“听说苏州”解读“两弹一星”精神
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“听说苏州”解读“两弹一星”精神。
7月5日，姑苏区指尖秀非遗文化园承接的党组织为民服务项目&听说苏州&&做一个有情调的苏州人&再次来到了沧浪街道佳安社区。熊国好老师给居民们开设了一堂讲座，讲述&两弹一星&精神。&两弹一星&最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。&两弹&中的原子弹和氢弹后来合称核弹；另一弹指导弹；&一星&则是人造卫星。日，中国仿制的第一枚导弹发射成功，日15时中国第一颗原子弹爆炸成功，使中国成为第五个有原子弹的国家；日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功；日21时中国第一颗人造卫星发射成功，使中国成为第五个发射人造卫星的国家。中国的&两弹一星&是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。20世纪50年代、60年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地作出了独立自主研制&两弹一星&的战略决策。&两弹一星&精神&&&热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。&关于&两弹一星&精神，江泽民同志强调过，&两弹一星&精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，其核心为科技创新精神，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。我们要继续发扬光大这一伟大精神，使之成为全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。&两弹一星&精神对当时中国发展的意义：不仅促进了国防事业的发展，而且带动了科技事业的发展；培养了一批吃苦耐劳、勇于创新的科技队伍；极大地增强了中国人民的信心，推动了社会主义事业的发展。社区居民听完熊老师的讲课，认为：&两弹一星&精神非但没有过时，反而在今天这个高速发展的社会更加熠熠生辉。这种精神，不仅仅是个人的提高、进步，更是整个社会繁荣而稳定地发展的支撑与动力。&两弹一星&的年代已经远去，可&两弹一星&精神将永驻心底。（谭琴芳）
[责任编辑：曹蔚翔]
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“两弹一星”精神内涵
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“两弹一星”精神内涵
官方公共微信第二炮兵官兵关于“两弹一星”精神的四问四答 - 中国军网
第二炮兵官兵关于“两弹一星”精神的四问四答
作为“两弹一星”精神的传人，如何在贯彻古田全军政治工作会议精神中树立起新一代军事科研人的好样子？第二炮兵装备研究院官兵的思考是——
让精神火炬引领长剑飞天
■邢　勇　周　明　本报特约记者　张常伟
该院把“两弹一星”精神融入主题文艺晚会，营造浓厚的文化氛围。王　秦摄　
时间：日（国家烈士纪念日）
地点：第二炮兵军史馆
目的：缅怀“两弹一星”英烈，坚定对党忠诚信念，结合科研工作实际传承“两弹一星”精神
方法：现场参观、组织讨论交流和心得体会展评
这是第二炮兵装备研究院开展学习“两弹一星”精神专题教育的记录，也是他们持续用“两弹一星”精神培塑科研干部好样子的一个缩影。在贯彻落实古田全军政治工作会议精神中，该院党委思考最多的，是如何把老一辈科学家永远听党话、跟党走的政治本色融入使命担当，激励官兵在强军兴军中书写新的答卷。
