这类游戏安全重要还是中率选择比努力更重要要？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-27 07:35 标签： 安全意识更重要提问
MMO游戏中服务端与客户端分别承担怎样的计算才即安全又可靠呢？ - 知乎119被浏览6704分享邀请回答121 条评论分享收藏感谢收起2添加评论分享收藏感谢收起更多问卷正在加载中，请稍候...
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1.请问您是？&*学生老师2.请问您现在就读/教学？&*一年级二年级三年级四年级五年级六年级3.请问您对教育游戏的了解程度是？&*非常了解了解不太了解没听说过4.请问平时有观看过一些教育类的视频吗？&*看过很多看过一点没有看过5.请问一个周上多少次信息技术课？&*零次一次两次三次及以上6.您认为小学生比较常见的安全隐患是？&*&[多选题]交通安全自然灾害家庭暴力其他7.在学校学生可以带手机吗？&*可以部分可以不可以8.学校关于安全知识的教育采用的方式是？&*&[多选题]理论教育实践演习教育教育游戏教育其他教育方式9.请问听说过《放学路上》、《交通安全棋》等这类游戏吗？&*没有听说过听说过下载过10.您认为教育游戏中？&*教育性更突出游戏性更突出两者平衡11.您认为安全知识教育中，教育游戏的方式与理论教育的方式，哪一个学生会比较容易吸收？&*教育游戏理论教育12.您认为教育游戏的时长最适合的是？&*3分钟以内3至5分钟5至8分钟8分钟以上13.在使用教育游戏进行安全知识学习时注意力不集中？&*经常偶尔极少从不14.在使用教育游戏学习安全知识时，老师对重要的知识进行重复，效果会更好？&*非常赞同赞同不清楚不赞同15.使用教育游戏学习安全知识更形象，更深刻？&*非常赞同赞同不清楚不赞同16.您对教育游戏在小学生安全教育中的应用？&*极力赞同赞同不赞同17.您对教育游戏的建议。&*内容功能户外游戏中如何尽量避免安全事故的发生
户外游戏中如何尽量避免安全事故的发生
禄丰县第二幼儿园&&&张&静
游戏是幼儿园开展各类活动的主要形式，孩子们在游戏中，轻轻松就学到了许多知识技能。在幼儿园，户外游戏深深地吸引着孩子们。但是，在户外游戏中，孩子们自由玩耍，往往会发生许多意想不到的安全事故。安全是一个永恒的话题，在户外游戏中，如何尽量避免安全事故的发生呢？
一、在户外游戏中教师要巧用丰富的语言
说起对幼儿巧用丰富的语言，或许大家都会认为只有在语言课上才需要。尤其是在户外活动时，主要是玩耍，玩尽兴就行，没必要对幼儿说太多的话，丰富的语言是大可不必的。其实不然，在与幼儿长期的相处教育中，在户外活动时运用丰富的语言，可以避免许多安全事故的发生。
记得在小班时，孩子们刚入园，一到户外活动时，幼儿就特别兴奋，一兴奋就容易出安全事故。那个时候，教师只要轻轻一拍铃鼓提示孩子们不要推挤，注意安全，再加上教师们有意识地保护预防，一般不会发生安全事故。随着孩子们年龄的增长，仅仅拍拍铃鼓，让孩子们不要拥挤，或者喊一声“集合”，让孩子们迅速集队，不是那么容易了。我们在反复琢磨之后，想到一个办法，对孩子们巧用丰富生动的语言，吸引幼儿注意力。
例如，在一次户外游戏“粘泡泡糖”时，我让幼儿扮演泡泡糖，教师不断变换口令，让幼儿用自身不同的部位互相“粘”在一起。孩子们特别感兴趣，结束后还意犹未尽。拍了铃鼓让集队，半天集不起来。这时我灵机一动，对着孩子们说：“泡泡糖们，快结合了，又有新的任务了。”孩子们听到老师喊他们泡泡糖，觉得很新奇，很高兴，边天真地笑着边迅速地集好了队。然后我又说：“泡泡糖们，下面的任务是两个泡泡糖手拉手，肩并肩，整整齐齐进教室。”这样，我很轻松地就结束了这次活动，而且也节省了集队的时间。
不要总认为孩子小容易打发，如果你长期地用一些枯燥、呆板、老套的方法和语言，你才说上句，孩子们就立刻知道你下句该说什么了。在孩子们的心目中，没有一点点的新意，一切都是老样子，这样对孩子们的身心发展是不利的。户外活动，看似不用说过多的语言。但是如果在活动时，孩子们对你的语言不感兴趣，其实也会存在着较大的安全隐患。因为，当危险来临即将发生不安全事故的时候，你不能及时跑过去制止，这时候你仅仅说“不要这样做、住手”等等一些平淡得很的话语，孩子们将会充耳不闻。
当你已经习惯在不同的场合对孩子们说不同的丰富的语言，孩子们将会被你的创新、灵活、机智所吸引。尤其是在户外活动时，千万不要吝啬你丰富的语言，大胆地、夸张地说出来，相信孩子们一定会听你的指挥！
二、投放适宜材料，避免安全隐患
户外游戏活动历来深受孩子们的喜爱，因为在户外，他们可以充分地体验阳光、空气、花草带来的清新感觉，更重要的是可以自由找朋友玩耍，尽情地活动活动筋骨。可以说，户外是孩子们的乐园，常常让他们流连忘返。
