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{"database":{"Post":{"":{"contributes":[{"sourceColumn":{"lastUpdated":,"description":"少儿编程永远有一个底线，我们不是培养未来程序员之星，而是教会孩子们面对这个瞬息万变时代的能力。\n思维能力、社交能力、持续学习能力和解决问题的能力，是无论社会如何发展和变化，都不会过时的重要能力。","permission":"COLUMN_PUBLIC","memberId":1539738,"contributePermission":"COLUMN_PUBLIC","translatedCommentPermission":"all","canManage":true,"intro":"一个让孩子了解计算机科学的地方。","urlToken":"hourofcode","id":13952,"imagePath":"c33a3ecd61d4bc.jpeg","slug":"hourofcode","applyReason":"0","name":"孩子的计算机科学","title":"孩子的计算机科学","url":"/hourofcode","commentPermission":"COLUMN_ALL_CAN_COMMENT","canPost":true,"created":,"state":"COLUMN_NORMAL","followers":227,"avatar":{"id":"c33a3ecd61d4bc","template":"/{id}_{size}.jpeg"},"activateAuthorRequested":false,"following":false,"imageUrl":"/c33a3ecd61d4bc_l.jpeg","articlesCount":35},"state":"accepted","targetPost":{"titleImage":"","lastUpdated":,"imagePath":"","permission":"ARTICLE_PUBLIC","topics":[2146],"summary":"文章授权转载自“梦想编程现实”，作者为梦想编程现实周老师，英国剑桥大学工程系毕业，教过400多位学生编程，在香港和新加坡有丰富的少年编程授课经验，为全球40位MIT认证的编程教育专家之一 我们的下一代从小就伴随着电子产品长大。有的孩子欢玩Minecraft…","copyPermission":"ARTICLE_COPYABLE","translatedCommentPermission":"all","likes":0,"origAuthorId":0,"publishedTime":"T12:56:13+08:00","sourceUrl":"","urlToken":,"id":1246269,"withContent":false,"slug":,"bigTitleImage":false,"title":"孩子喜欢玩电脑怎么办? - 给父母的8个建议","url":"/p/","commentPermission":"ARTICLE_ALL_CAN_COMMENT","snapshotUrl":"","created":,"comments":0,"columnId":13952,"content":"","parentId":0,"state":"ARTICLE_PUBLISHED","imageUrl":"","author":{"bio":"魔力爪数字魔法营（少儿编程）创始人","isFollowing":false,"hash":"44e3d49ca6","uid":52,"isOrg":false,"slug":"flasoul","isFollowed":false,"description":"中国少儿编程网舒克老师，专注教育，而非技术。略懂少儿编程课程设计与思考，深度挖掘其真正的教学意义。（公众号:we_creative)","name":"桂周星","profileUrl":"/people/flasoul","avatar":{"id":"d493ffca9f1eb0fc5de604d6198d78ee","template":"/{id}_{size}.jpg"},"isOrgWhiteList":false},"memberId":1539738,"excerptTitle":"","voteType":"ARTICLE_VOTE_CLEAR"},"id":439595}],"title":"孩子喜欢玩电脑怎么办? - 给父母的8个建议","author":"flasoul","content":"文章授权转载自“梦想编程现实”，作者为梦想编程现实周老师，英国剑桥大学工程系毕业，教过400多位学生编程，在香港和新加坡有丰富的少年编程授课经验，为全球40位MIT认证的编程教育专家之一 我们的下一代从小就伴随着电子产品长大。有的孩子欢玩Minecraft我的世界，有的孩子盯着iPad看动画片，有的孩子喜欢拿着手机玩小游戏。许多家长都担心他们在屏幕前花太多时间。今天，安琪老师在这里给家长们介绍8个管理办法，主要分为下面四大类:一、树立原则的技巧1) 强调大人才是电脑的主人2) 与孩子一起制定全家人的规矩3) 让孩子承担保养电子产品的责任4) 让电子产品成为奖励机制二、策划娱乐时间5) 与孩子一同娱乐，轻轻地引导6) 准备充足的非电子产品娱乐活动三、技术性办法管理7) 学会使用控制软件我们可以以各种办法约束孩子的电子娱乐，但最终，安琪老师认为最重要的，还是让他们认识到电脑，或者其它电子产品，除了可以用于娱乐之外，更是我们学习、工作、创造的工具。对电子设备的正确认识，将是孩子们学会对自己负责的重要一步。四、对电子设备的正确认识8) 鼓励孩子从被动地享乐，变成主动地创造1) 大人才是电脑的主人我想大部分家长都同意，从孩子手上拿走要归还给别人的玩具，比拿走属于他们自己的玩具容易一些。因为对于借来的东西，我们内心早做好了归还的准备。“梦想编程现实”将在晚些时候推出空白电子用品借据便笺本，欢迎爸妈关注我们的公众号在很多家庭里，可能有公用电脑或iPad。