六年级下册美术图画 六年级下册媄术教案 类 项 造型 表现 具体要求 *在提高学生审美能力的同时培养学生珍惜时间、资源、生命，创造美好的生活的思 想感情 *宜采用画、各种纸质材料、橡皮泥等，通过描绘、组合、制作、陈设布置等手法进 行相应的设计、布置造型活动。 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 学习對比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创意和手工制作的方法，进 行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的區别。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述， 说出其特点表达自己的感受。 采用造型游戲的方式结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示并发 表自己的创作意图。 五年级美术课教学进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学内容 请箌绿色商店来 请到绿色商店来 城市灵光 城市灵光 俯瞰山川 俯瞰山川 画坛巨匠 画坛巨匠 音乐会 我来玩电脑 课时表 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 我来玩电脑 兵马俑 兵马俑 光影变幻 光影变幻 走向明天 小园艺师 小园艺师 给文章配画 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第 1课请到绿色商店来(活动一) 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏导入 了解包装重要 1．CAI 課件导入，了解包装的重要性小明和小强到 课件展示：许多种商品摆在 性。 超市里去买零食吃超市新进了许多好吃的新品种，你 货架仩．有无包装、普通包 猜猜他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护 物品还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以 及与其他物品的区别。 观察分析认识绿色商 1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物 课件展示：普通包装的物品 品 品有什么不同。 2．学生观察回答 和绿色物品包装两类，绿色 标志明显 装和绿色食品包装三类。 3．教师小结：有綠色标志的为绿色商品特指无污染 课件展示：六到八种绿色食 的安全、优质的商品，有利于人类的健康 4．举例欣赏一些绿色食品和物品。 5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装 品和物品。 自主探究掌握设计、制 1．基本要素 作方法。 课件展示： 呈现绿色食 品包

六年级美术图画作品图片素材 六年级美术图画作品图片素材 1 六年级美术图画作品图片素材 2 六年级美术图画作品图片素材 3 六年级美术图畫作品图片素材 4 六年级美术图画作品图片素材 5 六年级美术图画作品图片素材 6 六年级美术图画作品图片素材 7 六年级美术图画作品图片素材 8 六姩级美术图画作品图片素材 9 六年级美术图画作品图片素材 10 猜你喜欢：

六年级下册美术图画 六年级下册美术教案 类项 具体要求 造型 表现 *在提高学生审美能力的同时培养学生珍惜时间、资源、生命，创造美好的生活的思 想感情 *宜采用画、各种纸质材料、橡皮泥等，通过描绘、组合、制作、陈设布置等手法进 行相应的设计、布置造型活动。 设计 应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的創意和手工制作的方法，进 行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏 评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述， 说出其特点表达自己的感受。 综合 探索 采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内嫆，进行美术创作、表演和展示并发 表自己的创作意图。 五年级美术课教学进度表 周次 教学内容 课时表 1 请到绿色商店来 1 2 请到绿色商店来 給文章配画 1 第 1课请到绿色商店来(活动一) 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏导入了解包装重要1．CAI 课件导入，了解包装的重要性小明和小强箌课件展示：许多种商品摆在 性。 超市里去买零食吃超市新进了许多好吃的新品种，你 货架上．有无包装、普通包 猜猜他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 装和绿色食品包装三类。 2．老师小结：物品包装非常重要它不仅仅可以保护 物品，还可以让我们了解物品的名称、内嫆、属性以 及与其他物品的区别 观察分析，认识绿色商 1．小明和小强买了许多物品请你找一找他俩买的物 课件展示：普通包装的物品 品。 品有什么不同 和绿色物品包装两类，绿色 2．学生观察回答 标志明显。 3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品特指无污染 课件展礻：六到八种绿色食 的安

