弱而易碎，我们应该珍爱生命。无论面对多么困苦艰难的生活，都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求，只求平安、团圆。2.这篇散文的题目叫“想起陶”，实际上“陶”是作者联想的生发点。作者由“陶”联想到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)________________________________________________________________________3.作者称“陶是乡间的土著”，阅读5至7段，指出作者这样说的理由。（6分）________________________________________________________________________4.第一段作者说，想起陶，就有温厚细密的情感在“心间轻轻流淌”。通读全文，请从以下三个方面归纳陶带给作者的感悟。(8分)生活层面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生命层面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&价值层面：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的文字，完成下列各题。 谒从文墓 马笑泉 ① 沱江的水是有些浊了。跟这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜地站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。我也由此回到了现实中，呆立了许久，才开悟似地轻笑一声。先生，真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了。 ②上去吧！台阶是顺坡砌的，陡陡地盘着。走这样的路，头自然是低着的，脚步也有意无意中放轻放慢。以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的：那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，象一位不可追求的遗世独立的佳人，令人因无望而生不尽的惆怅和无穷的感伤。先生，您只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。 　& ③路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。一碑挺立，上面的草书豪迈不拘：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。永玉先生自称湘西老刁民，其锋芒毕露跟您的慈和看似大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。想当年您怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹而写下《给一位文学青年的公开状》。但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且以绝大的天才渐渐打开了局面。这里要感谢徐志摩先生。如果没有当时这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，将会损失“湘西”这至为精美的一页。 　④再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静地护持着一种平和清静氛围。先生，您一步一步引导我上升，而我终于来到您的面前。一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。您已不在，而又无处不在。石头上镶着碧色的字，是您的手迹：照我思索，能理解“我”，照我思索，能理解“人”。是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此而获得了美。正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修筑一些希腊式的关于人性的小庙。于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神奇的《边城》。也许在一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人。可只要深入您那些象湘西一样深重质厚的文字，是任谁也会感受到一种悲天悯人的情怀的啊！ 　　⑤不禁想起鲁迅。他老人家东方式的悲天悯人和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源。 　⑥先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。当我久久凝视时，您面露慈和的微笑看我？您以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟？而我终将告别而且远去。且让我扶此石留一张纪念罢，并由此深记：大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。 下列关于本文的说法不正确的一项是 A．作者运用虚实结合的手法，展开联想与想象，从拜谒沈从文的墓中深刻领悟到沈先生的精神。 B．文中的沈从文外表慈和，声调温文质朴，但骨子里至情至性，倔强进取，能以顽强的意志同命运作抗争。 C．文章以行踪为线索，写到了黄永玉、鲁迅等人，与文章的主人公形成对比，从而更加突出了主人公的精神品质。 D．沈从文的思想是追求人性的真善美，与鲁迅的悲天悯人、知其不可为而为之，其实同出一源，都是一种伟大的情怀。 文章第一段写沱江的水及周围景观，请简要分析它在文中的作用。） 请指出画线的句子在文中的含义。