孩子心里会觉得他们也是这些设备的主人，所以潜意识里认为自己有使用权。这样一来，每当爸妈说不要玩了，把iPad收起来的时候，他们会隐隐觉得自己的东西被剥夺了，形成阻力。我们建议从电子产品到来的第一天起，父母可以不断强调大人才是电子产品的主人。小朋友若想玩，要端正地向父母借用。2) 与孩子一起制定全家人的规则有位小学老师传授过这样的经验: 他让不喜欢交作业的孩子去负责收别人的作业。因为小家伙要收别人的作业，所以自己在压力下每次作业也都准备得好好的。为了能够理直气壮地管理别人，自己就得先管好自己。一家人可以坐下来一起制定自己家的规矩，然后互相监督。当孩子不仅被监督，亦是监督者时 (比方说妈妈可以给孩子一个任务-监督爸爸在做完家务前不许看电视)，他们也就会更自觉遵守大家一起订下的规矩了。3) 让孩子承担保养电子产品的责任将iPad或电脑借给孩子的同时，我们可以趁机培养他们的责任心。作为将iPad借给他们的合约一部分，我们可以要求他们在还的时候将电充满、将屏幕擦干净等。这个归还仪式不仅可以让督促他们到点归还，还可以让培养孩子爱惜东西的良好习惯。4) 让电子产品成为奖励机制在这个资源丰富，追求快速满足的年代，想看什么、买什么、玩什么，都是那么轻而易举。很多时候孩子只要闹一闹，死缠烂打一番，爸妈为图耳根清净，玩具来了，iPad也来了。我们建议爸妈与孩子们约定，让电子娱乐时间成为奖励机制的一部分，用自己的努力去赚取娱乐时间。明白世界上很多美好的东西需要等待，或者付出很多努力才能获得，将是一个重要的体验。在这样的机制下，孩子会选择20分钟还是60分钟的小提琴，将是有意思的一课。5) 与孩子一同娱乐，轻轻地引导当我们了解孩子喜欢玩的东西时，则可以深入指引，从避免让孩子过早接触暴力到引导孩子探索新知识。比方说许多游戏都会带有一些历史背景，孩子自己玩可能就只单纯地玩。但家长在的话可以与孩子一同讨论探索相关的历史故事。安琪老师小时候喜欢玩《仙剑》。家里的大人坐在我旁边说，玩没问题，但条件是你得自己走迷宫，不准看秘籍地图。于是乎，我就在被监视不准看地图的情况下，研究出了一个系统性走迷宫的方法，遇到岔口就先往右走，一条条路试过来。后来才发现这竟然是计算机科学里一个有名的算法。6) 准备充足的非电子产品娱乐活动除了让家里随处可见书籍外，我们还可以准备许多手工绘画工具、棋、桌游、地图、望远镜等，让家里充满着有趣又有益的活动。7) 学会使用控制软件大多电子设备都自带管理孩子使用的功能，但鲜为家长所知。管理21世纪的科技问题，咱们可以尝试21世纪的办法。比方说在iPad我们可以控制孩子不自己装APP；而在电脑上咱们可以给孩子建立儿童登陆账号，掌控孩子登入电脑的时间。在苹果的iPhone和iPad上可以限制孩子使用某些app和功能。每个设备都有所不同，家长可以查询自家设备的使用方法，不管需不需要使用，了解了总是好事。在Windows上可以给孩子另开一个登陆账户，并设置可登陆的时间限制。8) 鼓励孩子从被动地享乐，变成主动地创造我们可以以各软硬办法约束孩子的电子娱乐，但最终，安琪老师认为最重要的，还是让他们认识到电脑，或者其它电子产品，除了可以用于娱乐之外，更是我们学习、工作、创造的工具。对电子设备的正确认识，将是孩子们学会对自己负责的重要一步。而我们可以做的，便是鼓励他们利用电子设备去探索知识，去进行创造:让喜欢看电视电影的孩子学会制作动画视频让喜欢玩游戏的孩子编程写游戏让喜欢聊天的孩子写电子书或者博客文章来试一试SCRATCH吧，有麻省理工学院开发的图形化编程工具，将编程变得像搭积木一样简单，同时中国少儿编程网也推出了简单易懂，面向零基础用户的视频教程，无论是孩子还是家长，都能够简单快速的掌握scratch的基本应用。中国少儿编程网
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间，周末可以安排一些整段的时间，切忌没有毅力，中途放弃，或者三天打鱼两天晒网，可以不用总是制作新的作品，但是一旦给自己安排了一个项目的制作，就要安排好时间，坚持下去。总结对于scratch的项目式自学，父母们不需要对于scratch有过多的了解，但是请您作为孩子的后盾，给予孩子支持与鼓励，永远做孩子的第一个作品测试者。鼓励孩子对少儿编程保持兴趣，坚持下去，无论制作出的作品简单还是复杂，正是这样的一个制作的过程，是对孩子最大的考验和锻炼。我们不是在通过scratch发现未来的程序员之星，而是在通过scratch或者少儿编程，让孩子掌握能力，适应数字化时代的未来。学习少儿编程学习scratch，我们想要培养孩子的能力和习惯，很多都是在这个阶段养成的，所以让我们勇敢的拥抱这个目前看似还很陌生的学习模式吧！PS：流程案例确定项目：绘画板功能设想：至少有一根画笔和橡皮擦，还有一键清除功能，能够切换颜色和线条粗细，通过鼠标点击选择工具，并且可以放回工具区。另外还可以有线条和画方画圆工具，填色工具，印章工具。任务拆分：基本素材定位※、工具点选※、工具归为※、绘制线条※、擦除内容※※、清除按钮※、色板※、直线绘制※※※、圆型绘制※※※、方形绘制※※※、图形印章※※、修改笔触※※※。必要任务：基本素材定位※、工具点选※、工具归为※、绘制线条※、清除按钮※重要任务：擦除内容※※、色板※其他任务：直线绘制※※※、圆型绘制※※※、方形绘制※※※、图形印章※※、修改笔触※※※问中提到关于如何确定自身水平，debug常用方法等请等后续文章。中国少儿编程网欢迎大家交流访问，提供提供学习咨询与指导。","state":"published","sourceUrl":"","pageCommentsCount":0,"canComment":false,"snapshotUrl":"","slug":,"publishedTime":"T11:42:10+08:00","url":"/p/","title":"Scratch的项目式学习方法","summary":"在孩子掌握了scratch基础的使用和简单的案例学习之后，接下来的项目式学习是一个很容易走错路用错方法的新学习方法，舒克老师在这里给大家进行一下相关的介绍说明。 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