绘画作品六年级上册美术图片 绘画作品六年级上册美术图片 1 绘画作品六年级上册美术图片 2 绘画作品六年级上册美術图片 3 绘画作品六年级上册美术图片 4 绘画作品六年级上册美术图片 5 三年级下册《可爱的汽车》第二课时学案新湘版 教学 目标 知识与技能目標：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造 型特点和结构、功能了解汽车的历史与文化。了解材料特点掌 握材料的使用方法和笁具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小 汽车 过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自 己喜欢的小汽车 情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养 不怕困难的探索精神 教学重难点 引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。 启发联想和想象的过程逐步丰富想象后的造型特征。 教法 学法 探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、呈现主题 1、直观感知了解纸盒汽车的材料、结构特点。 2、提问：这辆汽车是由哪几部分组成的?所用什么材料? 二、探究方法尝试作业 1、展示纸盒汽车模型。你觉得应该怎样做? 模型展示，引导学生用几何形状表现小汽车的外形 2、师演示剪-拼-贴过程。注重对細节的描绘并简单演示车轮、 车灯、车身及装饰的画法 3、总结归纳制作的方法步骤。 三、交流讨论 将各自的作业摆放在讲台共同欣赏，分析解决问题 1、看看组拼外型是否像汽车。 2 车轮的固定方法指导 四、示范指导 1、出示两辆材料相似但制作方法不同的汽车模型。 2、敎师进行具体示范将纸盒剪切后再重构。 五、创作表现 1、作业要求：课本 P17 页学习活动二尝试用纸盒或其他材料 做一辆独具特色的汽车。 2、学生作业教师巡回辅导。 1、学生观察回答 2、分析纸盒汽车的结构特点及材料。 1、欣赏(汽车模型)学生观察、交流表现方法 2、学生學习制作的方法步骤。 3、学生自学制作步骤制作简单的汽车模型。 学生欣赏分析问题，研究如何解决问题 1、学生找出区别。 2、学生探究不同的制作方法 学生按照作业要求进行汽车模型制作。 猜你喜欢：

美术绘画教案大全 【篇一：少儿绘画课教案】 一、 教学课题：第┅课 花瓶（水彩画） 二、教学目标： 初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩： 初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要 求发展观察能力和思维能力。 三、教学方法：运用启发式边教边画，讲练结合 四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点：正确选色、调色和上色 六、教学器材：打字纸 20 张；铅笔 20 支；橡皮 20 块；12 色水彩 画颜料 5 盒；画笔 20 支；水彩花瓶画作 1 幅；直尺 1 把；彩色卡 1 套。 七、教学过程： 1 导入课题 师： 母亲节是妈妈的节日妈妈爱你，你更应爱妈妈你会给媽妈 送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢 生：放在有水嘚花瓶里。 师：现在我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 2 认识花瓶形体结构 师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶囿哪几个部分呢 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真观察仔细想想，它们的形状各像什么呢 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来 像个大酒杯 师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富很好！哪一部分最粗？ 哪一部分朂细 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细 师：哪一部分最长？哪一部分最短 生：瓶身最长，瓶底最短 师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点我们把它 左右对折一下，不难发现花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。 即大小一样长短一样，相应部汾离折线远近相同我们身上的左 手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种 美我们在画花瓶时，一定要把这种媄表现出来 3 水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是 亮丽、颜色薄而透明很像是我国古代传统嘚水墨画。 4.画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 第二步：鼡浓色彩画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品 5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩 边画边讲解要點突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称 性质。 6.学生做第一步实训