答题一：用“两弹一星”精神培育科研干部的关键是什么？
回答：关键在于“忠诚”二字。忠诚于党、科研报国永远是军事科研人的精神坐标
都说科研干部是冷静理性的，可是在第二炮兵装备研究院，这样感性的场面却并不鲜见：当白发苍苍的老专家深情朗诵的时候，台下观众泪水涟涟；当年轻科研干部慷慨演讲的时候，全场听众掌声雷鸣；当新老科研干部促膝交流的时候，讨论氛围异常热烈……
该院政委卓凌告诉记者，军事科研使命责任大、政治要求高，用“两弹一星”精神培育科研干部，关键在于“忠诚”二字，就是要求科研干部绝对忠诚于党，绝对忠于党的科研事业。为此，他们把“弘扬‘两弹一星’精神、争做‘两弹一星’传人”专题教育作为开展主题教育活动的载体，重点突出抓好经常性、持久性忠诚教育，让官兵时刻铭记，忠诚于党、科研报国永远是军事科研人的精神坐标。
办公楼以“国”字布局，寓意“两弹一星”是国之重器；办公楼大厅内题为《忠诚于党》的浮雕，寓意秉承“两弹一星”精神，忠诚党的科研事业；院徽上3条昂首问天的轨迹线，代表“两弹”和“一星”，寓意秉承精神、面向未来、创新发展……走在营院里，记者处处感受到用“两弹一星”精神精心营造的浓厚文化氛围。不仅如此，院歌谱写、院训制定、院史编写、“传承红色好传统、培塑忠诚好样子”主题活动……无一不体现着“两弹一星”这个重要的精神元素，不断强化着官兵忠诚党的科研事业的自觉性。
答题二：弘扬“两弹一星”精神应该秉承什么样的担当？
回答：说一千道一万，“研究打仗、服务打仗、参战打仗”是军事科研人真正的“金刚钻”
作为一名颇有建树、硕果等身的军事科研人，该院总工程师肖龙旭常把一句话挂在嘴边：“当年，老一辈科学家在那么艰苦的情况下，完成了‘两弹一星’的英雄壮举。如果我们无所作为，怎么对得起‘两弹一星’传人这个称呼……”
院长成跃对此颇为赞同。他认为，无论是弘扬还是践行“两弹一星”精神，说一千道一万，就是要把“研究打仗、服务打仗、参战打仗”当作军事科研人真正的“金刚钻”。基于这样的思考，该院党委大力引导科研干部，围绕使命任务激发追求担当。
该院副总工程师杜晓春，担任某新型导弹武器技术负责人，带领年轻的科研团队十年磨一剑，接连攻破一系列技术难题，使该型导弹顺利列装部队，形成战斗力。该项成果获得军队科技进步奖一等奖，他本人被中央军委记一等功。
杜晓春及其团队只是其中的代表之一。如今，这个研究院已拥有全国全军科技领军人才和学科拔尖人才60余人，荣获国家科技进步奖一等奖1项、二等奖14项，国家技术发明奖二等奖3项，军队科技进步奖一、二等奖300余项，为第二炮兵核心军事能力提升做出了突出贡献。
答题三：“两弹一星”精神的背后，彰显着什么样的优良作风？
回答：实事求是的科学精神和执著追求的实战标准就是军事科研人特有的血性
“学‘两弹’，忆‘一星’，坚定信念；昨棉袄，今薄衫，南北辗转；劈荆棘，斩万难，历尽艰险；责所系，情所在，苦中有甜；砺血性，坚决心，首战惊天。”这首诗，是该院某科研队伍在圆满完成一项重大科研任务后集体创作的。
在“新一代革命军人样子”大讨论中，他们结合学习“两弹一星”精神，把科研人的血性凝练成一句话：实事求是的科学精神和执著追求的实战标准。
在该院，“两弹一星”精神时时处处培塑着科研干部的血性和作风，如春风化雨、润物无声。
“10分钟准备！”在某导弹发射场，发射倒计时的最后瞬间，一个技术数据突然出现异常，此时导弹已经通电，燃料已经加满。到底出现什么问题？能否发射？现场气氛几近凝固。危急时刻该院科研人员闻令而动，测试、分析、排障，3分钟后，向指挥员果断报告：“可以发射！”随后，导弹按时点火，直击长空，命中目标。