但是，户外往往也是安全隐患最多的地方，在操场上，担心孩子们追逐滑倒，在大型玩具区，担心孩子们趁老师不注意想些怪招带来安全事故。这样的担心时时都有。总而言之，安全是教师们首先考虑到的。既然不安全，我们何不降低危险系数呢。例如：在一次户外活动“袋鼠跳”时，孩子们身上套着蛇皮口袋，高兴地在操场上跳来跳去，我们的目光始终不敢脱离孩子们，担心了不得了。操场有些滑，好几次有几个孩子都差点滑倒了。为了让孩子们安全尽兴地玩，我们想到了在操场上设障碍物的办法。我们把孩子们分成四个组，进行接力赛，每组放三个椅子，要求孩子跳的时候必须绕椅子。这样一来，不仅规定了孩子们的活动范围和速度，还增强了孩子们的团队精神和竞赛的意识。整个活动结束，没有一名孩子摔跤，而且还增强了孩子们的安全意识。这样的办法，看似是一次简单的绕障碍物往返跳，其实也是在给幼儿提供了安全的场地，这一安全，是椅子的介入。
三、善于利用场地的优势
在户外游戏中，场地是必不可少的。为了安全，大多数老师首选的场地一般都是塑胶地垫、草地等安全系数稍高的地方。但是，有的幼儿园占地面积不大，园内场地受限，所以不可能每一个班的孩子都到那些安全的场地上去玩。
就以我们幼儿园为例，塑胶地垫、草地上最多只能容纳5个班左右的孩子。所以，其余班级还是得到操场、厨房小院等地方去玩。为了给孩子们提供一个干净、平整、温馨的活动场地，我们幼儿园的操场全部铺成了地板砖。这样的场地利弊并存，利是干净、平整、温馨，弊是地板滑。
为了尽量避免安全事故的发生，在带孩子们去操场上玩耍时，我们充分利用了场地的优势。跳绳是我们班孩子比较喜欢的一项活动。因为他们基本已经掌握了跳绳的方法，能连续跳绳。再也不像上学期一样因为没掌握要领，导致没有信心，不敢跳，只能对跳得好的幼儿投去羡慕的目光。现在他们会跳了，兴趣来了。但是，一系列的问题也随之而来。最明显的问题是在跳绳的过程中，部分孩子不遵守规则，边跳边打闹，导致被绳子甩到，有时还擦破脸。
为了让孩子安全地跳绳，我们想了一些办法。首先，幼儿园的操场地板是粉色的瓷砖，为了让孩子们做早操时队形整齐，所以用蓝色的瓷砖来排点，每个点之间有90厘米。我们就充分利用这一有利条件，跳绳时每个幼儿找一个蓝色的点面对面站好，这样既可以相互学习，又避免了因为追逐引起脸被擦破。其次，幼儿跳绳累了，我们就组织孩子用绳子在地面上拼地图、动物、房子之类的一些图案，既体现出一物多玩，又遵循了动静交替的原则，避免了孩子因为情绪过度兴奋而控制不了自己的行为。利用场地优势玩游戏，孩子们玩得开心，老师们也觉得放心。
四、在幼儿园一日活动中有机结合渗透。
中国教育部曾经提到“生命不保，何谈教育。”安全是天,保教质量是地，如果用“100”表示的话，100中的1指的是安全，00指的是工作成绩，在没有安全这个1的前提下，所有的工作成绩都是零。这充分说明了安全工作的重要性。安全教育是幼儿园一项长期的工作，仅仅通过一些简单的手段和几次的集中教育活动是远远不够的，它需要在幼儿园一日活动中有机结合渗透。
例如：利用随机谈话“大型玩具区的安全”，让幼儿探讨出在大型玩具区怎样玩最安全，找到安全玩耍的途径；又如：教师把幼儿日常生活中遇到的一些不安全的行为自编成游戏，让幼儿亲身体验，更有说服力；再如：在社会活动“我该怎么办”中，让幼儿提高自我保护意识，培养幼儿遇到困难时能积极想办法，具有应变的能力。&
各类游戏活动备受幼儿的亲睐，但幼儿年龄小，受生活经验的限制。加之有时又缺乏理智，所以往往会在游戏中造成一些擦伤、摔伤等安全事故。教师不能因为游戏时会发生这些安全事故，就不敢放手让幼儿大胆玩耍，不给他们自由的空间，限定他们的自由。这样一来，“还孩子一个快乐的童年”又从何谈起！
为了提高孩子们的安全意识和自护能力，教师应该时刻抓住教育的契机。适时对他们进行指导，让幼儿充分学习到游戏时的一些自护能力。只有这样，才能保证孩子们健康快乐地成长，才能让家长们真正地放心！
户外游戏活动是幼儿园实施全面发展教育的重要途径之一，也是幼儿园一日活动的重要组成部分。有效开展好户外活动，可以增强幼儿其体质，促进其生长发育，还可以培养幼儿的创新意识等。但是由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，所以在游戏的过程中，往往会发生一些意想不到的安全事故。&
新《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。幼儿的安全不仅牵涉到幼儿园的稳定，事关千家万户的切身利益，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园视安全教育为己任，扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，尽量避免安全事故的发生。让家长满意，让孩子得益，让社会放心。
总之，在幼儿园户外游戏中如何避免安全事故的发生，是一项长期的、艰巨的、复杂的任务，不是一朝一夕能完成的，需要大家的共同努力。
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