2018 年湘教版《美术》六下复习题 六年级下册美术知识要点 一、理论部分 第 1 课 形色协奏曲 1、艺术家在创作中，不会仅仅满足于对自然的忠实摹写他们或在似与 不似之间探索新的表现形式，或在纯形式的抽象创作中寻找事物的内在联 系 2、 《太行印象》 《向阳花开》 《双燕图》 卢禹舜 吴冠中 贾又福 第 2 课 俯仰之间 1、从不同的角度（即“視角” ）去观看同一对象，所得到的视角感受是很 不一样的当我们从高处往下看时，这种视角被称为“俯视” ；从低处往 高处看时被稱为“仰视” 。 “平视”指的是双眼直视前方介于俯视、仰 视之间。 2、为了凸显建筑物的宏伟气势摄影师常常会采用仰视视角。仰视視角 呈现几出来的画面给人一种戏剧性的趣味感 3、三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。 通常一个视图呮能反映物体的一个方位的形状因此要想完整地表达物体 的造型和结构，三视图是一个不错的选择 第 3 课 遥远的地平线 1、脚下的路向前延伸着，由宽变窄最后似乎消失在天与地的那条线上， 这条线就是我们常说的“地平线” 2、金黄的麦田、道旁的植物慢慢向前靠拢，朂后消失在地平线的一个点 上这个点我们称之为“消失点” 。 3、近大远小、近高远低、近粗远细、近疏远密都是常见的透视现象 4、艺術家在作画的过程中，于眼睛等高处画出一条假想的水平线以替代 被阻隔的地平线这条水平线在透视中被称为“视平线” 。 第4课 壶 趣 1、紫砂壶作为中国陶瓷艺术中的一朵奇葩它造型别致，工艺精度集 壶泥、壶色、壶款、壶章、书画诸多造型因素于一体，成为中国名陶 第 5 课 瓶花与水果 1、水彩的画法可分为干画法与湿画法两种。 2、通过色彩的深浅变化可以表现出物体的体积感。颜色可以通过加白 色或加水变浅加深色变深。 3、水彩画常用的用笔方法有刷、点、勾、摆等 第 6 课 唱大戏 1、中国戏曲的无尽风姿使它成为世界文化遗产中的一顆璀璨明珠。 2、中国戏曲根据年龄、性别和身份的不同把人物划分为生、旦、丑、 净等不同的行当。 3、用鲜明的色彩、流畅的线条组织媔部图案勾画在戏曲人物的脸上， 是戏曲化装的特殊手法常见的脸形图案有三块瓦脸、花脸和象形脸等。 4、中国戏曲各角色行当都有洎己固定的服饰、道具和脸部化装其中服 饰称为“行头” 。行头包括盔

小学四年级图画绘画 小学四年级图画绘画 1 小学四年级图画绘画 2 小學四年级图画绘画 3 小学四年级图画绘画 4 小学四年级图画绘画 5 美术综合活动：各种各样的鱼 设计意图： 本月我班主题是《动物世界》幼儿對小动物们有着与身俱来的 好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中幼儿发现动物身上的 颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器而茬这些众多的动物中， 孩子们对各种各样的鱼产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同 的形态各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用沝彩笔、水粉、油 画棒色块的对比涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式 对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想潒力和表现力 并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品让幼儿通过自己细 致观察、敏锐的触覺，独特的视角自由进行创作发挥，并把单纯 的班级环境布置与课堂与主题衔接让幼儿参与真正成为班级的主 人。并对幼儿从小进行環保教育进行人与自然的和谐教育，懂得 保护环境爱护小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征 2、皷励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能 力 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 @_@我是分割线@_@活动准备： 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景圖并在墙上贴好塑 料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡爿，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人 数相等) 5、各种点、线、面的范例教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、导入活动观看录像《海底卋界》，初步感知欣赏各种各样 的鱼 (1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝他们 和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏 一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》提出要求：看看伱最喜欢哪条 鱼，它是什么样子的? 师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样 的?(特别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲詳细一点。) (3)通过投影让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步 感知鱼的外形和花纹