某型导弹经过多年研制，即将进行第一次发射试验。尽管都知道危险，但该院十几名科研人员纷纷递交请战书和遗书，请求留在地下掩体中收集第一手实验数据。
答题四：如何把“两弹一星”精神内化于心、外化于形？
回答：使命在肩、剑胆琴心，用无私奉献燃烧事业激情是军事科研人的独特品质
“我人生最大的幸运，就是两件事，一是在我二十多岁的时候，作为一名普通科研人员，直接参与过‘两弹’的研制。二是我50岁的时候，穿上军装，成为一名军队科研干部……”这是已经77岁高龄的中国工程院院士、该院研究员唐西生撰写的回忆文章。
1961年从北京航空航天大学毕业后，唐西生曾在邓稼先、周光召、于敏等直接领导下，亲历并参与了“两弹一星”的辉煌跨越；1988年，50岁的唐西生穿上军装，特招入伍，成为导弹科研战线的一名“新兵”。
如今，年逾古稀的他，依然坚持到高海拔地区参加重大科研任务，身体力行践行“两弹一星”精神，他所带领的科研团队被总部评为“全军科研创新群体”。
“践行当代革命军人核心价值观新闻人物”邱成龙、“全国三八红旗手标兵”李贤玉、国家科技进步特等奖获得者袁再江……一批批新一代军事科研人秉承老一辈科学家的优良传统，矢志砺剑，薪火相传，用实际行动谱写创建打仗型创新型实干型研究院所的崭新篇章。
（《解放军报》日 08版）
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“两弹一星”精神光辉闪耀
发布时间：
　　宣讲团成员在给小学生宣讲&两弹一星&精神
　　宣讲团在国家发展改革委宣讲本版图片由省委组织部提供
　　青海新闻网讯
　　&两弹一星&精神是中华民族实现&中国梦&、打造青海精神高地不可或缺的核心要素和不可多得的宝贵财富。牢记神圣使命和职责，深入挖掘，精心组织，充分用好&两弹一星&精神的丰富资源，全力打造好原子城理想信念教育学院教育阵地，精心推介好&&两弹一星&精神永放光芒&的爱国主义教育品牌，是我省今年开展党员干部教育培训工作的一大亮点。
　　今年国庆节前夕，省委组织部和中共海北藏族自治州委、原子城理想信念教育学院组织&&两弹一星&精神永放光芒&宣讲教育报告团，带着大力弘扬&两弹一星&精神的责任感和使命感，先后赴国家发展改革委、国资委、中海油集团、燕山石化公司、国家行政学院等六家单位宣讲。&两弹一星&精神走进国家部委，走进央企，向首都人民展示了我省打造精神高地的丰硕成果。
　　寓情于史坚定信念
　　追忆光辉岁月
　　在北京宣讲期间，青海原子城&两弹一星&精神宣讲团的八名成员采用演讲、音诗画、情景剧等方式，分《伟大的事业永恒的精神》、《共和国之恋》、《开拓创新勇攀高峰》、《共和国不会忘记》和《民族脊梁》五个篇章，通过全景回顾青海原子城&两弹一星&研制的光辉历史，集中展示了&两弹一星&事业创建者们的丰功伟绩。通过声情并茂的宣讲，集中展示了老一辈革命家和科学家响应党的号召，胸怀强国梦想，甘当无名英雄的伟大品格；集中展示革命先辈在艰苦卓绝的环境和条件下，克服巨大困难，战胜巨大挑战，完成巨大超越的伟大功绩；集中展示我国第一枚原子弹和氢弹横空出世，震惊寰宇，为新中国书写壮丽篇章的伟大意义。
　　一段段感人的故事，一幅幅珍贵的照片，一幕幕动情的场景，深深吸引和感染着在场的每位观众，让大家再一次走近那段惊心动魄、艰苦卓绝的光辉岁月，近距离感悟老一辈革命家的崇高理想信念和高尚价值追求，深情触摸共和国记忆里的精神基因和伟大传承。倾听完宣讲团的深情宣讲后，大家一致认为宣讲报告是一次深刻的思想政治教育，是一次生动的爱国主义教育。
　　&生动、直观的宣讲报告，融入真实、厚重的历史，带给我一次次心灵震撼。共鸣和经久的回味，就是&两弹一星&精神带来的精神洗礼，是信仰的传递，是精神家园的重建。&北京考试院党委书记、院长钱军感慨地说。