①一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。 ②大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。 “以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。”联系全文概括作者这样说的理由。
阅读下面的文字，完成下列各题。谒从文墓马笑泉① 沱江的水是有些浊了。跟这个时代的大多数河流一样，它正逐步丧失清澈澄明的本相。对面稀疏的几架吊脚楼，破旧而灰暗，如同瘦黑的小脚女人，可怜地站在江边，被更多的群涌而出的水泥楼房围困着，愈发显出坚持的零丁与困窘来。没有《边城》里古朴坚实的船，没有黄永玉笔下红焰一样燃烧的花，没有彩蝶般斑斓的苗装，没有天真无邪的翠翠的容颜。那个心中形成的幻象，就如同一只由无数精美碎瓷片小心翼翼合成的绝世无双的花瓶，在突如其来的一瞬间碎了。我也由此回到了现实中，呆立了许久，才开悟似地轻笑一声。先生，真正的边城，已被您用醇厚优美的文字，极艺术地保存下来了。②上去吧！台阶是顺坡砌的，陡陡地盘着。走这样的路，头自然是低着的，脚步也有意无意中放轻放慢。以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。想想吧，读《边城》的那些时候，心中是怎样盈满一种几乎接近绝望的感伤的：那么清的意境，那么醇的氛围，水墨一样行云流水地渲染开来；那不可企及之美，象一位不可追求的遗世独立的佳人，令人因无望而生不尽的惆怅和无穷的感伤。先生，您只有小学五年级的学历，却贡献出了汉语文学中的神品。　& ③路往右一斜，又往左一甩，终于有方小小平地了。一碑挺立，上面的草书豪迈不拘：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这当然是您那位机锋百出、堪称一代鬼才的表侄儿黄永玉所题了。永玉先生自称湘西老刁民，其锋芒毕露跟您的慈和看似大不一样，但骨子里那种至情至性倔强进取，却是一脉相承的。想当年您怀抱文学的梦想孤身入京，一段时间困顿潦倒几乎冻饿而死，这令郁达夫大为感叹而写下《给一位文学青年的公开状》。但您硬是咬紧牙关挺过来了，不但挺过来，而且以绝大的天才渐渐打开了局面。这里要感谢徐志摩先生。如果没有当时这位诗界明星的关照和提携，也许，我们本就单薄的现代文学史，将会损失“湘西”这至为精美的一页。　④再往上去，台阶渐陡，两旁草木极宁静地护持着一种平和清静氛围。先生，您一步一步引导我上升，而我终于来到您的面前。一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。您已不在，而又无处不在。石头上镶着碧色的字，是您的手迹：照我思索，能理解“我”，照我思索，能理解“人”。是的，您的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，并由此而获得了美。正如您所说，您毕生只想在一片苍凉废墟上修筑一些希腊式的关于人性的小庙。于是便有了《湘西》，有了《从文自传》，有了《月下小景》，最后上升为神奇的《边城》。也许在一些人眼中，您仅仅是一个营造世外桃源的田园诗人。可只要深入您那些象湘西一样深重质厚的文字，是任谁也会感受到一种悲天悯人的情怀的啊！　　⑤不禁想起鲁迅。他老人家东方式的悲天悯人和知其不可为而为之的怀抱，其实是和您同出一源。　⑥先生，其实我还远没有领悟您的精神和苦心。当我久久凝视时，您面露慈和的微笑看我？您以温文质朴声调给我一次神光天降的点悟？而我终将告别而且远去。且让我扶此石留一张纪念罢，并由此深记：大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。1.下列关于本文的说法不正确的一项是A．作者运用虚实结合的手法，展开联想与想象，从拜谒沈从文的墓中深刻领悟到沈先生的精神。B．文中的沈从文外表慈和，声调温文质朴，但骨子里至情至性，倔强进取，能以顽强的意志同命运作抗争。C．文章以行踪为线索，写到了黄永玉、鲁迅等人，与文章的主人公形成对比，从而更加突出了主人公的精神品质。D．沈从文的思想是追求人性的真善美，与鲁迅的悲天悯人、知其不可为而为之，其实同出一源，都是一种伟大的情怀。2.文章第一段写沱江的水及周围景观，请简要分析它在文中的作用。）3.请指出画线的句子在文中的含义。 ①一大块天生彩石，浑然古朴，深深扎进湘西的泥土。②大师就是那种，即使躺在你脚下，也一再提升着你的人。4.“以这样恭敬安静的姿态走近您，在我，是一种必然。”联系全文概括作者这样说的理由。&
阅读下面的文字，完成1～4题。
想起陶宋长征
　　①想起陶，就想起了乡村，想起那些朴拙的面孔，温厚、柔软、粗糙，却有着细密的纹理，在心间轻轻流淌。 　　②陶是怎样走来的，或者，哪一个祖先为了给易逝的光阴，找到一个盛放的器皿；或者，为了把食物的温暖，及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下，苦思冥想，把脚边的泥土抟了又抟，然后狠狠地摔在地上——架炉，生火，祈祷火神，终于在一个烟青色的黄昏，含泪将陶捧出。 　　③陶，承载了多少岁月沧桑，见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上，你找不到一个没有陶的村庄。暗红，或深褐色的质地，一点也不精美，一点也不华丽，甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙，却能安放下整个乡村。简单的乡村，质朴的炊烟，没有了陶怎么会有那么多的烟火日月？ 　　