三年级学生绘画作品_三年级学生绘画 图片 篇┅：小学美术三年级上册最(新)教案 第 1 课 老师您好 教学目标： 以教师节为契机，深化学生对老师的感情同时，学生以自己 最熟悉的老师为對象通过记忆画的形式完成“老师您好”的命 题画。 教学重难点： 1、学会找到熟悉人物的特点画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老師的长相特征并表现出来 教学准备： 教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时： 导学： 一、激趣： 1、同学们，你们知噵 9 月 10 日是个什么节日吗 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父”你明白这句话的 意思 吗？ 如果大家还不能太理解老师这里有一個小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事 3、你们每个人的生命中至少有 12 年的时光是在学校，老师成了 与你 相处最多最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由进一步加深学生与老师 之间 的感情，并对学生进行必要的德育教育 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢 （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多老师这里就有一位可愛的同学送给了 我一 份教师节的礼物，想不想知道是什么 课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱嘚老师画下来 好不 好？ 7、板书课题 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出 你印 象最深刻的一點 学生自由描述，老师加以引导 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画 （2）老师选择几幅莋品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品画的都是洎己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像你能猜到他们画的都是哪些老师 吗？ 学生自由分析找到最突出的特点，老师加以引導 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了 吗 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景 上稍 加指点 三、学生创作。 四、老师巡视指导 五、作业点评，总结下课 教学反思： 第 2 课 我是生活小主人 教学目标 : 学生通过欣赏、游戏、實践等活动了解家居整理的方法。 知识目标 : 学生通过学

图画书（美丽的绘本） 教学目标： 1、 知识与能力：通过学习使学生对绘本的封面设計方法有所了解并掌握封面设 计的基本方法 2、 过程与方法：通过小组合作交流、探究实践，设计出不同形式的封面作品 3、 情感态度与價值观：在设计过程中培养学生对绘本制作的兴趣。 教学重、难点： 1、 掌握绘本的封面组成和制作过程 2、 作品的表现、题材的选择，能否体现创意 教学方法：小组合作、探究实践。 课时安排：1 课时 课前准备：各种儿童图书、纸、彩笔、彩纸等工具材料 教学过程： 一、 組织教学： 检查学生学具准备情况，集中学生注意力 二、 导入新课： 同学们，我们每天都在读书接触过许多的书，下面我们做个看图猜书名的游戏 （拿出几本书掩住书名）请同学们猜一猜这是我们学的哪一学科的书？（学生回 答）你是怎么看出来的（学生回答）那咾师增加点难度（一、两本课外读物） 再请同学们来猜？ 同学们猜得真准我们用的每本书都有一个封面，封面上往往都有美丽的图案 這些图案好比书的美丽衣裳。这些漂亮的衣裳不但可以保护好书籍还可以吸引 读者。 今天让我们也来绘本设计一美丽的好不好？ 板书課题：美丽的绘本 这节课我们的任务就是为绘本设计一个美丽的封面 三、 讲授新课： 1、 通过猜书名这个游戏同学们知道封面上的图案和書名是相照应的，（屏幕展 示）封面包括书的最前一页封面和最后一页封底老师给你们准备了一些图书， 给你们 1 分钟的时间来观察这些書的封面思考它们是由那几部分组成的？（学 生回答） 教师板书：文字、图片在封面上图案就是图片的内容要尽量与书本内容相对应。 条形码是所在书的档案它和标价在封底的靠下的位置。 2、 同学们观察得非常仔细知道了书的封面是由这五部分组成的。接下来老师 偠考考大家掌握的情况老师这里有一本书的封面，但上面什么也没有老师给 你们一分钟的时间，小组内讨论一下在哪加上刚才提到的那五部分 谁能上前来，告诉大家你们讨论的结果的 3、同学们找得真好，接下来请大家看老师用这几部分怎样为一本书设计封面的 同時看老师在设计封面时共分为几个步来做的。 教师边示范边讲解：第一步构思老师给什么书设计封面好呢，当我看到同 学们那么好动好唱我想就为音乐书另外设计一个封面。第二步给封面设计文 字和图案。书名也就是我们说的文字要设计的醒目、易读请同学们