　　宣讲教育报告在震撼心灵、引起共鸣的同时，也引发了观众对现实的思考，坚定了观众的政治信念和永不放弃的精神追求。国家发改委办公厅的干部职工说，通过聆听宣讲，走近那段难忘的艰苦岁月，更加深刻地感受到了信仰的力量，懂得了珍惜。大家纷纷表示，要在历史的比较和现实的感悟中，把宣讲教育的感动感悟体现到实际工作中去，用好用活教育&真经&，促进思想认识上的再一次净化和升华。
　　牢记职责不辱使命
　　打造精神高地
　　原子城历来是我省各族干部群众理想信念教育的重要阵地，也是党员干部党性教育的新课堂，已经成为全国各地干部群众接受爱国主义教育、缅怀革命丰功伟绩的重要场所。
　　青海原子城&两弹一星&精神宣讲团自2012年正式成立以来，以&传承红色基因、铸就精神高地&为使命，从海北出发，走遍青海、走向全国，掀起学习&两弹一星&宏伟历史、弘扬&两弹一星&伟大精神的热潮。
　　宣讲团负责人周广静还记得，宣讲团成立之初，是当时的负责人通过个人关系才让省城高校安排了宣讲活动。好在第一次宣讲时，宣讲团成员就凭着过硬的业务能力得到了观众的一致好评。
　　后来，宣讲团成员姚丽彬和董艳萍等人感觉到，每次出去宣讲，&两弹一星&精神都能深深地引发全场观众的共鸣。究其原因，是因为宣讲报告会多样的形式是由大家经过多次研究、讨论、实践后最终确定的，让听众觉得不是在听宣讲报告，而是跟着宣讲团成员，走进了遥远的青海草原，走进了那些为了共和国的今天无私奉献的英雄们。而且，&两弹一星&精神凝聚着我国科技工作者报效祖国的满腔热血和赤胆忠心，反映出了他们坚定的理想信念和崇高的精神境界，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，在新时期社会主义建设中具有现实的指导意义。尤其是在党的群众路线教育实践活动、&三严三实&专题教育、&两学一做&学习教育中，学习&两弹一星&精神已经成为各级党员干部的必修课，在理想信念教育、群众路线教育和党史党性教育方面发挥了重要作用。
　　四年来，青海原子城&两弹一星&精神宣讲团先后走进中央党校等国家级干部教育院校、财政部等中央部委、清华大学等知名学府、中核机械有限公司等重点央企，以及上海浦东新区上钢社区、上海第二军医大学、福州大学、闽西职业技术学院、山东广播电视局、北京星航机电装备有限公司、中核(天津)机械有限公司、中国电信青海分公司&&足迹遍布北京、上海、河北、山东、湖南、福建等地，行程数万公里，宣讲94场，各界观众超过15万。青海原子城&两弹一星&精神宣讲团一路宣讲，一路传递爱国心、奉献情，一路弘扬人间正气、无疆大爱，引起社会各界的高度关注和热烈反响，受到广泛赞誉和积极评价，在社会各界中树立了自强不息、艰苦奋斗的民族精神标杆，弘扬了老一辈革命家、科技工作者和各族干部群众&热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登&的精神，使巡回宣讲真正成为了一次次学习之旅、传播之旅和感动之旅。(作者：青组)
　　周广静：&我沐浴着&两弹一星&精神成长&
　　从20岁参加工作成为原子城的一名讲解员，到担任青海原子城&两弹一星&精神宣讲报告团负责人，这条&红色&宣讲之路，周广静走了13年。
　　13年，把很多经历铭刻在了周广静的人生中，也让一份深深的感动融进了她生命的血脉里，这份感动既有来自被宣讲对象的，也有来自全国各地许许多多听众的。
　　2003年7月，刚参加工作的周广静走进了原子城的讲解大厅。售票厅是不足5平米的简易铁皮房子，厚重的军大衣是夏天必不可少的工作服，而她接到的第一个任务，是跟着同事们捡拾景区内的垃圾，这让旅游管理专业毕业的周广静感觉到了巨大的心理落差。