④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案，一尾三文鱼或一株三叶草，曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来，温暖着简单的乡村，战火与硝烟，困苦与劫难。易碎，却依旧从容。少年时，常听得一声声锔锅补碗的吆喝声，踏着乡村的暮色而来，肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔，补，分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜，把脚放平，把腿放稳，把破碎的陶的器皿夹在腿间，哧啦，哧啦，拉着古朴的琴声。以至于到了后来，当我一不小心打碎了家什，就会自告奋勇地站在母亲面前：拿来，我去补。在乡下，母亲是宽容的，就像对待她的庄稼，就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶，你发现没有——圆圆的口儿，厚厚的底儿，中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧，把苦难和风雨咽在肚子里，把亲切与宽容慈祥地呈现，让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。 　　⑤金木水火土，陶是乡间的土著。 　　⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子，青铜的，镏金的，千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间，属于乡村，属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子，她脚步匆匆，是去浣洗衣衫，还是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧，怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄，母亲的村庄，一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴？　　⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠，一抔远古的泥土，还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手，也只有土生土长的手掌，才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷，或者太过简朴，都不说，把易散的光阴凝聚在一起，放进一座时间的熔炉，土就坚硬了，釉就润滑了，即使通体透着原始与单纯，也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信，每一个烧陶人都是虔诚的，只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼，才能修得完整的身心，不贪图什么，只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。 　　⑧装在陶里的日子也那样短暂，泥土经过了燃烧，土陶经过了日月的浸润，这乡下的日子还是一晃一天。日升了，月落了，村前小河里的水几涨几落，一个人的一生就躲进了陶里。被封存，被储藏，会不会也在某天，复而化为了泥土，再次融进一片乡土的灵魂。 　　⑨不是我又想起了陶，当陶突然于某夜走失，我看见眼中的落寞。陶走了，她的青春，被陶封存的青春会不会一样会消弭？或者，陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路，见惯了太多的风雨沧桑，世事轮转，等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来，也可能只是些残片，然后在灼热的阳光下被人抚摸，审视——这时候，会不会有人想起陶？（选自《散文》2010年第4期） 1．下列对本篇散文分析和概括，不恰当的两项是（&&&& ） A．“陶”在作者的眼中简单，质朴，有包容性；原始、易碎、历史久远。 B．本文以“陶”为线索，串联起乡村的历史、现实和未来，联想到与“陶”有关的人和事，表达含蓄蕴藉，意境深远，令人回味深长。 C．第四自然段划线的句子，运用呼告和比喻的修辞手法，表达了作者对陶的肯定和赞美。D．本文是一篇写景散文，作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式，提倡的是一种和谐、健康的生活态度。 E．文章告诉我们生命像“陶”一样脆弱而易碎，我们应该珍爱生命。无论面对多么困苦艰难的生活，都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求，只求平安、团圆。 2．这篇散文的题目叫“想起陶”，实际上“陶”是作者联想的生发点。作者由“陶”联想到哪些人？他们各有什么样的主要特点？______________________________________________3．作者称“陶是乡间的土著”，阅读5至7段，指出作者这样说的理由。______________________________________________4．第一段作者说，想起陶，就有温厚细密的情感在“心间轻轻流淌”。通读全文，请从以下三个方面归纳陶带给作者的感悟。生活层面：____________________________________生命层面：____________________________________ 价值层面：____________________________________
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