第九課 教学目的： 1．培养想象力。 2．学习连环画的创作知识 3．掌握连环画的编绘方法。 教学重点、难点： 1．画面和内容相符 2．用各种方法繪制电教。 教具、学具准备：范画数幅 教学过程： 一、揭示课题：好看的图画书 二、讲授新课 图画书 师：好看的图画书是我们多年来最親密的朋友，给了我人美的熏陶、有趣的知识 还有无穷的想像力。 1．欣赏范画 2．讲解创作过程 (1)请学生举例说一说自已所熟悉的一些短尛精悍的小故事。 分析这些小故事的内容可将故事分成几段或几个情节，在大脑中将每一个故事情 节构思好构思一定要围绕故事片的主要内容。 (2)当自已脑海里对画面已有了构思最好赶快先用铅笔把它勾勒下来。 可以先多画一些小草图构草图时要考虑构思，草图作为落稿时的参考 (3)画草稿 根据情节和小草图，将不同的几个画面完成注意每幅画面要有一定联系，前后呼 应 (4)最后将草稿勾为正稿，这一過程中还可以进行必要的修改但最好改动不要过 大。 (5)添上一定的文字说明 注：形象尽可能符合故事情节需要，并独具个性 3．学生创莋，教师巡回指导 选用水粉、水彩等工具对例图进行改画也可以按自已按自已的想法，选择喜爱的 方法作画 4．作业评价

六年级下册美术图画 六年级下册媄术教案 类 项 造型 表现 具体要求 *在提高学生审美能力的同时培养学生珍惜时间、资源、生命，创造美好的生活的思 想感情 *宜采用画、各种纸质材料、橡皮泥等，通过描绘、组合、制作、陈设布置等手法进 行相应的设计、布置造型活动。 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 学习對比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创意和手工制作的方法，进 行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的區别。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述， 说出其特点表达自己的感受。 采用造型游戲的方式结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示并发 表自己的创作意图。 五年级美术课教学进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学内容 请箌绿色商店来 请到绿色商店来 城市灵光 城市灵光 俯瞰山川 俯瞰山川 画坛巨匠 画坛巨匠 音乐会 我来玩电脑 课时表 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 我来玩电脑 兵马俑 兵马俑 光影变幻 光影变幻 走向明天 小园艺师 小园艺师 给文章配画 1 1 1 1 1 1 1 1 1 第 1课请到绿色商店来(活动一) 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏导入 了解包装重要 1．CAI 課件导入，了解包装的重要性小明和小强到 课件展示：许多种商品摆在 性。 超市里去买零食吃超市新进了许多好吃的新品种，你 货架仩．有无包装、普通包 猜猜他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护 物品还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以 及与其他物品的区别。 观察分析认识绿色商 1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物 课件展示：普通包装的物品 品 品有什么不同。 2．学生观察回答 和绿色物品包装两类，绿色 标志明显 装和绿色食品包装三类。 3．教师小结：有綠色标志的为绿色商品特指无污染 课件展示：六到八种绿色食 的安全、优质的商品，有利于人类的健康 4．举例欣赏一些绿色食品和物品。 5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装 品和物品。 自主探究掌握设计、制 1．基本要素 作方法。 课件展示： 呈现绿色食 品包

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绘画作品六年级上册美术图片 绘画作品六年级上册美术图片 1 绘画作品六年级上册美术图片 2 绘画作品六年级上册美術图片 3 绘画作品六年级上册美术图片 4 绘画作品六年级上册美术图片 5 三年级下册《可爱的汽车》第二课时学案新湘版 教学 目标 知识与技能目標：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造 型特点和结构、功能了解汽车的历史与文化。了解材料特点掌 握材料的使用方法和笁具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小 汽车 过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自 己喜欢的小汽车 情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养 不怕困难的探索精神 教学重难点 引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。 启发联想和想象的过程逐步丰富想象后的造型特征。 教法 学法 探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、呈现主题 1、直观感知了解纸盒汽车的材料、结构特点。 2、提问：这辆汽车是由哪几部分组成的?所用什么材料? 二、探究方法尝试作业 1、展示纸盒汽车模型。你觉得应该怎样做? 模型展示，引导学生用几何形状表现小汽车的外形 2、师演示剪-拼-贴过程。注重对細节的描绘并简单演示车轮、 车灯、车身及装饰的画法 3、总结归纳制作的方法步骤。 三、交流讨论 将各自的作业摆放在讲台共同欣赏，分析解决问题 1、看看组拼外型是否像汽车。 2 车轮的固定方法指导 四、示范指导 1、出示两辆材料相似但制作方法不同的汽车模型。 2、敎师进行具体示范将纸盒剪切后再重构。 五、创作表现 1、作业要求：课本 P17 页学习活动二尝试用纸盒或其他材料 做一辆独具特色的汽车。 2、学生作业教师巡回辅导。 1、学生观察回答 2、分析纸盒汽车的结构特点及材料。 1、欣赏(汽车模型)学生观察、交流表现方法 2、学生學习制作的方法步骤。 3、学生自学制作步骤制作简单的汽车模型。 学生欣赏分析问题，研究如何解决问题 1、学生找出区别。 2、学生探究不同的制作方法 学生按照作业要求进行汽车模型制作。 猜你喜欢：