　　后来，周广静开始接触原子城的红色文化，并渐渐加深了对&两弹一星&精神的理解。在这个过程中，周广静和同事们发掘出了很多不为人知的&两弹一星&元勋的感人故事，这些故事深深地吸引和感动着她，也让她在这份看似简单的工作中获得了成就感，并最终找到了自己的人生目标。
　　自从事这份工作以来，周广静就觉得，自己好像每天都在隔着时空，跟&两弹一星&事业的功臣们进行精神交流。她记得，空气动力学大师郭永怀在飞机失事之时，和警卫员紧紧抱在一起，拼尽全力想用血肉之躯保护好绝密资料；平时严谨认真，心里只有工作的&两弹一星&元勋邓稼先也有儿女情长，献身事业的同时，也不忘对妻儿交代很多家事和自己身后之事。还有很多无名英雄，他们把人生最美好的年华都奉献给了新中国的国防事业，却常在夜深人静时掩面哭泣，为自己没能给父母养老送终、没能常伴妻儿左右愧疚不已！
　　周广静还记得，有一年在上海上钢社区宣讲时，台下的观众全部都是从青海退休的老职工。老人们个个白发苍苍，行动迟缓，看上去平凡普通，可半个世纪前，他们都是毕业于一流大学的优秀人才，是为了国防事业默默奉献在高原的爱国志士。那天宣讲完以后，老人们动情地告诉周广静和她的同事，虽然离开青海已经很多年，但魂牵梦萦的还是金银滩草原。
　　这些难忘的经历让周广静深受感动。她时常在想，如果没有人把&两弹一星&元勋们的故事讲出去，也许人们就会渐渐淡忘&愿以身许国&的家国情怀；如果没有人为那些默默无闻、白发苍苍的老人树碑立传，新时代的人们还能拿什么回报他们倾注在青海高原的热血和青春！
　　从先辈身上，周广静时时刻刻都能感受到一股强大洪流在重塑自己的人生观和价值观，无限的光荣感和使命感，激励着她迫切地想把这股流淌的精神热血传递到每个人身上，想把&两弹一星&精神传承下去，用自己微薄的力量展示青海原子城的红色文化，弘扬两弹研制基地精神，让更多的人感受孕育在绿色草原上的红色情感！
　　今年是33岁的周广静参加工作的第十四个年头，每天，她依然会被发生在金银滩草原上的故事所感染和感动。除了宣传&两弹一星&精神，周广静和她的同事们还会向每一位游客讲述青海高原的奇幻之美，讲述海北的一草一木、山山水水。她希望，通过自己微不足道的付出和努力，更好地宣传大美青海和新青海精神。
　　如今，青海原子城&两弹一星&精神宣讲报告团已经4年，而13年的人生历程，也让爱国主义宣教工作成了周广静想用一辈子去钻研和奋斗的事业。(作者：何敏)
　　深学笃行上好学习教育必修课
　　当前，全党上下正在扎实开展&两学一做&学习教育。&学党章党规、学系列讲话,做合格党员&知易行难，贵在深学笃行。所以应坚持严字当头、实字托底，在思想、党性、作风和工作上持续&补钙&、集中&加油&。
　　坚持把&两学一做&学习教育落实到理论学习上。&两学一做&基础在学，要紧密结合具体工作，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，用好日常教育途径，确保学习全覆盖。各党支部要在落实好常规动作的基础上，精心设置方法载体，将&两学一做&学习教育贯穿思想政治建设始终。要坚持理论联系实际，静下心来，原汁原味、联系实际学、深入思考地学，确保学有所悟、学有所获。
　　坚持把&两学一做&学习教育落实到党性教育上。&两学一做&就是要全面加强思想政治建设。我们要把&两学一做&作为党员教育管理的重要抓手，引导党员干部全面加强党性锻炼。一要严格尊崇党章，每名共产党员应把&两学一做&作为党性锻炼的必修课，坚定信念，牢记誓词，不忘初心，从中补足&精神之钙&，加强&信仰之修&，熔铸&信念之魂&，在合格的基础上，努力向优秀前进。二要严守党纪国法，我们必须坚持四个服从，始终牢记肩负的政治责任，以如履薄冰、如临深渊的心态，敬畏法律、敬畏纪律、敬畏岗位。三要提升品格修养，每名党员要把&两学一做&作为自我净化、自我革新、自我提升的有利契机，落实到工作生活中的每一细节，弘扬职业道德，培育健康向上的品格风尚。