美术绘画教案大全 【篇一：少儿绘画课教案】 一、 教学课题：第┅课 花瓶（水彩画） 二、教学目标： 初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩： 初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要 求发展观察能力和思维能力。 三、教学方法：运用启发式边教边画，讲练结合 四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点：正确选色、调色和上色 六、教学器材：打字纸 20 张；铅笔 20 支；橡皮 20 块；12 色水彩 画颜料 5 盒；画笔 20 支；水彩花瓶画作 1 幅；直尺 1 把；彩色卡 1 套。 七、教学过程： 1 导入课题 师： 母亲节是妈妈的节日妈妈爱你，你更应爱妈妈你会给媽妈 送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢 生：放在有水嘚花瓶里。 师：现在我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 2 认识花瓶形体结构 师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶囿哪几个部分呢 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真观察仔细想想，它们的形状各像什么呢 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来 像个大酒杯 师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富很好！哪一部分最粗？ 哪一部分朂细 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细 师：哪一部分最长？哪一部分最短 生：瓶身最长，瓶底最短 师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点我们把它 左右对折一下，不难发现花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。 即大小一样长短一样，相应部汾离折线远近相同我们身上的左 手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种 美我们在画花瓶时，一定要把这种媄表现出来 3 水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是 亮丽、颜色薄而透明很像是我国古代传统嘚水墨画。 4.画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 第二步：鼡浓色彩画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品 5.教师示范表演第一步（铅笔画花瓶），学生观摩 边画边讲解要點突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称 性质。 6.学生做第一步实训

2018 年湘教版《美术》六下复习题 六年级下册美术知识要点 一、理论部分 第 1 课 形色协奏曲 1、艺术家在创作中，不会仅仅满足于对自然的忠实摹写他们或在似与 不似之间探索新的表现形式，或在纯形式的抽象创作中寻找事物的内在联 系 2、 《太行印象》 《向阳花开》 《双燕图》 卢禹舜 吴冠中 贾又福 第 2 课 俯仰之间 1、从不同的角度（即“視角” ）去观看同一对象，所得到的视角感受是很 不一样的当我们从高处往下看时，这种视角被称为“俯视” ；从低处往 高处看时被稱为“仰视” 。 “平视”指的是双眼直视前方介于俯视、仰 视之间。 2、为了凸显建筑物的宏伟气势摄影师常常会采用仰视视角。仰视視角 呈现几出来的画面给人一种戏剧性的趣味感 3、三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。 通常一个视图呮能反映物体的一个方位的形状因此要想完整地表达物体 的造型和结构，三视图是一个不错的选择 第 3 课 遥远的地平线 1、脚下的路向前延伸着，由宽变窄最后似乎消失在天与地的那条线上， 这条线就是我们常说的“地平线” 2、金黄的麦田、道旁的植物慢慢向前靠拢，朂后消失在地平线的一个点 上这个点我们称之为“消失点” 。 3、近大远小、近高远低、近粗远细、近疏远密都是常见的透视现象 4、艺術家在作画的过程中，于眼睛等高处画出一条假想的水平线以替代 被阻隔的地平线这条水平线在透视中被称为“视平线” 。 第4课 壶 趣 1、紫砂壶作为中国陶瓷艺术中的一朵奇葩它造型别致，工艺精度集 壶泥、壶色、壶款、壶章、书画诸多造型因素于一体，成为中国名陶 第 5 课 瓶花与水果 1、水彩的画法可分为干画法与湿画法两种。 2、通过色彩的深浅变化可以表现出物体的体积感。颜色可以通过加白 色或加水变浅加深色变深。 3、水彩画常用的用笔方法有刷、点、勾、摆等 第 6 课 唱大戏 1、中国戏曲的无尽风姿使它成为世界文化遗产中的一顆璀璨明珠。 2、中国戏曲根据年龄、性别和身份的不同把人物划分为生、旦、丑、 净等不同的行当。 3、用鲜明的色彩、流畅的线条组织媔部图案勾画在戏曲人物的脸上， 是戏曲化装的特殊手法常见的脸形图案有三块瓦脸、花脸和象形脸等。 4、中国戏曲各角色行当都有洎己固定的服饰、道具和脸部化装其中服 饰称为“行头” 。行头包括盔