　　坚持把&两学一做&学习教育落实到改进作风上。&两学一做&核心是着力转，就是要端正思想作风，解决突出问题。全体党员要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，锲而不舍地解决实际存在的问题。一要用好载体。坚持融入中心服务大局的原则，将开展好学习教育与业务工作有效结合，防止学习教育与具体工作&两张皮&。把精力更多放在&内功&上，多一些真办法，多一些认真负责的态度，并加强监督检查，真正使&两学一做&的&软&要求变成&硬&约束。二要找准&病症&。学习教育的开展要注重增强针对性，查摆问题要注重区分不同层次党员。各党支部要用好批评与自我批评这个有力武器，按规定开展民主评议党员，多渠道、多层次的充分征求意见建议，着力查找做人做事等方面存在的突出问题。三要破除&痼疾&。&两学一做&学习教育直面问题。各党支部必须围绕学习教育要重点解决的问题，以及事业发展中的新情况、新问题，建立问题清单，持续深入地纠正&四风&，抓好不严不实问题的整改，使解决问题前后呼应、持续推进，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党的先进性和纯洁性。(作者：王继卿)
　　&&摘自青海省审计厅党组书记、厅长王继卿《深学笃行上好学习教育必修课》一文
　　　讲党课要实实在在
　　&创新方式讲党课&是&两学一做&学习教育的六项具体措施之一，要在&两学一做&学习教育中确保讲党课取得实实在在的成效，需要把握四个方面。
　　把握好讲党课的地方。以往上党课，更多的是领导干部讲话，几百人甚至上千人来听，在&两学一做&学习教育中这种方式虽然少不了，但更强调的是要在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，有计划地确定党课主题，对党课内容、时间和方式等作出具体安排，不一定要上大课，更多的是灵活的、小型的、方便的。
　　把握好讲党课的主体。以往我们更多强调的是领导干部讲党课，&两学一做&学习教育既要强调领导干部带头讲党课，到支部去讲，到基层单位的支部去讲。也可以组织党校教师、讲师团成员、先进模范到一线支部讲党课。基层党组织书记、党支部委员、普通党员，都可以联系实际，联系学习体会讲党课。党课可以讲的很活，讲的很小，不要贪大求全。
　　把握好讲党课的内容。围绕这次学习教育的主题，讲党规党章党纪，讲习近平总书记系列重要讲话，讲怎么样做一个合格党员。也可以结合这个主题讲党的方针政策、讲形势任务、讲党的历史，还可以讲身边的典型。不管讲什么，都要针对坚定理想信念，针对党员的困惑去讲，党员关切什么就讲什么，讲一次党课就要把一个问题讲透、把一个道理讲清。
　　把握好讲党课的方式。要把自己摆进去，切口小一些，运用身边的事现身说法，用小故事讲大道理。还可以设置一些情节，设计一些题目，引导党员互动起来、交流起来，让大家参与起来。要尊重党员主体地位，党员不仅是被教育者，更多的是要实现自我教育，能够互动，能够交流，能够参与，能够都当一当主角，都当一当教育者，这就是对党员的尊重。
　　每一个党支部都要以&两学一做&学习教育为契机，把讲党课长期坚持下去，持续用力、久久为功，使之真正融入经常性教育，使讲党课的优良传统得到继承发扬，在思想建党上发挥更大作用。(作者：李光星)
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