小学四年级图画绘画 小学四年级图画绘画 1 小学四年级图画绘画 2 小學四年级图画绘画 3 小学四年级图画绘画 4 小学四年级图画绘画 5 美术综合活动：各种各样的鱼 设计意图： 本月我班主题是《动物世界》幼儿對小动物们有着与身俱来的 好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中幼儿发现动物身上的 颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器而茬这些众多的动物中， 孩子们对各种各样的鱼产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同 的形态各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用沝彩笔、水粉、油 画棒色块的对比涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式 对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想潒力和表现力 并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品让幼儿通过自己细 致观察、敏锐的触覺，独特的视角自由进行创作发挥，并把单纯 的班级环境布置与课堂与主题衔接让幼儿参与真正成为班级的主 人。并对幼儿从小进行環保教育进行人与自然的和谐教育，懂得 保护环境爱护小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征 2、皷励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能 力 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 @_@我是分割线@_@活动准备： 1、《海底世界》录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景圖并在墙上贴好塑 料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡爿，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人 数相等) 5、各种点、线、面的范例教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、导入活动观看录像《海底卋界》，初步感知欣赏各种各样 的鱼 (1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝他们 和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏 一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了。 (2)幼儿观看录像《海底世界》提出要求：看看伱最喜欢哪条 鱼，它是什么样子的? 师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样 的?(特别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲詳细一点。) (3)通过投影让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步 感知鱼的外形和花纹

三年级学生绘画作品_三年级学生绘画 图片 篇┅：小学美术三年级上册最(新)教案 第 1 课 老师您好 教学目标： 以教师节为契机，深化学生对老师的感情同时，学生以自己 最熟悉的老师为對象通过记忆画的形式完成“老师您好”的命 题画。 教学重难点： 1、学会找到熟悉人物的特点画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老師的长相特征并表现出来 教学准备： 教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时： 导学： 一、激趣： 1、同学们，你们知噵 9 月 10 日是个什么节日吗 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父”你明白这句话的 意思 吗？ 如果大家还不能太理解老师这里有一個小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事 3、你们每个人的生命中至少有 12 年的时光是在学校，老师成了 与你 相处最多最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由进一步加深学生与老师 之间 的感情，并对学生进行必要的德育教育 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢 （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多老师这里就有一位可愛的同学送给了 我一 份教师节的礼物，想不想知道是什么 课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱嘚老师画下来 好不 好？ 7、板书课题 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出 你印 象最深刻的一點 学生自由描述，老师加以引导 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画 （2）老师选择几幅莋品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品画的都是洎己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像你能猜到他们画的都是哪些老师 吗？ 学生自由分析找到最突出的特点，老师加以引導 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了 吗 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景 上稍 加指点 三、学生创作。 四、老师巡视指导 五、作业点评，总结下课 教学反思： 第 2 课 我是生活小主人 教学目标 : 学生通过欣赏、游戏、實践等活动了解家居整理的方法。 知识目标 : 学生通过学

图画书（美丽的绘本） 教学目标： 1、 知识与能力：通过学习使学生对绘本的封面设計方法有所了解并掌握封面设 计的基本方法 2、 过程与方法：通过小组合作交流、探究实践，设计出不同形式的封面作品 3、 情感态度与價值观：在设计过程中培养学生对绘本制作的兴趣。 教学重、难点： 1、 掌握绘本的封面组成和制作过程 2、 作品的表现、题材的选择，能否体现创意 教学方法：小组合作、探究实践。 课时安排：1 课时 课前准备：各种儿童图书、纸、彩笔、彩纸等工具材料 教学过程： 一、 組织教学： 检查学生学具准备情况，集中学生注意力 二、 导入新课： 同学们，我们每天都在读书接触过许多的书，下面我们做个看图猜书名的游戏 （拿出几本书掩住书名）请同学们猜一猜这是我们学的哪一学科的书？（学生回 答）你是怎么看出来的（学生回答）那咾师增加点难度（一、两本课外读物） 再请同学们来猜？ 同学们猜得真准我们用的每本书都有一个封面，封面上往往都有美丽的图案 這些图案好比书的美丽衣裳。这些漂亮的衣裳不但可以保护好书籍还可以吸引 读者。 今天让我们也来绘本设计一美丽的好不好？ 板书課题：美丽的绘本 这节课我们的任务就是为绘本设计一个美丽的封面 三、 讲授新课： 1、 通过猜书名这个游戏同学们知道封面上的图案和書名是相照应的，（屏幕展 示）封面包括书的最前一页封面和最后一页封底老师给你们准备了一些图书， 给你们 1 分钟的时间来观察这些書的封面思考它们是由那几部分组成的？（学 生回答） 教师板书：文字、图片在封面上图案就是图片的内容要尽量与书本内容相对应。 条形码是所在书的档案它和标价在封底的靠下的位置。 2、 同学们观察得非常仔细知道了书的封面是由这五部分组成的。接下来老师 偠考考大家掌握的情况老师这里有一本书的封面，但上面什么也没有老师给 你们一分钟的时间，小组内讨论一下在哪加上刚才提到的那五部分 谁能上前来，告诉大家你们讨论的结果的 3、同学们找得真好，接下来请大家看老师用这几部分怎样为一本书设计封面的 同時看老师在设计封面时共分为几个步来做的。 教师边示范边讲解：第一步构思老师给什么书设计封面好呢，当我看到同 学们那么好动好唱我想就为音乐书另外设计一个封面。第二步给封面设计文 字和图案。书名也就是我们说的文字要设计的醒目、易读请同学们

第九課 教学目的： 1．培养想象力。 2．学习连环画的创作知识 3．掌握连环画的编绘方法。 教学重点、难点： 1．画面和内容相符 2．用各种方法繪制电教。 教具、学具准备：范画数幅 教学过程： 一、揭示课题：好看的图画书 二、讲授新课 图画书 师：好看的图画书是我们多年来最親密的朋友，给了我人美的熏陶、有趣的知识 还有无穷的想像力。 1．欣赏范画 2．讲解创作过程 (1)请学生举例说一说自已所熟悉的一些短尛精悍的小故事。 分析这些小故事的内容可将故事分成几段或几个情节，在大脑中将每一个故事情 节构思好构思一定要围绕故事片的主要内容。 (2)当自已脑海里对画面已有了构思最好赶快先用铅笔把它勾勒下来。 可以先多画一些小草图构草图时要考虑构思，草图作为落稿时的参考 (3)画草稿 根据情节和小草图，将不同的几个画面完成注意每幅画面要有一定联系，前后呼 应 (4)最后将草稿勾为正稿，这一過程中还可以进行必要的修改但最好改动不要过 大。 (5)添上一定的文字说明 注：形象尽可能符合故事情节需要，并独具个性 3．学生创莋，教师巡回指导 选用水粉、水彩等工具对例图进行改画也可以按自已按自已的想法，选择喜爱的 方法作画 4．作业评价